Prova linguagem, comunicação e discurso. Sheila

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Local: Sala 1 - BT - Prova On-line / Andar / Polo Barra da Tijuca / POLO UVA BARRA MARAPENDI - RJ
Acadêmico: EAD-IL80001-20202B
Aluno: SHEILA SILVA DE OLIVEIRA
Avaliação: A3
Matrícula: 20193300532
Data: 4 de Julho de 2020 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 9,00/10,00
1  Código: 28830 - Enunciado:  A poesia é um gênero textual de grande prestígio na história da
humanidade, desde a Antiguidade clássica. Sendo uma linguagem da arte, a poesia atende à
proposta do autor, que procura emocionar o leitor por meio de uma linguagem subjetiva, a fim de
levar a uma reflexão sobre um determinado tema. O leitor de poesia precisa analisar a linguagem
conotativa utilizada para que alcance a emoção sugerida pelo texto literário. No entanto, esse
gênero textual não se reduz a um determinado tempo histórico. Como toda arte, a poesia
atravessa os tempos, embora sua produção tenha sido realizada em um determinado contexto
histórico, o que deve ser levado em consideração pelo leitor. Assim, a estrutura e os temas de um
texto poético revelam o tempo em que ele deve ser contextualizado.  Diante disso, pode-se
afirmar que: 
 a) A poesia serve ao entretenimento do leitor e, por isso, não expressa ideologias.
 b) O gênero textual poesia não engloba poemas que utilizam linguagem visual.
 c) A poesia contemporânea tem sido utilizada para expressar o multiculturalismo.
 d) A poesia é um gênero textual que não sofre modificações, pois obedece a estruturas fixas.
 e) A poesia contemporânea sofreu modificações e, por isso, não é classificada como gênero
textual.
Alternativa marcada:
c) A poesia contemporânea tem sido utilizada para expressar o multiculturalismo.
Justificativa: Resposta correta:A poesia contemporânea tem sido utilizada para expressar o
multiculturalismo.Poetas contemporâneos têm expressado o multiculturalismo em poemas que
representam ideologias e culturas específicas de determinados grupos sociais, buscando uma
linguagem poética que o leitor assimile com mais facilidade. Distratores:A poesia serve ao
entretenimento do leitor e, por isso, não expressa ideologias. Errada. O gênero textual poesia
sempre foi utilizado como forma de expressar ideologias diversas, apresentando temas de
interesse da sociedade.A poesia é um gênero textual que não sofre modificações, pois obedece a
estruturas fixas. Errada. A poesia é um gênero textual que vem se modificando para conquistar
novos leitores. Por esse motivo, o texto poético tem utilizado diversos recursos, como linguagens
visuais.A poesia contemporânea sofreu modificações e, por isso, não é classificada como gênero
textual. Errada. Independentemente das modificações sofridas, o texto poético é classificado
como gênero textual poesia.O gênero textual poesia não engloba poemas que utilizam linguagem
visual. Errada. As linguagens visuais são um recurso para que haja maior interação entre o texto e
o leitor, porém isso não descaracteriza o texto poético como gênero textual poesia.
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2  Código: 26961 - Enunciado:  Ler é mais do que apenas decifrar signos linguísticos, estabelecendo
uma relação entre a representação gráfica e a palavra que ela representa. A atividade de leitura é
decorrente da interação entre o leitor e o texto, pela qual se atribuem novos sentidos às palavras
a partir de conhecimentos prévios adquiridos por quem lê. Assim, todo autor permite que o
leitor, durante a leitura, proponha novas significados às palavras. Diante do exposto, pode-se
afirmar que:
 a) Todo texto é incompleto, devendo ser completado pelo leitor.
 b) Os sentidos das palavras são definidos pelo leitor, e não pelo autor.
 c) A interação entre o leitor e o texto transforma o leitor em autor.
 d) Os conhecimentos prévios do leitor descontextualizam o texto.
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 e) O contexto de um texto é previsto pelo leitor, e não pelo autor.
Alternativa marcada:
c) A interação entre o leitor e o texto transforma o leitor em autor.
Justificativa: Resposta correta: Todo texto é incompleto, devendo ser completado pelo leitor.Ao
ler, o leitor aciona diversos conhecimentos prévios advindos de sua própria experiência
(conhecimento de mundo) e de sua competência linguística (capacidade de uso da língua).
