Pedagogia - Fundamentos Teóricos e Metodológicos Da educação infantil prova curricular gabarito final

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Pedagogia - Fundamentos Teóricos e Metodológicos Da educação infantil prova curricular gabarito final 
 
Iniciado em quinta, 16 jun 2022, 14:08 
Estado Finalizada 
Concluída em quinta, 16 jun 2022, 15:04 
Tempo 
empregado 
55 minutos 20 segundos 
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Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
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Texto da questão 
Compreender o fenômeno do financiamento da educação significa identificar como se configuram os 
gastos públicos enquanto decorrência das prioridades governamentais. O Fundeb é um conjunto de 27 
fundos (26 estaduais e 1 do Distrito Federal) que serve como mecanismo de redistribuição de recursos 
destinados à Educação Básica. Entretanto são consideradas para a distribuição deste recurso: 
a. 
as matrículas efetivas nas escolas públicas e conveniadas, apuradas nos cinco últimos censo escolar 
realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep/MEC) 
b. 
as matrículas nas escolas conveniadas, apuradas no último censo escolar realizado pelo Instituto Nacional 
de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep/MEC). 
c. 
as matrículas nas escolas públicas, apuradas no último censo escolar realizado pelo Instituto Nacional de 
Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep/MEC). 
d. 
as matrículas nas escolas públicas e conveniadas, apuradas nos cinco últimos anos do censo escolar 
realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep/MEC) 
e. 
as matrículas nas escolas públicas e conveniadas, apuradas no último censo escolar realizado pelo 
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep/MEC). 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
as matrículas nas escolas públicas e conveniadas, apuradas no último censo escolar realizado pelo 
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep/MEC). 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Remover marcação 
Texto da questão 
A lei de Diretrizes e Bases, no capítulo V da Educação Especial, §3º. determina: “A oferta de educação 
especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária de zero a seis anos, durante a educação 
infantil”. A tendência mundial é a: 
 
 
a. 
a Escola Inclusiva que significa a abertura de espaço para as crianças, que têm necessidades especiais de 
distúrbios. A Escola Inclusiva está centrada na criança, respeitando as diferenças e os diagnósticos. 
b. 
a Escola Inclusiva que significa a abertura de espaço paras crianças, apenas que tem necessidades 
especiais físicas. A Escola Inclusiva está centrada na criança, respeitando as diferenças e particularidades. 
c. 
Escola Inclusiva que significa a abertura de espaço para todas as crianças, inclusive aquelas que têm 
necessidades especiais. A Escola Inclusiva está centrada na criança, respeitando as diferenças e 
particularidades. 
d. 
a Escola Inclusiva que significa a abertura de espaço para algumas crianças, aquelas que têm necessidades 
especiais. A Escola Inclusiva está centrada na criança, respeitando as diferenças e deficiências. 
e. 
a Escola Inclusiva que significa o mesmo espaço adaptado quando possível para todas as crianças, 
inclusive aquelas que têm necessidades especiais. A Escola Inclusiva está centrada na criança, respeitando 
as diferenças e particularidades. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Escola Inclusiva que significa a abertura de espaço para todas as crianças, inclusive aquelas que têm 
necessidades especiais. A Escola Inclusiva está centrada na criança, respeitando as diferenças e 
particularidades. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Remover marcação 
Texto da questão 
CRAIDY (2001) postula que as organizações dos espaços internos, as salas, é fundamental ver que este 
espaço não pode ser visto apenas como parte integrante da parte pedagógica. É importante ponderar 
que são fatores determinantes desta organização: 
a. 
o número de crianças, a faixa etária, sua composição familiar, as características do grupo e o 
entendimento de que a sala de aula não é propriedade do educador e que, deverá ser pensada e 
organizada em parceria com os alunos. 
b. 
o número de crianças, sua etnia e classe as características do grupo e o entendimento de que a sala de 
aula não é propriedade do educador e que, deverá ser pensada e organizada em parceria com os alunos e 
com os educadores. 
c. 
o número de crianças, a estrutura física, as características da família de uma, e o entendimento de que a 
sala de aula não é propriedade do educador e que, deverá ser pensada e organizada em parceria com os 
alunos e com os educadores. 
d. 
o número de crianças, a faixa etária, sua estrutura física, as características do grupo em relação a classe 
social e o entendimento de que a sala de aula não é propriedade do educador e que, deverá ser pensada 
e organizada em parceria com os alunos e com os educadores. 
e. 
o número de crianças, a faixa etária, as características do grupo e o entendimento de que a sala de aula 
não é propriedade do educador e que, deverá ser pensada e organizada em parceria com os alunos e 
com os educadores. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
o número de crianças, a faixa etária, as características do grupo e o entendimento de que a sala de aula 
não é propriedade do educador e que, deverá ser pensada e organizada em parceria com os alunos e 
com os educadores. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Remover marcação 
Texto da questão 
O Fundeb foi instituído pela Emenda Constitucional nº 53, de 19 de dezembro de 2006 e regulamentado 
pela Medida Provisória nº 339, de 28 de dezembro do mesmo ano, convertida na Lei nº 11.494, de 20 de 
junho de 2007, e pelos Decretos nº 6.253 e 6.278, de 13 e 29 de novembro de 2007, respectivamente. 
Devendo ser aplicado: 
 
