Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX - Políticas Educacionais

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Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX - Políticas Educacionais         
Nota da Prova:  10,00     
Legenda: ​ ​Resposta Certa​ ​Sua Resposta Errada   
1.A cultura organizacional é um elemento que determina e auxilia a gestão e a organização da escola.
Este elemento é determinante a partir do momento em que faz a ligação com pontos centrais da 
estrutura escolar. Referente a esses pontos centrais, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) Os pontos centrais são o currículo, a gestão e a organização. 
( ) Os pontos centrais são o desenvolvimento profissional e a avaliação. 
( ) Os pontos centrais são o aluno, os funcionários e a comunidade. 
( ) Os pontos centrais são os aspectos físicos da instituição educacional. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) V - V - F - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c)  F - V - F - V. 
 d) F - F - V - F. 
 
2.Os artigos 43 a 57 tratam da Educação Superior e da estrutura e finalidades que esta promove com 
os estudantes que os procuram. Diversas são as finalidades da Educação Superior elencadas no 
artigo 43. Quais são essas finalidades? 
 
 
a) 
Incentivar o trabalho de pesquisa e extensão; formar profissionais aptos ao campo do trabalho; 
comunicar o saber através do ensino, de publicações ao mundo acadêmico. 
 
b) 
Estimular o educando a não frequentar o Ensino Superior, formar diplomados sem capacidade 
para o setor profissional, desenvolver o espírito esportivo. 
 
c) 
Estimular a manutenção dos problemas sociais e vincular seus estudos à sua individualidade e 
não ao coletivo; promover o homem egocêntrico. 
 
d) 
Desconsiderar a ajuda e a troca de conhecimento ao outro; distanciamento entre universidade e 
população, visando à hierarquia existente. 
 
3.O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação possui o objetivo de fornecer as condições 
para o desenvolvimento de ações, planos e programas destinados ao sistema de ensino. Frente a 
isso, qual o programa que cuida do envio de obras e materiais de apoio a atividades relativas à 
educação básica? 
 
 a) Proinfância. 
 b) Biblioteca na Escola. 
 c)  Caminho da Escola. 
 d) Livro Didático. 
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4.O Plano Nacional de Educação é um documento que determina as metas que deverão ser 
alcançadas no prazo de 10 anos. Estas metas estão interligadas com a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional. Para isso, são apresentadas as seguintes diretrizes: erradicação do 
analfabetismo; universalização do atendimento escolar; superação das desigualdades 
educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de 
discriminação; melhoria da qualidade da educação. Estes são pontos difíceis de serem alcançados, 
constituindo-se desafio histórico para a sociedade brasileira. Frente a isso podemos determinar 
que algumas ações são necessárias para sua efetivação. Sobre o exposto, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Para a realização destes objetivos é necessária a realização de políticas públicas que adéquem o 
planejamento às necessidades educacionais. 
II- Para a superação das desigualdades educacionais cabe somente às esferas superiores e 
principalmente à federal criar mecanismos de discriminação social. 
III- Cabe à sociedade civil organizada participar ativamente de decisões relativas à erradicação, à 
superação e à melhoria da educação através do acompanhamento das políticas públicas. 
IV- A responsabilidade relativa ao PNE compete ao Governo Federal, sendo sua aplicabilidade e seu 
recolhimento de respostas relativas a estes pontos negativos existentes na educação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: CARNEIRO, Moaci Alves. LDB fácil: leitura crítico-compreensiva, artigo a artigo. Petrópolis, 
RJ: Vozes. 23. ed. revista e ampliada. 2015, p. 174. 
 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c)  Somente a sentença IV está correta. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
5.As política públicas, ao serem construídas, passam por estágios, os quais são necessários para 
que ocorra uma melhor flexibilidade e execução. Estas etapas não podem ser desconsideradas. 
Quanto à ordem de sua aplicabilidade, da primeira à quinta fase, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Formação de agenda, formulação de políticas, processo de tomada de decisões, implementação, 
avaliação. 
II- Tomada de decisões, implementação, formação de agenda, formulação de políticas, avaliação. 
III- Formulação de políticas, implementação, tomada de decisões, formação de agenda, avaliação. 
IV- Seleção de prioridades, soluções ou alternativas, escolha de ações, execução das ações, 
avaliação. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença IV está correta. 
 c)  As sentenças II e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
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6.No artigo 206, em seu inciso VIII, encontramos a preocupação com o piso salarial nacional para os 
profissionais da educação escolar pública nos termos da lei federal. Com isso, observa-se uma 
preocupação com relação ao bem-estar dos profissionais e que busca realizar uma ação. Que ação 
é essa? 
 
 
a) 
Diminuir a desigualdade salarial de todos os estados brasileiros, exceto a Região Centro-Oeste. 
 
b) 
Diminuir as desigualdades salariais existentes entre os estados da Região Norte e Sul. 
 
c) 
Diminuir a qualidade da vida profissional dos professores e mantê-los sem aumento salarial. 
 
d) 
Diminuir as desigualdades salariais que existem entre todos os estados da federação. 
 
