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Voltar Avisos Questão 1/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física Atente para a citação: “Para Piaget, segundo Ostermann e Cavalcanti [...], o crescimento cognitivo de uma criança acontece por meio da assimilação e da acomodação”. Após esta avaliação, caso queira ler esse texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem. p. 4. Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 3 sobre a divisão do desenvolvimento cognitivo, relacione corretamente os períodos às suas características: 1. Período sensório-motor. 2. Período operacional concreto. 3. Período operacional formal. 4. Período pré-operacional. ( ) 12 anos à vida adulta. ( ) 2 aos 6 ou 7 anos. ( ) 7 ou 8 anos aos 11 ou 12 anos. ( ) 0 aos 2 anos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 1 – 3 – 2 – 4. B 2 – 4 – 3 – 1. C 4 – 3 – 2 – 1. D 3 – 4 – 2 – 1. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] Piaget ainda divide o desenvolvimento cognitivo em quatro períodos: Período sensório motor (0 aos 2 anos)”, “[...] Período pré-operacional (2 aos 6 ou 7 anos)”, [...] Período operacional concreto (7 ou 8 anos aos 11 ou 12 anos)”, [...] Período operacional formal (12 anos à vida adulta)” (texto-base, p. 4). E 3 – 1 – 2 – 4. Questão 2/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física Atente para a seguinte citação: “A teoria de Piaget não é considerada uma teoria de aprendizagem, mas sim uma teoria de desenvolvimento mental. Para Piaget, segundo Ostermann e Cavalcanti (2010), o crescimento cognitivo de uma criança acontece por meio da assimilação e da acomodação”. Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem. Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 3 sobre a teoria do desenvolvimento mental defendida por Piaget, assinale a a alternativa que conceitua corretamente assimilação: Nota: 10.0 A O indivíduo desconstrói esquemas para abordar a sua realidade mental. B O indivíduo passa por um processo de modificação da mente. C O indivíduo incorpora a realidade e seus esquemas de ação. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Assimilação: o indivíduo é capaz de construir esquemas de assimilação mental para abordar a realidade. Quando a mente assimila, ele incorpora a realidade a seus esquemas de ação, impondo-se ao meio, não modificando a mente [...]” (texto-base, p. 4). D O indivíduo busca fugir da realidade e de seus esquemas de ação. E O indivíduo busca em fatos inverídicos a percepção de mundo. Questão 3/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física Leia o fragmento de texto: “A motricidade humana indica a interação do corpo humano no meio em que está inserido, socialmente, politicamente, psicologicamente, estruturalmente com os outros, consigo e com o contexto em todas as dimensões humanas [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre o movimento humano, assinale a alternativa que contemple uma predisposição da motricidade: Nota: 10.0 A Não gera conhecimento. B Predispõe comunicação. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] o movimento humano predispõe comunicação, interação e troca de energia, que pode gerar conhecimento, despertar interesses e evolução” (texto-base, p. 2). C Não interfere nas relações humanas. D Não pode ser trabalhado de forma transdisciplinar. E Movimento da criança não interferirá em sua vida adulta. Questão 4/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física Leia o fragmento de texto: “[...] os pontos de ancoragem, os quais são formados com a incorporação à estrutura cognitiva de elementos relevantes para a aquisição de novos conhecimentos e com a organização deles de modo que progressivamente vão se generalizar, formando conceitos”. Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 10. Texto da rota de aprendizagem. Considerando o trecho do texto e os conteúdos abordados no texto da rota de aprendizagem Dimensões Psicológicas da educação física: aula 2 sobre a psicologia cognitiva, relacione corretamente as alternativas aos seus conceitos: 1. Aprendizagem mecânica. 2. Aprendizagem significativa. ( ) Aprendizado de novas informações sem associar ao conhecimento prévio. ( ) Conteúdo aprendido relacionado a conceitos relevantes. ( ) Aprendizado que considera a bagagem cognitiva do sujeito. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 1 – 1 – 2. B 2 – 1 – 1. C 2 – 1 – 2. D 1 – 2 – 1. E 1 – 2 – 2. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “A psicologia cognitiva trata do processo de organizar as informações, nas abordagens cognitivistas, temos a [1] aprendizagem mecânica, a qual refere-se à aprendizagem de novas informações com pouca ou nenhuma associação com conceitos já existentes na estrutura cognitiva; a [2] aprendizagem significativa ocorre quando um novo conteúdo (ideias ou informações) se relaciona com conceitos relevantes, claros e disponíveis na [2] estrutura cognitiva do sujeito [...]” (texto-base, p. 10). Questão 5/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física Leia o fragmento de texto: “[...] O ser humano é afetivo-social, cognitivo e motor, diante dessas três dimensões, ocorre a construção das ideias, a evolução humana, o engrandecimento social, a adaptação social”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 17. Texto da rota de aprendizagem. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões Psicológicas da educação física: aula 2 sobre o ser humano na visão da psicologia, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0 A O ser humano é um ser individual e coletivo simultaneamente. Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Diante exposição das diferentes áreas da psicologia e suas dimensões, podemos dizer que o ser humano é um ser individual e coletivo; ao mesmo tempo, isso quer dizer que constitui uma individualidade dentro de uma sociedade coletiva, a qual tem como uma das formas principais de comunicar-se a linguagem corporal, demonstrando, por meio de gestos, expressões, ações, palavras e os sentimentos que permeiam a formação de sua personalidade ao longo da vida” (texto-base, p. 18). B O indivíduo não quebra regras. C O ser humano não tem a capacidade de se adaptar a situações adversas. D Não é natural do ser humano viver em sociedade. E O ser humano tende a pensar da mesma forma que os demais à sua volta, sem gerar conflitos. Questão 6/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física Leia o fragmento de texto: “[…] Para que o processo de ensino-aprendizagem tenha sucesso é necessário planejamento [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. Texto da rota de aprendizagem, p. 9. Considerandoo trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões Psicológicas da Educação Física sobre o planejamento dos educadores, assinale a alternativa que define a sua importância: Nota: 10.0 A Faz uma previsão sistematizada de objetivos e ações. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "[...] é necessário planejamento; isso significa sistematizar, com objetivos e ações previstos pelos educadores" (texto-base, p. 9). B Trabalha o que o grupo de alunos gosta e quer. C Exclui a avaliação do processo. D Evita quer ocorram mudanças no processo do ensino-aprendizagem. E Tem pouca ou nenhuma associação a conceitos já existentes. Questão 7/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física Leia o fragmento de texto: “[…] Raoult (2001) afirma que a abordagem psicomotora pode abordar duas grandes dimensões de práticas motoras, as mediações corporais intrínsecas (MCI) e as mediações corporais extrínsecas (MCE) [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões Psicológicas da Educação Física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. Considerando o fragmento de texto anterior e os conteúdos abordados no texto da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre as mediações corporais, relacione as alternativas com seus conceitos: 1. Mediações corporais intrínsecas (MCI). 2. Mediações corporais extrínsecas (MCE). ( ) Propriocepção. ( ) Exterocepção. ( ) Expressão simbólica. ( ) Expressão proxêmica. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0 A 1 – 1 – 2 – 2. A sequência correta é: 1 – 1 – 2 – 2. De acordo com o texto-base: “[1] sendo as MCIs subdivididas em dois grupos: Proprioceptivo: coloca o corpo identificado em primazia, o corpo nas características de espaço corporal que se habita no qual se investe afetivamente (espaço temporal, exercícios de coordenação, etc). [1] Exteroceptivo: solicita as diferentes sensorialidades (estimulações táteis, técnicas rítmicas etc.). Já as MCEs subdividem-se em:[2] MCE de expressão simbólica: mímica, dança, jogo dramático, máscaras e expressão verbal. [2] MCE de expressão proxêmica: comunicação não verbal e expressão corporal" (texto-base, p. 3). B 2 – 2 – 1 – 1. C 2 – 1 – 1 – 2. D 2 – 1 – 2 – 1. E 1 – 2 – 2 – 1. Questão 8/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física Leia a citação: “A saúde é um dos benefícios que vem com a prática de atividade física, tanto em crianças como em adolescentes, melhorando a aptidão cardiorrespiratória, a força muscular, a composição corporal e a flexibilidade”. Após esta avaliação, caso queira ler esse texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. Texto da rota de aprendizagem. Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física sobre o conceito de neurodesenvolvimento, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Conjunto de competências por meio das quais a criança interage com o meio que a rodeia. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Neurodesenvolvimento é definido como o conjunto de competências por meio das quais a criança interage com o meio que a rodeia, considerando sua idade, seu grau de desenvolvimento, os fatores biológicos intrínsecos e os estímulos vindos do ambiente” (texto-base, p. 7). B Os fatores biológicos intrínsecos não fazem parte dos conceitos de neurodesenvolvimento. C Conjunto de competência pelo qual o indivíduo se limita a realizar apenas movimentos rudimentares. D Foi comprovado que o neurodesenvolvimento não traz benefícios no contexto físico do indivíduo. E É uma área de fácil entendimento e não exige grandes raciocínios clínicos. Questão 9/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física Atente para a citação: “Mesmo que a aprendizagem auxilie muito no processo de desenvolvimento e adaptação, muitas vezes não leva a um comportamento que tenha valor para a sobrevivência”. Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física sobre a divisão da aprendizagem, assinale a proposição que indica corretamente os dois tipos apresentados nessa divisão: Nota: 0.0 A Aprendizagem associativa e não associativa. Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Por meio dessas afirmações, a aprendizagem pode ser dividida em dois tipos, para sua melhor compreensão. Segundo Faria e Mourão Junior [...], trata-se da aprendizagem não associativa e aprendizagem associativa” (texto-base, p. 2). B Aprendizagem conotativa e denotativa. C Aprendizagem simples e complexa. D Aprendizagem motora e sensorial. E Aprendizagem geral e específica. Questão 10/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física Atente para afirmação: “[...] a psicologia do exercício e do esporte é mais atuante no esporte de alto nível ou de alto rendimento”. Após esta avaliação, caso queira ver esta imagem em seu contexto original, ela está disponível em: PASTRE, L. F. G. T. Dimensões psicológicas da educação física: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem. Considerando a afirmação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 1 sobre como a psicologia do exercício e do esporte é utilizada no esporte de alto nível, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A A psicologia é utilizada como uma ferramenta para aperfeiçoar o processo de recuperação e para otimizar o desempenho do atleta. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] a psicologia do exercício e do esporte é mais atuante no esporte de alto nível ou de alto rendimento. Nessa área, são investigados os fenômenos psicológicos determinantes do rendimento, ou seja, a psicologia é utilizada como uma ferramenta para aperfeiçoar o processo de recuperação e para otimizar o desempenho do atleta” (texto-base, p. 9). B É utilizada como ferramenta de pesquisa para descobrir talentos esportivos. C A psicologia do exercício e do esporte só é utilizada para os atletas com deficiência física, intelectual ou visual. D A principal função da psicologia do exercício e do esporte é criar um ambiente familiar e humanizado para atletas que treinam longe dos seus familiares. E A psicologia do esporte atua no apoio emocional para os técnicos e os dirigentes. ·
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