 
a. 
no pagamento apenas de custeio de programas de melhora da qualidade da educação, a formação 
continuada dos professores, a aquisição de equipamentos da educação infantil, a construção de parques e 
a manutenção de brinquedos. 
b. 
no pagamento dos profissionais da educação, em programas de alfabetização, merenda escolar, compras 
de material didático, custeio de programas de melhoria e compras de equipamentos eletrônicos. 
c. 
no pagamento do salário apenas dos agentes educacionais e equipe pedagógica, e pode ser usado 
também apenas na construção e manutenção dos espaços físicos escolares 
d. 
no pagamento de programas de melhoria da qualidade de educação, contratação de empresas 
terceirizadas para atendimento aos recreios orientados, segurança, transporte, atividades extraclasse e 
compras de livros didáticos. 
e. 
no pagamento do salário dos professores, diretores e orientadores educacionais, e pode ser usado 
também em atividades como o custeio de programas de melhora da qualidade da Educação, a formação 
continuada dos professores, a aquisição de equipamentos, a construção e manutenção das escolas. 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
no pagamento do salário dos professores, diretores e orientadores educacionais, e pode ser usado 
também em atividades como o custeio de programas de melhora da qualidade da Educação, a formação 
continuada dos professores, a aquisição de equipamentos, a construção e manutenção das escolas. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Remover marcação 
Texto da questão 
Ressalta-se que a Constituição Federal em seu artigo 227, consagra uma recomendação em defesa da 
criança quando dispõe que: 
a. 
é dever do Estado, da sociedade e da família assegurar à criança prioridade, dentre outros, o direito à 
saúde. 
b. 
é dever da sociedade, da família e do Estado assegurar à criança prioridade, dentre outros, o direito à 
educação. 
c. 
é dever do Estado, da sociedade e da família assegurar à criança prioridade, dentre outros, o direito à 
educação. 
d. 
http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/155571402/constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-constitui%C3%A7%C3%A3o-da-republica-federativa-do-brasil-1988http://www.jusbrasil.com.br/topicos/10644726/artigo-227-da-constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-de-1988
é dever da família, do Estado e da Comunidade assegurar à criança prioridade, dentre outros, o direito à 
educação. 
e. 
é dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, com absoluta prioridade, dentre outros, 
o direito à educação. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
é dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, com absoluta prioridade, dentre outros, 
o direito à educação. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Remover marcação 
Texto da questão 
O RCN para a Educação Infantil é composto por três volumes que pretendem contribuir para o 
planejamento, desenvolvimento e avaliação de práticas educativas. O terceiro volume, com o título 
“Conhecimento de Mundo”, traz seis documentos, cada qual relacionado aos sub-eixos de trabalho que 
são: 
 
 
a. 
Movimento, Música, Linguagem oral e escrita, Natureza e sociedade e Matemática. 
b. 
Movimento, Música, Artesanato, Linguagem Espanhola, Natureza e sociedade e Matemática. 
c. 
Movimento, Música, Artes visuais, Língua Inglesa, Natureza e sociedade e Matemática. 
d. 
Movimento, Música, Artes visuais, Linguagem oral e escrita, Natureza e sociedade e Matemática. 
e. 
Movimento, Música, Artes marciais, Linguagem Espanhola e Inglesa, Natureza e sociedade e Matemática. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Movimento, Música, Artes visuais, Linguagem oral e escrita, Natureza e sociedade e Matemática. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Remover marcação 
Texto da questão 
A Constituição Federal de 1988, definiu faixas etárias específicas para a oferta de vagas em creches e pré-
escolas, assinale a assertiva que indica as respectivas faixas etárias: 
a. 
As creches são para crianças de 2 meses a 3 anos de idade e as pré-escolas são para crianças de 4 a 6 
anos de idade. 
b. 
As creches são para crianças de 6 meses a 3 anos de idade e as pré-escolas são para as crianças de 4 a 6 
anos de idade. 
c. 
As creches são para crianças de 0 a 3 anos de idade e as pré-escolas são 
para crianças de 4 a 6 anos de idade. 
 
