Prova 2

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Acadêmico: Edneia Maria Ramos (952989)
Disciplina: Educação Ambiental (GAM13)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:512921) ( peso.:1,50)
Prova: 20413984
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Cada vez mais as empresas, os consumidores e a sociedade tornam-se conscientes da necessidade de um desenvolvimento sustentável sem esgotar os recursos naturais. Por isso,
o tripé da sustentabilidade envolve os aspectos ambientais, sociais e econômicos. Dentro desta temática, e sobre a importância de relacionar os três aspectos (responsabilidade
social, responsabilidade ambiental e responsabilidade econômica) durante a realização das atividades ambientais, analise as sentenças a seguir: 
I- O tripé da sustentabilidade tem por finalidade categorizar os aspectos fundamentais voltados às ações de apreciar e respeitar a natureza, os recursos utilizados e a problemática
ambiental no setor econômico e social. 
II- Os três aspectos são fundamentais para que o governo possa fazer a sua parte, pois a população não precisa cuidar do meio ambiente, já que se trata de um meio econômico de
reverter a situação. 
III- O tripe da Sustentabilidade nos mostra que os efeitos das transformações se inter-relacionam e não podem ser isolados. 
IV- Relacionar os três aspectos são fundamentais, pois a sociedade e a economia estão inseridas no meio ambiente, ou seja, dependemos da extração dos recursos naturais para a
subsistência, como, por exemplo, água, energia, alimentos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III, IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças I, II, IV estão corretas.
2. Algumas áreas ganham importância fundamental por contribuir para que o aluno tenha uma visão mais integrada do ambiente. Neste sentido, analise as seguintes sentenças: 
I- As áreas de Ciências Naturais são prontamente dispensáveis para o desenvolvimento dos conteúdos de natureza socioambiental. 
II- A Educação Física pode ajudar no autoconhecimento corporal, na relação do corpo com o ambiente e o desenvolvimento dos sentidos. 
III- A arte, com suas diversas formas de expressão e diferentes releituras do ambiente, desenvolve a sensibilidade e possibilita o repensar dos vínculos do indivíduo com o espaço. 
IV- O pensamento matemático é fundamental para desenvolver nas pessoas a lógica calculista, atribuindo, assim, valores de mercado aos recursos naturais. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
3. Quando a questão dos agrotóxicos é estudada em sala de aula, geralmente fica sob a responsabilidade do professor de Ciências ou Biologia. Durante o desenvolvimento da
atividade, quais conteúdos podem ser estudados? Analise as seguintes sentenças: 
I- Conteúdos relacionados com a contaminação de rios, reservatórios e nascentes. 
II- Conteúdos relacionados com a cadeia alimentar e as resistências em função do uso contínuo. 
III- Conteúdos de caráter social, econômico e psicológico. 
IV- Conteúdos relacionados aos cuidados quanto ao destino das embalagens e à proximidade dos animais domésticos durante a aplicação. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
4. Ao se trabalhar com questões sobre meio ambiente, os educadores ambientais necessitam estar preparados para utilizar estratégias e recursos diferenciados para discutir e refletir
sobre a realidade local. Promover a afetividade e a sensibilização ambiental possibilita motivar os estudantes na busca de sua própria aprendizagem. Pensando nas atividades que
despertam nos estudantes a atenção sobre as questões ambientais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Realizar campanhas que promovam a reflexão do problema local, como a distribuição de panfletos sobre os perigos da dengue. 
( ) Realizar uma gincana ecológica, articulando as provas/atividades com as questões ambientais locais. 
( ) Promover eventos culturais e ecológicos, como seminários, caminhadas, construção de trilhas, mostra de trabalhos, feiras e oficinas, possibilitando envolver a comunidade local. 
( ) Promover a participação dos estudantes em rádio para discutir sobre meio ambiente e a produção escrita em jornais escolares ou da cidade para disseminar os conhecimentos
adquiridos durante as atividades realizadas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - V - V.
 d) V - V - V - V.
5. Existem diferentes maneiras de aproximar a comunidade para discutir questões ambientais, como as atividades de sensibilização e intervenção no problema local por meio de
campanhas, palestras, propagandas, entre outras. Sobre a proposta de sensibilização, analise as sentenças a seguir: 
I- Realizar denúncias referentes aos desmatamentos, deposição de lixo irregular, queimadas, caça predatória, abandono e maus tratos de animais etc. 
II- Realizar palestras sobre riscos ambientais e de saúde pública, como esclarecimentos sobre a dengue, alimentação, saúde do trabalhador etc. 
III- Realizar mutirões de limpeza de terrenos baldios e rios, visando observar a deposição irregular de lixo, assoreamento, doenças e a extinção da fauna e flora local. 
