AVALIAÇÃO FINAL LICENCIATURA EM FOCO

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Disciplina:
	Licenciatura em Foco (LED107)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637960) ( peso.:3,00)
	Prova:
	19756943
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada   Questão Cancelada
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	1.
	Os desafios nos dias de hoje com relação à diversidade têm marcas do passado, por isso é uma questão de consciência coletiva. Quando se trata de diversidade, há uma ampla compreensão acerca de estudos mais subjetivos para circundar maior entendimento do assunto. Sobre os significados da diversidade, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Aculturação.
II- Globalização.
III- Multiculturalismo.
IV- Aldeia global.
(    ) O multiculturalismo surge das lutas pelo reconhecimento de outras formas de saberes, diferentes, silenciosas e a cada dia mais suprimidas pelo processo de global de hegemonia.
(    ) Ao falar em globalizar, entendemos como um processo histórico, simultâneo, social, econômico, político e cultural, no qual se movimentam indivíduos, povos, governos, entre outros.
(    ) O processo de cultura se dá pelo contato de duas ou mais matrizes culturais diferentes das interações socais entre grupos de culturas diferentes.
(    ) Esse processo quer dizer que o progresso tecnológico está reduzindo todo o nosso planeta à situação de uma comunidade, ou seja, que as pessoas têm a possibilidade de se intercomunicar diretamente umas com as outras por processos coletivos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - III - IV.
	 b)
	III - II - I - IV.
	 c)
	IV - II - I - III.
	 d)
	II - I - IV - III.
	2.
	De acordo com a Lei nº 9.394/96, art. 22º, a educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Com relação à Educação Básica, analise as afirmativas a seguir: 
  
I- A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar. 
II- A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada com carga horária mínima anual de 800 horas, distribuídas por um mínimo de 220 dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. 
III- Com relação à verificação do rendimento escolar, a avaliação deverá ser contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados de eventuais provas finais.   
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 3 jun. 2020.
	 a)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 c)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa III está correta.
	3.
	Sobre a formação do professor, entendemos que hoje é fundamental envolver o uso das tecnologias de forma crítica no contexto escolar. Os alunos precisam saber quais informações são úteis e o que fazer com elas. Temos um grande número de informações sem precedência que causam grandes problemas de interpretação. Para tanto, o professor precisa ser preparado para interagir e dialogar com seus alunos em situações fora dos muros da escola, em realidades externas e em mundos virtuais, como as redes sociais. Sobre os desafios do professor frente às demandas atuais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Estimular constantemente os alunos a se envolverem em equipes de trabalho, pesquisa e a ressignificar seu conhecimento.
(    ) Atualizar-se e reconstruir-se sempre.  
(    ) Oferecer um caminho para o estudante superar os desafios de sua existência. 
(    ) Estar preparado para permitir que as metodologias na aprendizagem envolvam a repetição e a memorização.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	F - V - V - V.
	4.
	Para que o processo educacional da pessoa deficiente intelectual aconteça de modo satisfatório, é fundamental que se inicie um trabalho que aborde conceitos e operações simples e concretas, possibilitando de forma gradual a construção de ações mais complexas e abstratas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Para Piaget, a avaliação é um processo de construção permanente com acompanhamento do estudante.
(    ) Para Piaget, a avaliação é um processo de construção temporário com acompanhamento do estudante.
(    ) Para Piaget, a avaliação não é um processo de construção permanente com acompanhamento do estudante.
(    ) Para Piaget, a avaliação é um processo de construção permanente sem acompanhamento do estudante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	F - F - V - F.
	5.
	Pesquisas na área da educação apontam para a questão do preconceito entre gêneros e raças e sua influência no desempenho escolar, bem como na formação da identidade do aluno. Nesse sentido, é necessário o cuidado com as ações do profissional da educação, em especial aquele que está diariamente com o aluno, colaborando (positivamente ou não) para a construção de sua identidade. Essa identidade implica uma relação com as diferenças. Com relação às práticas que favorecem a diversidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Práticas que valorizem a diversidade estão pautadas em uma concepção de valores humanos, que primam pela cidadania, em busca do respeito às etnias e suas diferenças culturais.
