Educação e Tecnologias: Avaliação Final

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Disciplina:
	Educação e Tecnologias (PED)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial (peso.:3,00)
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Comunidades virtuais são grupos que se organizam em torno de um interesse comum, num processo de cooperação ou de troca.  Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As comunidades virtuais possibilitam novas formas de opinião e vários tipos de interações.
(    ) As comunidades virtuais podem ser entendidas numa perspectiva interacionista.
(    ) As comunidades virtuais não possibilitam uma aprendizagem cooperativa e nem a participação de todos os alunos.
(    ) As comunidades virtuais de aprendizagem possibilitam a interação, o trabalho em grupo e a aprendizagem colaborativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	2.
	O Brasil passou por uma grande evolução na educação a distância. As primeiras formas de ensino nessa modalidade foram os cursos por correspondência, o rádio e a televisão. De acordo com Tori (2010), a chegada da tecnologia  no país,  promoveu maior interatividade entre os alunos e o professor. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
TORI, R. Educação sem distância: as tecnologias interativas na redução de distâncias entre ensino e aprendizagem. São Paulo: Senac, 2010.
	 a)
	A educação a distância oferecida no Brasil revela um ensino que não é capaz de atender às expectativas da educação.
	 b)
	Com a disseminação da tecnologia, a educação a distância é entendida como uma modalidade que inclui diferentes participantes com o intuito de resolver os problemas sociais mais urgentes.
	 c)
	O ensino a distância no Brasil teve a chamada segunda geração, em que o foco principal foi o Telecurso, com o uso de fitas de vídeo e programas de televisão.
	 d)
	O ensino a distância não ganha destaque no Brasil por não ter incentivo do poder público nos programas. No entanto, podemos afirmar que o ensino que passou de correspondência à aprendizagem virtual é considerado uma garantia de sucesso para o aluno.
	3.
	A educação a distância vem possibilitar aos estudantes a oportunidade de uma aprendizagem mais flexível e autônoma. Com isso, os espaços educacionais formais e não formais tiveram que ampliar e inovar seus métodos de ensino. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A consolidação das tecnologias educacionais possibilitou aos estudantes um estudo autônomo e ao mesmo tempo compartilhado.
II- A educação por meio das tecnologias tem um caráter interdisciplinar, possibilitando diferentes campos de investigação. 
III- Mesmo com toda essa tecnologia, a aprendizagem só acontece por meio do uso do livro didático, quadro negro e do giz. 
IV- O papel do professor ainda deve ser limitado ao de transferir conhecimento, restando ao aluno a posição de mero expectador.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	4.
	Grande parte dos alunos que frequentam a escola atualmente são indivíduos que pertencem à era digital e conhecem muito mais de tecnologia do que imaginamos e muito melhor do que a maioria de seus professores. Esses mesmos alunos vivem numa sociedade em que tudo muda rapidamente, inclusive o conhecimento e suas formas de acesso. Nesse cenário, a escola e o professor assumem um novo papel. Com relação a esse novo papel assumido por ambos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A escola precisa estar equipada com computadores que tenham acesso à internet e com profissionais que saibam utilizar as ferramentas tecnológicas oferecidas.
(    ) O professor não precisa mediar o processo entre a informação pesquisada e o conhecimento desejado, pois a internet garante que todos os assuntos sejam confiáveis.
(    ) O número de vezes que o professor utiliza a internet na escola precisa constar no Projeto Político-Pedagógico.
(    ) As tecnologias, quando bem empregadas dentro da escola, possibilitam novos rumos à educação como um todo e à aprendizagem dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	5.
	Com o avanço da tecnologia, a comunicação entre as pessoas também mudou e, com isso, surgiu uma nova forma de interação. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a ferramenta que contempla uma comunicação assíncrona:
	 a)
	Fórum de discussão.
	 b)
	Videoconferência.
	 c)
	Chat.
	 d)
	Audioconferência.
	6.
