AVALIAÇÃO E ORIENTAÇÃO NEUROPSIPEDAGOGICA unid 2

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· Pergunta 1
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	O Psicopedagogo em sua atuação pode utilizar no processo avaliativo a técnica de entrevista. São tipos de entrevista:
I-         Uma entrevista __________ recolhe dados que possibilitam caracterizar atitudes e possíveis situações problemáticas.
II –      No decorrer do processo avaliativo, quando se propõe ao avaliado uma escolha adequada de recurso para reflexão e possível solução de alguma questão, chamamos de entrevista de __________.
III –     Na entrevista _________________, procura-se reunir dados para elaboração de um diagnóstico e verificar informações coletadas anteriormente.
Para completar as assertivas, marque a alternativa correta:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Aconselhamento – diagnóstica - investigativa
	
	b. 
Diagnóstica – investigativa - aconselhamento
	
	c. 
Investigativa – aconselhamento - diagnóstica
	
	d. 
Diagnóstica – aconselhamento - investigativa
	
	e. 
Investigativa – diagnóstica - aconselhamento
	Feedback da resposta:
	Resp.: alternativa D
Justificativa: Na entrevista diagnóstica procura-se recolher dados para concretizar possíveis situações problemáticas, na entrevista investigativa/de investigação, reúne-se os dados já recolhidos para elaboração de um possível diagnóstico e na entrevista de aconselhamento, propõe-se possibilidades de escolha para reflexão e possível encaminhamento para solução.
Unid. 2 - 2.1.1 Entrevista aberta ou conversa informal, p. 27.
	
	
	
· Pergunta 2
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	No que tange à observação no processo de avaliação psicopedagógica/neuropsicopedagógica, é possível afirmar:
I –       O principal objetivo da observação é entender como ocorre a circulação do conhecimento dentro de um grupo.
II –      Uma observação não deve ser planejada.
III –     A observação oferece elementos para contextualização de uma situação-problema.
IV –     A observação psicopedagógica busca uma visão global, ecológica e sistêmica de determinada situação.
V –      A observação não possibilita a identificação de situações específicas.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Apenas os itens I e V estão corretos
	
	b. 
Os itens II e V estão corretos
	
	c. 
Os itens I, III, IV estão corretos
	
	d. 
Apenas os itens II e IV estão corretos
	
	e. 
Os itens II, III, IV e V estão corretos
	Feedback da resposta:
	Resp.: Alternativa C
Justificativa: A observação é uma técnica importante e valioso no processo avaliativo, visto que tem como principal objetivo o entendimento de como ocorre a circulação do conhecimento dentro de um grupo, oferece elementos para contextualização de uma situação-problema, bem como busca uma visão global, ecológica e sistêmica de determinada situação.
Unid. 2 - 2.1 - Observação direta, organizada e sistemática, entrevista aberta ou conversa informal, p. 24.
	
	
	
· Pergunta 3
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Devem constar na anamnese os seguintes itens condutores:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Apenas a identificação da criança/adolescente/jovem ou adulto
	
	b. 
Identificação da criança. Informações sobre o tipo de parto, e ambiente familiar apenas
	
	c. 
Identificação da criança, antecedentes pessoais e familiares, desenvolvimento neuropsicomotor, linguagem, vida escolar, motivo da procura do profissional
	
	d. 
Apenas aspectos neuropsicomotores e familiares
	
	e. 
Apenas o motivo da procura do profissional psicopedagogo
	Feedback da resposta:
	Resp.: alternativa C
Justificativa: A anamnese consta de itens que poderão subsidiar o processo avaliativo para diagnóstico e possível encaminhamento na intervenção como: identificação da criança, informações individuais, familiares e sociais, bem como itens que tratem sobre o desenvolvimento da criança como um todo, inclusive sobre a vida escolar e o motivo da procura pelo profissional.
Unid. 2 - 2.1.1 – Entrevista aberta ou conversa informal, p. 29.
	
