A COERÊNCIA TEXTUAL

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO
LETRAS - UEMA
LEITURA 
E 
PRODUÇÃO TEXTUAL
São Luís
2014
A COERÊNCIA TEXTUAL
Paulo Maluf, em campanha para a Presidência, no Jô, na última quarta-feira:
“O Lula não tem experiência. Antes de se candidatar à presidência deveria começar como prefeito de São Bernardo.”
Primeira Contradição:
 Se contradisse, logo em seguida, ao comentar sua obstinação pelo posto máximo em que pode chegar um “homem público”: “Lincoln , perdeu sua eleição para prefeito, deputado, governador, mas não só ganhou para a presidência como fez um trabalho memorável.” Então “Lula segue os caminhos de Lincoln”, deveria ter perguntado Jô. 
Segunda contradição:
“O brasileiro tem que cobrar as promessas de campanha de seus candidatos”. Maluf prometera, na campanha para prefeito, não se candidatar a presidência, mais que isso, acusou seu oponente, Eduardo Suplicy, de carreirista e de candidato potencial a outros cargos.
O QUE É COERÊNCIA?
È um princípio de interpretabilidade, ligada à inteligibilidade do texto numa situação de comunicação.
COERÊNCIA é
É a possibilidade de estabelecer no texto alguma forma de unidade ou relação entre seus elementos.
Maria tinha lavado a roupa quando chegamos, mas ainda estava lavando a roupa.
João não foi à aula, entretanto estava doente.
Adorei o jogo da seleção brasileira. Perdemos de 2 a 1.
O SHOW
O cartaz
O desejo
O pai
O dinheiro
O ingresso
O dia
A preparação 
A ida
O estádio
A multidão
A expectativa
A música
A vibração 
A participação
O fim
A volta
O vazio
O SHOW
Sexta-feira Raul
Qual a diferença básica entre o texto 1 e o texto 2 ? 
O Texto 1 é um texto Poético e o 2 é um texto em prosa;
No texto 2, é explícita a relação entre os elementos;
No texto 2, há a utilização, na cadeia linguística, recursos que não aparecem no texto 1, tais como:
A) a sequência de fatos é marcada não só pelo aparecimento deles como também por marcadores linguísticos como: sexta-feira, chegando em casa, dia do show, após o final, etc.
A) a sequência de fatos é marcada não só pelo aparecimento deles como também por marcadores linguísticos como: sexta-feira, chegando em casa, dia do show, após o final, etc.
B) Algumas relações são explicitadas: 
A relação entre “multidão” e a “expectativa”;
Da música como causadora de vibração e participação do público;
A relação entre o término do show e o vazio que Raul sente, etc.
Num texto, uma ideia ajuda a compreender outra, para criar um sentido global.
Temos, por conseguinte diferentes níveis de coerência:
a) Coerência Narrativa:
É a que ocorre quando se respeitam as implicações lógicas existentes entre as partes da narrativa.
Lá dentro havia uma fumaça espessa que não deixava que víssemos ninguém.
Meu colega foi à cozinha, deixando sozinho. Fiquei encostado na parede da sala, observando as pessoas que lá estavam. Na festa, havia pessoas de todos os tipos: ruivas, brancas, pretas, amarelas, altas, baixas, etc.
Para que uma pessoa realize uma ação é preciso que ela tenha capacidade ou saiba e possa fazê-la.
(Há uma incoerência, pois a personagem não podia ver e viu)
b) Coerência Argumentativa:
 Diz respeito às relações de implicação ou de adequação que se estabelecem entre certos pressupostos ou afirmações explicitas colocadas no texto e as conclusões que se tira deles, as consequências que se fazem deles decorrer.
EXEMPLO: (Coerência Argumentativa)
O senhor é contra ou a favor da legalização do jogo no Brasil? O Brasil tem muitos problemas sociais que é preciso resolver. Nosso empenho é dar melhores condições de vida ao povo brasileiro.
Coerência Figurativa
c) Coerência Figurativa:
 Diz respeito a combinatória de figuras para manifestar um dado tema ou à compatibilidade de figuras entre si. 
 As figuras se encadeiam num percurso e tem que ser compatíveis umas com as outras, senão não se percebe o tema que se deseja veicular.
EXEMPLO
Os peixes durante a gravidez ficam agressivos.
Eu não viso o trabalho ao lucro. (Visar não pode combinar com dois objetos inanimados).
Não associo trabalho ao lucro. 
d) Coerência Temporal:
 É aquela que respeita as leis da sucessividade dos eventos ou apresenta uma compatibilidade entre os enunciados do texto, do ponto de vista da localização no tempo.
Quando o professor entrou, ele já tinha posto o saco na bolsa da colega e estava sentado tranquilamente no seu lugar. O mestre pegou em flagrante, quando estava pondo o saco na bolsa da colega. 
E) Coerência espacial	
Diz respeito à compatibilidade entre os enunciados do ponto de vista da localização no espaço. Seria incoerente dizer Embaixo do único lustre, colocado bem no meio do teto, um grupo de pessoas conversava animadamente. Quando ela entrou, todos pararam de falar e olharam para ela. Ela não se importou e foi também postar-se embaixo do lustre num dos cantos do salão, pois, se o único lustre era o meio do salão, não poderia ser num dos cantos.
f)Coerência no Nível de Linguagem
 
 É a compatibilidade do ponto de vista da variante linguística escolhida, em nível do léxico e da organização sintática utilizada no texto. 
