Metodologia Científica (FIL13) Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial

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Metodologia Científica (FIL13) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637343) ( peso.:3,00) 
Prova: 15906439 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A construção de projetos de pesquisa e artigos científicos são fortemente amparados pelas 
referências bibliográficas. Existe uma estória que falava de um grande professor da área 
das ciências ambientais, que em seu capítulo de livro acerca da crise hídrica no Estado de 
São Paulo, poderíamos encontrar facilmente mais de 13.000 obras citadas ao longo da 
obra. O que isso significa? Que o pesquisador consultou profunda e extensivamente o 
tema, em todos os cantos do planeta, dando sustentação as suas ideias. Desta forma, sobre 
as referências em um trabalho acadêmico-científico, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Todos os materiais lidos durante o processo de pesquisa devem ser mencionados no 
item Referência do trabalho acadêmico, não importando seu número. 
II- Em trabalhos acadêmicos-científicos é importante priorizar referências que tenham 
valor científico, como livros, revistas científicas etc. para qualificar e dar credibilidade às 
informações apresentadas. 
III- Devem constar em um trabalho acadêmico-científico apenas as referências citadas ao 
longo do texto de forma direta ou indireta. 
IV- São considerados elementos essenciais de uma referência de livro: sobrenome(s) e 
nome(s) do(s) autor(es), título da obra, edição (da 2ª em diante), local, editora, ano de 
publicação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 
2. Os artigos científicos se subdividem em três tipos (analítico, classificatório e 
argumentativo) e possuem características informativas para divulgar algum assunto 
específico, ou seja, levar ao interesse público algum conhecimento. Relativo aos modelos 
de artigos científicos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Descrever algum assunto específico e abordar aspectos importantes são 
características do modelo analítico de artigo científico. 
( ) São características do modelo classificatório de artigo científico: classificar, ordenar e 
explicar os aspectos divididos de algum tema. 
( ) Abordar um tema específico e depois apresentar argumentos contrários ao 
apresentado faz parte do modelo argumentativo de artigo científico. 
( ) Apresentar um tema e sugerir ao leitor uma tomada de opinião faz parte do modelo 
classificatório de artigo científico. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - V - F - F. 
 c) V - V - V - F.
 d) F - F - V - V. 
 
3. O homem é curioso por natureza. Desta forma, busca conhecer o meio ambiente no qual 
está inserido. E foi através da compreensão e da explicação de inúmeros processos e 
fenômenos dentro de todas as áreas de conhecimento, que moldamos nosso 
desenvolvimento, gerando avanços significativos em tecnologia e saúde, por exemplo. 
Assim, pode-se dizer que o sentido da pesquisa e da ciência estão diretamente ligados aos 
benefícios que estas podem trazer à humanidade. Contudo, o contrário é observado 
quando: 
 a) O homem deve realizar-se por si mesmo. 
 b) Pessoas buscam a ciência e o conhecimento apenas como benefício particular.
 c) O ser humano se descobre temporal e passageiro. 
 d) Encontramos um ser humano descrente nos benefícios da ciência. 
 
4. À medida que lemos, formamos diferentes interpretações a partir de um mesmo conteúdo. 
Isso se dá devido ao fato de que cada leitor tem experiência de vida e conhecimento prévio 
díspares, que acrescentarão ideias ao texto. Assim, existe uma interação entre o conteúdo 
fornecido pelo texto e o conhecimento prévio do leitor. Considerar isso "implica aceitar 
uma pluralidade de leituras e de sentidos em relação a um mesmo texto. Todo esse 
processo de compreensão leitora ocorre de modo dinâmico, visto que o leitor ativo 
intervirá no texto e, a partir das informações dadas processa e atribui significado ao que 
está escrito" (SILVA; ROSSA, 2009, p. 3255). Com base nesse texto, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SILVA, Camila Farias da; ROSSA, Adriana. A importância da leitura para o 
desenvolvimento da compreensão textual: imprescindível ou mera coincidência? In: 
SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 10. Porto Alegre. 2009. Anais. Porto Alegre: 
PUC-RS, 2009. 
 a) A partir das informações absorvidas durante o processo de leitura, normalmente não 
atribuímos significado ao que está escrito. 
 b) A prática da leitura não desenvolve a compreensão de outros textos, mas também o 
leitor interage com o que lê. 
 c) Durante o processo de leitura, existe um fenômeno chamado de compreensão leitora, 
que ocorre de modo lento, visto que o leitor intervirá no texto. 
 d) O leitor, à medida que avança nos textos, retira informações que lhe são valiosas e 
constrói sua interpretação de acordo com suas vivências e conhecimentos textuais. 
 
