alfabetizacao e letramento presencial

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Disciplina: 101280 - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONCEITOS E PROCESSOS
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A PNA de 2019 traz o seguinte conceito: "é o conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes relacionados à leitura e à escrita, bem como sua prática produtiva" (BRASIL, 2019, p. 21). A que esse conceito se refere?
a )
 Princípio alfabético.
b )
 Método fônico.
 
c )
 Literacia.
d )
 Letramento.
e )
 Consciência fonêmica.
QUESTÃO 2
Imagine a seguinte situação no primeiro dia de aula de um professor em uma turma de 1º ano: ele se apresenta à turma e, em seguida, pede ajuda para escrever na lousa o nome de alguns animais que aparecem nas figurinhas que ele trouxe. Ao convidar um aluno para escrever a palavra gato, este escreve HTO. Sob essa ótica, assinale a alternativa que apresenta o tipo de avaliação que o professor está aplicando e um exemplo de intervenção que pode ser feita a partir da escrita desse aluno:
a )
 A avaliação aplicada é a somativa. A escrita da palavra HTO revela que o aluno usou uma letra aleatória para registrar a sílaba GA. Além disso, ao usar duas letras para registrar a sílaba TO, esse aluno aparenta estar em transição da fase silábica para a fase silábico-alfabética. Para ajudá-lo a avançar, é possível fazer um trabalho sistemático com os sons que correspondem a cada uma das letras do alfabeto, para depois juntar sílabas até chegar na sílaba GA.
b )
 A avaliação aplicada é a diagnóstica. A escrita da palavra HTO revela que o aluno usou uma letra aleatória para registrar a sílaba GA. Além disso, ao usar duas letras para registrar a sílaba TO, esse aluno aparenta estar em transição da fase silábica para a fase silábico-alfabética. Para ajudá-lo a avançar, é possível fazer um trabalho sistemático com os sons que correspondem a cada uma das letras do alfabeto, para depois juntar sílabas até chegar na sílaba GA.
c )
 A avaliação aplicada é a diagnóstica. A escrita da palavra HTO revela que o aluno usou letras aleatórias para registrar a palavra toda, ocorrendo uma coincidência em relação às letras T e O. É possível afirmar isso porque dificilmente um aluno chega ao 1º ano com conhecimentos sobre a escrita de sílabas. Nesse caso, o professor pode desconsiderar o registro feito pelo aluno e iniciar o trabalho sistemático com os sons que correspondem a cada uma das letras do alfabeto.
 
d )
 A avaliação aplicada é a diagnóstica. A escrita da palavra HTO revela que o aluno conhece o nome da letra H e a usa para escrever a sílaba GA. Além disso, ao usar duas letras para registrar a sílaba TO, esse aluno aparenta estar em transição da fase silábica para a fase silábico-alfabética. Para ajudá-lo a avançar, é possível trabalhar palavras que comecem com H, para ele perceber que essa letra não tem som em início de palavra, assim como trabalhar a manipulação de sílabas, incluindo a sílaba GA, para a formação de novas palavras.
e )
 A avaliação aplicada é a processual. A escrita da palavra HTO revela que o aluno conhece o nome da letra H e a usa para escrever a sílaba GA. Além disso, ao usar duas letras para registrar a sílaba TO, esse aluno aparenta estar em transição da fase silábica para a fase silábico-alfabética. Para ajudá-lo a avançar, é possível trabalhar palavras que comecem com H, para ele perceber que essa letra não tem som em início de palavra, assim como trabalhar a manipulação de sílabas, incluindo a sílaba GA, para a formação de novas palavras.
QUESTÃO 3
Indique a seguir a alternativa que aponta por que é possível afirmar que a alfabetização é um processo finito e o letramento um processo contínuo.
a )
 A alfabetização é um processo finito porque, em determinado momento, é possível afirmar que o indivíduo está alfabetizado e, portanto, o processo de alfabetização terminou. Por outro lado, o letramento continua ocorrendo e só termina quando o indivíduo conclui todas as fases de sua escolaridade.
b )
 A alfabetização é um processo finito porque, em determinado momento, é possível afirmar que o indivíduo está alfabetizado e, portanto, o processo de alfabetização está concluído. Por outro lado, o letramento continua ocorrendo necessariamente em uma constante crescente, pois a tendência é de que o indivíduo busque sempre novos conhecimentos.
c )
 A alfabetização é um processo finito porque os documentos oficiais determinam um limite para que o processo de alfabetização termine e, portanto, o processo de alfabetização tem data para acabar. Por outro lado, o mesmo não acontece com relação ao letramento, pois ele não é previsto nesses mesmos documentos oficiais como tendo um prazo para acontecer.
 
