Prova de Introdução a Engenharia

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	1.
	O Sistema Internacional de Unidades (SI) é importante tanto para a vida pessoal quanto profissional, pois precisamos frequentemente do auxílio deste conhecimento para padronizar as unidades para cada grandeza física. Sobre as regras de padronização dos símbolos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os símbolos das unidades são entidades matemáticas e não abreviações. Desta forma, não devem ser seguidos de ponto, exceto se estiverem localizados no final da frase.
(    ) Deve-se utilizar um espaço entre o símbolo e o número, por exemplo: 10 m (dez metros), 2 L (dois litros), 5 kg (cinco quilos).
(    ) É possível misturar símbolos com nomes de unidades numa mesma expressão, por exemplo, para expressar a velocidade podemos utilizar m/s, mps, m por segundo, metros por s ou ainda metros por segundos.
(    ) As medidas de tempo devem ser escritas com símbolos corretos de dia (d), hora (h), minuto (min) e segundo (s).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	F - V - V - V.
	2.
	Existem determinadas características do ponto de vista profissional que certamente fazem diferença no ambiente de trabalho. Um profissional que apresenta certas qualidades terá maior chance de conquistar espaços e se garantir no mercado de trabalho. Sobre as qualidades que um profissional deve ter, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Habilidades fundamentais caracteriza as regras de comportamento para os profissionais, que são conduzidas por meio de normas prefixadas em cada segmento.
(    ) Intenso treinamento intelectual está relacionado ao aprimoramento dos profissionais de forma contínua na sua área de atuação.
(    ) Aprovação em prova de qualificação, neste caso é fundamental apresentar um controle, bem como demonstrar e dominar suas habilidades, competências e atitudes.
(    ) Autonomia na profissão caracteriza a aplicação de habilidades que são essenciais para a área de atuação do profissional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	3.
	O núcleo de conteúdos profissionalizantes tem o objetivo de atender aos resultados do desmembramento entre teoria e prática, assim como dos diferentes conteúdos do curso. Este modelo permite aos alunos uma capacitação na metodologia de pesquisa e a construção de competências em comunicação oral e escrita. Com base no foco da formação profissional deste núcleo, analise as sentenças a seguir: 
I- As disciplinas estudadas no núcleo de conteúdos profissionalizantes tem como objetivo proporcionar a qualificação nas ferramentas estudas na engenharia para os discentes.
II- O núcleo de conteúdos profissionalizantes tem com finalidade apresentar a história do desenvolvimento e a implantação dos cursos de Engenharia no Brasil.
III- A finalidade do ensino é a padronização das estratégias de análise, síntese e especificação da teoria e prática empregadas nas disciplinas de formação básica.
IV- Avalia o perfil de egresso dos alunos no curso de engenharia, através da análise curricular e desempenho das disciplinas de Matemática e Física.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	4.
	A medida de 180° equivale a pi radianos. Determine qual valor em radianos corresponde a 1° e também qual valor em graus é correspondente ao valor de 1 radiano (considerando o valor de pi = 3,1415). Após os cálculos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Utilizando a regra de três simples para fazer a transformação de 1° em radianos, o resultado é de 0,01570. 
(    ) Empregando novamente a regra de três, a medida em graus que corresponde ao valor de 1 rad é de 63,66°.
(    ) Aplicando a regra de três simples para fazer o cálculo da transformação de 10° em radianos, o resultado é de 0,1745 rad.
(    ) Utilizando mais uma vez a regra de três, a medida em graus que corresponde ao valor de 10 rad é de 572,95°.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	5.
