PROJETO DA PÁSCOA 2019

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ESCOLA MUNICIPAL MINISTRO ETELVINO LINS
CNPJ 01.933 008.0001-73/ autorização de funcionamento 224
Contato: (81) 36621127, cadastro escolar nº 260.033-D.O. 22/10/85
Rua Antonieta Miranda, s/n, Santa Luzia, Palmares-PE.
PROJETO EDUCACIONAL
PÁSCOA: RESGATANDO VALORES
 Xexéu-PE
 2019
 
 APRESENTAÇÃO
A comemoração da Páscoa é muito importante para a Cultura Ocidental trazendo a mensagem de passagem, mudança, renovação e esperança. 
Muito antes de ser festejada a Ressurreição de Cristo pelos Cristãos e a libertação do povo da escravidão pelos judeus, a Páscoa marcava a mudança de estação do inverno para primavera.
Num sentido religioso a Páscoa possui várias derivações e significados, tanto do grego Paska e do latim Pascua significando alimento, como do hebraico Pesach significando passagem. Por sua vez, para os anglo-saxão, o termo utilizado era Easter, ligado aos cultos à deusa da fertilidade Eostre, Ostera ou Ostara.
Atualmente, as crianças desde cedo são atraídas por diversos meios ao consumismo, tendendo a ressignificar a Páscoa apenas como comércio de ovos, presente e chocolates. 
Independente da cultura e a forma de comemoração, a Páscoa é uma oportunidade para a interação, a convivência harmoniosa, o amor e a fraternidade, o resgate de valores éticos para toda sociedade. 
Este projeto ao ser trabalhado em sala de aula de maneira lúdica, criativa, deve despertar novos significados para Páscoa além dos ovos de chocolate. 
 JUSTIFICATIVA
Este projeto tem por finalidade levar aos estudantes a pensarem no verdadeiro conceito da Páscoa, suas principais características e importância na vida de todos nós.
Sendo a escola um lugar de socialização e vivência, a mesma deve garantir e trabalhar valores dos quais tornam a vida mais agradável com nossos irmãos: partilha, solidariedade, compaixão e a abertura para Deus. Estes valores, principalmente para os cristãos, têm fundamentos em Cristo e em seu mandamento de amor: “Amai-vos uns aos outros, como eu vos tenho amado” (Jo 13,33).
Tem ainda o intuito de despertar nos estudantes o verdadeiro sentido da Páscoa, orientando-os a aplicar no seu dia a dia com a família na construção de um mundo melhor e mais humano.
Dessa forma cabe a instituição escolar, abordar a referida temática, fornecendo informações relevantes aos estudantes de forma que os mesmos possam ampliar seus conhecimentos, valorizando outras manifestações culturais existentes em seu meio, de forma global. Levando-os a um relacionamento de respeito às diferenças.
OBJETIVOS GERAL
· Despertar no estudante e comunidade a Páscoa como partilha, transformação e esperança, destacando a origem, os símbolos e percebendo a mesma em seu sentido espiritual e não apenas comercial. 
Específicos
· Entender o verdadeiro sentido da Páscoa;
· Desenvolver o sentido do amor ao próximo;
· Propor reflexões sobre o desapego ao materialismo e ao consumismo;
· Conscientizar a comunidade sobre a importância da partilha e da unidade.
 
 METODOLOGIA
· Língua Portuguesa
· Leitura coletiva e individual sobre o verdadeiro sentido da Páscoa;
· Pesquisar bibliografias referentes aos símbolos que representa a Páscoa;
· Confecção de cartões.
· Matemática
· Trabalhar jogos que despertem o raciocínio lógico de acordo com o tema;
· Interpretar e resolver situações problema que envolva o tema;
· Construir gráficos e tabelas que informem a quantidade de países que comemoram a páscoa, quantos não comemoram;
· Realizar pesquisa sobre as datas dos últimos 5 anos nas quais foram vivenciadas a páscoa.
· Religião
· Realize os questionamentos sobre os conhecimentos prévios; 
· Apresente os símbolos mais comuns da Páscoa, o ovo e o coelho e questione os alunos, em seguida apresente os outros símbolos e seus significados;
· Aprender o verdadeiro significado da Páscoa;
· Conhecer diferentes formas de celebração da Páscoa;
· Desenvolver valores como: Troca e Partilha.
· Ciências
· Reconhecer os tipos de animais que represente os símbolos da Páscoa e o que eles fornecem;
· Identificar os valores energéticos dos alimentos e sua contribuição para uma boa alimentação.
· Geografia
· Realização de pesquisa das comemorações da Páscoa em outros países;
· Compreender a questão da mudança do calendário pascal nos diferentes países;
· Exibição de vídeo: O príncipe do Egito.
· História
· Pesquisa sobre o surgimento da encenação da Paixão de Cristo em Brejo da Madre de Deus em Pernambuco;
· Pesquisa sobre como surgiu a páscoa comercial;
· Compreender as diferentes formas de vivência da Páscoa pelas igrejas mundiais;
· Elaboração de histórias através de entrevistas para observação da vivência da Páscoa no tempo dos nossos avós e nos dias atuais;
· A Páscoa dos Judeus;
· A celebração da primeira Páscoa cristã.
· Arte
· Dramatização de cenas da Paixão de Cristo;
· Confecção de enfeites (cruz e cordeiro) e mural;
· Quebra – cabeça dos símbolos da páscoa;
· Desenho expressando a Páscoa.
· Educação Física
· Mímica dos símbolos cristãos;
· Caça ao tesouro;
· Campeonato do jogo da memória dos símbolos da Páscoa cristã.
· 
 
 METODOLOGIA
EDUCAÇÃO INFANTIL
Coletar os conhecimentos prévios dos estudantes em relação ao tema em destaque, dando oportunidade de conhecerem o verdadeiro sentido da páscoa, resgatando o valor da PARTILHA.
O EU, O OUTRO E O NÓS
· Organizar um lanche onde todos partilhem, resgatando o amor ao próximo;
· Reflexão sobre o momento vivenciado;
· Ampliar o vocabulário através de diferentes gêneros e canções, estimulando a criatividade de todos;
· Estimular a fala, sons e balbucia.
ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADE, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
· Contagem, através de músicas;
· Trabalhar o campo numérico utilizando a contagem oral e exploração de objetos concretos;
· Cores: azul, amarelo, vermelho, branco.
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
· Brincar, imitar, inventar e reproduzir uma cena da Paixão de Cristo;
· Musicalização envolvendo o tema: “Ressuscitou”;
· Vídeos infantis;
· Desenvolver o equilíbrio, coordenação, arrastar, engatinhar, pular, saltar, correr e dançar.
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
· Confeccionar cartazes com figuras e relatar sobre o assunto;
· A intensidade dos sons;
· Pintura;
· Confecção das lembrancinhas e pensamentos;
· Leitura com histórias dentro do tema, destacando o verdadeiro sentido do amor de Cristo por nós;
· Realizar atividades em grupos individuais através de recortes e colagens sobre o tema vivenciado;
· Brincadeiras trabalhando a afetividade por turma.
 AVALIAÇÃO
A avaliação será feita através dos registros dos estudantes, da sua participação e interação nas atividades propostas; A compreensão sobre o verdadeiro sentido da Páscoa e os valores cristãos, representados no desenvolvimento do projeto com o propósito de educar e transformar.
Que o projeto “Páscoa: Resgatando Valores”, promova efetivamente mudanças de comportamento, ações e atitudes, através de um aprendizado significativo.