Prova Online METODOLOGIA DO ENSINO DE LITERATURA

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Prova Online
Disciplina: 882 - METODOLOGIA DO ENSINO DE LITERATURA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Após apresentar definições e exemplos de diálogos intertextuais, o professor de literatura, que trabalha com a intertextualidade como método de abordagem do texto literário, deve convidar os alunos para junto com ele
 
a )
 construírem uma definição com base nos textos discutidos.
b )
 escreverem uma paródia com base nos textos discutidos.
c )
 organizarem uma citação com base nos textos discutidos.
d )
 traduzirem uma apropriação com base nos textos discutidos.
QUESTÃO 2
"A literatura é um bom exemplo do simbólico verbalizado. Guimarães Rosa procurou no interior de Minas Gerais a matéria-prima de sua obra: cenários, modos de pensar, sentir, agir, de ver o mundo, uma bagagem brasileira que resgata a brasilidade. Indo às raízes, devastando imagens preconceituosas, legitimou acordos e condutas sociais, por meio da criação estética"
(Brasil, Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais, Ensino Médio. Brasília: Ministério da Educação, 1999. p. 142).
Apresentar Guimarães Rosa e sua obra em sala de aula, valorizando os aspectos mencionados acima, implica:
a )
focalizar o estudo na vida do escritor, estabelecendo elos diversos entre fatos ocorridos com o objetivo de levar o aluno a compreender a biografia do escritor.
b )
apresentar a obra e o escritor, discutindo somente relações entre influências sofridas, com o objetivo de levar o aluno a ampliar seu conhecimento literário.
 
c )
contextualizar a obra e o escritor, estabelecendo relações entre elementos diversos, com o objetivo de auxiliar o aluno a estreitar os elos de sua rede de leituras.
d )
comparar diferentes publicações da obra, discutindo os elos entre possíveis alterações do texto, com o objetivo de auxiliar o aluno a reconhecer mudanças de estilo.
QUESTÃO 3
Nas aulas de literatura, a intertextualidade como método de abordagem estimula os alunos a compreender que
 
a )
 todas as obras literárias devem ser lidas como partes essenciais de um grande mosaico.
b )
 as obras selecionadas podem ser lidas como partes integrantes de um grande dicionário temático.
c )
 as obras selecionadas para estudo podem ser lidas como unidades herméticas originais.
d )
 todas as obras literárias apresentam características próprias e devem ser lidas como unidades isoladas
QUESTÃO 4
Assinale a opção pertinente quanto à definição de apropriação, termo a ser utilizado nas aulas de literatura, segundo o método que utiliza a intertextualidade como abordagem do texto literário.
 
a )
Na apropriação, uma obra toma posse de outras, para delas retirar aquilo que desejar ou necessitar para compor ou complementar o seu próprio texto
b )
Na apropriação, uma obra se refere ao texto de outras, para que delas possa copiar aquilo de que necessita para compor ou complementar o seu próprio texto.
c )
Na apropriação, uma obra toma como base o texto de outras, para que delas possa reescrever passagens de que necessita para compor ou complementar o seu próprio texto.
d )
Na apropriação, uma obra imita o texto de outras, para delas retirar aquilo que desejar ou necessitar para compor ou complementar o seu próprio texto.
QUESTÃO 5
O professor de literatura, ao trabalhar a intertextualidade como método de abordagem do texto literário, que eles
 
a )
 recorram à sua rede de leituras e ao seu conhecimento textual.
b )
 tomem conhecimento dos textos, recorrendo às obras da biblioteca.
c )
 façam levantamento de seus livros e de seu conhecimento textual.
d )
 iniciem as leituras das obras listadas na bibliografia do curso.
QUESTÃO 6
Entre os procedimentos a serem seguidos pelo professor de literatura, durante a apresentação de um assunto através da contextualização, podem ser destacados
a )
a leitura silenciosa de textos, a discussão do assunto a partir das observações dos alunos, o levantamento dos nomes de todos os personagens dos textos lidos.
b )
a leitura silenciosa de textos, a discussão do assunto a partir das observações do professor, o destaque de todas as ideias de somente um dos textos lidos.
c )
a leitura em voz alta de textos, a discussão do assunto a partir dos comentários do professor, o levantamento dos possíveis problemas linguísticos dos textos lidos
 
d )
a leitura silenciosa de textos, a discussão do assunto a partir das observações dos alunos, o destaque das ideias principais de cada um dos textos lidos.
QUESTÃO 7
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) do Ensino Médio apresentam competências e habilidades literário, das formas instituídas de construção do imaginário coletivo e do patrimônio representativo da cultura é apresentada no tópico:
 
a )
 investigação e compreensão
b )
 comunicação e representação.
c )
 representação e contextualização sociocultural.
d )
 contextualização sociocultural e compreensão.
QUESTÃO 8
No estudo da intertextualidade como método de abordagem do texto literário, ao tratar da paródia, é importante com que a paródia, muitas vezes, ao invés de ironia, apresente uma
 
a )
 homenagem a um determinado autor ou estilo.
b )
 negação de um determinado autor ou estilo.
c )
 subordinação a um determinado autor ou estilo.
d )
 contextualização de um determinado autor ou estilo.
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