Avaliação Final Geografia humana (Objetiva)

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Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Geografia Humana (GEO14)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:514848) ( peso.:3,00)
	Prova:
	15918294
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
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	1.
	Durante o período denominado de ?o milagre brasileiro?, tivemos um momento que combinava altas taxas de crescimento econômico e acumulação do capital somado à superexploração da força de trabalho, refletindo num descaso do Estado com as necessidades da população. A respeito das consequências desse momento histórico em relação à questão urbana, analise as afirmativas a seguir:
I- Esse processo foi o grande responsável pelo crescimento ?desordenado? das cidades brasileiras, principalmente as grandes cidades. 
II- A população de uma maneira geral teve acesso a locais para habitação, sem risco ambiental, como em áreas planas com saneamento básico e expansão de equipamentos urbanos adequados. 
III- A população de baixa renda é expulsa para as periferias das cidades, sem a expansão dos equipamentos urbanos.
IV- Fenômenos como ilhas de calor e inversões térmicas são exemplos de problemas ambientais tipicamente urbanos.   
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	2.
	Segundo dados do IBGE, a urbanização é um processo em curso no Brasil desde a década de 1940, sendo que a partir da década de 1970 alcança uma taxa superior a 50% da população. Embora seja um processo complexo, caracteriza-se, basicamente, por ser um:
	 a)
	Processo em que se verifica um aumento da população urbana em relação à população rural.
	 b)
	Processo marcado pelos movimentos migratórios entre as regiões de um mesmo país.
	 c)
	Processo em que os países subdesenvolvidos continuam a fazer o papel de fornecedores de matérias-primas e alimentos para os países industrializados.
	 d)
	Processo em que se verifica a queda nas taxa de natalidade e mortalidade em determinada sociedade.
	3.
	Teoria publicada em 1798 por um economista britânico, defendia que a miséria era consequência inevitável do crescimento populacional, já que, se não houvesse guerras nem epidemias ou desastres naturais, a população cresceria numa proporção geométrica, ou seja, bem maior do que a produção de alimentos. O nome da Teoria é:
	 a)
	Malthusiana.
	 b)
	Demográfica.
	 c)
	Progressiva.
	 d)
	Revolucionária.
	4.
	Milton Santos contribuiu decisivamente para a renovação da Geografia brasileira e foi considerado um dos geógrafos mais importantes do seu tempo. O autor deixa, entre outras contribuições, uma análise crítica do objeto do estudo da Geografia: o espaço. Qual foi a corrente de renovação da Geografia da qual Milton Santos teve importante participação?
	 a)
	Nova Geografia Cultural.
	 b)
	Geografia Fenomenológica.
	 c)
	Geografia Humana.
	 d)
	Geografia Crítica.
	5.
	A partir da década de 1970, a Geografia brasileira se aproxima das questões sociais e políticas e, a partir da década de 1990, a temática ambiental entra de forma contundente nas discussões tanto da Geografia Humana quanto da Geografia Física. Com base nesses dois contextos histórico-epistemológicos, analise as seguintes sentenças: 
I- O enfoque social e político na década de 1970 é uma das marcas da entrada da corrente da Geografia Crítica na Geografia brasileira.
II- A relação entre Geografia Física e Geografia Humana foi o foco dos debates da Geografia Crítica, sobretudo na década de 1970. 
III- Na década de 1990, a emergência da Geografia Ambiental ultrapassa a dicotomia entre Geografia Física e Geografia Humana, superando as diferenças entre essas duas áreas. 
IV- Os debates ambientais a partir da década de 1990 figuram como foco dos estudos urbanos, visto que as cidades começam a apresentar inúmeros problemas ambientais, como produção de lixo em excesso, graves questões sanitárias e de esgoto, formação de ilhas de calor, enchentes e demais desastres socioambientais.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	6.