Assim, ao ler um texto, o leitor é capaz de estabelecer novas relações entre o que está escrito e a
realidade e, ainda, de atribuir sentidos às palavras que não foram apresentados no texto. Por
esse motivo, afirma-se que todo texto é incompleto, devendo ser completado pelo leitor no ato
da leitura. Distratores:O contexto de um texto é previsto pelo leitor, e não pelo autor. Errada. O
leitor deve atribuir novos sentidos ao texto, a partir de seus conhecimentos prévios. No entanto,
o contexto estabelecido pelo autor tem de ser respeitado, a fim de que o leitor não altere a
proposta autoral e não elabore interpretações equivocadas.Os sentidos das palavras são
definidos pelo leitor, e não pelo autor. Errada. Os sentidos das palavras são definidos pelo autor.
Cabe ao leitor ampliar os sentidos estabelecidos pelo autor, respeitando o contexto proposto, a
fim de ampliar o texto. Caso modifique o sentido das palavras apresentado no texto, o leitor
poderá fazer uma interpretação descontextualizada.Os conhecimentos prévios do leitor
descontextualizam o texto. Errada. Os conhecimentos prévios adquiridos pelo leitor e aplicados à
leitura possibilitam que sejam feitas novas relações entre o que é apresentado no texto e a
realidade. No entanto, essas relações devem obedecer ao contexto proposto pelo autor. Caso
contrário, o leitor promoverá desvios no texto que levam a uma interpretação incorreta.A
interação entre o leitor e o texto transforma o leitor em autor. Errada. A interação entre o leitor e
o texto transforma o leitor em coautor, ou seja, alguém que amplia o texto, contribuindo com
novos sentidos, devidamente contextualizados, que enriqueçam a escritura autoral. No entanto,
a figura do autor como elemento textual deve ser respeitada.
3  Código: 26989 - Enunciado:  Os primeiros estudos sobre a relação entre o texto e o leitor
consideravam que há um emissor e um receptor da mensagem, um código (a língua) que precisa
ser decifrado e um canal (a voz, o livro etc.) pelo qual o texto é oferecido ao leitor. No entanto,
essa visão foi substituída pela concepção de que o leitor não é um sujeito passivo, mas alguém
que atua no processo de leitura em interação com o texto. Portanto, a relação texto-leitor tem
sido estudada como uma atividade dialógica, pela qual o texto oferece ao leitor novos
conhecimentos e permite que ele vivencie novas realidades; em contrapartida, o leitor amplia os
sentidos do texto com seus conhecimentos prévios. Sendo assim, assinale a alternativa que
sintetiza corretamente a relação texto-leitor.
 a) O leitor é um coautor do texto lido.
 b) O leitor é um decodificador da escrita.
 c) O leitor é um receptor de mensagens.
 d) O leitor é um questionador do texto.
 e) O leitor é um avaliador crítico do texto.
Alternativa marcada:
a) O leitor é um coautor do texto lido.
Justificativa: Resposta correta:O leitor é um coautor do texto lido.De acordo com os novos
estudos linguísticos sobre a relação texto-leitor, o leitor posiciona-se como um coautor, na
medida em que completa o texto, atribuindo-lhe novos sentidos não previstos pelo autor. Assim,
não sendo passivo diante da leitura, o leitor redimensiona o texto, ampliando as suas
possibilidades de significação. Distratores:O leitor é um receptor de mensagens. Errada. Essa
proposta condiciona o leitor a ser um sujeito passivo, que apenas recebe as mensagens expressas
no texto, sem as questionar ou com elas concordar. O leitor, ao contrário, é um sujeito ativo, que
utiliza seus conhecimentos prévios para ampliar os sentidos do texto, em processo de constante
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interação.O leitor é um decodificador da escrita. Errada. Essa proposta indica que a única função
do leitor seria compreender o código linguístico. Isso equivale a uma decifração da linguagem
semque o texto ofereça novos conhecimentos ao leitor e sem que o leitor interaja com o texto. E
a concepção de leitor passivo não é mais aceita pelos linguistas.O leitor é um avaliador crítico do
texto. Errada. O leitor não deve atuar, exclusivamente, como um avaliador crítico do texto. Essa
posição deve ser assumida em conformidade com os objetivos estabelecidos para a leitura. A
condição de ser leitor não está diretamente associada ao exercício de uma avaliação crítica
permanente, sob o risco de se perder o prazer de ler.O leitor é um questionador do texto. Errada.
Essa concepção posiciona o leitor em adversidade em relação ao texto. Os questionamentos
dependem das convicções do leitor, que pode entrar em conflito com o texto lido. No entanto,
essa não deve ser uma condição permanente, pois a variedade de conteúdos exige, também,
variadas posições do leitor diante do texto.