d. 
As creches são para crianças de 6 meses a 3 anos de idade e as pré-escolas são para crianças de 4 a 6 
anos de idade. 
e. 
As creches são para crianças de 0 a 2 anos de idade e as pré-escolas são de 3 a 6 anos de idade. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
As creches são para crianças de 0 a 3 anos de idade e as pré-escolas são 
para crianças de 4 a 6 anos de idade. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Remover marcação 
Texto da questão 
Com o advento da Lei nº 8.069 /90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), os Municípios passaram 
a ter responsabilidade pelos direitos da infância e adolescência, através da criação de suas redes de apoio 
que são: 
a. 
O Conselho Municipal, do Fundo Municipal e o Conselho Tutelar. 
b. 
O Conselho Municipal, do Fundo Executivo e o Conselho Deliberativo. 
http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/1031134/estatuto-da-crian%C3%A7a-e-do-adolescente-lei-8069-90
http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/1031134/estatuto-da-crian%C3%A7a-e-do-adolescente-lei-8069-90
http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/1031134/estatuto-da-crian%C3%A7a-e-do-adolescente-lei-8069-90
c. 
O Conselho Escolar, do Fundo Municipal e o Conselho Deliberativo. 
d. 
O Conselho Legislativo, do Fundo Municipal e o Conselho Tutelar. 
e. 
O Conselho Legislativo, do Fundo Executivo e o Conselho Tutelar. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
O Conselho Municipal, do Fundo Municipal e o Conselho Tutelar. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Remover marcação 
Texto da questão 
O educador deve oferecer um ambiente enriquecedor, saudável e não discriminatório. Para se ter sucesso 
nos propósitos da educação infantil é preciso: 
 
 
a. 
a interação apenas crianças de idades diferentes em situações diversas como fator de promoção da 
aprendizagem e do desenvolvimento e da capacidade de relacionar-se. 
b. 
a interação com crianças de idades diferentes e adolescentes em situações diversas como fator de 
promoção da aprendizagem e do desenvolvimento e da capacidade de relacionar-se. 
c. 
a interação com crianças da mesma idade em situações diversas como fator de promoção da 
aprendizagem e do desenvolvimento e da capacidade de relacionar-se. 
d. 
a interação com crianças da mesma idade e de idades diferentes em situações diversas como fator de 
promoção da aprendizagem e do desenvolvimento e da capacidade de relacionar-se. 
e. 
a interação com adultos e idosos em situações diversas como fator de promoção da aprendizagem e do 
desenvolvimento e da capacidade de relacionar-se. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
a interação com crianças da mesma idade e de idades diferentes em situações diversas como fator de 
promoção da aprendizagem e do desenvolvimento e da capacidade de relacionar-se. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Remover marcação 
Texto da questão 
Em legitimação a garantia de Direitos da Criança e do Adolescente, O Estatuto da Criança e do 
Adolescente. Lei n.8.069 de 13 de julho de 1990, diz em seu artigo 53: que em relação a educação: 
a. 
“A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, 
preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho.” 
b. 
“A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, com 
o preparo especificamente para o exercício da cidadania.” 
c. 
“A criança e o adolescente têm direito à educação, as relações de interação ao seu redor, visando ao 
pleno desenvolvimento de sua pessoa, com o preparo especificamente para o exercício da cidadania e sua 
relação com a família.” 
d. 
“A criança tem direito à educação e as brincadeiras, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, 
com o preparo para o exercício da cidadania e o trabalho.” 
e. 
“A criança e o adolescente têm direito à educação somente em tempo integral, visando ao pleno 
desenvolvimento de sua pessoa, para o exercício da cidadania e o desempenho na sociedade.” 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
“A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, 
preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho.”