	A Geografia Humana estuda a descrição da interação entre a sociedade e o espaço geográfico, bem como faz uma leitura crítica das percepções e transformações humanas no transcorrer do tempo. Para compreendermos a organização desse espaço, a Geografia Humana faz a relação e estudos do nível de desenvolvimento e classificação dos países. Com relação ao exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na década de 1950, o economista francês Alfred Sauvy utilizou pela primeira vez a expressão ?Terceiro Mundo?. Esta expressão tinha como intuito mostrar as grandes desigualdades socioeconômicas e políticas existentes entre os países.
(    ) A divisão em Primeiro, Segundo e Terceiro Mundo é a mais utilizada atualmente. 
(    ) A divisão entre países ricos ou centrais e países pobres ou periféricos utiliza exclusivamente critérios econômicos. 
(    ) Para saber o nível de desenvolvimento social das nações é utilizado o IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) como critério e divide os países em desenvolvidos, subdesenvolvidos e em desenvolvimento. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	7.
	De acordo com Pontuschka, Paganelli e Cassete (2009), "a saída de campo é uma das etapas mais importantes, mas o estudo do meio não é simplesmente deslocar o aluno de um lugar a outro. Essa metodologia necessita de um planejamento anterior em sala de aula com a definição do objeto principal de estudo; o levantamento de questões sobre o mesmo e a pesquisa preliminar em sala com os alunos; escolha de ferramentas de pesquisa auxiliares para coleta de dados (como entrevistas, fotografia, uso de mapas)". Considerando o estudo do meio e sua relação com as saídas de campo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No estudo do meio, a saída de campo é a primeira etapa do trabalho. 
(    ) No estudo do meio, a saída de campo é uma das mais importantes etapas do trabalho. 
(    ) De acordo com a metodologia do estudo do meio, a saída de campo precisa ser planejada em sala de aula com os alunos. 
(    ) A realização de entrevistas em campo é uma ferramenta importante para o estudo do meio, visto que o diálogo com as pessoas dos lugares pesquisados é uma das etapas essenciais dessa metodologia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PONTUSCHKA, N. N.; PAGANELLI, T. I.; CASSETE, N. H. Para ensinar e aprender geografia. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2009.
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	8.
	A dinâmica populacional interfere diretamente na questão da organização espacial. Ao ocupar determinado espaço, as pessoas o modificam segundo suas necessidades e interesses. Para analisar a dinâmica da população, é necessário considerarmos uma série de fatores, na qual podemos destacar:
	 a)
	O espaço, o desenvolvimento, a estrutura social, a mobilidade e a cultura.
	 b)
	O tamanho, o crescimento, a estrutura por sexo e idade, a distribuição e a mobilidade.
	 c)
	O povo, a estrutura etária, a mobilidade social, a cultura e a gênese.
	 d)
	O território, o lugar, a estrutura social, a paisagem e o povo.
	9.
	A trajetória do ensino de Geografia caracteriza-se por distintos períodos. Inicialmente, era uma disciplina muito descritiva e que servia para enaltecer as belezas do território nacional, bem como sistematizar informações de áreas distantes dos grandes centros. Na atualidade, apresenta diferentes características, mas tem como base um olhar crítico para o mundo, tanto relativo a questões sociais quantoambientais. Considerando a trajetória da disciplina de Geografia no Brasil ao longo dos séculos XX e XXI, analise as sentenças a seguir:
I- A Geografia só passa a figurar entre as disciplinas escolares a partir da última alteração da Lei de Diretrizes e Bases (LDB), em 1996. 
II- No período da Ditadura Militar, as disciplinas de Geografia e História foram conjugadas no ensino básico sob o título de ?Estudos Sociais?, sendo que à Geografia coube, sobretudo, a descrição dos aspectos físicos de acordo com a metodologia descritiva. 
III- Com o Golpe Militar, os temas próprios da Geografia passaram a fazer parte da disciplina ?Educação Moral e Cívica?, servindo para enaltecer o civismo e o nacionalismo.  
IV- A disciplina de Geografia sempre utilizou métodos descritivos e analíticos, próprios das ciências da natureza, sem chegar a debater as relações entre sociedade e natureza.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	10.
