QUESTÕES OBJETIVAS DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA

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1-Necessitamos buscar novas posturas em relação a educação e a formação de sujeitos ativos na sociedade. 
Neste sentido, buscando novos rumos para a prática educativa que evocam a cooperação, é correto afirmar:
( ) Deve-se desenvolver a cooperação nos educandos, mas com limites claros para que isso não se torne coajuda e cada um possa ser autor da sua própria formação. 
( ) Apesar da cooperação ser útil no processo de aprendizagem, deve ser cuidadosamente mediada para valorizar o trabalho individualista e desenvolver a autoestima. 
( ) A aprendizagem cooperativa tem foco conteudista e assim melhora a recordação dos conteúdos estudados, proporcionando maior sucesso em vestibulares e concursos.
( X ) A ação educativa deve ter como objetivo o aluno como sujeito da sua aprendizagem, visando uma conduta de comunhão e de autoria em seu processo de formação. 
2-Apesar de haver indícios da aprendizagem cooperativa há muito tempo, sua definição é recente, início dos anos 80, e sua formulação continua em constante transformação.
Sobre a aprendizagem cooperativa, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( V ) Proporciona a liberdade de expressão e da criatividade, desenvolvendo a capacidade do aluno de forma criativa e harmônica.
( V ) Oferece aos alunos a possibilidade de descobrirem seu potencial, assim como desenvolver a autonomia.
( F ) É uma forma de propor uma metodologia mais “moderninha”, porém é um instrumento estanque e sem objetivos educacionais.
( V ) Vai ao encontro da alegria da descoberta, da compreensão e da exploração do conhecimento.
 
3-Ao considerarmos a educação cooperativa como uma solução para transformar a educação tradicional, temos que ter em mente a promoção de seus princípios, como empatia, cooperação e solidariedade.
Sobre a empatia no desenvolvimento da cooperação, analise a seguinte frase:
Na atualidade, as práticas pedagógicas que compreendem a empatia inclusiva em suas ações ganham importância, pois...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
( ) Os alunos que trabalham em grupos aprendem como cooperar e tirar proveito do trabalho dos demais, características necessárias para funcionários de sucesso no futuro. 
( X ) Existe a probabilidade de maior aprendizagem, indo além do que é ensinado, e com condições mais favoráveis para a produção do conhecimento. 
( ) Diante das rápidas transformações do mundo e da necessidade de agilidade em todas as áreas, a empatia seria negativa pois não há tempo a perder.
( ) É possível formar cidadãos mais egoístas e insensíveis, ou seja, com menos chances de desenvolver estados psíquicos depressivos.
4-A aprendizagem cooperativa ajuda os alunos a desenvolverem a capacidade de trabalharem com o grupo no intuito de colaborar com o aprendizado. Assim, os alunos desenvolvem habilidades como organização, planejamento, flexibilidade, liderança, além de aprender a ouvir e a compartilhar, envolvendo-se muito mais com a classe.
Levando em consideração as habilidades desenvolvidas com a aplicação da aprendizagem cooperativa, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas:
( V ) Os alunos participam ativamente da equipe.
( V ) Expressam suas ideias aos outros membros do grupo.
( V ) Ouvem os outros membros do grupo.
( V ) Assumem responsabilidades perante os objetivos da equipe.
 
5-Nos jogos temos uma aprendizagem vivencial que possui um ciclo de cinco fases.
Sobre as fases desse ciclo aplicado ao processo educativo, segundo Brotto (2003), analise e relacione os itens que seguem:
I – Vivência.
II – Relato.
III – Processamento.
IV – Generalização.
V - Aplicação.
( I ) A atividade por meio da experiência concreta: a atividade, a tarefa, o jogo propriamente dito.
( II ) A análise dessa experiência: por meio do diálogo e da reflexão com a intenção de disponibilizar a experiência para si e no grupo.
( III ) A busca da conceituação: associada ao relato por meio do processamento da vivência.
( V ) Comprometimento com mudanças a partir das reflexões dessas descobertas.
( IV ) Associar a experiência com analogias e paralelos com a sua vida. A reflexão com o processo da vivência a partir de suas experiências anteriores.
 
