PROVA 1 - ONLINE 2020_2 educação infantil

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PROVAS DO PERÍODO VIGENTE 2020/2 ► PROVA 1 - ONLINE 2020/2
Questão 1
Correto
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Perfil Participantes Mensagens Notas Manual Tutorial
Iniciado em quarta, 1 Jul 2020, 02:32
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 1 Jul 2020, 03:07
Tempo empregado 34 minutos 45 segundos
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Com o advento da Lei nº 8.069 /90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), os
Municípios passaram a ter responsabilidade pelos direitos da infância e adolescência, através
da criação:
Escolha uma:
a. do Conselho Legislativo, do Fundo Municipal e o Conselho Tutelar.
b. do Conselho Escolar, do Fundo Municipal e o Conselho Deliberativo.
c. do Conselho Legislativo, do Fundo Executivo e o Conselho Tutelar.
d. do Conselho Municipal, do Fundo Municipal e o Conselho Tutelar. 
e. do Conselho Municipal, do Fundo Executivo e o Conselho Deliberativo.
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=125
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=125#section-7
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/view.php?id=2685
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/user/profile.php?id=14261
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/user/index.php?id=125
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/message/index.php?user1=14261
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/grade/report/index.php?id=125
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/ead1900902_manual_estudante_ead_graduacao.pdf
https://vimeo.com/340195396
http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/1031134/estatuto-da-crian%C3%A7a-e-do-adolescente-lei-8069-90
http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/1031134/estatuto-da-crian%C3%A7a-e-do-adolescente-lei-8069-90
http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/1031134/estatuto-da-crian%C3%A7a-e-do-adolescente-lei-8069-90
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Questão 2
Correto
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Questão 3
Correto
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0,20
Quando referimo-nos ao surgimento da creche no Brasil, o atendimento de 0 à 6 anos de
idade, era caracterizado como:
Escolha uma:
a. As creches são para crianças de 2 meses a 3 anos de idade e as pré-escolas são
para crianças de 4 a 6 anos de idade.
b. As creches são para crianças de 0 a 2 anos de idade e as pré-escolas são de 3 a 6
anos de idade.
c. As creches são para crianças de 6 meses a 3 anos de idade e as pré-escolas são
para as crianças de 4 a 6 anos de idade.
d. As creches são para crianças de 0 a 3 anos de idade e as pré-escolas são
para crianças de 4 a 6 anos de idade. 
e. As creches são para crianças de 6 meses a 3 anos de idade e as pré-escolas são
para crianças de 4 a 6 anos de idade.
Ao estudarmos sobre o surgimento e a idade cronológica das creches do mundo,
observarmos as criações das escolas: do Tricô, Infantil, Jardim de Infância, Casa Dei
Bambine, o Infantário, entretanto no Brasil podemos destacar quanto ao surgimento que:
Escolha uma:
a. As creches populares foram criadas para atender as mães que trabalhavam nas
indústrias e os filhos das empregadas domésticas, com o atendimento voltado para à uma
educação familiar de bons costumes e regras.
b. As creches populares foram criadas apenas atender as mães que trabalhavam nas
indústrias, com o atendimento voltado para à alimentação, higiene e segurança física.
c. As creches populares foram criadas para atender as mães que trabalhavam nas
indústrias e os filhos das empregadas domésticas, com o atendimento voltado para à
alimentação, higiene e segurança física. 
d. As creches populares foram criadas para atender as mães que trabalhavam nas
indústrias e os filhos das empregadas domésticas, com o atendimento voltado para à
alimentação, hora do sono e espiritualidade.
e. As creches populares foram criadas somente para atender as mães dos filhos das
empregadas domésticas, com o atendimento voltado para à alimentação, higiene e
segurança física.