	
	
· Pergunta 4
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Para realizarmos uma boa avaliação psicopedagógica devemos partir de uma entrevista que tem por objetivo (além da conversa informal) possibilitar o estabelecimento de uma relação de confiança entre o psicopedagogo, a família e o avaliado. Qual foi o autor que mais difundiu este conceito e instituiu a linha teórica da Epistemologia Convergente?
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Jorge Visca
	
	b. 
Sara Pain
	
	c. 
Piaget
	
	d. 
Winnicott
	
	e. 
Vygotsky
	Feedback da resposta:
	Resp.: alternativa A
Justificativa: Jorge Visca instituiu a Epistemologia Convergente a entrevista com temáticas contendo tudo o que o indivíduo diz e faz.
Unid. 2 - 2.1.1 – Entrevista aberta ou conversa informal, p. 30.
	
	
	
· Pergunta 5
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa correta que melhor contemple as possibilidades para coleta de dados:
No processo de avaliação psicopedagógica/neuropsicopedagógica podem ser incluídas as técnicas:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Entrevista e observação
	
	b. 
Observação Lúdica
	
	c. 
Entrevista, observação, provas projetivas, Jogos Operativos, Provas Pedagógicas, Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem
	
	d. 
Apenas provas projetivas e jogos operativos
	
	e. 
Apenas observação, entrevista e provas projetivas
	Feedback da resposta:
	Resp.: alternativa C
Justificativa: A partir da observação e da entrevista, outras técnicas e instrumentos de avaliação podem ser utilizadas pelo psicopedagogo para o processo de diagnóstico e avaliação como: Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA); Observação lúdica; Provas Projetivas Psicopedagógicas; Jogos Operativos; Provas Pedagógicas, dentre outras.
Unid. 2 - 2.1.1 – Entrevista aberta ou conversa informal, pp. 30-31.
	
	
	
· Pergunta 6
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	No modelo de Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (Visca, 1987), solicita-se do entrevistado uma tarefa a partir de uma consigna. Diante do exposto, é possível afirmar:
I –       O psicopedagogo deve observar todas as atitudes realizadas pelo avaliado.
II –      O psicopedagogo apresenta materiais diversos e estabelece uma instrução para que o avaliado realize uma tarefa.
III –     O avaliado não tem autonomia para realizar a tarefa com os materiais apresentados pelo psicopedagogo.
IV –     É necessário nessa fase da entrevista operativa centrada na aprendizagem observar a aceitação ou recusa frente ao proposto ao avaliado.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Apenas os itens I e II são verdadeiros
	
	b. 
Os itens I, II e III são verdadeiros
	
	c. 
Os itens I, II e IV são verdadeiros
	
	d. 
Apenas os itens III e IV são verdadeiros
	
	e. 
Apenas o item IV é verdadeiro
	Feedback da resposta:
	Resp.: Alternativa C
Justificativa: No modelo de Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (Visca, 1987), solicita-se do entrevistado uma tarefa a partir de uma consigna: O psicopedagogo deve observar todas as atitudes realizadas pelo avaliado; apresenta materiais diversos e estabelece uma instrução para que o avaliado realize uma tarefa., bem como é necessário nessa fase da entrevista operativa centrada na aprendizagem observar a aceitação ou recusa frente ao proposto ao avaliado.
Unid. 2 - 2.1.1 – Entrevista aberta ou conversa informal, pp. 30-33.
	
	
	
· Pergunta 7
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Na EOCA (Visca 1987) devemos observar:
I –       A ___________ que o avaliado utiliza na realização de sua tarefa. 
II –      Por meio da __________ desenvolvida pelo avaliado é possível verificar o significado do conteúdo das tarefas realizadas.
III –     O que o sujeito deixa registrado no papel ou na realização de sua tarefa chama-se _______;
A –      temática
B –      dinâmica
C –      produto
Correlacione:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
I – B; II – A; III – C
	
	b. 
I – C; II – B; III – A
	
	c. 
I – B; II – C; III – A
	
	d. 
I – C; II – B; III – A
	
	e. 
I – A; II – B; III – C
	Feedback da resposta:
	Resp.: alternativa A
Justificativa: Na EOCA observa-se a temática e o conteúdo desenvolvidos na tarefarealizada, a dinâmica utilizada e no produto verifica-se o que foi registrado na atividade feita.
Unid. 2 - 2.1.1 – Entrevista aberta ou conversa informal, pp. 30-33.
	