d )
 A alfabetização é um processo finito porque, em determinado momento, é possível afirmar que o indivíduo está alfabetizado e, portanto, o processo de alfabetização terminou. Por outro lado, o letramento se constrói dia a dia e progride à medida que as necessidades comunicativas vão também se ampliando.
e )
 A alfabetização é um processo finito porque, em determinado momento, é possível afirmar que o indivíduo está alfabetizado e, portanto, o processo de alfabetização terminou. Por outro lado, o letramento só termina quando o indivíduo, por inúmeros motivos, para de fazer o uso social da leitura e da escrita.
QUESTÃO 4
Indique a alternativa que explica por que se fala em apropriação do sistema de escrita alfabética.
a )
 Porque cada indivíduo aprende a ler e a escrever segundo algumas etapas e, portanto, a palavra apropriação revela esse percurso padrão para todos os aprendizes.
b )
 Para deixar claro o entendimento de que basta ao indivíduo fazer diferentes combinações entre as letras do alfabeto para aprender a escrever.
c )
 Porque revela que existe uma maneira apropriada para o indivíduo aprender a ler e a escrever, a fim de obter sucesso no processo de alfabetização.
d )
 Para revelar o entendimento de que a aprendizagem do sistema de escrita alfabética é pré-requisito para a aprendizagem da leitura e da escrita.
 
e )
 Para transparecer o entendimento do alfabeto como um objeto que precisa ser internalizado na mente do aprendiz, tornando-se disponível para seu uso.
QUESTÃO 5
Assinale a seguir a alternativa que explica o que significa dizer que a alfabetização e o letramento devem fugir à lógica adultocêntrica de ensino:
a )
 Significa que ambos devem levar em consideração que o professor é o único detentor do conhecimento e desconsiderar os conhecimentos prévios, as tentativas, as dúvidas e os erros dos aprendizes.
 
b )
 Significa que ambos devem fugir à ideia de que o professor é o único detentor do conhecimento e valorizar os conhecimentos prévios, as tentativas, as dúvidas e os erros dos aprendizes.
c )
 Significa que ambos devem fugir à ideia de que o professor é o único detentor do conhecimento e desconsiderar os conhecimentos prévios, as tentativas, as dúvidas e os erros dos aprendizes.
d )
 Significa que ambos devem desconsiderar que o professor é o único detentor do conhecimento, além de desprezar que os aprendizes têm conhecimentos prévios e podem aprender por meio dos próprios erros.
e )
 Significa que ambos devem considerar que o professor não é mais o detentor do conhecimento, e que os aprendizes aprendem tudo com base em seus conhecimentos prévios e por meio de tentativas e erros.
QUESTÃO 6
Com base em Galvão (2010), indique a alternativa que apresenta as principais instâncias que contribuíram ou têm contribuído historicamente no Brasil para inserir as pessoas na cultura escrita.
a )
 A internet e a televisão.
 
b )
 A família e a escola.
c )
 A escola e a internet.
d )
 A família e a internet.
e )
 A família e as igrejas de diferentes denominações.
QUESTÃO 7
De acordo com Galvão (2010), qual é o conceito de cultura escrita? Assinalea alternativa correta.
a )
 É o lugar simbólico e material que a leitura ocupa na sociedade.
 