4  Código: 37927 - Enunciado:  A língua é sistematizada, ou seja, obedece a regras que são
reconhecidas por uma determinada comunidade de falantes. Essas regras não são as que
constam das gramáticas, mas aquelas que são estabelecidas e aceitas pelos falantes como um
contrato social, que permite a comunicação entre eles. No entanto, como a comunicação é
dinâmica, a língua sofre variações de acordo com o contexto em que ocorre a situação
comunicativa. (Fonte: <https://faciletrando.wordpress.com/2016/03/16/variacao-
linguistica/>.) Diante disso, marque a alternativa que classifica corretamente a variação
linguística apresentada na imagem reproduzida:
 a) Variação linguística regional, porque o esporte praticado indica que o falante é carioca.
 b) Variação linguística cultural, porque o falante prefere praticar esporte a estudar. 
 c) Variação linguística situacional, porque o falante adaptou sua fala ao interlocutor. 
 d) Variação linguística social, porque o falante é jovem pertence à classe popular.
 e) Variação linguística histórica, porque o falante pertence ao mundo contemporâneo.
Alternativa marcada:
c) Variação linguística situacional, porque o falante adaptou sua fala ao interlocutor. 
Justificativa: Resposta correta:Variação linguística situacional, porque o falante adaptou sua fala
ao interlocutor. Nos quadros que compõem a mensagem, vemos que o mesmo falante, em uma
mesma circunstância, utilizou duas variações linguísticas de acordo com o receptor da
mensagem. Pela primeira fala, infere-se que o menino dirigiu-se a uma pessoa da sua idade, com
quem tem certa intimidade; já a segunda fala está direcionada a uma interlocutora que não
participa da mesma atividade e com a qual o falante não mantém relação próxima, o que se
comprova pelo uso do signo 'senhora' e de uma linguagem formal. Portanto, está caracterizada
uma variação linguística situacional.  Distratores:Variação linguística social, porque o falante é
jovem pertence à classe popular.  Errada. A variação linguística social corresponde à classe social
a que pertence o falante, o que não está definido nos quadros. Assim, pela falta dessa
informação, não se pode afirmar que o falante esteja inserido em uma classe popular. Além disso,
somente a primeira fala indicaria uma variação linguística social. Variação linguística
regional, porque o esporte praticado indica que o falante é carioca. Errada. A variação linguística
regional corresponde a modos de falar de uma determinação região geográfica. O esporte
representado tem abrangência nacional e, além disso, não há qualquer indicação sobre o local
onde ocorre a situação comunicativa. Variação linguística cultural, porque o falante prefere
praticar esporte a estudar. Errada. A variação linguística cultural corresponde à formação cultural
do falante. Essa seria uma inferência inadequada pela oposição entre prática de esportes e
estudos, o que corresponderia a uma conclusão falaciosa. Além disso, um mesmo falante é capaz
de utilizar diversas variações linguísticas, conforme o contexto da comunicação.Variação
linguística histórica, porque o falante pertence ao mundo contemporâneo. Errada. A variação
linguística histórica registra modos de falar delimitados pelo tempo histórico e, portanto,
somente pode ser reconhecida em oposição a duas épocas específicas. As duas falas
apresentadas podem ser praticadas no mundo contemporâneo.
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5  Código: 28817 - Enunciado:  Diversas linguagens expressam a cultura da sociedade na qual
estamos inseridos. Os estudos linguísticos acompanham as transformações sociais, porque elas
se refletem na língua e na linguagem. Em sociedades multiculturais, como a sociedade brasileira,
há diversos registros linguísticos, como as variantes regionais, as expressões populares e as
gírias. Da mesma forma, múltiplas manifestações culturais são expressas em diversas
linguagens. As manifestações artísticas, a moda, a culinária, os hábitos, os comportamentos são
mantidos ou modificados pela linguagem. Diante disso, marque a alternativa que apresenta
corretamente a relação entre linguagem e cultura.
 a) A repetição de linguagens compromete a evolução cultural da sociedade.
 b) Os avanços tecnológicos inauguraram novas linguagens culturais.
 c) Não há relação entre linguagem e cultura em regiões periféricas.
 d) A publicidade não reproduz práticas culturais.
 e) A linguagem unifica e iguala a cultura de grupos sociais diversos.
Alternativa marcada:
b) Os avanços tecnológicos inauguraram novas linguagens culturais.
