Questões de Sociologia

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1.
	Na teoria administrativa, o homem operacional corresponde ao Homo economicus da economia clássica, ao Homo sociologicus, amplamente adotado pelo modelo acadêmico de sociologia e ao Homo politicus, de David Truman. Ramos (1984), no entanto, procurou reavaliar a evolução da teoria administrativa, usando como pontos de referência modelos de homem, a saber, o homem operacional, o homem reativo e o homem parentético. Sobre o homem parentético, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: RAMOS, A. G. A ascensão do homem parentético. Salvador: Universidade Federal da Bahia, 1984.
	 a)
	A atitude crítica suspende ou coloca entre parênteses a crença no mundo comum, permitindo ao indivíduo alcançar um nível de pensamento conceitual e, portanto, de liberdade.
	 b)
	Um método autoritário de alocação de recursos, no qual o trabalhador é visto como ser passivo que deve ser programado por especialistas para atuar dentro da organização.
	 c)
	Uma visão de que o homem é calculista, motivado por recompensas materiais e econômicas e, como trabalhador, é psicologicamente diferente de outros indivíduos.
	 d)
	O ponto de vista de que aspectos da liberdade pessoal são estranhos ao modelo parentético.
	2.
	"É preciso dar prioridade à questão social porque, caso contrário, vamos ter a moeda mais forte do mundo com a maior miséria do mundo. Nós não somos palhaços, nós somos cidadãos e temos de ser respeitados nos nossos direitos, assim como nos compromissos de campanha que são estabelecidos a cada quatro anos. É preciso aprender a ser mais indignado, a cobrar mais; não podemos ficar tão passivos e tão pacíficos diante de tanta miséria. (sociólogo Betinho)" (URBANESKI; SILVA, 2010, p. 3).
O texto do Sociólogo Betinho é um convite aberto e decidido para melhor compreensão da realidade e para uma atitude de compromisso com a qualidade de vida de uma sociedade. Suas palavras são de ação e não de passividade. No contexto do convite do sociólogo Betinho, analise as afirmativas a seguir:
I- A visão sociológica de Betinho incentiva a não passividade diante das injustiças sociais.
II- O convite do sociólogo Betinho restringe-se apenas à análise da sociedade sem interferir.
III- A sociologia proposta por Betinho reforça a sociologia crítica de sua realidade.
IV- No texto proposto por Betinho, a sociologia está atrelada à superação da miséria humana.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: URBANESKI, Vilmar; SILVA, Everaldo da. Sociologia. Indaial: Uniasselvi, 2010.
	 a)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa II está correta.
	3.
	A noção de desenvolvimento sustentável, de tanta importância nos últimos anos, procura vincular estreitamente a temática do crescimento econômico com a do meio ambiente. Para compreender tal vinculação, são necessários alguns conhecimentos fundamentais que permitem relacionar alguns aspectos. Sobre esses aspectos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Comportamentos humanos, econômicos e sociais, que são objeto da teoria econômica e das demais ciências sociais precisam estar relacionados.
(    ) É preciso compreender a evolução da natureza, que é objeto das ciências biológicas, físicas e químicas.
(    ) É fundamental entender a respeito da configuração social do território, que é objeto da geografia humana, das ciências regionais e da organização do espaço.
(    ) É importante analisar que a evolução e a transformação da sociedade e da economia no processo de desenvolvimento alteram de várias maneiras o mundo natural, porém precisamos manter alto nível de produção, ao menos em curto prazo, para que haja o capital necessário para o aprofundamento em pesquisas sobre a sustentabilidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	4.
	"O mundo passa por um processo de rápida urbanização. Em 1950, menos de 30% da população global vivia em cidades. Esse percentual subiu para mais de 50% e deverá chegar a 60% por volta de 2030. Em termos numéricos, as estatísticas são igualmente impressionantes. Enquanto cerca de 730 milhões de pessoas viviam em zonas urbanas em 1950, agora são mais de 3,3 bilhões". Sobre o autor dessa declaração, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Lesser.
	 b)
	Moreno.
	 c)
	Guterres.
	 d)
	Carvalho e Nascimento.
	5.
	O contexto atual é um momento ímpar na história da humanidade devido às questões e às discussões em defesa da vigência da Pós-modernidade, ainda a pleno vapor em algumas áreas de estudo. No entanto, há quem faz distinção entre a Modernidade e a Pós-modernidade. Tendo em vista a distinção sugerida, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as características da Pós-modernidade:
	 a)
	Produção de bens.
	 b)
	Sociedade industrial, energia, recursos, tecnologia mecânica.
	 c)
	Produção de informação.
	 d)
	Mecanização.