 Incoerente, pois, usar expressões chulas ou de linguagem informal num texto caracterizado pela norma culta formal. 
G) Coerência Intratextual
Diz respeito à relação de compatibilidade, de adequação, de não contradição entre os enunciados de um texto, como ocorre, por exemplo, quando respondemos o que nos foi perguntado, quando não desdizemos o que acabamos de dizer. Etc.
H) Coerência Extratextual:
É aquela que concerne à adequação do texto a algo que lhe exterior. Essa exterioridade pode ser: 
a) o conhecimento do mundo: são aqueles dados referentes ao mundo físico, à cultura de um povo, ao conteúdo das ciências etc., que constituem repertório a partir do qual produzimos e entendemos textos. Sabemos, em virtude de nosso conhecimento de mundo físico, que a frase Virgem dá à luz trigêmeos é incoerente, dado que são incompatíveis virgindade e maternidade.
Dressler & Beaugrande (1981) e Marcuschi (1983) afirmam que “se dá uma unidade de sentido no todo do texto quando este é coerente, então a base da coerência é a continuidade de sentidos entre os conhecimentos ativados pela expressões do texto.
FATORES DE CONTEXTUALIZAÇÃO
São aqueles que “ancoram” o texto em uma situação comunicativa determinada.
CONTEXTUALIZADORES
Ajudam a situar o texto, e, portanto, a estabelecer-lhe a coerência.
A data
O local
A assinatura
Elementos Gráficos (ilustrações, fotos,página, etc.)
Timbre
Hoje o dia aqui está chuvoso. Nosso vizinho da esquina mudou-se para aquela palacete que comprou de meu avô. Não se esqueça de escrever logo para o nosso amigo de infância que mora na fazenda. Ele precisa daquela informação ainda esta semana.
PERSPECTIVOS OU PROSPECTIVOS
São aqueles que avançam expectativas sobre o conteúdo e desempenham um papel muito importante no estabelecimento da coerência e também de relevância.
SITUACIONALIDADE
Atua em duas direções:
A) da situação para o texto – o contexto imediato da interação _ o lugar e o momento da comunicação.
B) do texto para a situação _o mundo textual _ objetivos, interesses, convicções__ e a mediação entre o mundo real 
INFORMATIVIDADE
 Apresenta o grau de previsibilidade e expectabilidade , bem como determina a seleção e o arranjo da informação contida no texto. 
Exemplo:
O oceano é água.
O oceano é água. Mas ele se compõe, na verdade, de uma solução de gases e sais.
FOCALIZAÇÃO
Tem a ver com a concentração dos usuários (emissor e receptor) em apenas uma parte do seu conhecimento, bem como com a perspectiva da qual são vistos os componentes do mundo textual.
Traga-me uma vela nova.
A) o marido para a mulher no momento em que acaba a luz,
B) o mecânicoque está consertando um carro.
C) o armador que está construindo um barco.
A mesma palavra poderá ter sentido diferente, dependendo da focalização.
INTERTEXTUALIDADE
É o fator de coerência que nos permite recorrer a conhecimentos prévios de outros textos.
INTERTEXTUALIDADE DE FORMA
Ocorre quando o produtor de um texto repete expressões, enunciados ou trechos de outros textos, ou estilo de determinado autor ou gêneros de discurso.
INTERTEXTUALIDADE TIPOLÓGICA
São as superestruturas ou esquemas textuais, ou seja, conjuntos de conhecimentos quanto aos diversos tipos de textos utilizados em dada cultura.
Do que a terra mais garrida
Teus risonhos lindos campos têm mais flores
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida em teu seio mais amores.
Por mais terras que eu percorra
Não permitas Deus que eu morra
Sem que volte para lá...
 (Canção do Expedicionário)
INTERTEXTUALIDADE DE CONTEÚDO
EXPLÍCITA: contém a indicação da fonte, ou seja, resumos e resenhas,traduções, retomada da fala do parceiro na conversação face a face, etc.
Exemplo:
Concordamos com Charolles (1983), quando afirma ser a coerência um princípio de interpretabilidade do discurso.
Implícita : não se tem indicação da fonte, o receptor deverá ter os conhecimentos necessários para recuperá-la.
Exemplos:
São as ironias, paródias e certas paráfrases.os textos da Bíblia
CANÇÃO DO EXÍLIO
Minha terra tem macieiras da Califórnia
onde cantam gaturamos de Veneza
 (Murilo Mendes) 
CANTO DE REGRESSO À PÁTRIA
Minha terra tem palmares
Onde gorjeia o mar
Os passarinhos daqui
Não cantam como os de lá.
 (Oswald de Andrade)
INTENCIONALIDADE 
O produtor de um texto tem determinados objetivos e propósitos, que vão desde a intenção de um simples contato com o receptor até a de levá-lo a partilhar de suas opiniões ou a agir de determinada maneira.
Assim, refere-se ao modo como os autores usam textos para perseguir e realizar suas intenções.
ACEITABILIDADE
Deve-se ter em vista os fatores da textualidade.