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Questão 4
Correto
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0,20
Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
Compreender o fenômeno do financiamento da educação significa identificar como se
configuram os gastos públicos enquanto decorrência das prioridades governamentais.O
Fundeb é um conjunto de 27 fundos (26 estaduais e 1 do Distrito Federal) que serve como
mecanismo de redistribuição de recursos destinados à Educação Básica. Entretanto são
consideradas para a distribuição deste recurso:
Escolha uma:
a. as matrículas nas escolas públicas e conveniadas, apuradas nos cinco últimos anos
do censo escolar realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
(Inep/MEC).
b. as matrículas nas escolas públicas e conveniadas, apuradas no último censo escolar
realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep/MEC). 
c. as matrículas nas escolas públicas, apuradas no último censo escolar realizado pelo
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep/MEC).
d. as matrículas efetivas nas escolas públicas e conveniadas, apuradas nos cinco
últimos censo escolar realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais (Inep/MEC).
e. as matrículas nas escolas conveniadas, apuradas no último censo escolar realizado
pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep/MEC).
Quando falamos em formação integral do indivíduo, no contexto da educação formal, a
legislação brasileira, Constituição Federal, em art. 208 e inciso IV que trata da educação em
geral e, em especial, a Educação Infantil, compreende-se pelo atendimento de:
Escolha uma:
a. o atendimento a crianças de zero a três anos em creches e pré-escolas -, direito
público subjetivo assegurado pela Constituição Federal de 1988.
b. o atendimento a crianças de seis meses a seis anos em creches e pré-escolas -,
direito público subjetivo assegurado pela Constituição Federal de 1988.
c. o atendimento a crianças de três meses a cinco anos em creches e pré-escolas -,
direito público subjetivo assegurado pela Constituição Federal de 1988.
d. o atendimento a crianças de zero a cinco anos em creches e pré-escolas -, direito
público subjetivo assegurado pela Constituição Federal de 1988. 
e. o atendimento a crianças de um a seis anos em creches e pré-escolas -, direito
público subjetivo assegurado pela Constituição Federal de 1988.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
Ressalta-se a importância de os profissionais que trabalham com crianças, conhecerem o
desenvolvimento infantil, para que possam fazer intervenções pertinentes, quando necessário.
A criança só chega ao máximo do seu desenvolvimento, quando bem orientada e isso muito
depende das interações estabelecidas ao longo do caminho.Desta forma os profissionais
precisam ter:
Escolha uma:
a. profundo conhecimento sobre o desenvolvimento infantil para poder entender cada
fase da criança, como ela se comporta em cada fase e de que maneira poderá fazer as
intervenções e estimulação das mesmas. 
b. conhecimento inicial sobre o desenvolvimento infantil para poder entender cada fase
da criança, como ela se comporta em cada fase e averiguação para ver que fase poderá
fazer as intervenções e estimulação das mesmas.
c. profundo conhecimento sobre o desenvolvimento infantil para poder entender uma
das fases da criança, como ela se comporta nesta fase e de que maneira poderá fazer as
intervenções e estimulação da mesma.
d. conhecimento introdutório sobre o desenvolvimento infantil para poder entender
cada fase da criança, como ela se comporta em cada fase e de que maneira poderá fazer
as intervenções e estimulação das mesmas.
e. conhecimento relacional sobre a fase inicial do desenvolvimento infantil para poder
entender a fase da criança, como ela se comporta nesta fase de que maneira poderá
fazer a intervenção e estimulação da mesma.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
CRAIDY (2001) postula que as organizações dos espaços internos, as salas, é fundamental
ver que este espaço não pode ser visto apenas como parte integrante da parte pedagógica. É
importante ponderar que são fatoresdeterminantes desta organização:
Escolha uma:
a. o número de crianças, sua etnia e classe as características do grupo e o
entendimento de que a sala de aula não é propriedade do educador e que , deverá ser
pensada e organizada em parceria com os alunos e com os educadores.
b. o número de crianças, a faixa etária, sua composição familiar, as características do
grupo e o entendimento de que a sala de aula não é propriedade do educador e que ,
deverá ser pensada e organizada em parceria com os alunos.
