prova libras 2

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Questão 1
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Texto da questão
É preciso avançar com a escola inclusiva, entendendo que essa prática se baseia na aceitação das diferenças individuais, na valorização de cada pessoa e na aprendizagem por meio da cooperação. Portanto, a escola precisa rever seu papel, seu currículo, suas concepções. Isso não deve significar uma imposição que, possivelmente, culmine em um trabalho mal sucedido, mas em um resultado da transformação do ensino. Entende-se que construímos essa escola, nas palavras de Sá (1998, p. 188), “é preciso que se diga que a escola inclusiva é sinônimo de escola regular, [...] impor um tipo de escola a um grupo é uma forma de acolhimento e de inclusão”.
 
De acordo com os estudos da Unidade I, o texto acima:
Escolha uma:
a. O texto está totalmente correto
b. O texto está totalmente errado
c. A escola inclusiva não tem responsabilidade de atender alunos com necessidade especiais, por não ter profissionais de apoio que lhes garantam o ensino em suas especificidades.
d. O texto está parcialmente correto 
e. Esses alunos devem obrigatoriamente frequentar as escolas especiais.
Questão 2
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Texto da questão
A inclusão é um processo que requer muito mais do que transferir crianças da escola especial para a escola regular, requer que essas crianças façam parte dela. Nessa perspectiva as instituições de ensino devem prever, exceto:
Escolha uma:
a. Condições necessárias
b. Atendimento especial
c. Matricular todos os alunos
d. Matricular somente alunos sem deficiência 
e. Educação de qualidade
Questão 3
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Texto da questão
É na visão desses Surdos o modelo educacional que mais corresponde à proposta de ensino para surdos, que apresenta como pressuposto básico o uso da língua de sinais, língua natural do surdo no Brasil, prioriza a Libras e o Português escrito como línguas de instrução. 
Escolha uma:
a. Comunicação Total
b. Oralismo
c. Libras
d. Pedagogia da Diferença
e. Bilinguismo 
Questão 4
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Texto da questão
As ações do professor de AEE devem ser baseadas:
Escolha uma:
a. Nas ações segregacionistas
b. na articulação coletiva do trabalho pedagógico 
c. somente com a participação da família
d. no trabalho docente individualizado
e. na organização hierárquica e departamentalizada
Questão 5
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Texto da questão
Marque a alternativa correta. No passado, antes do Cristianismo, os surdos eram considerados pelas suas famílias:
Escolha uma:
a. Todas as alternativas estão corretas
b. Um ser humano igual a todos os outros, portanto, precisavam de Deus.
c. Pessoas com dificuldades, porém, capazes de aprender.
d. Uma bênção, um presente, seres capazes de aprender e viver em sociedade.
e. Deficientes ou pessoas com defeito, não eram considerados seres competentes e sim inferiores. 
Questão 6
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Texto da questão
__________os surdos não eram perdoados porque achavam que eram pessoas castigadas ou enfeitiçadas, a questão era resolvida por abandono ou com a eliminação física. __________ acreditava que quando não se falavam, consequentemente não possuíam linguagem e tampouco pensamento. __________reconhecia a habilidade do surdo para a razão, afirmava que “... a surdez e mudez não é o impedimento para desenvolver a aprendizagem...” __________fundou a primeira escola pública para os surdos. Em 1880, realizou-se o Congresso Internacional de Surdo-Mudez, em Milão – Itália, onde o método oral foi votado o mais adequado a ser adotado pelas escolas de surdos e a língua de sinais foi__________.
 
De acordo com os estudos realizados no tópico “A história da Educação dos Surdos na Europa e nos EUA”, preencha as lacunas. E escolha a alternativa em que os termos contemplem corretamente a ordem das lacunas.
Escolha uma:
a. Roma. Aristóteles. Girolamo Cardano. L’Epée. Proibida 
b. Egito. Girolamo Cardano. Aristóteles. Jean Marc Itard. Propagada
c. Egito. Aristóteles. Girolamo Cardano. L’Epée. Esquecida
d. Egito. Girolamo Cardano. Aristóteles. Jean Marc Itard. Reconhecida
e. Roma. Aristóteles. Girolamo Cardano. L’Epée. Aceita nas escolas
Questão 7
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Texto da questão
Marque a alternativa que está em desacordo com o que as escolas bilíngues priorizam:
Escolha uma:
a. Criar ambientes linguísticos onde a Libras seja ensinada como primeira língua
b. A convivência com os pares
c. Colocar o indivíduo com surdez como um sujeito que precise ser reabilitado para ser aceito na sociedade 
d. Empoderar a identidade linguístico-cultural de modo que o surdo seja capaz de se desenvolver socialmente
e. Tornar visível a especificidade linguística
Questão 8
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Texto da questão
De acordo com o texto complete:
 
A experiência da escola __________partiu, por intermédio de pesquisas, de países como: a Suécia, a Noruega e a Dinamarca (JOKINEN, 1999). Foram esses países que implantaram a abordagem __________ na educação dos surdos. Mais tarde, essa abordagem foi implantada, também, em outros países, como: Estados Unidos, França e em alguns estados brasileiros.
Escolha uma:
a. Libras
b. Bilíngue 
c. Comunicação total
d. Oralismo
e. Pedagogia da diferença
Questão 9
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Texto da questão
Que grau de surdez os textos abaixo correspondem:
 