	A tecnologia, assim como em diversos ambientes no resto do mundo, foi chegando também aos ambientes escolares, trazendo mudanças significativas aos professores, alunos e demais funcionários. No início, chegou tímida, mas aos poucos foi ocupando espaços cada vez maiores e mais significativos com relação aos recursos de aprendizagem, inovação pedagógica, metodológica e de interação entre alunos, professores e conhecimentos. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o aparelho que se tornou o ponto de encontro de todas as tecnologias recém-criadas ou já existentes, tornando mais interativa a vida dos estudantes:
	 a)
	A televisão.
	 b)
	A máquina fotográfica digital.
	 c)
	O computador.
	 d)
	O telefone celular.
	7.
	O computador é um recurso didático importante para a educação. Essa relação existente entre educação e tecnologia foi se constituindo nos diferentes momentos e a escola precisou incorporar e difundir o uso do computador em sala de aula. Aplicativos, jogos eletrônicos, plataformas digitais, entre outros, são exemplos de opções variadas que possibilitam ao professor oferecer aulas mais interessantes e interativas. Sobre as funções de alguns softwares, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Editores de texto.
II- Planilhas eletrônicas.
III- Banco de dados.
IV- Editor gráfico.
V- Editor de apresentação.
(    ) São softwares utilizados para a elaboração de desenhos, logomarcas, outdoors, folders, entre outros. Com eles é possível criar, modificar e editar tanto fotos quanto imagens ou desenhos.
(    ) São softwares que possuem vários recursos, como alterar a fonte do texto, inserir figuras, tabelas, alinhar etc., possibilitando ao aluno dar vida à imaginação.
(    ) São programas que são utilizados para elaborar palestras e apresentações em forma de slides. Nesse programa, os alunos conseguem inserir filmes, figuras, entre outros.
(    ) Conjuntos de arquivos que se apresentam de forma organizada. A lista telefônica pode ser um exemplo, mas com a chegada da tecnologia, passaram a ser armazenados em softwares.
(    ) É um tipo de programa de computador que faz uso de tabelas, que possibilita realizar cálculos de forma rápida e demonstrar dados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	IV - I - V - III - II.
	 b)
	IV - V - III - II - I.
	 c)
	I - II - III - IV - V.
	 d)
	V - IV - I - II - III.
	8.
	Ambientes de aprendizagem utilizando ferramentas tecnológicas estão se tornando cada vez mais frequentes no processo que envolve o ensino e aprendizagem. As ferramentas síncronas e assíncronas são uma nova necessidade para a educação nas escolas. Para essas ferramentas obterem sucesso nas escolas, os professores devem entender os benefícios e as limitações de diferentes técnicas e métodos. Além disso, a aula deve estar estruturada de forma a atender à necessidade dos alunos perante a ferramenta. Sobre as ferramentas assíncronas, seus benefícios e suas limitações, analise as seguintes afirmativas:
I- Uma limitação é que não é possível obter um feedback instantâneo, pois os alunos que tenham dúvidas no material têm que esperar até que o professor responda a seus e-mails. Isto impede os alunos de fazerema próxima atividade até que as dúvidas sejam esclarecidas.
II- Não há motivação é outra limitação, pois os  alunos ficam desmotivados para acessar as atividades devido a uma falta de competitividade, interação e ambiente ao vivo. É importante ressaltar que os alunos continuam a atrasar a atividade, ao contrário do ambiente síncrono, devido a uma falta de motivação e interesse.
III- Não há restrições de tempo é um benefício, pois os alunos podem interagir com os colegas através de e-mails ou chats sem quaisquer limitações de tempo. Esta forma de aprendizagem não tem tempo nem restrições de distância.
IV- Um benefício é o aprendizado no próprio ritmo, pois os alunos podem aprimorar suas habilidades em seu próprio ritmo, sem o medo de não conseguir pegar o ritmo do professor. Além disso, eles podem anotar dúvidas durante a aprendizagem e esclarecê-las
mais tarde com o professor.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 b)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
	9.
	Os cursos que oferecem a educação a distância não podem apenas promover à democratização do acesso à escola, mas adotar novos paradigmas educacionais para a formação de um sujeito criativo e autônomo. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Nos cursos de educação a distância, o trabalho e a mediação do professor podem ser descartados, pois os alunos conseguem seus objetivos sozinhos.
	 b)
	Para atingir a qualidade na educação a distância basta o comprometimento dos alunos no processo de ensino e aprendizagem.
	 c)
	Os cursos oferecidos por meio da educação a distância devem oferecer aos estudantes a construção do conhecimento e o domínio pelas tecnologias.
	 d)
	Aos professores não é necessário que dominem as tecnologias, apenas que consigam orientar seus alunos a desenvolver competências e habilidades.