Justificativa: Resposta correta: Os avanços tecnológicos inauguraram novas linguagens
culturais. As novas tecnologias promoveram o surgimento de linguagens dinâmicas e interativas,
provocando mudanças culturais na sociedade. Surgiram novos gêneros textuais, como o e-mail,
o serviço de mensagens curtas (SMS), o WhatsApp, o infográfico. Surgiram os e-books e a poesia
digital. Muitas pessoas buscam o conhecimento em videoaulas. O compartilhamento de ideias
passou a ocorrer com maior velocidade, promovendo mudanças também nos modos de falar.
Sendo assim, novas linguagens culturais foram inauguradas com as ferramentas oferecidas pelas
novas tecnologias.  Distratores:A publicidade não reproduz práticas culturais. Errada. O objetivo
dos textos publicitários, em suas diversas linguagens, é buscar aproximação com os possíveis
consumidores, a fim de convencê-los a adquirir um produto ou serviço. Sendo assim,
a publicidade reproduz práticas culturais com as quais os receptores das mensagens possam se
identificar. A repetição de linguagens compromete a evolução cultural da sociedade. Errada. As
linguagens podem se repetir, mas seu conteúdo acompanha a evolução cultural da sociedade.
Dessa maneira, linguagens artísticas, publicitárias, tecnológicas etc. mantêm-se por terem
adquirido aceitação e estabilidade. Porém, as mensagens transmitidas modificam-se conforme a
evolução social.A linguagem unifica e iguala a cultura de grupos sociais diversos. Errada. As
expressões culturais manifestam-se pela linguagem e, dessa forma, a diversidade cultural exige a
utilização de diferentes linguagens, como a música, a dança, o grafite, os manifestos políticos etc.
Assim, grupos sociais diversos escolhem linguagens diversas para expressar sua cultura. Não há
relação entre linguagem e cultura em regiões periféricas. Errada. As regiões periféricas
desenvolvem e manifestam sua cultura, utilizando linguagens adequadas ao contexto em que se
inserem. Distante dos grandes centros urbanos, diversos grupos sociais constituem linguagens
apropriadas à cultura que desejam expressar. 
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6  Código: 28763 - Enunciado:  Os textos podem ser literários ou informativos. Os textos
informativos apresentam linguagem objetiva. No entanto, os graus de informatividade são
variáveis e atendem à proposta do produtor do texto. Em uma interlocução verbal direta, que
ocorre pela oralidade, existe a possibilidade de o receptor da mensagem solicitar ao emissor
mais esclarecimentos sobre o assunto em pauta. Entretanto, quando a mensagem é escrita, a
intervenção imediata do receptor não pode ser feita. Sendo assim, o emissorde um texto escrito,
verbal ou não verbal, precisa garantir que o receptor tenha informações suficientes para
interpretar a mensagem recebida.  Diante disso, marque a alternativa que apresenta a frase
com maior grau de informatividade.
 a) Prefeitura de São Paulo pinta muros e apaga a arte dos grafiteiros.
 b) Prédios em ruínas e ruas sem iluminação na cidade do caos.
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 c) Mudanças em leis provocam crise política.
 d) Vai ter início festival de rock mais esperado do ano.
 e) A fila do desânimo: mais de quinhentas pessoas esperam horas em vão.
Alternativa marcada:
a) Prefeitura de São Paulo pinta muros e apaga a arte dos grafiteiros.
Justificativa: Resposta certa: Prefeitura de São Paulo pinta muros e apaga a arte dos grafiteiros.A
mensagem indica o autor da ação (Prefeitura de São Paulo); a ação (pinta muros); e a
consequência da ação (apaga a arte dos grafiteiros). Dessa forma, há informações suficientes
para que o leitor contextualize a mensagem. Sendo assim, esse texto tem alto grau de
informatividade e pode ser interpretado corretamente pelo leitor.  Distratores:Mudanças em leis
provocam crise política. Errada. A mensagem não contém informações suficientes para o
entendimento do texto por parte do leitor. O texto não esclarece as mudanças promovidas, nem
as leis que sofreram as mudanças, nem a natureza da crise política.Vai ter início festival de rock
mais esperado do ano. Errada. A mensagem não esclarece ao leitor a que festival de rock se faz
referência e, portanto, não é possível avaliar o motivo pelo qual se afirma que ele é o 'mais
esperado do ano'.A fila do desânimo: mais de quinhentas pessoas esperam horas em vão. Errada.
A mensagem não especifica a situação que provocou a fila nem o que as pessoas pretendiam
obter. Assim, não há como o leitor avaliar o conteúdo da mensagem. Prédios em ruínas e ruas
sem iluminação na cidade do caos. Errada. A metáfora “cidade do caos” não faz referência a uma
cidade em especial , nem mostra a relação entre o “caos” e a situação concreta apresentada.
