Teoria da contabilidade prova final objetiva

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Disciplina: Teoria da Contabilidade (CON28) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637902) ( peso.:3,00) 
Prova: 15865293 
Nota da 
Prova: 7,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O contador deve apresentar as demonstrações contábeis de forma simples, para que as 
informações possam ser analisadas e interpretadas pelos usuários internos e externos. Assinale a 
alternativa que identifica a qual característica qualitativa pertence essa afirmação: 
 a) Confiabilidade. 
 b) Compreensibilidade.
 c) Relevância. 
 d) Materialidade. 
 
2. Separando o que são ocorrências relativas à Pessoa Jurídica, temos um princípio que considera 
que a contabilidade deverá registrar os atos e fatos administrativos. Que principio é este? 
 a) Continuidade. 
 b) Prudência. 
 c) Entidade. 
 d) Oportunidade. 
 
3. Passivos são considerados exigibilidades e obrigações da empresa. Surgem das mais variadas 
transações ou eventos passados. Para identificar o que deve ser considerado passivo, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A característica essencial de existir um passivo é que a entidade tenha uma obrigação futura 
a pagar. 
( ) As obrigações são amparadas legalmente e exigíveis pela força de um contrato ou de 
requisitos estatutários. 
( ) Obrigações nada mais são do que práticas usuais de negócios, usos e costumes e o desejo de 
manter boas relações comerciais. 
( ) A obrigação normalmente surge somente quando o ativo é recebido ou a entidade assina um 
acordo irrevogável de aquisição do ativo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - V.
 b) V - V - F - V.
 c) F - F - V - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
4. Dentre as Escolas do Pensamento Contábil, temos a Escola Personalista, que também recebeu 
outras denominações, como logismográfica. Com relação à Escola Personalista, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O pensamento contábil é subjetivo e liga-se tanto ao pensamento econômico como ao 
administrativo. 
( ) Os pensadores da Escola Personalista entendiam que as contas deveriam ter personificação, 
ou seja, as contas teriam o nome das pessoas, físicas ou jurídicas. 
( ) O seu idealizador entendia que o gerente era o verdadeiro responsável por todo o 
gerenciamento da entidade. 
( ) O idealizador da Escola Personalista classificou as contas em quatro categorias: 
consignatários, correspondentes, administrador e proprietário. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - V - F - V.
 d) F - F - V - V. 
 
5. A confiabilidade das informações contábeis está ligada à qualidade dos controles internos da 
empresa. Com relação aos controles internos, analise as seguintes afirmativas: 
 
I- O acesso a ativos deve ser ilimitado e também devem ser estabelecidos controles físicos sobre 
esses bens. 
II- Devem ser estabelecidas segregações de funções. 
III- Os ativos devem ser confrontados periodicamente com os registros contábeis. 
IV- O sistema deve ter amarração, de forma que um setor controle o outro. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa I está correta. 
 b) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa III está correta. 
 d) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 
6. Para que os informes contábeis sejam considerados úteis, as empresas, seja de porte pequeno ou 
médio, precisam possuir algumas qualidades e características que as destacam e oferecem 
amparo aos dados registrados. Estas características são chamadas de qualitativas, onde os 
atributos tornam as demonstrações contábeis cabíveis para os usuários, a fim de produzir e 
demonstrar informações confiáveis, transparentes, fidedignas e compreensivas. Sobre esses 
princípios, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Compreensibilidade: o patrimônio de uma empresa jamais poderá se confundir com o de seus 
sócios ou proprietários. 
II- Relevância: as informações podem influenciar as decisões econômicas dos usuários, quando 
forem importantes. 
III- Confiabilidade: para ser útil a informação, deve representar adequadamente aquilo que se 
propõe a representar e sem erros. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
7. Os componentes patrimoniais, ativos e passivos, podem sofrer variações. A formação do 
resultado serve de parâmetro para constituir um dado importante, de longo prazo para a geração 
de resultados. Como são classificados os efeitos da alteração do poder aquisitivo da moeda 
nacional? 
 a) Atualização monetária.
 b) Valor realizável. 
 c) Valor presente. 
 d) Valor justo. 
 
