XXI-SIMPÓSIO-DOCENTE-Gamificação-Tutorial-Socrative

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Como transformar minhas aulas em games?
Tutorial – Socrative
Prof. Me. Pedro Passos
Prof. Me. Rafael Leite
O Socrative é um software de avaliação interativa, onde das diversas funcionalidades, destacam-se:
• Dinamização da aula através do retorno on-line das atividades/questionários propostos pelo professor;
Aprendizagem ativa;
• Feedback rápido;
• Relatórios em PDF e Excel;
• Elaboração de perguntas rápidas ou de avaliações premeditadas através do software; 
• Sistematização e gerenciamento dos resultados com percentual de acertos e de erros;
• Possibilidade de avaliação diagnóstica , permitindo que o professor reveja métodos de ensino;
• Inserção da tecnologia em sala de aula;
• Criação de bancos de questões servindo como uma rede social para que os professores compartilhem 
as atividades aplicadas.
APRESENTAÇÃO DO SOFTWARE 
O Socrative possui uma versão gratuita que permite professores e alunos acessarem diversas funcionalidades que
podem ser utilizadas acessando um computador ou tablets/smartphones com acesso à internet, portanto o mesmo só
pode ser utilizado on-line.
Compatibilidade
O acesso a Socrative é feito por dispositivos que permitem o acesso à Internet, pelo aplicativo ou por navegador.
Aplicativos disponíveis
iOS (Apple)
Android
Chrome
Windows
Kindle
Sistemas operacionais móveis recomendados:
iOS 5+
Android 4+
Navegadores recomendados:
Chrome
Safari
Firefox
REQUISITOS PARA A UTILIZAÇÃO DO SOCRATIVE
CRIANDO UMA CONTA SOCRATIVE TEACHER
1. Acesse www.socrative.com e clique em TEACHER LOGIN;
CRIANDO UMA CONTA SOCRATIVE TEACHER
2. O professor pode fazer o login por uma conta gmail já existente, ou criar um acesso exclusivo ao
Socrative, inserindo um de endereço de e-mail existente e criando uma senha para acesso ao
software;
Criando uma conta nova, a partir 
de qualquer endereço de e-mail.Fazendo o login através 
de uma conta gmail.
CRIANDO UMA CONTA SOCRATIVE TEACHER
3. Preencha os dados pedidos, insira um endereço de e-mail a ser utilizado (pode ser
secundário), crie uma senha para acesso (mínimo de 8 caracteres) e clique em
“PRÓXIMO”;
4. Preencha os dados demográficos , leia e aceite os termos e políticas de privacidade e clique em
“PRÓXIMO”;
CRIANDO UMA CONTA SOCRATIVE TEACHER
5. Para obter uma conta gratuita, selecione essa opção e clique em “CONCLUIR”. A partir daí sua
conta Socrative foi criada e você já pode acessar todas as funcionalidades disponíveis na versão
escolhida.
CRIANDO UMA CONTA SOCRATIVE TEACHER
TELA PRINCIPAL 
A tela principal estará em inglês. Para alterar o idioma clique em obter uma conta gratuita, selecione
essa opção e clique no seu nome, na parte superior à direita, em seguida, “PROFILE”.
ALTERANDO O IDIOMA
Clique em “DEMOGRAPHICS” e selecione idioma na seção “Language”. Depois clique em
“SAVE”.
ALTERANDO O IDIOMA
ALTERANDO O NOME DA SALA
O Socrative dará o um nome de sala criado pelo aplicativo, é por ele que os estudantes acessam a
atividade. Caso queira alterar clique na opção “SALAS”, em seguida no “lápis” que aparece ao
lado do nome da sala.
Nome da sala fornecido pelo Socrative.
Alteração do nome da 
sala
Nome da nova sala.
CRIANDO UMA AVALIAÇÃO NO SOCRATIVE
1. Na tela principal do Socrative clique em
“TESTES”.
2. Na tela seguinte clique em “ADICIONAR TESTE” e 
“Criar novo”.
3. Nessa tela o professor poderá dar um nome a avaliação e escolher o tipo de pergunta que
será criada, dentre três possíveis: Múltipla escolha; Verdadeiro/Falso e Resposta Curta.
CRIANDO UMA AVALIAÇÃO NO SOCRATIVE
Código de 
compartilhamento 
de questionários.
Opções de perguntas
PERGUNTA DE MÚLTIPLA ESCOLHA
• Nessa opção, o Professor poderá escolher, no mínimo, duas alternativas de resposta;
• O docente pode selecionar mais de uma opção correta;
• No campo Explicação/Feedback o Professor tem a opção de fazer uma explanação sobre a(s)
alternativa(s) correta(s).
Opção correta.
Espaço para uma 
explanação sobre a 
questão.
• Nesse tipo de pergunta o aluno o professor pode, através dessa opção, inserir uma pergunta para
que o aluno responda livremente de acordo com sua interpretação;
• Para efeito de relatório, o Socrative só irá considerar correta a resposta que tiver a mesma
gramática colocado pelo professor no campo de resposta , levando em consideração também,
espaçamento e letras maiúsculas ou minúsculas. A inserção da resposta pelo docente é opcional.
PERGUNTA COM RESPOSTA CURTA
Pergunta.
Resposta.