(    ) Falar do respeito à diversidade por si só não resolve, pois as atitudes manifestadas e a forma de agir do professor terão maior influência na formação do aluno.
(    ) A coerência entre a prática e o discurso sobre a valorização da diversidade pouco implicam na formação do aluno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F.
	 b)
	F - V - V.
	 c)
	F - F - F.
	 d)
	V - F - V.
	6.
	A discriminação, cultural ou racial, é uma gravidade que vem ocorrendo há muito tempo em nossa história. Nesse contexto, o ato discriminatório constituiu-se de interpretações equivocadas propositalmente para manipular a opinião e justificar a escravidão. Sobre a discriminação racial, assinale a alternativa CORRETA que apresenta essa relevância:
	 a)
	A discriminação racial promove a diversidade.
	 b)
	A discriminação racial provém da pobreza.
	 c)
	A discriminação racial gera a desigualdade social.
	 d)
	A discriminação racial é causada pela falta de punição aos preconceituosos.
	
	A LDB 9394/96, no artigo 59, inciso III, defende que o professor em seu trabalho com alunos inclusos deve ser de classe regular e especialista em Educação Especial. Entende-se que cabe ao professor buscar a formação na sua área, especializando de acordo com a realidade em que atua. Contudo, não é suficiente apenas a sua formação docente, mas toda uma reorganização do projeto político da escola, reformulando novas ações educacionais. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A partir da perspectiva inclusiva se estabelecem mudanças para garantir uma educação para todos.
(    ) A partir da perspectiva inclusiva não se estabelecem mudanças para garantir a qualidade na educação respaldada nos direitos humanos, que defendem uma educação para todos.
(    ) A partir da perspectiva inclusiva se estabelecem mudanças para garantir a qualidade na educação respaldada nos direitos humanos, que defendem uma educação para todos.
(    ) A partir da perspectiva inclusiva se estabelecem mudanças que defendem uma educação para todos.
Assinale a alternativa queapresenta a sequência CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 2 jun. 2020.
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	V - F - F - F.
	 *
	Observação: A questão número 7 foi Cancelada.
	8.
	Os recursos tecnológicos favorecem a interatividade, a simulação do real, a ampliação de comunicação a distância e a organização não linear da informação. Nesse sentido, há alguns projetos que propõem disponibilizar on-line uma variedade de  fontes de trabalho didático na área do seu curso. Sobre esses projetos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Elaboração de vídeos.
II- Portal Domínio Público.
III- Instituto Tear.
(    ) Um espaço de ideias inovadoras, voltado à formação e à produção artístico-cultural.
(    ) Potencializam maneiras complexas de comunicação, articulando emoção e razão.
(    ) Propõem compartilhamento de saberes através de uma biblioteca virtual que deverá se tornar uma referência para população em geral.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - III - I.
	 b)
	II - I - III.
	 c)
	III - I - II.
	 d)
	I - III - II.
	9.
	Pensar um novo modelo educacional através das tecnologias da informação exige novos olhares e capacidades de toda a equipe profissional. Não basta apenas inserir computadores no dia a dia de sala de aula. Esta nova capacidade deve ser reflexiva e aprofundada a ponto de perceber a necessidade de alteração de paradigma educacional. Sobre as características do novo paradigma educacional através das tecnologias, analise as seguintes sentenças:
I- O professor orienta os estudantes e estimula a busca de conhecimentos, mediando o processo.
II- O estudante recebe as informações prontas do professor, não interagindo com os saberes.
III- O professor evita incentivar a autonomia do aluno na construção do próprio conhecimento.
IV- O espaço escolar é pensado para favorecer a aprendizagem e a troca de saberes entre alunos e professores.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	10.