8. A escola científica é formada pelos mestres que criam bases doutrinárias, e seus adeptos. No 
período científico, na história, já se tem a noção de que a informação sobre os fatos contábeis é 
mais importante do que simplesmente a forma de demonstrá-los. Com relação ao período 
científico na história, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Nesse período, a conta contábil, que até então era considerada o instrumento mais 
importante, passa a ser coadjuvante nessa história, obviamente com seu valor, mas não mais 
como o centro das atenções contábeis. 
( ) Com a invenção da imprensa, não tivemos grandes avanços contábeis provocados por 
pensadores. 
( ) Todas as fases vividas pela contabilidade até o período científico não representaram grande 
importância para seu amadurecimento como conhecimento. 
( ) O centro das atenções no período científico é a informação sobre o movimento patrimonial. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - V - V - V.
 d) F - F - F - V. 
 
9. A Escola Controlista apresenta Fabio Besta como seu principal estudioso, com relação ao 
registro de valores em contas. Besta separou as contas em dois grandes grupos. Assinale a 
alternativa CORRETA que identifica estes dois grandes grupos: 
 a) As contas de Receitas, que representam os elementos do Credores, e as contas de Despesa, 
compostas pelos elementos Devedores. 
 b) As contas de Ativo, que representam os elementos devedores, e as contas de Passivo, 
compostas pelos elementos credores. 
 c) As contas de Resultado, que representam os elementos de Resultado, e as contas 
Patrimoniais, compostas pelo Ativo e Passivo. 
 d) As contas de Capital, que representam os elementos do Ativo e do Passivo, e as contas de 
Gestão, compostas pelo capital, reservas e resultados. 
 
10. As características qualitativas se apresentam e esclarecem uma informação, amparada, 
estruturada e útil, para o processo decisório. A utilidade das demonstrações contábeis para os 
usuários devem ser apresentadas de acordo com a característica qualitativa da relevância. 
Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A relevância da informação é de certo modo medida pela importância que ela tem no 
processo decisório. 
( ) Uma informação é considerada relevante se pode mudar ou definir prontamente uma 
decisão. 
( ) Todas as informações relevantes estão nas demonstrações contábeis, e por esse motivo não 
há necessidade de complementação pelas Notas Explicativas. 
( ) As Notas Explicativas integram as demonstrações contábeis e são usadas para 
complementar informações relevantes. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) F - V - V - V.
 c) V - V - F - F. 
 d) V - V - F - V.
 
11. (ENADE, 2015) As áreas do conhecimento embasam-se em pressupostos e métodos científicos 
de diversas escolas de pensamento. Especificamente na área da contabilidade, as escolas de 
pensamento norte-americana e italiana são as principais correntes em que se fundamenta a 
contabilidadebrasileira. Acerca dessas escolas, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A norte-americana adota a visão estabelecida pelo neopatrimonialismo, enquanto a escola 
italiana assume como principal foco a geração das informações contábeis para seus diversos 
usuários. 
 b) A norte-americana considera a contabilidade uma fornecedora de informações econômicas 
relevantes para os diversos usuários, enquanto a escola italiana defende que a contabilidade 
deve estudar apenas os eventos que afetam o patrimônio das entidades. 
 c) A italiana prioriza as necessidades dos usuários das informações contábeis, enquanto a 
escola norte-americana demonstra excessiva preocupação em caracterizar a contabilidade 
como ciência. 
 d) A italiana enfatiza a abordagem informacional, enquanto a escola norte-americana confere 
grande importância à sistematização do plano de contas. 
 
12. (ENADE, 2012) O desempenho de suas funções com ética é dever do profissional de 
contabilidade, previsto no código de ética da profissão. É imprescindível que o profissional, para 
exercer a profissão escolhida conheça seu código de ética, para pautar suas ações através de uma 
conduta moral e irrepreensível em observância a esses princípios. Com base no Código de Ética 
Profissional do Contador, avalie as asserções a seguir: 
 
I- Marcos, profissional de contabilidade, elaborou as demonstrações contábeis da Cia. MEL sob 
a orientação, supervisão e fiscalização de Renata, outra profissional de contabilidade, que 
assinou as peças contábeis. 
II- Paulo, profissional de contabilidade, elaborou as demonstrações contábeis na Cia. LEM, 
levando em conta o regime de caixa para pagamento e recolhimento dos impostos e taxas 
federais, estaduais e municipais. 
III- José, profissional de contabilidade, buscou auxílio de um agenciador de serviços com o 
objetivo de aumentar seu faturamento, mediante a participação nos honorários a receber. 
IV- Luis, profissional de contabilidade, recebeu vantagem pecuniária para emissão de 
documentos que não demonstravam a verdadeira situação da empresa para fins de obtenção de 
empréstimo bancário. 
 
Está de acordo com o código de ética apenas o que é descrito em: 
 a) I. 
 b) II. 
 c) III e IV. 
 d) I e III.