	6.
	Atualmente, tem se postulado que, via de regra, buscam-se profissionais que estejam sobremaneira acompanhando as exigências e as necessidades atuais. Assim, aos que pretendem ingressar no mercado de trabalho, há a necessidade de qualificação técnica, aprimoramento na formação humana nos vários quesitos (ético, científico, cultural) e, em última instância, atingir o ideal das virtudes humanas, num sentido aristotélico. Ainda tem se postulado que o ser humano almeja uma formação que possibilite enfrentar com maior tranquilidade e prudência os desafios presentes e futuros e que apresente soluções criativas e viáveis. Sobre como a CLT tem contribuído para contemplar tantas demandas, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A conduta inadequada não pode ser motivo de dispensa do trabalhador por justa causa, assim, a educação, tida como alicerce para a sociedade, pode se desenvolver sem centralismos legais.
	 b)
	A legislação brasileira tem trabalhado em possibilitar meios para que o ser humano esteja apto para um convívio harmonioso e tolerante, deixando para segundo plano a capacitação dos professores no que diz respeito ao ensino para o mercado de trabalho.
	 c)
	No que tange à educação, a legislação trabalhista vem se esforçando para atender, em primeira instância, uma distribuição de vagas que permite que não somente os professores da educação pública, mas também os da educação privada tenham os mesmos benefícios de verbas.
	 d)
	A legislação trabalhista vem focando no desenvolvimento científico e humanismo dos profissionais da educação, o que determina um alto grau de compromisso e consciência ética, por essa razão, deve alertar quanto às condutas que se esperam de um profissional, pois a conduta inadequada constitui justa causa para rescisão do contrato de trabalho.
	7.
	"O déficit habitacional brasileiro afeta, sobretudo, a população de menor poder aquisitivo, com 89,2% do total incidindo entre a população com renda média familiar mensal de até três salários mínimos. O relatório registra diminuição do déficit, comparado a 2007, quando o número era de 6,27 milhões. Houve redução de cerca de 400 mil unidades em um ano, sendo 250 mil nas dez principais regiões metropolitanas". A que se refere o exposto?
FONTE: http://sergyovitro.blogspot.com/2010/04/editorial-carceres-lotados.html. Acesso em: 20 jun. 2010.
	 a)
	Migrações que geram uma grande quantidade de pessoas nas regiões urbanas, principalmente nas grandes metrópoles.
	 b)
	A diminuição das conquistas da população de baixa renda.
	 c)
	O aumento de pessoas que resolveram migrar para as regiões rurais.
	 d)
	A grande concentração de pessoas em cidades de médio porte.
	8.
	Para Scuro Neto (2004), não só houve uma grande mudança gerada pelo processo de migração para os grandes centros urbanos, como também houve mudanças dentro das próprias cidades. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a concepção do autor sobre as novas relações sociais:
FONTE: SCURO NETO, Pedro. Sociologia ativae didática: um convite ao estudo da ciência do mundo moderno. São Paulo: Saraiva, 2004.
	 a)
	As pessoas conseguem reunir-se, comerciar, debater ou mesmo namorar em tempo real, sem necessariamente dividirem o mesmo território.
	 b)
	As relações sociais aconteciam, praticamente, no interior do território da cidade.
	 c)
	Aqueles que as gerenciam devem estar atentos às discussões da sustentabilidade, principalmente em busca de assegurar um crescimento racional da população.
	 d)
	As relações nas cidades têm tomado novos contornos.
	9.
	Augusto Comte (1798-1857) é reconhecido como o responsável por fundar uma disciplina que a partir de então abordaria cientificamente as transformações que estavam em curso no interior da sociedade. Suas teorias constituíram o campo da Sociologia, porém ultrapassaram o campo dessa disciplina e influenciaram também outras áreas do conhecimento. Sobre as principais teorias de Comte, analise as sentenças a seguir:
I- Para o desenvolvimento pleno da sociedade, defendeu o processamento e a superação de três estados, respectivamente: o teológico, metafísico e o positivo.
II- O homem deveria aprender a utilizar a fé como fonte de inspiração a seus pensamentos e ações. Para tanto, propôs o positivismo como doutrina religiosa.
III- Defendeu o positivismo como corrente de pensamento, cujo foco deveria estar fundamentado nos pressupostos e métodos científicos.
IV- O positivismo defendia a indústria, o trabalho assalariado, o comércio livre e a democracia política.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	10.
	O surgimento da sociologia foi um movimento de consolidação da ciência social como um conhecimento reconhecidamente nos padrões das outras ciências, como a física, química e economia. Os estudiosos da sociologia queriam entender as transformações da sociedade a partir de um método verificável e comprovado. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:
I- O conhecimento teológico foi a base teórica para o surgimento da sociologia.