	Podcasts são programas de áudio periódicos que podem ser baixados em computadores, tablets ou smartphones. É um programa de rádio na internet, um hábito antigo para os padrões digitais que ganhou força no país em 2005, com as expansão de ideias, gerando, assim, o crescente uso de smartphones e dispositivos móveis. Dentre os principais podcasts do Brasil, consideramos os: Nerdcast, Escriba Café, Temacast, Ultrageek, Radiofobia, SciCast, Na Porteira Cast, Xadrez Verbal, Canal 42, Fronteiras no Tempo, Papo Lendário, MeiaLuaCast, GVCast, Café Brasil, Braincast, Rapaduracast, 99Vidas, Anticast, Engecast, Matando Robôs Gigantes, Livrocast, Fronteiras da Ciência, CBN Política, Literário Cast e Café com Sociologia, havendo um número grande desses títulos. O Brasil tem inúmeros podcasts. Sobre as contribuições desses podcasts para as práticas do professor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Atrair a atenção dos alunos.
(    ) É interativo e dinâmico.
(    ) Ajuda na elaboração de projeto e na expansão do conhecimento.
(    ) Torna o conhecimento restrito a sala de aula.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	F - F - V - F.
	11.
	(ENADE, 2014) A Educação Básica, por constituir um momento privilegiado em que a igualdade cruza com a equidade, tomou a si a finalização legal do atendimento a determinados grupos sociais, como pessoas portadoras de necessidades educacionais especiais e os afrodescendentes, que devem ser sujeitos de uma desconstrução de estereótipos, preconceitos e discriminações, tanto pelo papel do socializador da escola quanto pelo seu papel de ensino-aprendizagem do conhecimento científico. O texto confirma o que preconiza a Lei nº 10.639/2003, a qual altera o art. 26 da Lei nº 9.394/1996 (LDB) no que se refere aos conteúdos curriculares para a Educação Básica. Tomando como referência o texto apresentado e o conteúdo da Lei nº 10.639/2003, analise as sentenças a seguir:
I- O ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena deve fazer parte do cotidiano das escolas de maneira articulada com as disciplinas ofertadas.
II- Os estabelecimentos de Ensino Fundamental e Médio, públicos e privados, conforme previsto na Lei nº 10.639/2003, devem priorizar o estudo da história e da cultura afrobrasileira e indígena na áreas de educação artística e geografia. 
III- No ensino de história e de cultura afro-brasileira e indígena devem ser incluídos, entre outros aspectos, conhecimentos relativos à cultura negra brasileira e ao papel do negro na formação da sociedade nacional.
IV- No ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena deve-se destacar a contribuição dos negros nas áreas social, econômica e política de história do Brasil.
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: CURY, C. R. J. A educação básica como direito. Caderno de Pesquisa, v. 38, n. 134, maio/ago. 2008.
	 a)
	I, II e III
	 b)
	II e IV.
	 c)
	II, III e IV.
	 d)
	I, III e IV.
	12.
	(ENADE, 2011) "Não quero que a minha casa seja cercada de muros por todos os lados, nem que minhas janelas sejam tapadas. Quero que as culturas de todas as terras sejam sopradas para dentro de minha casa, o mais livremente possível. Mas recuso-me a ser desapossado da minha por qualquer outra" (GANDHI, 2005). Considerando-se as ideias pressupostas, o texto:
FONTE: GANDHI, M. Relatório do desenvolvimento humano 2004. In: TERRA, Lygia; COELHO, Marcos de A. Geografia geral. São Paulo: Moderna, 2005. p. 137.
	 a)
	Afirma que a globalização aumentou, de modo sem precedente, os contatos e a união entre os povos e seus valores, reforçando o respeito às diferenças socioculturais.
	 b)
	Indica o reconhecimento à diversidade cultural, além das necessidades de afirmação e de identidade, seja étnica, seja cultural, seja religiosa.
	 c)
	Nega a existência da exclusão cultural e ressalta a homogeneização mundial e a superação/eliminação de fronteiras culturais.
	 d)
	Critica a intolerância com relação a outras culturas, gerando assim os conflitos comuns neste novo século.
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