5. Luckesi (1989, p. 13) afirma que: 
 
É, então, na perspectiva de participar e interferir que a universidade é, urgentemente, 
chamada a abandonar seu papel tradicional de receptora e transmissora de uma cultura 
técnico-científica, importada, com o rótulo de "desinteressada", e assumir a luta pela 
conquista de uma cultura, um saber comprometido com os interesses nacionais. Ela é 
chamada a assumir a formação de uma personalidade brasileira em diálogo, de igual para 
igual, com os demais centros do saber e da cultura, sem perder de vista que nós temos de 
reelaborar o "saber da humanidade em função de nossos problemas específicos, o primeiro 
dos quais é a busca de nossa identidade e autonomia culturais". Fazendo uso das 
afirmações de Luckesi e dos conhecimentos construídos na disciplina de Metodologia 
Científica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Cabe à universidade, bem como às demais instâncias de ensino, formar cidadãos 
críticos, reflexivos e conscientes de seu papel em um mundo globalizado. 
( ) O Brasil apresenta graves problemas educacionais e de exclusão social, por isso, 
antes que surjam soluções para eles, não é recomendável que se estimule a pesquisa nas 
universidades. 
( ) As universidades brasileiras, para que atingem a excelência, devem primar pelos 
conhecimentos "universais", sem fazer adaptações para a realidade local, a qual desvirtua 
o objetivo da ciência. 
( ) O ato de pesquisar deve ser constantemente promovido e utilizado nas universidades, 
bem como nas demais instâncias de ensino, uma vez que sua prática estimula a construção 
dos conhecimentos necessários ao homem e à sociedade em que ele se insere. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: LUCKESI, C. Fazer Universidade: uma proposta metodológica. O 
conhecimento: elucidações conceituais e procedimentos metodológicos. 5. ed. São Paulo: 
Cortez, 1989. 
 a) F - F - V - V.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - F - F - V.
 
6. Os congressos e eventos científicos são meios importantes para divulgar resultados de 
pesquisas científicas, tornando públicos tais resultados e descobertas. Nesse contexto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os congressos científicos são eventos importantes para o cientista/pesquisador relatar 
publicamente os avanços de seu trabalho e pesquisa. 
( ) A apresentação dos trabalhos científicos é um processo de comunicação complexo e 
geralmente tem a duração de duas horas. 
( ) No decorrer da apresentação de um trabalho científico, o pesquisador precisa 
apresentar um texto, de uma a quatro laudas, que descreva o tema de estudo. 
( ) Em média a apresentação de um trabalho científico nos congressos e eventos do 
gênero deve levar 20 minutos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:a) V - F - V - V.
 b) F - V - F - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - F - V - F. 
 
7. Dentre os tipos de conhecimento presentes em nossas vidas e relacionado à forma como 
vivemos, podemos destacar o senso comum. Com base nesse conteúdo, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- O senso comum está baseado em experiências do nosso cotidiano. 
II- O senso comum é um tipo de conhecimento de razão pura. 
III- O senso comum é pouco utilizado atualmente. 
IV- O senso comum tem caráter empírico, ametódico e assistemático. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas I e II estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa I está correta. 
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
 
8. No momento de escrever o seu paper, você pode copiar fragmentos de textos das fontes 
pesquisadas referenciando os autores. Assim, esse fragmento se torna uma citação longa 
ou curta. Há mais algumas orientações de que você vai precisar. Observe a citação a 
seguir: 
 
?[...] a escrita apresenta elementos significativos próprios, ausentes na fala, tais como o 
tamanho e tipo das letras, cores e formatos, elementos pictóricos, que operam como 
gestos, mímica e prosódia graficamente representados?, de acordo com Marcuschi (2004, 
p. 17). 
 
FONTE: MARCUSCHI, Luiz Antônio. Da fala para a escrita [em negrito]: atividades de 
retextualização. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2004. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o tipo de orientação a que se refere 
o símbolo [...]: 
 a) Interpolação - Quando são inseridos acréscimos ou comentários na citação, para 
explicar ou apontar opiniões especiais do autor. 
 b) Ênfase, dúvida e destaque ? Quando queremos indicar que houve espanto, perplexidade 
ou admiração, usamos sinais após a palavra/expressão que queremos enfatizar. 
 c) Apóstrofos - Quando numa passagem transcrita já há trechos entre aspas, estas devem 
ser convertidas em apóstrofos. 
 d) Omissão - Quando você quer omitir um trecho da citação porque não interessa ao 
desenvolvimento do trabalho. 
 
9. Os filmes são pouco referenciados em trabalhos acadêmicos. Entretanto, eles podem 
representar uma excelente fonte de pesquisa de história e literatura e, como toda fonte de 
pesquisa, os filmes também têm seu modelo de referência. Nesse contexto, observe o 
exemplo de referência sobre o filme: 
 
EU, robô. Direção de Alex Proyas. EUA: Fox: Videolar, 2004. 1 DVD. 
 