7.O professor na estrutura escolar é figura determinante e está diretamente envolvido com os 
processos de ensino-aprendizagem. Este envolvimento lhe dá possibilidades infinitas de conhecer 
e reconhecer possíveis dificuldades e possibilidades de avanço no ensino. Para tanto, este 
profissional necessita de algumas ações. Sobre essas ações, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O professor precisa estar aberto às novas tecnologias e mudanças pedagógicas. 
II- O professor necessita manter postura de único mantenedor do saber. 
III- O professor necessita criar novas práticas e ter conhecimento da realidade. 
IV- O professor precisa possuir competências profissionais e trocar experiências. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c)  Somente a sentença III está correta. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
8.Na estrutura pedagógica, encontramos vários atores: o supervisor, o orientador e o professor. 
Todos possuem suas funções neste processo de ensino-aprendizagem, mas cabe ao professor 
uma função primordial. Qual é essa função? 
 
 a) Elaborar propostas sem reflexão quanto à clientela. 
 b) Manter as práticas pedagógicas sem articulação. 
 c)Priorizar o elemento prova e o sistema numérico. 
 d) Articular o processo de ensino-aprendizagem. 
 
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9.Ao analisarmos a educação brasileira, nestes últimos vinte anos, observam-se avanços nas 
políticas públicas, mas não suficientes para dirimir as imensas lacunas existentes no sistema 
educacional. Sobre o motivo que leva à não ruptura deste estado de morosidade que se encontram 
as políticas educacionais brasileiras, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A ruptura não ocorre devido a má vontade dos governantes municipais e secretariado. 
II- A ruptura não ocorre devido à má apresentação dos programas para os educandos e 
professores. 
III- A ruptura não ocorre devido ao conflito entre as intenções declaradas e as medidas essenciais. 
IV- A ruptura não ocorre devido à não participação da população na elaboração dos projetos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) Somente a sentença IV está correta. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c)  As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
1
0. 
No artigo 64 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, encontramos descrita a formação de 
profissionais de educação para as áreas administrativas, planejamento, inspeção, supervisão e 
orientação educacional. Sobre a função da coordenação pedagógica, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Ser formada pelos profissional de supervisão, orientação e administração pedagógica. 
( ) Ser supervisor pedagógico que auxilia o gestor nas atividades administrativas. 
( ) Ser supervisor educacional é auxiliar os professores em sua organização no 
ensino-aprendizagem. 
( ) Ser orientador educacional é preocupar-se com o desenvolvimento dos alunos, com suporte. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) V - V - F - V. 
 b) V - F - V - V. 
 c)  F - V - F - V. 
 d) F - F - V - F. 
 
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1. 
(ENADE, 2017) A educação de Jovens e Adultos (EJA) é espaço de tensão e aprendizado em 
diferentes ambientes de vivências, que contribuem para a formação de jovens e de adultos como 
sujeitos de história. É inadiável que a EJA se integre a um sistema nacional de educação capaz de 
oferecer oportunidade de acesso, garantia de permanência e qualidade a jovens e adultos para a 
conclusão da educação básica. Todos os esforços feitos pelo Brasil nesse campo, em especial a 
partir da Constituição Federal de 1988, que preceitua no Art.208 a educação como direito de todos 
e dever do Estado, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que passa a assumis a EJA 
como modalidade da educação, e da Resolução CEB/CNE n.1/2000, que reafirma a especificidade 
desta modalidade, demonstram que a cobertura da EJA é ínfima, se comparada ao número de 
jovens e adultos brasileiros que não concluíram a educação básica, e que a oferta existente ainda 
está longe de corresponder às reais necessidades desse grupo. Com relação a esse tema, analise 
as sentenças a seguir: 
 
I- Os alunos jovens e adultos caracterizam-se como um grupo heterogêneo do ponto de vista da 
faixa etária, da cultura, da visão de mundo e dos conhecimentos prévios. 
II- A oferta da EJA se dá por meio de cursos regulares e é destinada a jovens e adultos maiores de 
18 anos. 
III- A EJA tem como objetivo central alfabetizar jovens e adultos que interromperam os estudos ou 
que não tiveram acesso à escolaridade. 
IV- A adoção da EJA como modalidade de ensino, a partir da Constituição Federal de 1988, 
contrapôs-se ao ensino profissionalizante com objetivo de preparar os estudantes para o ensino 
superior. 
V- Situada no âmbito do direito à educação, a EJA tem firmado cada vez mais seu papel na história 
da educação, representando uma possibilidade de acesso à educação escolar. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
FONTE: BRASIL, Ministério da Educação. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e 
Diversidade. Desafios da Educação de Jovens e Adultos no Brasil. Brasília, 2008. 
 
 a)  II e IV. 
 b)  I e V. 
 c)  I, II, III e IV. 
 d)  III, IV e V. 
 
1
2. 
(ENADE, 2011) Na sociedade atual, o pedagogo, ao organizar e/ou mediar o planejamento das 
ações pedagógicas nas instituições de ensino, seja na gestão administrativa escolar, na 
coordenação, supervisão, orientação educacional ou na docência, deve promover ações que 
contemplem as discussões propostas pelos Temas Transversais, devido a sua relevância na vida 
social dos sujeitos. 
 
Esse papel do pedagogo no planejamento, justifica-se por: 
 
 
a) 
Contribuir para a manutenção dos objetivos e conteúdos que compõem o currículo. 
 
b) 
Utilizar estratégias pedagógicas centradas em um currículo disciplinar e homogeneizante, que 
desconsidera as relações entre as diversas áreas do conhecimento. 
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c) 
Priorizar as peculiaridades regionais em detrimento de uma cultura nacional, elaborando e 
implementando projetos, cujos temas transversais foram previamente definidos pela direção da 
escola. 
 
d) 
Estabelecer objetivos pedagógicos e orientações didáticas capazes de desenvolver atitudes e 
valores que transcendam o âmbito específico das disciplinas, com a finalidade de promover a 
formação crítica e reflexiva do cidadão. 
 
Prova finalizada com ​12 acertos​ e ​0 questões erradas​.