	
	
· Pergunta 8
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	As provas projetivas têm como finalidade investigar o vínculo que o aprendente estabelece entre:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Na escola vínculo entre o sujeito aprendente e o que ensina, o eu o os colegas e no plano geográfico a localização em que se senta na sala
	
	b. 
Entre a aprendizagem, a família e a escola
	
	c. 
Apenas entre a escola e a aprendizagem
	
	d. 
Apenas entre a aprendizagem e o meio social
	
	e. 
Apenas nas relações familiares e escolares
	Feedback da resposta:
	Resp.: alternativa A
Justificativa: Visca (2013) prevê três provas, de tal modo que para aplicação são utilizados materiais como: folhas de papel sulfite, lápis preto e borracha. O profissional solicita que o avaliado desenhe nas provas:
· Par educativo: o vínculo da aprendizagem (um sujeito que aprende e um que ensina).
· Eu com meus companheiros: o vínculo com os colegas em sala de aula (o avaliado com seus colegas de classe).
· Planta da sala de aula: a representação do campo geográfico da sala de aula e a localização do mesmo (solicita-se que o avaliado indique o local em que senta).
Unid. 2 - 2.2 - Provas projetivas psicopedagógicas, pp. 34-35.
	
	
	
· Pergunta 9
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Leia as assertivas e assinale V para verdadeiro e F para falso:
I –       Na Prova Projetiva, o título de um desenho é a expressão sintética e expressiva dos sentimentos presentes no entrevistado.
II –      Na Prova Projetiva, a posição dos objetos postados na folha representam a relação vincular que se estabelece entre o aprendente e o objeto de conhecimento e podem ter inúmeros significados.
III –     Na Prova Projetivo o tamanho de personagens postados na folha não tem significado nenhum.
IV –     Os detalhes no desenho, o título do desenho e o relato tem significado na Prova Projetiva.
V –      No caso da Prova Projetiva em que se utiliza a dramatização o mais importante é o que se fala e não a linguagem corporal.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
V, V, F, F, V
	
	b. 
V, V. V. F, V
	
	c. 
V, F, V, F, V
	
	d. 
V, V, F, V, F
	
	e. 
V, V, F, V, V
	Feedback da resposta:
	Resp.: alternativa D
Justificativa: Os itens I, II, IV são verdadeiros, enquanto os itens III e V são falsos visto o conteúdo apresentado por Jorge Visca sobre provas projetivas.
Unid. 2 - 2.2 - Provas projetivas psicopedagógicas, pp. 34-35.
	
	
	
· Pergunta 10
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Observar a brincadeira da criança é importante e rica fonte de informações para uma avaliação psicopedagógica.
PORQUE
No brincar podemos avaliar a modalidade de aprendizagem do indivíduo.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
As duas assertivas são verdadeiras e a primeira não justifica a segunda
	
	b. 
A assertiva I é falsa e a segunda é verdadeira
	
	c. 
A assertiva II é falsa e a primeira é falsa
	
	d. 
As duas assertivas são falsas
	
	e. 
As duas assertivas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira
	Feedback da resposta:
	Resp.: Alternativa E
Justificativa: O brincar é uma fonte rica de informações para uma avaliação psicopedagógica, visto que a partir da brincadeira podemos avaliar a modalidade de aprendizagem da criança.
Unid. 2 - 2.3 O brincar e a utilização do jogo como instrumento de avaliação psicopedagógico, p. 42.