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Questão 1/10 - Didática Leia o texto: A pedagogia crítico-social dos conteúdos traz a concepção de sociedade diversa. Assim, o professor torna-se mediador e auxilia na preparação do aluno para o cotidiano e a vida em sociedade. Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre a pedagogia crítico-social dos conteúdos, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A O enfoque principal está na elitização do acesso à educação por meio da privatização de escolas públicas federais e estaduais. B O processo de transmissão-assimilação está em segundo plano, pois visa formalizar práticas sem levar em consideração as teorias. C A teoria decorre da prática, por isso, a aprendizagem acontece por meio do domínio da teoria e dos conteúdos ministrados no quadro de giz. D A prática é guiada pela teoria, pois valoriza-se o pensamento sobre a ação, tendo como importantes o racional, o cognitivo e o pensamento. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Para esses grupos [os que discutem a pedagogia crítico-social dos conteúdos], o elemento central está calcado na concepção segundo a qual a aprendizagem se faz fundamentalmente a partir do domínio da teoria. A prática, pois, decorre da teoria. Daí a importância do racional, do cognitivo, do pensamento. Nessa concepção, a ação prática é guiada pela teoria; valoriza-se o pensamento sobre a ação” (livro-base, p. 20). E O ensino está orientado na perspectiva de ver o aluno sob uma visão essencialista, usando a teoria descontextualizada da prática. Questão 2/10 - Didática Leia a passagem de texto: “[O método de solução de problemas] [...] é um bom exemplo de interação entre professor, aluno e conteúdo nessa perspectiva [do aprender a aprender]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, P. L. O. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 38. Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre o método didático de Dewey, assinale a alternativa que elenca os conceitos corretamente: Nota: 10.0 A Coleta de dados, argumentação, problemática, metodologia, conclusão. B Licenciatura, bacharelado, pós-graduação lato sensu, pós-graduação stricto sensu e doutorado. C Atividade, problema, coleta de dados, hipótese, experimentação. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Encontramos em Dewey [...] um bom exemplo de interação entre professor, aluno e conteúdo nessa perspectiva. É o método de solução de problemas, que percorre o seguinte caminho: [...] atividade [...] problema [...] coleta de dados [...] hipótese [...] experimentação” (livro-base, p. 38). D Introdução, objetivos, metodologia, dissertação e resultados. E Prática pedagógica, projeto político-pedagógico, elaboração de conteúdos, revisão e sistematização. Questão 3/10 - Didática Leia o extrato de texto: “No fim do século XX [...], ocorre uma mudança de paradigma [...]. Nesse período, no âmbito da didática, o próprio processo de fazer (a forma) passa a ser considerado fundamental como elemento educativo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, P. L. O. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 42. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre a sistematização coletiva do conhecimento, assinale a alternativa que define a concepção de escola nessa abordagem: Nota: 10.0 A A escola é um espaço comprometido com o processo de ação-reflexão voltado ao mercado de trabalho. B A escola é um espaço comprometido com ações transformadoras que se desenvolvem por meio de um processo de ação-reflexão-ação. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Essa abordagem [a sistematização coletiva do conhecimento] pauta-se na concepção de homem concreto, síntese de múltiplas determinações, sujeito histórico, situado num contexto sociocultural e afirma-se na ação-reflexão-ação. O mundo é concreto, construído pelo homem nas relações sociais de produção dos meios e materiais de subsistência. A educação é um processo histórico, global e dialético de compreensão da realidade, tendo em vista a sua transformação” (livro-base, p. 43). C A escola é um local onde o saber sistematizado é transmitido para formar um cidadão com grande conhecimento. D A escola é um espaço onde professor e aluno estabelecem uma relação de dependência, com vistas à reflexão e à ação. E A escola é um local apolítico, que tem como meta a transmissão de conhecimentos e a formação para a práxis social. Questão 4/10 - Didática Leia o texto: Há uma concepção de homem (no sentido de humanidade) que fundamenta as formas e as práticas de interação professor-aluno na perspectiva da sistematização coletiva do conhecimento. Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre a concepção de homem que fundamenta a sistematização coletiva do conhecimento, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A O homem é considerado como essência imutável, uma “tábula rasa”, receptor passivo de informações. B O homem é visto como consequência das influências e das forças existentes no meio. C O homem é entendido como um ser concreto, histórico e resultado de múltiplas determinações. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Essa abordagem [a sistematização coletiva do conhecimento] pauta-se na concepção de homem concreto, síntese de múltiplas determinações, sujeito histórico, situado num contexto sociocultural e afirma-se na ação-reflexão-ação” (livro-base, p. 43). D O homem é visto como um ser em constante evolução e que se desenvolve em etapas. E O homem é visto como um ser fragmentado e destituído das relações sociais. Questão 5/10 - Didática Leia o excerto de texto: “Nesse período [a década de 1980] surgem novas palavras de ordem [para a educação]: partir da prática, compromisso político com as ‘camadas populares’, transformação social, unidade teoria-prática”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, P. L. O. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 16. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre a expectativa de formação de professores na década de 1980, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Na década de 1980, a formação de professores era pautada na racionalidade técnica e científica. B A formação de professores, na década de 1980, foi ligada de maneira restrita à área científica, com menor ênfase em didática e licenciaturas. C A formação de professores na década de 1980 tendeu ao pensamento crítico e político, com objetivos de atuação e transformação social. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Enfatiza-se a necessidade de formar educadores críticos e conscientes do papel da educação na sociedade, e mais, comprometidos com as demandas das camadas populares cada vez mais presentes na escola e cedo dela excluídos” (livro-base, p. 17). D A formação de professores, na década de 1980, era pautada no desenvolvimento econômico do país e de maneira instrumental e racionalizada. E A formação de professores, na década de 1980, foi baseada na formação política como maneira de barrar as possibilidades de redemocratização. Questão 6/10 - Didática Leia o texto: Aprender é um processo permanente de busca por parte do estudante, pesquisa e interatividade com a realidade em que vive. Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. Considerando o texto e conteúdos do livro-base Didática sobre o pressuposto da aprendizagem com ênfase no aprender a aprender, difundido nos anos 2000, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Os alunos devem ser produtivos, ativos, criativos, com aprendizagem centrada no fazer e nas práticas de interação. Você acertou!Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A expressão aprender a aprender é do final do século XIX e início do século XX, tendo surgido no movimento da Escola Nova. Hoje volta a ser utilizada, mas com outro sentido. Não é mais centrada no sujeito psicológico, mas, sim, no sujeito produtivo, intelectualmente ativo, criativo, capaz de dominar os processos de aprender”. [...] volta-se a discutir a importância de centrar o fazer e as práticas de interação entre professores e alunos no aprender a aprender” (livro-base, p. 24-25). B Os educandos devem ser críticos e autônomos, capazes de aprender sozinhos e, gradativamente, vai sendo retirado o papel do professor no processo da aprendizagem. C Os estudantes devem ser passivos e disciplinados, sendo o professor a figura central do processo de aprendizagem. D Os professores têm papel fundamental na transmissão do conhecimento teórico, sendo os alunos coadjuvantes nesse processo. E Aprender a aprender significa dizer que os alunos do século XXI são mais capazes de aprender sozinhos do que os alunos do século XX. Questão 7/10 - Didática Leia a passagem de texto: “A expressão aprender a aprender é do fim do século XIX e início do século XX, tendo surgido no movimento da Escola Nova”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, P. L. O. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 24. Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre a aprendizagem com ênfase no aprender a aprender, difundida nos anos 2000, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A Os alunos devem ser produtivos, ativos e criativos, com aprendizagem centrada no “fazer” e nas práticas. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com livro-base: A expressão aprender a aprender é do final do século XIX e início do século XX, tendo surgido no movimento da Escola Nova. [Na atualidade,] [...] volta a ser utilizada, mas com outro sentido. Não é mais centrada no sujeito psicológico, mas sim no sujeito produtivo, intelectualmente ativo, criativo, capaz de dominar os processos de aprender. A questão central é que o aluno aprenda a aprender [...]