Relatorio Final - Nilton

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE
NILTON RDRIGUES SANTANA
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL
RELATÓRIO FINAL
Araçatuba
2014
NILTON RODRIGUES SANTANA
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL
Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre.
Orientador: prof. Melina Klaus
Tutor eletrônico: 
Tutor de sala: 
Araçatuba
2014
aPRESENTAMOS AQUI MATERIAL A SER OBSERVADO DURANTE A ELABORAÇÃO DO rELATÓRIO DE eSTÁGIO. CONFORME FOR ESTRUTURANDO O rELATÓRIO – DESCONSIDERAR O QUE ESTÁ DESTACADO EM VERMELHO.
sumário
1 INTRODUÇÃO
03
2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO
04
2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional
04
3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO
05
3.1 Caracterização do Campo de Estágio
05
3.2 A Rotina.................
05
4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 
4.1 Introdução
07
4.2 Dados Gerais do Projeto
07
4.3 Referencial Teórico
08
4.4 Planos de Aula da Intervenção
08
4.5 Relato da Aplicação da Intervenção
11
CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................
12
MOSTRA DE ESTÁGIO
12
REFERÊNCIAS
13
APÊNDICE (se houver)
14
1 INTRODUÇÃO 
NA INTRODUÇÃO deve justificar a importância do tema do seu projeto para a Educação Infantil e expor os objetivos do Estágio no contexto da Educação Infantil.
2. ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO
2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional
A palavra estágio significa fase, etapa, aprendizagem, exercício, prática, situação transitória.
Numa visão pedagógica trata-se da realização de atividae de aprendizagem realizadas em concedentes, sob a orientação da instituição de ensino. È uma forma de aplicar na prática o que se aprende na escola.
O estágio é um dos momentos mais importantes para a formação profissional. É nesse momento que o futuo profissional tem oportunidade de entrar em contanto direto com a realidade profissional no qual será inserido, além de concretizar pressupostos teóricos adquiridos pela observação de determinadas práticas específicas e do diálogo com profissionais mais experientes.
Desenvolver uma formação baseada no contexto real de atuação possibilita a construção autônoma do conhecimento cientifico através da vivencia de exemplos práticos para discussões acadêmicas,. No estágio, o profissional em formação tem a oportunidade de investigar, analisar e intervir na realidade profissional específica, enredando-se com a realidade educacional, organização e o funcionamento da instituição educacional e da comunidade.
O Estágio Supervisionado consiste em teoria e prática tendo em vista uma busca constante da realidade para uma elaboração conjunta do programa de trabalho na formação do educador. Desa forma, o estágio é o eixo central na formação de professores, pois é atsravés dle que o profissional conhece os aspectos indispensáveis para a formação da construção da identidade e dos saberes do dia a dia.
O contato com os professores e alunos ofereceu subsídios para uma reflexão mais aprofundada visando o melhoramento da prática pedagógica realizada em sala de aula conforme garante a LDB.
Segundo o RCNEI, “cuidar significa valorizar e ajudar a desenvolver capacidades”, esse cuidado está relacionao á ética da alteridade quando assumimos o compromisso de educar e cuidar com responsabilidade. No entanto, londe está de ser vivenciada pelas crianças brasileiras, nordestinas, indígenas, pobres e carentes, menores de seis anos de idade, a plenitude do art. 30 da LDB. 
Esse cuidar implica se vir no outro e assim entender e ajudá-lo a se desenvolver como ser humano. No nosso país teremos uma educação de qualidade quando todos nós assumirmos o nosso verdadeiro papel de sujeito autônomo e atudante na construção do caminho para essa educação que todos nós almejamos.
3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 
3.1 Caracterização do Campo de Estágio – fundamentado no P.P.P. ou outro documento da instituição 
O Estágio Supervisionado foi realizado com a aprovação da direção da escola e demais servidores, em uma escola 
contato com os professores e alunos ofereceu subsídios para uma reflexão mais aprofundada visando o melhoramento da prática pedagógica realizada em sala de aula conforme garante a LDB.
Descrever o espaço na qual o Estágio Supervisionado II se realizou (descrever aspectos em forma de relato):
- Instituição, 
- Turnos (matutino, vespertino e noturno), 
- Cursos ofertados,
- Carga horária - dias letivos,
- Histórico da instituição,
- População atendida,
- Constituições familiares,
- Função Social da instituição,
- Proposta Curricular,
- Projetos,
3. 2 A Rotina Observada 
- Descrever a rotina da instituição 
Deve-se destacar que as rotinas são vistas como “ações seqüenciais, altamente previsíveis por serem habituais” (BARBOSA, 2006, p. 44). Portanto, está relacionada à sequência de ações e tarefas previamente estabelecida, tornando-se automáticas e previsíveis, pois a ordem e a permanência estão presentes. 
Exemplo: Durante o estágio, foi possível perceber a presença da rotina na instituição, embora cada turma se organizasse de diferentes maneiras. 
- Organização no pátio, entrada, saída, intervalo, na sala de aula, na sala dos professores, atividades desenvolvidas pelos alunos da escola durante os dia de estágio.
4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 
PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 
NESTE ESPAÇO VOCÊS VAO INSERIR O PROJETO DE INTERVENÇÃO QUE SERÁ ELABORADO POR VOCÊ DE ACORDO COM AS NECESSIDADES OBSERVADAS DURANTE O ESTAGIO DE OBSERVAÇÃO.!!!
(não esqueça de deixar uma cópia desse projeto na instituição)
4.1 Introdução
Apresentar a justificativa do Projeto de Intervenção especificando brevemente o que pretende alcançar com as crianças e expor dados gerais sobre o tema combinado com o docente da turma.