Após a criação do questionário clicar em “SALVAR E SAIR”. A partir daí, o professor já pode 
por sua atividade em execução: 
1. Na tela principal clicar em “TESTE”;
INICIANDO UM QUESTIONÁRIO
2. Selecione o questionário que deseja aplicar e clique em “PRÓXIMO”;
INICIANDO UM QUESTIONÁRIO
INICIANDO UM QUESTIONÁRIO
3. A seguir, o Professor deve escolher o “Método de
entrega e as configurações” das questões que consiste em:
• Feedback instantâneo: Os alunos respondem as
questões uma de cada vez, não podendo pular ou
retornar, após confirmar resposta (o professor pode
desabilitar a opção de feedback fazendo com que o
aluno não saiba se respondeu corretamente ou não à
pergunta);
• Abrir a navegação: Os alunos podem responder as
perguntas em qualquer ordem e alterar as respostas
antes de terminar;
• Controlado pelo professor: O Professor que controla o
fluxo de perguntas. Nesse modo, ao acabar de
responder uma pergunta, o aluno deverá aguardar a
liberação da próxima pelo docente;
Após selecionar o método de entrega das perguntas, clique
em “INICIAR”. (A partir daí a atividade estará disponível
para que o aluno possa responder).
Iniciado o questionário, o professor pode acompanhar on-line o andamento dos alunos e o
desempenho dos mesmos.
ACOMPANHAMENTO ON-LINE
Opção de mostrar ou 
ocultar nomes.
Opção de mostrar ou ocultar respostas.
Opção de mostrar a nota 
ou o progresso.
Ao término da atividade, o professor pode acessar os relatórios individuais e por questões
com o percentual de acertos dos alunos/questões, em PDF ou Excel.
GERANDO RELATÓRIOS
Volta a tela inicial.
Relatórios pelo e-mail ou baixados 
no computador/tablet e smartphone.
1. Acesse www.socrative.com e clique em STUDENT LOGIN; 
ACESSANDO O SOCRATIVE STUDENT
2. Digite o seu código de sala
exclusivo no campo “Nome da
Sala”, o número da sala aparece no
painel de controle do professor (o
nome sempre estará em caixa alta), e
então, clique em “ENTRAR”.
ACESSANDO O SOCRATIVE STUDENT
3.. Após isso, aparecerá uma tela para
aguardar a atividade, caso o professor
ainda não tenha iniciado a mesma.
4. Quando a atividade tiver sido iniciada,
digite como deseja ser identificado, em
seguida, clique em “CONCLUÍDO”.
5. O acesso do aluno fica restrito ao questionário elaborado pelo professor.
ACESSANDO O SOCRATIVE STUDENT
Seleção da resposta.
Envio da resposta.
A Corrida espacial é uma opção que o aplicativo fornece para executar os questionários criados
através de game.
INICIANDO UMA CORRIDA ESPACIAL
1. Na tela inicial, selecione a opção “CORRIDA
ESPACIAL”.
2. Selecione o questionário que deseja aplicar e clique
em “PRÓXIMO”;
INICIANDO UMA CORRIDA ESPACIAL
3. Selecione o número de equipes e o ícone
para a corrida, “CORRIDA ESPACIAL”.
4. Após as definições anteriores, escolha as
configurações de entrega e clique em
“INICIAR”.
Opção de pôr contagem 
regressiva para as 
respostas de cada questão 
disponível apenas na 
versão paga.
Tela vista pelo professor no computador, tablet/smartphone ou no projetor.
INICIANDO UMA CORRIDA ESPACIAL
Clique em “CONCLUIR” 
assim que a tarefa for 
finalizada por todos os 
alunos e aparecerá a 
mesma tela de relatórios 
para uma avaliação por 
questionários. 
RECURSOS ADICIONAIS DO SOCRATIVE
Bilhete de Saída: 
Pesquisas sobre as 
atividades que podem 
ser feitas pelo próprio 
programa.
PERGUNTA RÁPIDA:
Questionários podem ser feitos 
sem a inserção das perguntas 
no Socrative,ou seja, o 
professor pode colocá-las no 
quadro e pôr no aplicativo 
apenas as respostas corretas.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
• Devido à natureza interativa do Socrative, o professor pode
utilizar o mesmo para a aplicação de Metodologias Ativas de
Ensino, tais como: Aula Invertida, Estudo de caso,
Gamificação, Método 300, PBL, Peer Instruction e TBL.
• As TIC’s estão presentes abundantemente no meio social
dos estudantes, na vida acadêmica e no mercado de
trabalho, portanto é necessário que o docente concilie
métodos tradicionais de ensino com a tecnologia;
• O aluno contemporâneo tem acesso rápido às
informações, pois o conhecimento é de fácil acesso, porém
o Professor sempre terá o papel de orientar o estudante
para a retenção do que realmente é útil e a melhor maneira
de utilizá-lo, e esse retorno deve ser rápido.
• Avaliações periódicas proporcionadas pelo Socrative,
facilitam o direcionamento do Docente às reais
necessidades do aluno, bem como o auxiliam nas suas
dificuldades.
• O Socrative é um software que serve como uma ferramenta
de apoio. Existem muitas outras. Estejamos sempre
dispostos a receber inovações pedagógicas e
tecnológicas, pois o maior termômetro da eficácia das
nossas aulas é o sucesso do aluno.