	Desde a criação das escolas e instituições de ensino, ocorreu um aumento tanto no número de alunos quanto da expansão dos conhecimentos relativos da ciência à tecnologia. A primeira escola nessa referência foi a Rensselaer Polytechnic Institute, fundada nos Estados Unidos em 1824. As práticas e as metodologias de ensino tinham como finalidade transferir princípios teóricos e treinamento das técnicas e procedimentos. Sobre a diferença entre o modelo de ensino nas primeiras escolas de engenharia e a metodologia atual, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Há certa dificuldade em determinar quais eram as metodologias de ensino nas instituições do passado.
	 b)
	O foco de ensino das novas metodologias era baseado nos ensinamentos, técnicas e habilidades dos antepassados.
	 c)
	No modelo das primeiras escolas, o foco era no aperfeiçoamento das habilidades técnicas dos processos. Na atualidade, o compromisso é orientar para o aprimoramento com a competência, para agir de forma eficaz.
	 d)
	No modelo das primeiras escolas, objetivo principal era o ensinamento em desenvolver as habilidades técnicas dos estudantes, enquanto no ensino atual, o foco é apresentar as novas teorias.
	6.
	O Sistema Internacional de Unidades (SI) deveria estabelecer para cada grandeza somente uma unidade. Do mesmo modo, foram estabelecidos os seus símbolos, as unidades derivadas, as unidades suplementares e os prefixos. O progresso científico e tecnológico tem possibilitado a redefinição dos padrões dessas grandezas. Sobre as unidades de base, conforme os símbolos, analise as sentenças a seguir:
I- Intensidade de corrente elétrica - A (ampère).
II- Temperatura - K (kelvin).
III- Quantidade de matéria - mol.
IV- Temperatura - C (celsius).
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	7.
	O sistema internacional de unidades (SI) possui as unidades fundamentais que são caracterizadas a partir das grandezas de base. O sistema internacional escolheu sete grandezas como fundamentais e, a partir delas, é possível desenvolver e encontrar todas as outras grandezas. Sobre as sete unidades fundamentais, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Metro, quilograma, segundo, ampère, kelvin, mol e candela.
	 b)
	Metro quadrado, quilograma por metro quadrado, hora, ampere por metro, densidade de corrente, kelvin e mol.
	 c)
	Área, volume, velocidade, aceleração, densidade superficial, luminância e kelvin.
	 d)
	Área, metro ao quadrado, velocidade, aceleração, densidade superficial, luminância e kelvin.
	8.
	Quando um problema de engenharia apresenta diferentes unidades de medida, a conversão é necessária para solucionar a questão. Os elementos de conversão são desenvolvidos por meio de identificações definidas de forma experimental. Sobre a conversão de unidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) 1 ft equivale a 0,3048 m.
(    ) 3 ft equivale a 1,5975 m. 
(    ) 2 m equivale a 6,56168 ft.
(    ) 3 km equivale a 5.633,7 ft.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - V - V - V.
	9.
	As empresas têm realizado uma grande transformação, inicialmente nas fronteiras da indústria automobilística e mais recentemente com difusão crescente em diferentes ramos de atividades econômicas. Sobre as principais característicasdo sistema de produção artesanal, analise as sentenças a seguir:
I- O projeto e a fabricação das peças eram realizados por pequenas oficinas artesanais espalhadas.
II- Produtos individualizados.
III- Volume de produção sob economia de escala.
IV- O modelo de ferramentas utilizadas era simples e flexível.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	10.
	O modelo de educação atual está passando por transformações, em particular com o uso de novas tecnologias educacionais digitais, resultado do suporte a metodologia de ensino e aprendizagem. Para contemplar os conteúdos que devem ser abordados em cada curso, são padronizados uma carga horária mínima, conforme o núcleo de conteúdos e atividades curriculares. Sobre a distribuição da carga horária curricular para o curso de engenharia de produção, analise as sentenças a seguir: 
I- Para o núcleo de conteúdos básicos, a carga horária mínima é de 30%.
II- Para o núcleo de conteúdos profissionalizantes, a carga horária mínima é de 20%.
III- Para o núcleo de conteúdos profissionalizantes, a carga horária mínima é de 15%.
IV- Para o núcleo de conteúdos específicos, a carga horária mínima é de 15%.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.