I.              A gravidade dessa perda é tal que o priva das informações auditivas necessárias para perceber e identificar a voz humana, impedindo-o de adquirir naturalmente a linguagem oral.
II.            Em geral, esse aluno é considerado como desatento, solicitando, frequentemente, a repetição daquilo que lhe falam.
Escolha uma:
a. Moderada e Leve
b. Profunda e Leve 
c. Severa e Profunda
d. Leve e Severa
e. Severa e Moderada
Questão 10
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Texto da questão
Sobre o aprendizado da língua de sinais para comunicação com os surdos. Qual alternativa apresenta incoerência na informação?
Escolha uma:
a. Demonstre envolvimento pelo que está sendo apresentado. Comunique-se com seus colegas de classe, em Libras, mesmo em horário extraclasse ou em outros contextos.
b. Atente-se para tudo que está acontecendo durante a aula
c. Evite falar durante as aulas. Use a escrita ou expressões corporais para se expressar. Não tenha receio de errar.
d. Não se envolva com as comunidades surdas, tudo o que precisa aprender cabe ao professor da sala de aula ensinar-lhe. 
e. Desperte a atenção e memória visuais. Sempre fixe o olhar na face do emissor da mensagem.
Questão 11
Correto
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Texto da questão
O Decreto 5.626/2005, em seus capítulos II e III, que tratam da Inclusão:
Escolha uma:
a. Do atendimento educacional especializado
b. Da adaptação, adequação e flexibilização curricular
c. Da Libras como disciplina curricular 
d. Da inserção do surdo nas escolas regulares
e. Do código de ética do intérprete de Libras
Questão 12
Correto
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Texto da questão
Sobre a educação do surdos, analise as alternativas abaixo:
                                                                                          
I.   A maioria dos cursos universitários que preparam os profissionais para atuar com a surdez têm insistentemente localizado tais indivíduos na narrativa da deficiência, promovendo concepções geralmente simplificadas, construídas a partir de traços negativos como, por exemplo, a falta de língua(gem).
II. “[…] pouco adianta a presença dos surdos se a escola ignora sua construção histórica, cultural e social”.
III. Desde 2002 com a oficialização da Língua Brasileira de Sinais no país, a pessoa com deficiência auditiva não é mais considerada Surdo-Mudo, como era denominada anteriormente. Esse sujeito é apenas SURDO, pois o fato de não ouvir, não o priva de falar. Destaca-se também que, no Decreto 5.626/2005, não aparece mais a expressãodeficiente auditivo, nem surdo-mudo e sim, Surdo, para designar pessoas com deficiência auditiva.
IV. A língua de sinais não é inata ao surdo, da mesma forma que a língua oral não o é para o ouvinte. A criança ouvinte aprende a falar pela interação com o meio em que vive. O ideal seria que o mesmo acontecesse com a criança surda, isto é, que ela adquirisse a sua primeira língua na interação com usuários dessa língua, inserida no meio familiar e não mediante situações artificiais promovidas pela escola.
 
 Marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas as alternativas II e IV estão corretas.
b. Apenas as alternativas II e IV estão incorretas.
c. Nenhuma alternativa está correta.
d. Apenas as alternativas I e IV estão incorretas
e. Todas as alternativas estão corretas. 
Questão 13
Correto
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Texto da questão
Considera-se pessoa surda aquela que:
Escolha uma:
a. Tem perda bilateral, parcial ou total de quarenta e um decibéis ou mais, aferida por audiograma.
b. Todas a alternativas estão corretas
c. Tem perda auditiva, mas compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura e principalmente pelo uso da Libras. 
d. Não tem perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências sonoras, manifestando sua cultura e principalmente pelo uso da língua oral
e. Denomina-se surdo-mudo
Questão 14
Correto
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Texto da questão
Por sinais icônicos na Libras podemos entender todos aqueles que reproduzem a imagem do referente, como o sinal de casa, por exemplo. Na Libras, a maioria dos sinais são icônicos?
Escolha uma:
a. Não, a Libras é composta somente por sinais arbitrários.
b. Sim, devido a maioria dos sinais na Libras serem icônicos, há maior facilidade de aprender a língua de sinais.
c. Sim, devido a maioria dos sinais na Libras serem icônicos, há maior dificuldade de aprender a língua de sinais. 
d. Na Libras metade dos sinais são icônicos e metade dos sinais são arbitrários.
e. Não, na Libras a maioria dos sinais são arbitrários, por isso, apresenta maior complexidade na sua aprendizagem. 
Questão 15
Correto
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Texto da questão
[...] pressupõem que se realize a adaptação do currículo regular, quando necessário, para torná-lo apropriado às peculiaridades dos alunos com necessidades especiais. Não um novo currículo, mas um currículo dinâmico, alterável, passível de ampliação, para que atenda realmente a todos os educandos. Nessas circunstâncias, as adaptações curriculares implicam a planificação pedagógica e as ações docentes fundamentadas em critérios que definem: 
Escolha uma:
a. que formas de organização do ensino são mais eficientes para  processo de aprendizagem 
b. como e quando o professor de AEE deve aprender
c. como e quando avaliar o professor de Libras
d. como e quando avaliar o gestor da escola
e. o que o professor de sala comum deve aprender
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