Agora, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O exemplo de referência apresentado afirma sobre o filme cujo nome é "Robô" e que foi 
lançado no Brasil em 2004. 
II- No modelo de referência de filme são necessárias informações como: formato do 
material, nome do filme, produtora, local, ano e direção. 
III- O exemplo de referência citado segue o mesmo modelo para documentários, filmes, 
videoclipes e palestras disponíveis em DVD. 
IV- Na falta de modelos, as referências para palestras, apresentações e debates seguem o 
mesmo modelo de filme. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
10. No sistema autor-data, basicamente colocamos o nome do autor, o ano da publicação e a 
página. Esse sistema é mais adequado para os papers e artigos, em que as notas de rodapés 
ficariam reservadas para alguma explicação mais detalhada da obra. Acerca da elaboração 
deste sistema de referência, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Quando os sobrenomes dos autores estão fora dos parênteses, usamos vírgula entre o 
primeiro e o segundo. Entre o segundo e o terceiro, é utilizado o hífen. 
 b) Quando os sobrenomes estão entre parênteses, não usamos ponto e vírgula para separá-
los, seguindo o exemplo: (BAGNO-GAGNE-STUBBS, 2002, p. 73). 
 c) Quando o sobrenome do autor não faz parte do corpo do trabalho, deve-se colocá-lo 
entre parênteses, ao final do parágrafo, seguido do ano da publicação e da página. 
 d) Quando o sobrenome do autor faz parte do corpo do trabalho, deve-se colocar entre 
parênteses apenas o ano da publicação. 
 
11. Para Galileu, a pesquisa científica acontece por dois momentos: um analítico e outro 
sintético. O momento analítico consiste na observação do fenômeno. Durante a análise, o 
cientista é levado a propor hipóteses que tentem explicar os elementos que constituem o 
fenômeno. O momento sintético manda "reproduzir o fenômeno" por meio da 
experimentação: e, se a hipótese for confirmada, vai virar lei. 
 
RAMPAZZO, L. Metodologia científica. São Paulo: Loyola, 2005. 3. ed. p. 31 (com 
adaptações). 
 
Considere o seguinte experimento: Uma barra de cobre de 1 m de comprimento, 3 cm de 
largura e 1 cm de altura é aquecida. Hipótese: O cobre, quando aquecido, se dilata. Após o 
aquecimento, medem-se as dimensões da barra. Verifica-se que a hipótese é verdadeira. 
 
A respeito desse experimento, analise as seguintes afirmações. 
 
I. O experimento gera outra hipótese: todo metal se dilata quando aquecido. 
II. O método científico utilizado é hipotético-dedutivo. 
III. O método científico utilizado sofre influência direta da percepção dos sentidos 
humanos. 
IV. A tese desse experimento pode ser generalizada, por indução, para líquidos e gases. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 a) I e II. 
 b) I e III. 
 c) III e IV. 
 d) II, III e IV.
 
12. Analise as situações abaixo e, em seguida, responda. 
 
Pesquisa 1: A pesquisa objetivou investigar representações sociais do espaço prisional 
entre detentas de uma penitenciária estadual feminina. Optou-se pela entrevista 
semiestruturada como instrumento de coleta de dados. Foram entrevistadas dez detentas, 
utilizando um roteiro focalizando: dados sociodemográficos; momento do crime; funções 
da pena; relação familiar antes e depois do encarceramento; vida antes do encarceramento; 
dia a dia na penitenciária; visão do tratamento recebido; maiores dificuldades da prisão e 
projetos futuros. 
 
FRINHANI, F. M. D.; SOUZA, L. Mulheres encarceradas e espaço prisional: uma análise 
de representações sociais. Psicol. Teor. Prat. [on-line], v. 7, n. 1, 2005 (adaptado). 
 
Pesquisa 2: Os relacionamentos íntimos, dentre eles o namoro, pressupõe a existência de 
identidades e representações sociais, que são compartilhadas através de comportamentos, 
normas e valores sociais. Objetivou-se identificar a representação social e a 
particularização em função da identidade sexual e experiência com o namoro. Para tal, a 
amostra foi composta por 183 estudantes universitários, com média de idade de 22 anos. 
Foi utilizado um questionário autoaplicado em situação coletiva. 
 
BERTOLDO, R. B.; BARBARA, A. Representação social do namoro: a intimidade na 
visão dos jovens. PsicoUSF [on-line], v. 11, n. 2, 2006 (adaptado). 
 
Estão resumidas, acima, duas pesquisas no campo das representações sociais. A respeito 
dos instrumentos usados para coleta de dados nessas pesquisas, avalie as afirmações a 
seguir. 
 
I. A entrevista semiestruturada, utilizada na Pesquisa 1, diferentemente da entrevista 
aberta, tem como grande vantagem, a possibilidade de se obterem dados já categorizados, 
o que facilita o processo de análise dos resultados. 
II. Dado que há uma relação entre o número de participantes da pesquisa e o tipo de 
instrumento usado, é correto afirmar que pequenas amostras permitem, como na Pesquisa 
1, o uso de instrumentos abertos que captam o fenômeno em maior profundidade. 
III. Os questionários autoaplicáveis, como o usado na Pesquisa 2, são comuns nas 
pesquisas on-line e permitem a coleta de dados qualitativos e quantitativos. 
 
É CORRETO o que se afirma em: 
 a) II e III, apenas.
 b) III, apenas. 
 c) I, apenas. 
 d) I e II, apenas.