6-Um dos desafios incumbidos a educação diz respeito à construção de uma sociedade mais justa de modo que cabe a mesma a formação de cidadãos que possam intervir de modo crítico e construtivo no seu meio. Assim, temos que pensar em metodologias que incentivem o aluno permitindo a construção do conhecimento como parte do desenvolvimento do potencial de cada um.
Nesse sentido, analise a seguinte asserção-razão:
A formação de alunos fundamentada em uma concepção pedagógica baseada na aprendizagem cooperativa pode oferecer maiores chances de sucesso.
PORQUE
Uma concepção pedagógica baseada na aceitação e no sucesso possui uma chance muito maior de desenvolver uma saudável autoimagem e uma adequada autoestima.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
( ) A primeira afirmação é falsa, e a segunda afirmação é verdadeira.
( ) As duas afirmações são verdadeiras, porém não mantêm relação entre si. 
( ) A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda afirmação é falsa. 
( X ) As duas afirmações são verdadeiras e mantêm relação entre si.
7-Eu aprendo\ tu aprendes\ ele aprende\ nós aprendemos\ vós aprendeis\ eles aprendem.
Mas o que seria aprender? Segundo o caderno de estudos, assinale a alternativa que melhor define o conceito de aprender:
( ) Aprender é acumular conhecimentos teóricos em sala de aula e resolver os problemas que não exijam interpretação.
( ) Aprender é adquirir conhecimento sobre determinado assunto, aplicá-lo e provavelmente esquecê-lo imediatamente. 
( ) Aprender é acumular conhecimentos teóricos, seja por leitura ou em sala de aula, para vestibulares e concursos – sem aplicação na vida.
( X ) Aprender é mais que acumular conhecimentos; é assimilar significados e significantes, é perceber sua própria transformação e descobrir o mundo.
8-O método da aprendizagem cooperativa traz várias vantagens além da aquisição de novos conhecimentos, como o senso de equipe e de compartilhar, valores como respeito entre outros. Contudo, para seu êxito necessita-se uma preparação adequada para participar de um grupo.
Sobre essa preparação, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( V ) Em primeiro lugar, estar aberto a críticas sobre a contribuição feita demonstrando maturidade nesse aspecto.
( F ) Em segundo lugar, todo grupo precisa de um líder autoritário que neste caso pode ser o professor.
( V ) Em terceiro lugar, a busca permanente pela excelência no trabalho do grupo é essencial.
 
9-A fim de garantir maior sucesso na aprendizagem dos seus alunos, os professores devem levar em consideração os diversos estilos de aprendizagem. Assim, ao preparar suas aulas, é necessário pensar nos estilos cinestésicos, auditivos e visuais.
Neste sentido, sobre estes três estilos de aprendizagem, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( V ) Os cinestésicos possuem a necessidade de envolverem o corpo e estão sempre em movimento.
( V ) Os auditivos se destacam pela atenção a tudo o que é falado. Estes “emprestam” de fato seus ouvidos para o interlocutor.
( F ) O estilo visual se destaca por abarcar todos os sentidos igualmente, ou seja, aprender bem envolvendo qualquer sentido.
 
10-A fim de superar ações educativas onde o aluno tem apenas uma atitude passiva, a aprendizagem cooperativa propõe uma ruptura desse processo transformando o ambiente pedagógico em uma oficina de produção do conhecimento.
COSTA, P. S. Aprendizagem cooperativa. Indaial: Centro Universitário Leonardo da Vinci, 2009, p. 12.
Neste sentido, sobre as vantagens da aprendizagem cooperativa, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( V ) A aprendizagem sob a perspectiva metodológica da cooperação traz benefícios a seus interlocutores com a possibilidade dos alunos se tornarem agentes da suaprópria história.
( V) Sob o viés da aprendizagem cooperativa, o educador deve proporcionar condições para que o aluno possa conquistar a liberdade de aprender e conquistar sua individualidade.
( F) A aprendizagem cooperativa apresenta a construção do conhecimento sob o aspecto coletivo, visando a formação do aluno a partir da ideia de uma tábula rasa.
 
