Inclusão do Surdo nas Escolas e Papel da Família

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07/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Claudete de Oliveira de Freyn (1189917)
Disciplina: Língua Brasileira de Sinais - Libras (MAT52)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:513098) ( peso.:4,00)
Prova: 20962360
Nota da Prova: -
1. A educação implica em uma busca constante de conhecimentos para a formação de sujeitos críticos. Com relação
aos surdos, a questão de profissionalização para o mercado de trabalho exige uma mudança de postura nas
escolas técnicas e superiores, principalmente com a valorização da Libras (Língua Brasileira de Sinais) em todos
os segmentos da sociedade. Descreva como a inclusão do surdo pode ser feito nas escolas técnicas e superiores.
Resposta Esperada:
A escola profissional e a instituição de ensino superior têm um papel importante em profissionalizar o surdo que cada
vez mais tem buscado seu lugar no mercado de trabalho. Nesse processo, deve-se desenvolver ações que
esclareçam, junto às empresas e aos familiares da pessoa com surdez, as verdadeiras capacidades, potencialidades
dos sujeitos surdos. O decreto de Libras n° 5.626/2005 garante que a inclusão do surdo deve acontecer desde a
Educação Infantil até a Educação Superior, incluindo a contratação do profissional TILSP quando necessário.
2. O desenvolvimento do ser humano se dá no campo das relações sociais vinculadas a várias instituições, sejam
escolares ou não, nas quais esse indivíduo faz parte. Assim, a família tem um papel fundamental na vida de uma
pessoa com surdez, desde seu nascimento até sua vida adulta. Saber lidar com essa realidade implica fornecer
suporte necessário a esse familiar. Com base nessas informações, descreva algumas ações que a família poderá
realizar, a fim de contribuir para o desenvolvimento tanto social como cognitivo desse sujeito, bem como o
desenvolvimento da própria família.
Resposta Esperada:
Há muitas ações a serem consideradas, pois este é um processo que inicia com a aceitação da surdez por parte da
família e suas implicações. Além disso, a socialização tem que começar no ambiente familiar, seja ele ouvinte ou não.
A escolha da linguagem é necessária desde o nascimento, assim permitirá a construção de uma linguagem mais
elaborada para que ele tenha uma comunicação efetiva no meio em que está inserido. Por isso, muitas vezes, os
familiares terão que aprender uma nova língua (Libras) para se comunicar com seu filho, irmão etc. Dependendo da
estimulação recebida precocemente ou da característica individual de cada criança com surdez, seu aprendizado
acadêmico será mais significativo. Além disso, deve-se lutar pela inclusão desse sujeito em ambientes sociais e
acadêmicos, para que não aconteça uma privação comunicativa no convívio social e educacional. Assim, a família que
preza pelo desenvolvimento do seu familiar com surdez como um todo, busca escolas que ofereçam todas as
condições físicas, materiais e de recursos humanos necessários para o atendimento desde a Educação Infantil. Essas
ações auxiliarão no desenvolvimento social e cognitivo, além de oferecer a esse familiar com surdez uma vida mais
autônoma e sem maiores perdas.