b )
 É todo e qualquer produto simbólico e material que é estabelecido na sociedade.
c )
 É todo e qualquer produto simbólico que é estabelecido na sociedade.
d )
 É o lugar simbólico e material que o escrito ocupa na sociedade.
e )
 É o lugar simbólico e material que a linguagem ocupa na sociedade.
QUESTÃO 8
Com a passagem do Império para a República e o crescimento da industrialização no Brasil, surgiu a demanda por trabalhadores que tivessem conhecimentos necessários para os novos desafios da expansão do país. Essa situação ensejou um novo olhar para a educação e, portanto, foram tomadas algumas medidas para tentar fazer frente aos altos índices de analfabetismo. Que medidas foram essas? Assinale a alternativa correta.
 
a )
 Foram determinadas a gratuidade do ensino público e a obrigatoriedade do ensino primário.
b )
 Foi feita uma reforma que tornou obrigatório o nível primário para crianças maiores de seis anos.
c )
 A língua nacional brasileira foi oficializada (língua portuguesa).
d )
 Todos passaram a ser considerados iguais perante a Constituição de 1891.
e )
 Os brasileiros passaram a ser reconhecidos em seu papel de cidadãos, exercendo direitos e deveres.
QUESTÃO 9
Segundo Magda Soares (2018), os métodos sintéticos são considerados associacionistas. Sob essa ótica, assinale a seguir a alternativa que apresenta o que isso significa:
a )
 Significa que o método, associado às habilidades de ensino do professor, é considerado o fator determinante da alfabetização.
b )
 Significa que o método é considerado o fator secundário do processo de aprendizagem da língua escrita.
 
c )
 Significa que o método é considerado o fator determinante do processo de aprendizagem da língua escrita.
d )
 Significa que as habilidades de aprendizagem da criança são consideradas como fator determinante da alfabetização.
e )
 Significa que o método, associado às habilidades de aprendizagem da criança, é considerado o fator determinante da alfabetização.
QUESTÃO 10
Quais são os distúrbios de aprendizagem específicos que afetam, respectivamente, a leitura, a expressão escrita e a fala? Assinale a alternativa correta.
 
a )
 Dislexia, disgrafia e dislalia.
b )
 Dislexia, disortografia e dislalia.
c )
 Dislalia, transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e dislexia.
d )
 Dislexia, disgrafia e autismo.
e )
 Dislalia, disgrafia e dislexia.
QUESTÃO 11
Indique a seguir a alternativa que apresenta de que maneira a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017) associa alfabetização e letramento.
 
a )
 Ainda que, de acordo com a BNCC, a ação pedagógica deva ter como foco a alfabetização, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética, ao mesmo tempo ela associa a alfabetização a práticas diversificadas de letramentos.
b )
 Ainda que, de acordo com a BNCC, os conceitos de alfabetização e letramento se confundam, pois ora o documento fala em alfabetização, ora fala em letramento, é possível inferir que a alfabetização é privilegiada na base, pois ela quase não menciona os usos sociais da leitura e da escrita.
c )
 De acordo com a BNCC, a ação pedagógica deve ter como foco o letramento, garantindo oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética, deixando de lado os contextos de uso social da escrita.
d )
 De acordo com a BNCC, a ação pedagógica deve ter como foco o letramento, privilegiando os usos sociais da escrita, não sendo necessário garantir oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética, pois isso também é contemplado no letramento.
e )
 Ainda que, de acordo com a BNCC, a ação pedagógica deva ter como foco o letramento, privilegiando os usos sociais da escrita, ela deve garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética.
QUESTÃO 12
Quais eram as duas frentes de atuação educacional da Companhia de Jesus em seus primeiros anos no Brasil? Assinale a alternativa correta.
a )
 Alfabetizar e catequizar a elite que veio de Portugal para a colônia.
b )
 Alfabetizar e catequizar os indígenas que encontraram ao chegar no Brasil.
c )
 Ensinar as primeiras letras (alfabetização) aos indígenas e teologia para a elite.
 
d )
 Formar a elite colonial para exercer funções nobres no Brasil e catequizar os indígenas.
e )
 Desenvolver um saber pedagógico e difundir a doutrina jesuítica.
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