Geometria: Figuras, Retas e Ângulos

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Projeto de Recuperação de Geometria 
	
	1º Bimestre de 2012 - Profª - Denise 
	Curso: Ensino Fundamental
	Turma: 6º ano
	Período: Manhã
	Data: / / 2012
	Nome: _____________________________________________________________ nº ______
	
Conteúdo: 
Figuras geométricas planas e não-planas. 
Retas e segmentos de reta. 
Medida de um segmento.
Ângulos.
Caderno: todas as atividades realizadas e corrigidas até 02/04.
 
 Atividades sugeridas para estudo
1) Identifique a posição relativa das retas, se são concorrentes ou paralelas.
 a) r e t _______________________
 b) r e s _______________________
 c) x e t _______________________
 d) x e s _______________________
 e) x e r _______________________
2) Na figura seguinte, identifique 2 pares de segmentos consecutivos.
 _____________________________
 _____________________________
3) Observando a figura seguinte, associe V para as sentenças verdadeiras ou F para as sentenças falsas:
 __ __
 Os segmentos AM e MB da figura são consecutivos e colineares ( )
 Os segmentos que vemos na figura são consecutivos, mas não são colineares ( ) 
 __ __
 Os segmentos BM e AM são colineares, mas não são consecutivos ( ) 
 4) Observe a figura e responda:
 __ __
a) Os segmentos AM e BC são congruentes? Justifique.
___________________________________________________________________
b) Determine dois pares de segmentos congruentes na figura. 
___________________________________________________________________
5) Identifique como figura geométrica plana ou não-plana.
​​​​​​​____________ ___________ _________ __________
6) Represente com desenho: um par de segmento consecutivo na reta s, em um plano (
7) Quais são os segmentos congruentes da figura abaixo? 
​Resposta: ___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
8) Observe a figura ao lado e responda:
a) Quais pontos que pertencem à reta s?
______________________________________________
b) Indique um par de segmentos de reta consecutivos e colineares.
______________________________________________
c) Indique um par de segmentos de reta consecutivos e não colineares
 9) Alguns profissionais, como pedreiros, arquitetos e engenheiros, usam o esquadro como instrumento de medida em seu trabalho. Que ângulo identificamos nas pontas desses esquadros?
 10) O carrossel de um parque de diversões girou 12 voltas completas. Quantos giros de 180º ele completou?
Resposta: _____________________________________________________________________
 11) Represente com um desenho o que se pede.
a) Um ângulo reto b) um ângulo agudo c) um ângulo obtuso d) um ângulo raso
 12) Observe os polígonos e identifique alguns ângulos (reto, agudo ou obtuso).
Bom trabalho!