	10.
	Quando pensamos em mudança de paradigmas na educação, nos reportamos automaticamente ao que consideramos novo, ou seja, a tudo que precisamos mudar, inovar e melhorar, para não fazer igual ou repetir o que foi feito numa outra época. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A mudança de paradigmas na educação reflete positivamente no trabalho do professor e, consequentemente, na aprendizagem dos alunos.
(    ) A mudança de paradigmas é algo que compete apenas ao professor, não devendo envolver a escola, os alunos e a comunidade escolar.
(    ) A mudança de paradigmas é algo que deve envolver todas as pessoas que fazem parte do processo educacional, com suas crenças, instrumentos ou técnicas.
(    ) A mudança de paradigmas, na escola da atualidade, deve incluir as novas tecnologias educacionais, com foco na informação, comunicação e pesquisa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	11.
	(ENADE, 2014) No trabalho docente entendido como atividade pedagógica do professor, buscam-se os seguintes objetivos primordiais: assegurar aos alunos o domínio mais seguro e duradouro possível dos conhecimentos científicos; criar as condições e os meios intelectuais de modo que dominem métodos de estudos e de trabalho intelectual, visando a sua autonomia no processo de aprendizagem e independência de pensamento; orientar as tarefas de ensino para objetivos educativos de formação de personalidade, isto é, ajudar os alunos a escolherem um caminho na vida, a terem atitudes e convicções que norteiem suas opções diante dos problemas e situações da vida real.
Com base no texto, avalie entre as afirmações a seguir as que se referem as concepções que devem pautar o trabalho docente:
I- Os métodos e procedimentos didáticos são técnicas de ensino que devem ser aplicados com o mínimo de alterações durante a trajetória profissional do professor, para que se assegure o domínio dos conhecimentos científicos pelos alunos.
II- Na atividade pedagógica, o professor deve relacionar a aprendizagem de conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades pelos alunos às convicções e ações deles frente à realidade, o que evidencia a dimensão educativa no processo do ensino escolar.
III- As preocupações com métodos de estudo e de aprendizagem estão no âmbito das responsabilidades dos alunos, ao passo que as formulações sobre métodos de ensino e de avaliação são incumbência do professor.
IV- O trabalho docente compreende ensino e aprendizagem ativa de conhecimentos e desenvolvimento de habilidades e competências por parte dos alunos, o que demonstra a relação dinâmica e indissociável entre professor, aluno e conteúdo. 
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: LIBÂNEO, J. C. Didática. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2013.
	 a)
	II e IV.
	 b)
	II, III e IV.
	 c)
	I e III.
	 d)
	I e II.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
	12.
	(ENADE, 2011) Muitas vezes, os próprios educadores, por incrível que pareça, também vítimas de uma formação alienante, não
sabem o porquê daquilo que dão, não sabem o significado daquilo que ensinam e quando interrogados dão respostas evasivas: "é pré-requisito para as séries seguintes", "cai no vestibular", "hoje você não entende, mas daqui a dez anos vai entender". Muitos alunos acabam acreditando que aquilo que se aprende na escola não é para entender mesmo, que só entenderão quando forem adultos, ou seja, acabam se conformando com o ensino desprovido de sentido. Analisando o texto de Vasconcellos (2002), avalie as afirmações a seguir:
I- O processo de conhecimento deve ser refletido e encaminhado a partir da perspectiva de uma prática social.
II- Saber qual conhecimento deve ser ensinado nas escolas continua sendo uma questão nuclear para o processo pedagógico.
III- O processo de conhecimento deve possibilitar compreender, usufruir e transformar a realidade.
IV- A escola deve ensinar os conteúdos previstos na matriz curricular, mesmo que sejam desprovidos de significado e sentido para professores e alunos.
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: VASCONCELLOS, C. S. Construção do conhecimento em sala de aula. 13. ed. São Paulo: Libertad, 2002.
	 a)
	I e IV.
	 b)
	II e IV.
	 c)
	I e III.
	 d)
	I, II e III.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
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