Sendo assim, o leitor não consegue interpretar o conteúdo da mensagem.
7  Código: 27003 - Enunciado:  Uma das características do texto escrito é ser planejado. Dessa
forma, antes de se produzir um texto escrito, é necessário que se definam o conteúdo da
mensagem, os objetivos que se pretende alcançar e o público-alvo ao qual o texto se dirige. O
texto, portanto, deve ser adequado ao gênero textual e ao suporte no qual ele será veiculado para
alcançar o leitor/receptor da mensagem. Sendo assim, identifique o gênero textual de cada texto
verbal a seguir:  1 – “Não esqueça: a dengue se combate todo dia”.2 – “Informe ao seu médico ou
cirurgião-dentista se você está fazendo uso de algum outro medicamento”.3 – “Misture todos os
ingredientes, bata bem e leve ao forno por quarenta minutos”.4 – “Os números da violência
aumentam em todo o país”.
Resposta:
O GENERO DO TEXTO VERBAL 1 REPRESENTA UMA CAMPANHA PUBLICITÁRIA, O 2 UMA BULA DE
REMÉDIO, O 3 UMA RECEITA CULINARIA E O 4 UM TEXTO JORANLISTICO.
Justificativa: Expectativa de resposta:1 – Campanha publicitária.2 – Bula de remédio.3 – Receita
culinária.4 – Texto jornalístico.
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8  Código: 28730 - Enunciado:   Ao analisarmos um texto, devemos destacar os elementos
linguísticos que o compõem, a fim de compreendermos a proposta do autor. Em textos literários,
o uso de uma linguagem conotativa possibilita que os sentidos do texto se expandam, abrindo-se
à interpretação do leitor. No entanto, é preciso que, no processo de interpretação, o contexto
apresentado pelo autor seja respeitado pelo leitor.   Sendo assim, leia atentamente o trecho
selecionado do romance Iracema, de José de Alencar.   Além, muito além daquela serra, que
ainda azula no horizonte, nasceu Iracema. Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os
cabelos mais negros que a asa da graúna, e mais longos que seu talhe de palmeira. O favo da jati
não era doce como seu sorriso; nem a baunilha recendia no bosque como seu hálito perfumado.
Mais rápida que a corça selvagem, a morena virgem corria o sertão e as matas do Ipu, onde
campeava sua guerreira tribo, da grande nação tabajara. O pé grácil e nu, mal roçando, alisava
apenas a verde pelúcia que vestia a terra com as primeiras águas. Um dia, ao pino do Sol, ela
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repousava em um claro da floresta. Banhava-lhe o corpo a sombra da oiticica, mais fresca do que
o orvalho da noite. Os ramos da acácia silvestre esparziam flores sobre os úmidos cabelos.
Escondidos na folhagem os pássaros ameigavam o canto.   (Fonte:
<http://objdigital.bn.br/Acervo_Digital/Livros_eletronicos/iracema.pdf
(http://objdigital.bn.br/Acervo_Digital/Livros_eletronicos/iracema.pdf)>
Acesso em: 4 mar. 2018.)   Diante disso, faça o que se pede nos itens a seguir:    Qual a importância
do espaço na narrativa de José de Alencar? Como o narrador define a personagem Iracema? Com
que elementos da natureza o narrador compara Iracema e que características físicas são
atribuídas à personagem a partir dessas comparações?
Resposta:
A importãncia do espaço está sendo representado através da natureza.
O narrador define Iracema como parte da natureza comparando-a com os elementos da mesma
tais como: a palmeira, o favo de jati , as asas da graúna, a baunilha e corsa selvagem também
atribui as caracteristicas fisicas á Iracema como : cabelos negros , elegancia , sorriso  doce ,o
halito perfumado e os pés.
Justificativa: Expectativa de resposta: O espaço é representado por uma natureza exuberante,
com a qual o narrador identifica a personagem Iracema. Iracema é definida pelo narrador como
“a virgem dos lábios de mel”. Iracema é comparada com os seguintes elementos da natureza: as
asas da graúna, a palmeira, o favo da jati, a baunilha e a corça selvagem. Com essas
comparações, são atribuídas as seguintes características físicas à personagem Iracema: cabelos
negros, elegância, sorriso doce, hálito perfumado e agilidade.
http://objdigital.bn.br/Acervo_Digital/Livros_eletronicos/iracema.pdf