Plano de aula

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ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
PLANO DE AULA[footnoteRef:1] [1: Adaptado a partir do Manual de Estágio: Curso de Pedagogia EaD (2018)] 
INSTITUIÇÃO DE ENSINO: Escola Municipal Joaquim José dos Santos 
ANO: 3º ano TURMA: Única TURNO: Matutino 
PERÍODO: 01/06 a 05/06/2020 QUANTIDADE DE DIAS: 5 dias 
QUANTIDADE DE HORAS POR DIA[footnoteRef:2]: 4h/dia [2: O tempo diário de Estágio Supervisionado não poderá ultrapassar 6 horas diárias, independente de qualquer situação, segundo a Lei 11788/2008] 
1. IDENTIFICAÇÃO
	Área: Língua Portuguesa. 
	Temática do Projeto: A Família na Escola. 
Tema da aula do dia: 1º dia: Divisão silábicas. 2º dia: Seguindo valores. 3º dia: M e N antes de P ou B. 4º dia: Gênero textual texto dramático. 5º dia: Comunicação oral. Entrevistando uma pessoa idosa. 
2. PLANO
	Dias
	Data
	Conteúdo do dia
	Objeto(s) de conhecimento (BNCC)
	Habilidades (BNCC)
	Atividades
	1º 
	01/06/2020
	Divisão silábicas. 
	Estrutura silábicas. 
	(EF03LP26) Identificar o número de sílabas de palavras classificando-as em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas. 
	Identificação de que as palavras são classificadas de acordo com o número de sílabas que possuem a partir de atividades lúdicas e observação de separação silábica em verbetes de dicionário. 
	2º 
	02/06/2020
	Seguindo valores. 
 
	Regras de convivência em sala de aula. 
	(EF03LP02) Escutar com atenção perguntas e apresentação de colegas fazendo intervenções pertinente ao tema em momento adequado. 
	A auto avaliação possibilita uma análise do próprio desempenho com relação ao respeito aos colegas, esperando a sua vez de falar e ouvindo atentamente a exposição oral deles. 
	3º 
	03/06/2020
	M e N antes de P ou B. 
	Uso do dicionário. 
	(EF03LP24) Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvidas sobre escritas de palavras. 
 
	Leitura e escrita de palavras a partir da associação de que se utiliza M antes de P e B e N antes das demais consoantes. 
	4º 
	04/06/2020
	Gênero textual texto dramático. 
	Elementos constitutivos do discurso dramático em prosa e versos. 
	(EF03LP36) Identificar em textos dramáticos marcadores das falas das personagens e de cena. 
	Distinção em textos dramáticos, entre as rubricas e as falas de personagens. 
	5º 
	05/06/2020
	Comunicação oral. Entrevistando uma pessoa idosa. 
	Parágrafo: aspectos semânticos e gráficos. 
	(EF35LP09) Organizar o texto em unidade de sentido.
	Organização de parágrafos de acordo com parte do gênero entrevista. 
3 RECURSOS A SEREM UTILIZADOS PARA DESENVOLVER AS AULAS
	Quadro branco, livro didático, lousa, pincel, atividades, lápis e borracha. 
5. INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS DOS MATERIAIS UTILIZADOS PARA ELABORAR AS AULAS[footnoteRef:3] [3: Fazer a referência de todos os materiais utilizados para elaborar o plano de aula segundo as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT)] 
	BANDEIRA, Pedra. Cidinha e a Pulga da Cidinha. São Paulo: Moderna, 2012.
BRASIL. Ministério da Educação. Jundescola / Projeto Nordeste / Secretaria de Ensino Fundamental: Contos tradicionais. Fábulas, lendas e mitos. Brasília, 2000. 
HEWAT. Katie. João e o Pé de Feijão. Blumenau: Happy Books, 2015.
ACOMPANHAMENTO DO PROFESSOR REGENTE DA SALA: ______________________________________________________