11-Diante das constantes transformações que as nossas sociedades veem sofrendo, as escolas e os educadores também necessitam transformar suas práticas para melhor atender os alunos e acompanhar essas mudanças.
Nesse sentido, analise a seguinte asserção-razão:
A aprendizagem cooperativista seria uma opção no desenvolvimento de práticas pedagógica em busca da formulação de novas condutas frente aos novos paradigmas. Contudo existe resistência por parte de alguns professores.
PORQUE
Alguns profissionais em educação ainda veem estas opções pedagógicas que visam um sentido mais humano e libertário como traiçoeiras e optam pelo autoritarismo e métodos conteudistas.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
( X ) As duas afirmações são verdadeiras e mantêm relação entre si. 
( ) A primeira afirmação é falsa, e a segunda afirmação é verdadeira.
( ) As duas afirmações são verdadeiras, porém não mantêm relação entre si. 
( ) A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda afirmação é falsa. 
12-A conscientização do homem está baseada na relação dele e suas possibilidades de interpretação da realidade.
Sobre os três tipos de consciência, analise e relacione os itens que seguem:
I – Consciência intransitiva.
II – Consciência intransitiva ingênua.
III - Consciência transitiva crítica.
( I ) Sua apreensão da realidade é limitada à dimensão biológica e as suas necessidades de sobrevivência. São “donos da razão”.
( II ) Se caracteriza por sua relação com os mitos e crendices. Acreditam em tudo o que ouvem e leem.
( III) Se caracteriza por sujeitos que refletem sobre si e sobre sua própria história. Sabem compreender e analisar a realidade.
 