4.2 Dados Gerais do Projeto
- Identificação da instituição:
- Carga horária:
- Quem se torna responsável em aplicar o Projeto:
- Temática – conteúdo (a ser abordado pelo projeto, de acordo com a sugestão/conversa com o docente da turma que você escolheu para realizar sua intervenção);
- Objetivo geral: (todo objetivo se inicia com um verbo)
- Objetivos específicos: destacar pelo menos três 
- Metodologia: escreva as orientações sobre como o estagiário pode utilizar este material a ser trabalhado e a forma (descrição) de como deverá ser utilizado.
- Recursos: Descreva quais materiais serão necessários para efetivação da projeto;
- Avaliação: Descreva como se pretende avaliar se conseguiu chegar aos objetivos.
4.3 Referencial Teórico 
Faça uma revisão teórica do tema a ser desenvolvido como intervenção. Escolha o tema e pesquise em livros ( material didático impresso do curso, livros da área de educação infantil, periódicos, internet, etc). Elabore um texto sobre esse tema e o ensino na Educação Infantil. 
4.4 Planos de Aula da Intervenção 
Plano De Aula 1
- CONTEÚDO a ser trabalhado,
- OBJETIVOS a serem alcançados,
- DURAÇÃO 4 horas 
- METODOLOGIA utilizada durante a intervenção – DESTACAR PASSO A PASSO como a atividade será desenvolvida,
- RECURSOS METODOLÓGICOS utilizados,
- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO da Atividade desenvolvida,
PLANO DE AULA 2
- CONTEÚDO a ser trabalhado,
- OBJETIVOS a serem alcançados,
- DURAÇÃO 4 horas 
- METODOLOGIA utilizada durante a intervenção – DESTACAR PASSO A PASSO como a atividade será desenvolvida,
- RECURSOS METODOLÓGICOS utilizados,
- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO da Atividade desenvolvida,
PLANO DE AULA 3
- CONTEÚDO a ser trabalhado,
- OBJETIVOS a serem alcançados,
- DURAÇÃO 4 horas 
- METODOLOGIA utilizada durante a intervenção – DESTACAR PASSO A PASSO como a atividade será desenvolvida,
- RECURSOS METODOLÓGICOS utilizados,
- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO da Atividade desenvolvida,
PLANO DE AULA 4
- CONTEÚDO a sertrabalhado,
- OBJETIVOS a serem alcançados,
- DURAÇÃO 4 horas 
- METODOLOGIA utilizada durante a intervenção – DESTACAR PASSO A PASSO como a atividade será desenvolvida,
- RECURSOS METODOLÓGICOS utilizados,
- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO da Atividade desenvolvida,
PLANO DE AULA 5
- CONTEÚDO a ser trabalhado,
- OBJETIVOS a serem alcançados,
- DURAÇÃO 4 horas 
- METODOLOGIA utilizada durante a intervenção – DESTACAR PASSO A PASSO como a atividade será desenvolvida,
- RECURSOS METODOLÓGICOS utilizados,
- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO da Atividade desenvolvida,
PLANO DE AULA 6
- CONTEÚDO a ser trabalhado,
- OBJETIVOS a serem alcançados,
- DURAÇÃO 4 horas 
- METODOLOGIA utilizada durante a intervenção – DESTACAR PASSO A PASSO como a atividade será desenvolvida,
- RECURSOS METODOLÓGICOS utilizados,
- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO da Atividade desenvolvida,
4.5 Relato da Aplicação da Intervenção
Registre (em forma de relato), o que havia planejado para cada dia e e, ao mesmo tempo, o que foi vivenciado junto às crianças durante a sua intervenção. Relate como foi sua intervenção, apontanto aspectos positivos (pontos fortes), negativos (pontos fracos) e sugestões para aperfeiçoar a prática pedagógica na Instituição do estágio. É muito importante expor como o planejado foi vivenciado pelo estagiário e também pelas crianças.
Considerações finais
Destacar quais foram as contribuições do Estágio para a formação acadêmica. Destacar pontos importantes, relevantes enfim situações que colaboraram para o desenvolvimento do estágio e da formação acadêmica.
Exemplo: A realização do Estágio Supervisionado permitiu o contato com a realidade escolar, nos possibilitando conhecer os elementos presente na rotina das instituições, desde a prática pedagógica do educador, bem como o trabalho de todos os envolvidos com a escola e o processo de ensino-aprendizagem, buscando atingir o objetivo que contempla a formação do indivíduo. 
MOSTRA DE ESTÁGIO
Após a elaboração do Relatório de Estágio, planeje a sua apresentação para a Mostra de Estágio que acontecerá em seu Polo. 
O(A) aluno(a) deverá elaborar uma apresentação expondo as mesmas etapas para a elaboração do Relatório de Estágio: apresentação da escola e sua caracterização, o referencial teórico sobre o tema que foi o centro do seu Plano de Intervenção, os dados gerais do Plano de Intervenção e o que foi vivenciado junto aos alunos e uma reflexão final sobre a importância do estágio para a formação do futuro pedagogo(a).
REFERÊNCIAS UTILIZADAS
SOBRENOME, Nome do autor. Título da obra. Edição. Cidade: Editora, Ano de Publicação. 
(Colocar todas as referências em ordem alfabética e espaçamento simples, inclusive dos sites utilizados para a construção deste trabalho). Leiam na Biblioteca digital como se faz as referências nas normas da ABNT ok.
APÊNDICE
É um elemento opcional, que consiste em um texto ou documento elaborado pelo autor (estagiário), a fim de complementar sua argumentação.