II- O fenômeno social do antropocentrismo é uma característica do conhecimento sociológico.
III- Na sociedade renascentista, fortaleceu-se uma nova visão de homem independente da vontade divina.
IV- A sociedade pós-moderna representa um retorno aos valores cristãos medievais.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2011) As citações a seguir evidenciam algumas das posturas pedagógicas de Paulo Freire. Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo. Ninguém ignora tudo, ninguém sabe tudo. Considere que um professor de história deseja trabalhar um tema na perspectiva da problematização de temas geradores pensados por Paulo Freire.  Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os procedimentos adequados ao alcance desse objetivo:
	 a)
	Quanto aos conhecimentos pedagógicos, o professor se valeria de: aula expositiva, evidenciando saberes do professor; estudo de texto, para fundamentar pesquisa do tema; estudo do meio, como elenco de conteúdos para reflexão; instrumentalização ou emprego de métodos e técnicas; texto coletivo, como diagnóstico de saberes prévios ou como avaliação. Quanto aos conhecimentos específicos, o professor utilizaria textos consagrados na literatura sobre o tema.
	 b)
	Quanto aos conhecimentos pedagógicos, o professor se valeria de: aula expositiva dialógica; estudo de texto, para levantamento de hipóteses; estudo do meio, para eleger os conteúdos de reflexão; instrumentalização da escolha compartilhada de conteúdos; texto coletivo, como diagnóstico de saberes prévios ou como avaliação. Quanto aos conhecimentos específicos, o professor lançaria mão de seu domínio da historiografia sobre o tema.
	 c)
	Quanto aos conhecimentos pedagógicos, o professor se valeria de: aula expositiva dialógica; estudo de texto, para levantamento de hipóteses; estudo do meio, para efeito de ilustração; instrumentalização ou emprego de métodos e técnicas; texto coletivo, como produto ou resultado das aprendizagens. Quanto aos conhecimentos específicos, o professor focaria nos conhecimentos apresentados pelos alunos.
	 d)
	Quanto aos conhecimentos pedagógicos, o professor se valeria de: aula expositiva, evidenciando saberes do professor; estudo de texto, para levantamento de hipóteses; estudo do meio, para efeito de ilustração; instrumentalização, como reforço do aprendizado; texto coletivo, como diagnóstico de saberes prévios ou como avaliação. Quanto aos conhecimentos específicos, o professor utilizaria um livro texto consagrado.
	12.
	(ENADE, 2017) O mito das três raças foi uma construção fortemente enraizada na produção de material didático no Brasil e compõe uma das representações mais divulgadas da chamada identidade brasileira, ou seja, a uma cultura brasileira mestiça costuma-se fazer corresponder uma identidade brasileira igualmente mestiça, coesa e homogênea. Os textos dos PCNs e das Diretrizes, ao defenderem a ideia de pluralidade cultural, entendida também como diversidade cultural, criticam exatamente o papel homogeneizador dessa formulação. Refletindo sobre o texto, em especial com relação às diversidades históricas e culturais tratadas nos PCNs e Diretrizes, analise as sentenças a seguir.
I- As conexões entre PCNs e as Diretrizes tendem a construir uma nova relação educacional, abordando a importância histórica de índios e negros no Brasil, e, ao inserir tais grupos nos livros didáticos, o objetivo principal é mostrar sua participação na formação cultural do povo brasileiro.
II- A partir das discussões sobre o "mito da democracia racial", grupos antes considerados à margem do contexto histórico-cultural, passaram a fazer parte das políticas de inclusão, exemplificada pela inserção de temas como História da África e História Indígena nos diferentes níveis de ensino.
III- Os livros didáticos passaram a acompanhar a perspectiva da pluralidade cultural, considerando a diversidade da formação social e histórica do Brasil, abordando as diferenças culturais dos povos indígenas a partir da relação passado e presente, bem como a discussão sobre o sistema escravista, desde o tráfico Atlântico até os dias atuais.
IV- Ao analisar a relação livro didático, PCNs e Diretrizes sobre a questão da pluralidade histórica e cultural, o professor deve observar o que na prática é aplicado em sala de aula, dando ênfase em questões relacionadas à realidade local, em detrimento da realidade nacional.
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: MATTOS, H. et al. Personagens negros livros didáticos. In: ROCHA, H. et al. A história na escola. Rio de Janeiro: FGV, 2009.
	 a)
	II e III.
	 b)
	I, III e IV.
	 c)
	I, II e IV.
	 d)
	I e III.