c. o número de crianças, a faixa etária, as características do grupo e o entendimento de
que a sala de aula não é propriedade do educador e que , deverá ser pensada e
organizada em parceria com os alunos e com os educadores. 
d. o número de crianças, a faixa etária, sua estrutura física, as características do grupo
em relação a classe social e o entendimento de que a sala de aula não é propriedade do
educador e que , deverá ser pensada e organizada em parceria com os alunos e com os
educadores.
e. o número de crianças, a estrutura física , as características da família de uma, e o
entendimento de que a sala de aula não é propriedade do educador e que , deverá ser
pensada e organizada em parceria com os alunos e com os educadores.
No Brasil, a Educação Infantil - isto é, o atendimento a crianças de zero a seis anos em
creches e pré-escolas - é um direito assegurado pela Constituição Federal de 1988. A partir
da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional , em 1996, a Educação
Infantil passa a ser:
Escolha uma:
a. definida como a primeira etapa da Educação Básica. 
b. definida como a etapa do brincar sendo optativa sua formação.
c. definida como a única etapa de desenvolvimento da Educação Básica.
d. definida apenas como a etapa do brincar e estar de acordo com a necessidade da
família
e. definida como a segunda etapa da Educação Básica.
http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/155571402/constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-constitui%C3%A7%C3%A3o-da-republica-federativa-do-brasil-1988
http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/1035083/lei-de-diretrizes-e-bases-lei-9394-96
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Questão 9
Correto
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
O Fundeb foi instituído pela Emenda Constitucional nº 53, de 19 de dezembro de 2006 e
regulamentado pela Medida Provisória nº 339, de 28 de dezembro do mesmo ano, convertida
na Lei nº 11.494, de 20 de junho de 2007, e pelos Decretos nº 6.253 e 6.278, de 13 e 29 de
novembro de 2007, respectivamente. Devendo ser aplicado:
Escolha uma:
a. no pagamento do salário apenas dos agente educacionais e equipe pedagógica, e
pode ser usado também apenas na construção e manutenção dos espaços físicos
escolares
b. no pagamento apenas de custeio de programas de melhora da qualidade da
educação, a formação continuada dos professores, a aquisição de equipamentos da
educação infantil, a construção de parques e a manutenção de brinquedos.
c. no pagamento dos profissionais da educação, em programas de alfabetização,
merenda escolar, compras de material didático, custeio de programas de melhoria e
compras de equipamentos eletrônicos.
d. no pagamento do salário dos professores, diretores e orientadores educacionais, e
pode ser usado também em atividades como o custeio de programas de melhora da
qualidade da Educação, a formação continuada dos professores, a aquisição de
equipamentos, a construção e manutenção das escolas. 
e. no pagamento de programas de melhoria da qualidade de educação, contratação de
empresas terceirizadas para atendimento aos recreios orientados, segurança, transporte,
atividades extraclasse e compras de livros didáticos.
Em relação às concepções de desenvolvimento e a sua influência nas organizações dos
ambientes na Educação Infantil, organizar os cotidianos das crianças pressupõe:
Escolha uma:
a. pensar que a instituição deve ter uma diversificação de atividades básicas diárias, 
observando do que as crianças brincam, quais as atividades elas interagem.
b. pensar que a instituição deve ter uma sequência de atividades diárias
complementares,observando do que as crianças brincam, quais as atividades elas mais
interagem.
c. pensar que a instituição deve ter uma sequência de atividades diárias e
complementares, observando uma das ações que as crianças fazem e como elas
interagem.
d. pensar que a instituição deve ter uma atividade básica diária, com a construção
espontânea permanente, observando do que as crianças brincam, quais as atividades
elas mais interagem.
e. pensar que a instituição deve ter uma sequência de atividades básicas diárias, o
educador deve observar do que as crianças brincam, quais as atividades elas mais
interagem. 
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