13-De acordo com Costa (2009), o educador tem o papel de facilitar as interações aluno/mundo. Deve trabalhar incansavelmente todos os aspectos com seus alunos para a formação de pessoas realizadas, engajadas e que saibam se portar neste mundo de intensas mudanças culturais, sociais, políticas, religiosas, sexuais, entre outras.
COSTA, P. S. Aprendizagem cooperativa. Indaial: Centro Universitário Leonardo da Vinci, 2009.
Nesse contexto, analise a seguinte frase:
A educação tem como característica fundamental a...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
( ) Formação de sujeitos com as mesmas crenças, valores e fundamentos culturais para ingressarem na sociedade.
( ) Proposta de formar cidadãos submissos que não questionem a ordem vigente e sejam produtivos para a sociedade. 
( X ) Capacidade de promover a autonomia, de levar o aluno a ter a consciência de si e de uma escala de valores e de promover a transformação social.
( ) Intenção de moldar todos os alunos para diminuir as diferenças – personalidade e caráter - a fim de diminuir os atritos na sociedade. 
14-Uma proposta pedagógica que busca a cooperação pode ter um papel transformador na comunidade que está inserida.
Nesse sentido, analise a seguinte frase:
A aprendizagem cooperativa vai além da mera transmissão de conteúdos, abrindo para a possibilidade de transformar o meio cultural e social em que se insere. Pois...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
( ) A aprendizagem cooperativa ao valorizar o trabalho em grupo torna-se transformadora por incentivar a produção em massa de acordo com o Fordismo. 
( X ) Cooperar ganha um papel transformador quando conduz a uma atitude menos competitiva e menos excludente ao eliminar a competição. O interesse de todos é na participação. 
( ) A aprendizagem cooperativa pode ser transformadora para alguns, pois ensina a se dar bem com o trabalho coletivo e tirar proveito do trabalho dos demais.
( ) O método de aprendizagem cooperativa é transformador tanto socialmente como pessoalmente, pois o sujeito aprende a não-ganhar e a realidade fora da escola é dura e dificilmente se ganha. 
15-Frequentemente surgem situações em que a escola, tendo que ensinar cada vez mais e mais, acaba por educar menos e menos. A escola, muitas vezes sem perceber, tem reforçado demasiadamente valores como: ser o melhor, colocar o foco no resultado e não no processo e na qualidade, objetivar a derrota do oponente ao invés da melhora do desempenho, reforçando assim, atitudes e posturas competitivas.
BROTTO, F. O. jogos cooperativos. Santos: Re-Novada, 1999.
Assinale a alternativa que apresenta questões válidas para o sucesso de um projeto cooperativo: 
( X ) Está associado ao envolvimento do mediador com a proposta de libertação, de autonomia e de busca incessante de novos rumos para a sociedade. E não apenas a transmissão de conhecimentos. 
( ) Está associado a criação de responsabilidades nos educandos a fim de criar a consciência de que cada um tem seu papel e suas obrigações, ou seja, deve-se preocupar apenas com o seu trabalho.
( ) Está associado a formação de vencedores, de sujeitos que deverão se sobressair e para isso necessita incentivar a rivalidade e a exploração dos seus semelhantes.
( ) Está associado a máxima transmissão de conhecimentos para que os alunos possam vencer na vida, seja em concursos, vestibulares e nas mais diversas situações que exigir conhecimento teórico.
16-Durante os estudos, vimos várias concepções sobre aprendizagem.
Dito isso, assinale a alternativa que apresenta qual seria uma concepção válida para a aprendizagem:
( ) A aprendizagem é o processo pelo qual o indivíduo adquire novos conhecimentos sempre de modo passivo.
( ) A aprendizagem é o processo pelo qual o indivíduo aprende novos conhecimentos a partir da experiência e esses conhecimentos são imediatamente esquecidos. 
( X ) A aprendizagem é uma modificação durável na capacidade ou no comportamento do indivíduo na qual ele adquire informações, habilidades e atitudes.
( ) A aprendizagem é o processo de mudança adaptativa pela qual os indivíduos passam resultante de uma evolução física. 
17-As práticas tradicionais concentram-se nos estudantes como receptores, nas metodologias conteúdistas e na transmissão de conhecimento. Esta abordagem promove a competição e a concorrência. Assim, as escolas precisam transformar suas concepções tradicionais a fim de atender aos interesses dos educandos.
Nesse sentido, analise a seguinte frase:
Apesar do princípio clássico da cooperação no contexto educativo não ser algo recente, pode ser a redescoberta do verdadeiro sentido da educação, porque...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
( ) A aprendizagem cooperativa desenvolve a liderança e assim desenvolve os verdadeiros líderes para que estes se destaquem e recebam mais atenção por parte do educador. 
( ) A aprendizagem cooperativa potencializa a individualidade para que cada educando possa se focar nas suas responsabilidades e ter maior desempenho sem se preocupar com os demais.
( ) A aprendizagem cooperativa valoriza o trabalho em grupo e assim está inserida no nosso momento atual, na era da globalização onde todos estão interconectados. 
( X ) A aprendizagem cooperativa visa a interlocução, a dialética, a construção de conhecimentos próprios e o trabalho coletivo para atingir um objetivo comum, sem que nenhum sujeito possa se aproveitar dos esforços de um colega. 
18-A cooperação está presente nos mais diversos setores da sociedade e desde épocas passadas.
Nesse sentido, analise a seguinte frase:
Para Haratmann, a cooperação é...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
( ) A força capaz de proporcionar maior competição, resultando em alunos que terão mais sucesso na vida.
( ) Um meio de dar classes conteúdistas e autoritárias a fim de maior sucesso na aprendizagem. 
( X ) A força unificadora mais positiva que agrupa uma variedadede indivíduos com interesses separados numa sociedade coletiva. 
( ) Um meio de propulsão da competição e aumento do medo de falhar, promovendo a evolução do desenvolvimento do sujeito. 
19-Se ao longo da história muito já se discutiu com o propósito de construir uma nova face da educação visando formar um novo sujeito protagonista da sua história, sabemos que ainda há um longo caminho nesse sentido.
Assinale a alternativa que apresenta a primeira tarefa para alcançar este objetivo e conquistar a alegria na escola segundo Werneck (1999): 
( ) Precisa ser feito uma atualização dos conteúdos abordados nas escolas para que o ensino seja mais significativo e prazeroso para a formação dos cidadãos.
( ) É preciso mudar toda a estrutura física das escolas, pois a convivência em um ambiente novo incentivará a adoção de uma nova postura tanto de alunos como de professores. 
( X ) Faz-se necessário uma renovação pedagógica. Renovação de conteúdos e abordagens é fundamental quando se visa a liberdade, criatividade e cidadania. 
( ) Deve-se exigir uma nova postura dos governantes, pois as mudanças vêm de cima, para que seja superado o desânimo generalizado da sociedade atual. 
20-Temos que lembrar que o corpo é fundamental para uma aprendizagem significativa. Contudo, durante o período de alfabetização nos deparamos com algumas dificuldades relacionadas com o desenvolvimento motor.
Neste sentido, sobre algumas dessas dificuldades, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( V ) Hipertonia é o aumento do tônus muscular, resultando que o aluno aperte demasiadamente o lápis sobre o papel.
(V ) Na hipotonia existe uma redução da tensão muscular aplicada para a produção dos símbolos gráficos que resultam em uma escrita falha.
(V ) Alguns indícios que podem revelar deficiências perceptivo-motoras têm relação com a falta de coordenação em habilidades motoras, constante desatenção e falta de vontade de participar de jogos diversos.
 