. Com efeito, torna-se fundamental que a escola prepare um trabalhador intelectualmente ativo, criativo, produtivo e, para tal, volta-se a discutir a importância de centrar o fazer e as práticas de interação entre professores e alunos no aprender a aprender” (livro-base, p. 24-25). B Os educandos devem ser críticos e autônomos, capazes de aprender sozinhos; com isso, gradativamente se retira o papel do professor. C Os estudantes devem ser passivos e disciplinados, sendo o professor a figura central do processo de aprendizagem. D Os professores têm papel fundamental na transmissão do conhecimento teórico, sendo os alunos coadjuvantes nesse processo. E Aprender a aprender significa dizer que os alunos do século XXI são mais capazes de aprender sozinhos do que os do século XX. Questão 8/10 - Didática Considere o extrato do texto: “A didática sistematizada na literatura da área expressa uma prática pedagógica que decorre da relação social básica característica do sistema capitalista num momento histórico determinado”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, P. L. O. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 33. Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Didática, não há apenas uma modalidade de aula expositiva. Assim, relacione cada modalidade à sua característica: 1. Exposição dialógica 2. Exposição cognitiva 3. Exposição dogmática/exegética ( ) Apresenta-se o conteúdo em sua forma final, sem permitir questionamentos do aluno e o professor realiza a exegese de um texto à turma. ( ) É permitida a participação ativa dos alunos, estabelecendo relações entre a estrutura cognitiva do aluno e o material que está sendo trabalhado. ( ) Pressupõe a reelaboração do saber; se dá em uma relação de diálogo entre professor e aluno. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0 A 3 – 2 – 1 A sequência correta é: 3 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: "É importante registrar que existem diferentes modalidades de aula expositiva, entre as quais se destacam: [3] exposição dogmática, na qual o professor desenvolve seu raciocínio lógico sem a interferência do aluno; [...] [2] exposição cognitiva, que permite a participação ativa do aluno; [1] exposição dialógica, que pressupõe a reelaboração e a produção de conhecimentos." (livro-base. p. 36). B 2 – 1 – 3 C 2 – 3 – 1 D 1 – 2 – 3 E 3 – 1 – 2 Questão 9/10 - Didática Leia o texto: Métodos e técnicas têm objetivo de entender elementos do processo de ensino-aprendizagem que estão postos no processo educacional. Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre a abordagem do aprender a aprender por meio do método de solução de problemas, relacione cada passo à sua explicação: 1. Coleta de dados 2. Hipótese 3. Experimentação ( ) É a formulação de explicações para o problema. ( ) É a organização de material para ajudar a resolver a situação-problema. ( ) É o teste e verificação da validade do que foi pressuposto. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 3 – 1 – 2 B 2 – 1 – 3 Você acertou! A sequência correta é 2 – 1 – 3. De acordo com o livro-base: “Como se organiza o ensino baseado nas práticas de interação centradas no aprender a aprender? [...] [1] coleta de dados: o professor e os alunos devem coletar dados (de todo tipo) que possam ajudar a superar a situação problemática; [2] hipótese: esses dados, uma vez coletados, permitem a formulação de uma ou mais hipóteses explicativas do problema; [3] experimentação: essas hipóteses devem ser testadas, a fim de se verificar a sua validade [...]” (livro-base, p. 38). C 1 – 3 – 2 D 1 – 2 – 3 E 2 – 3 – 1 Questão 10/10 - Didática Leia o fragmento de texto: "[...] a ênfase do processo didático está na transmissão, pela ação do professor, do conteúdo produzido e acumulado [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Pura Lúcia. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 35. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Didática, assinale a alternativa que apresenta corretamente as práticas de interação centradas na transmissão-assimilação: Nota: 10.0 A Preparação do aluno, apresentação, assimilação, generalização, aplicação. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Um exemplo dessa forma (método) de ensino [as transmissão-assimilação] encontra-se nos passos formais de [Johann Friedrich] Herbart, que percorrem o seguinte caminho: a. preparação do aluno [...]; b. apresentação [...]; c. assimilação [...]; d. generalização [...]; e. aplicação [...]" (livro-base, p. 35-36). B Preparação, transmissão e catarse. C Assimilação, acomodação e catarse. D Assimilação, acomodação, preparação e solução. E Complexidade, preparação e metodologia.
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