IV- Realizar campanhas é desnecessário, pois a população já conhece os riscos ambientais e sabe cuidar do meio ambiente de forma saudável. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
6. Há maneiras divertidas de ensinar e de aprender, uma dessas ferramentas é a música. As diferentes letras e melodias estimulam o estudante a ir além do conteúdo de sala de aula,
fazendo-o criar e imaginar novas situações. Essa é uma proposta interessante para refletir as questões ambientais. O professor não precisa saber tocar um instrumento, às vezes
um estudante já o faz. Caso isso não ocorra, com o auxílio das tecnologias é possível desenvolver essa arte. Referente à proposta música em sala de aula, analise as sentenças a
seguir: 
I- Por meio da música é possível despertar a curiosidade, a imaginação e a integração do ser e a oralidade. 
II- Algumas letras de músicas fazem os estudantes refletirem sobre a realidade, proporcionando a criticidade de suas escolhas. 
III- Cantar e interpretar músicas na sala de aula estimula a bagunça e pouca aprendizagem. 
IV- O canto, a interpretação, a criatividade, os aplausos fazem com que a sala de aula se torne um espaço prazeroso, onde os estudantes são estimulados à leitura e à
interpretação. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
7. Há dois cuidados a serem tomados quando os educadores elencarem os agrotóxicos como um tema de relevância social: o primeiro relacionado com o método de definição do tema
gerador e o outro relacionado com a fragmentação do conhecimento. Assim sendo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O contexto do trabalho e da família é inter-relacionado, mas as crianças, não necessariamente, têm que assumir toda a dureza das preocupações dos adultos. 
( ) Na adolescência há uma grande abertura para as discussões de ordem política, ética, até pela facilidade do adolescente em questionar o contexto e os valores dos pais. 
( ) A utilização de instrumentos visuais e lúdicos não é recomendada para trabalhar este tema específico. 
( ) Questões que geram conflitos e desencantamento na relação entrepais e filhos não devem ser tratadas pelos educadores. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) V - F - F - F.
 c) V - V - F - F.
 d) F - F - F - V.
8. Promover a relação entre as disciplinas não é uma tarefa simples, porém necessária. Atualmente, a forma de entreter os estudantes no conteúdo a ser trabalhado é demonstrar a ele
a contextualização e a articulação existente entre as áreas dos saberes. "Articular, saber, conhecimento, vivência, escola, comunidade, meio ambiente etc., tornou-se nos últimos
anos o objetivo da interdisciplinaridade que se traduz, na prática, por um trabalho coletivo e solidário na organização da escola" (GADOTTI, 1999, p. 4). Referente à abordagem
interdisciplinar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Utilizar o trabalho interdisciplinar como metodologia possibilita realizar a integração dos conteúdos concebendo o saber como totalidade. 
( ) Utilizar o trabalho interdisciplinar como metodologia possibilita relacionar o ensino à pesquisa e a conexões com as ciências. 
( ) Um trabalho interdisciplinar exige planejamento e organização, portanto não cabe aos professores de educação básica realizá-lo. 
( ) Um trabalho interdisciplinar indica que a escola se constitui de forma participativa e decisiva na formação do indivíduo social. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: GADOTTI, Moacir. Interdisciplinaridade atitude e método. Instituto Paulo Freire. Universidade de São Paulo. 1999.
 a) F - F - F - V.
 b) V - F - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - V - F - V.
9. Falar de Educação Ambiental não é tarefa simples, ela exige estudo e compreensão da sua aplicabilidade. Um dos maiores desafios da EA está no entendimento do conceito meio
ambiente. Sobre o meio ambiente, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Meio ambiente - um bem de uso comum que serve para utilizar e sugar os recursos inexplicavelmente.
 b) Meio ambiente - um bem de uso comum com riquezas/patrimônio da humanidade.
 c) Meio ambiente - um bem de uso para extração e transformação, ou seja, de livre exploração.
 d) Meio ambiente - um bem de uso exclusivo dos agentes econômicos.
10. Nos últimos anos cresce o debate da agricultura orgânica versus agricultura ?tradicional?, aqui entendida como a que utiliza agroquímicos, visando ao aumento de produção e
produtividade. Que temas sobre os efeitos dos agroquímicos nos ecossistemas podem ser trabalhados na disciplina de Ciências?
 a) Temas relacionados com a proximidade dos animais domésticos durante a aplicação de agrotóxicos e contaminação de reservatórios e nascentes.
 b) Temas relacionados com a responsabilidade tributária do comerciante das embalagens de agrotóxicos.
 c) Temas relacionados com a emissão de gás carbônico pelas queimadas e, como consequência, problemas como derretimento das calotas polares, efeito estufa e o aquecimento
global.
 d) Temas relacionados com as causas sociais que contribuem para o êxodo rural.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.