	Conforme Pádua e Lago (1985), a ecologia situa-se em quatro vertentes: ecologia natural, ecologia social, conservacionismo e ecologismo. Vertentes estas voltadas para um entendimento que contemple, além de estudos e criação de conceitos teóricos, propostas de intervenção e projetos de mudança individual e coletiva. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Ecologia natural.
II- Ecologia social.
III- Conservacionismo.
IV- Ecologismo.
(    ) Campo de reflexão mais próximo das ciências sociais e humanas, que procura estudar as múltiplas relações entre os homens e o meio ambiente.
(    ) Constitui um projeto político de transformação social, calcados em princípios comunitários e ecológicos. 
(    ) Estuda os ecossistemas, procurando entender as leis que regem os sistemas naturais.
(    ) Constata que o homem é o agente de deteriorização do meio e utiliza um conjunto de procedimentos técnicos e legais destinados à conservação e preservação da natureza e dos recursos naturais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LAGO, A; PÁDUA, J. A. O que é ecologia? São Paulo: Abril Cultural/Brasiliense, 1985. Coleção Primeiros Passos.
	 a)
	III - I - II - IV.
	 b)
	I - II - III - IV.
	 c)
	II - IV - I - III.
	 d)
	IV - III - I - II.
	11.
	(ENADE, 2014) O progresso técnico e os fatores institucionais facilitam o transporte de bens e pessoas, as comunicações e a mobilidade do capital, redundando no aumento de inter-relações e interdependência econômica entre firmas, cidades e países. A rede urbana sofre transformações sob o efeito da globalização econômico-financeira, assim, a complementaridade entre centros urbanos de mesmo nível hierárquico conhece um aumento. Com base na figura e o texto, com relação às noções sobre a rede urbana, é correto afirmar que:
FONTE: SOUZA, M. L. ABC do desenvolvimento urbano. 6. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2011 (adaptado).
	
	 a)
	Na noção atual, as metrópoles nacionais perdem seu poder hierárquico face à ampliação dos papéis das cidades médias e das metrópoles regionais.
	 b)
	Na noção atual, a rede urbana hierárquica mantém-se e é superposta por novos fluxos de capitais e bens.
	 c)
	Na noção clássica, as cidades pequenas mantêm relações hierárquicas com cidades e anárquica com metrópoles nacionais.
	 d)
	Na noção clássica, o progresso técnico, apesar de determinar a noção de hierarquia urbana, restringia o fluxo de capitais e de pessoas.
	12.
	(ENADE, 2008) "Não pensamos que a região haja desaparecido. O que esmaeceu foi a nossa capacidade de reinterpretar e de reconhecer o espaço em suas divisões e recortes atuais, desafiando-nos a exercer plenamente aquela tarefa permanente dos intelectuais, isto é, a atualização dos conceitos", dizia Milton Santos em 1994.
Em 1999, o geógrafo afirmava: "a região continua a existir, mas com um nível de complexidade jamais visto pelo homem. Agora, nenhum subespaço do planeta pode escapar ao processo conjunto de globalização e fragmentação, isto é, de individualização e regionalização".
Se existe hoje um resgate ou uma continuidade teoricamente consistente para os estudos regionais e os métodos de regionalização, ele deve pautar-se em uma reconstrução do conceito de região a partir de suas articulações com os processos de globalização. Cabe-nos, portanto, à guisa de conclusão, corroborar plenamente o pensamento de Milton Santos: devemos empreender uma atualização do conceito de região levando em consideração alguns aspectos.
Com base nas ideias apresentadas no texto acima, é correto afirmar que os aspectos a serem observados na atualização do conceito de região incluem:
I- O grau de complexidade muito maior na definição dos recortes regionais, atravessados por diversos agentes sociais que atuam em múltiplas escalas.
II- A interação entre os elementos da natureza e os recortes espaciais definidores de ambientes uniformes.
III- A mutabilidade muito mais intensa, que altera mais rapidamente a coerência ou a coesão regional.
IV- A inserção da região em processos concomitantes de globalização e fragmentação.
Assinale alternativa correta:
FONTE: Haesbaert. In: GEOgraphia. Ano I, n. 1, 1999, p. 32 (com adaptações).
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - V - V - V.
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