TÉCINICO EM ADMINISTRAÇÃO

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Nome: Mariléa de Oliveira Turma: TA 41 Data: 07/07/2020 Prof. Lucas
 
 ATIVIDADE REMOTA 2 
TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO II
Após assistir o vídeo “O que é o racismo estrutural”, do professor Silvio Almeida e (re) ler o texto “Psicologia e relações raciais” (Revista Entre-Linhas), responda as questões deste estudo dirigido. Boa atividade!
1. Explique a definição de racismo institucional no texto Psicologia e relações raciais.
É um tipo de racismo que está no dia a dia e passa indiferente por estar neutralizado em nossa sociedade e também o mais difícil de ser enfrentado.
2. Explique o conceito de branquitude normativa discutido no texto. Como você observa esse conceito no seu cotidiano como sujeito e trabalhador?
No texto a branquitude normativa se refere aos sujeitos negros com pouca visibilidade. Esse conceito é observado no cotidiano pela qual tudo relacionado ao fenótipo branco é tido como normal, e o que está fora disso como exótico ou antiestético.
3. Explique o conceito de racismo estrutural explicado pelo professor Silvio Almeida. Comente algum exemplo de como o racismo estrutural se expressa no cotidiano. A naturalização de situações que promovem a discriminação forma o racismo estrutural e para todos passou a ser visto como algo normal, por exemplo os salários das mulheres negras são os mais baixos em relação as mulheres brancas. A sociedade naturaliza a violência contra pessoas negras como por exemplo a violência conta a mulher negra aumentou em 54.5% enquanto para a mulher branca diminuiu quase 10%. A população segundo pesquisa se diz 52% negra, mas em cargos públicos e de poder não é essa a realidade que vemos, o que nos mostra é que pessoas brancas são regra e negras exceção.
4. Leia o Samba-Enredo da Escola de samba Paraíso do Tuiuti (2018), intitulado “Meu Deus, Meu Deus, Está Extinta a Escravidão? ”
Não sou escravo de nenhum senhor
Meu Paraíso é meu bastião
Meu Tuiuti, o quilombo da favela
É sentinela na libertação
 
Irmão de olho claro ou da Guiné
Qual será o seu valor?
Pobre artigo de mercado
Senhor, eu não tenho a sua fé
E nem tenho a sua cor
Tenho sangue avermelhado
O mesmo que escorre da ferida
Mostra que a vida se lamenta por nós dois
Mas falta em seu peito um coração
Ao me dar a escravidão
E um prato de feijão com arroz
 
Eu fui mandiga, cambinda, haussá
Fui um Rei Egbá preso na corrente
Sofri nos braços de um capataz
Morri nos canaviais onde se plantava gente
 
Ê, Calunga, ê! Ê, Calunga!
Preto Velho me contou
Preto Velho me contou
Onde mora a Senhora Liberdade
Não tem ferro nem feitor
 
Amparo do Rosário ao negro Benedito
Um grito feito pele do tambor
Deu no noticiário, com lágrimas escrito
Um rito, uma luta, um homem de cor
E assim, quando a lei foi assinada
Uma Lua atordoada assistiu fogos no céu
Áurea feito o ouro da bandeira
Fui rezar na cachoeira contra a bondade cruel
Meu Deus! Meu Deus!
Se eu chorar, não leve a mal
Pela luz do candeeiro
Liberte o cativeiro social
O tema do samba-enredo acima trata da questão da escravidão e do sentimento do negro em relação ao racismo. Sabe-se que o racismo, atualmente, é crime; e vimos pelo texto e vídeo que existem outras formas do racismo se manifestar na sociedade. Comente, com base nas leituras, de que outras formas o racismo e a escravidão podem se manifestar na contemporaneidade. O racismo é mais perceptível em cargos de poder, salários, violência, tudo isso contra homens e mulheres negras, é onde o racismo se manifesta de uma maneira mais visível.