21-Diante das urgências de novas posturas no fazer pedagógico, o professor deixa de ter o papel tradicional de transmissor de conteúdos para se tornar um mediador da aprendizagem. Neste sentido, Campos, Costa e Santos (2007), citam cinco atitudes cotidianas do processo cooperativo. Sobre estas atitudes, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem: 
( V ) Deixar claro os objetivos a serem atingidos por cada membro e por todo o grupo. 
( V ) Valorizar a heterogeneidade na formação dos grupos. 
( V ) Atuar como mediador do saber, intervindo a fim de proporcionar assistência à tarefa e interações cooperativas. 
( F ) Avaliar as atividades do grupo de modo que eles não saibam que estão sendo avaliados nem os critérios utilizados.
22-No decorrer da história da educação várias especulações, conceitos, concepções e tendências surgiram com o intuito de construir e reconstruir uma nova face da educação, sendo necessária a renovação pedagógica dos conteúdos ensinados e suas abordagens, dessa forma será possível alcançar a liberdade, autonomia, criatividade e cidadania do sujeito. Nesse sentido, o educador deve oferecer mais do que os direitos à cidadania de uma formalidade jurídica. Diante do leque de possibilidades da cooperação, que benefícios esta metodologia pode oferecer? 
( ) Proporcionar situações coletivas onde os alunos aprendam como tirar proveito dos demais e assim estará mais bem preparado para o mercado de trabalho. 
( ) Proporcionar conhecimentos teóricos e jurídicos suficientes para que o sujeito esteja informado e consiga emprego para sua sobrevivência.
( X ) Proporcionar condições para que o aluno pertença a algo, conquiste a individualidade e seja atuante no mundo e na sua própria trajetória. 
( ) Baseada na educação bancária, cabe ao professor transmitir todo o conhecimento para os alunos, estes “estão vazios”, e irão reproduzir este conhecimento.
23-A aprendizagem cooperativa é um método que se estrutura pela adoção de pequenos grupos de alunos que trabalham em conjunto para maximizar sua própria aprendizagem e a dos demais alunos. JOHNSON, D. W.; JOHNSON, R. T.; HOLUBEC; E. J. El aprendizaje cooperativo en el aula. Buenos Aires: Paidós, 1999 (adaptado). Nesse sentido, analise a seguinte asserção-razão: A proposta de uma aprendizagem cooperativa deve ser encorajada deste o início da vida letiva em um ambiente que valoriza a construção do conhecimento e encoraja as interações educacionais. PORQUE É por meio dos diferentes diálogos e interações sociais que produzimos conhecimento. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
( X ) As duas afirmações são verdadeiras e mantêm relação entre si. 
( ) As duas afirmações são verdadeiras, porém não mantêm relação entre si. 
( ) A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda afirmação é falsa. 
( ) A primeira afirmação é falsa, e a segunda afirmação é verdadeira.
24-As pessoas podem ser competentes ou não em suas habilidades sociais, capacidade essa que influi diretamente na qualidade das relações pessoais e profissionais, bem como na própria qualidade de vida do indivíduo. Nesse sentido, associe os itens que seguem conforme suas respectivas características: 
I – Habilidade Social. 
II – Desempenho Social. 
III - Competência Social. 
( III ) Caracteriza-se por possuir propósito avaliativo. 
( II ) Caracteriza-se pela emissão de comportamentos. 
( I ) Caracteriza-se pela pluralidade de comportamentos.
25-A competência para elogiar consiste em um elemento relevante para a obtenção e manutenção da qualidade das relações interpessoais. Essa competência pode ser compreendida como... Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
( ) Um conhecimento aprimorado sobre nossas emoções, pensamentos e comportamentos. 
( ) Uma habilidade essencial para controlar nossos desempenhos e dos indivíduos com quem convivemos. 
( X ) Um comentário positivo direcionado ao indivíduo, sobre ele mesmo ou algo realizado por ele. 
( ) Uma habilidade eficaz em decodificar, interpretar e responder determinadas mensagens.
26-Saber formular perguntas pode parecer simples, mas é uma habilidade complexa que exige discernimento e flexibilidade, conforme o conteúdo, a forma e a função da pergunta. Nesse contexto, quanto às formas de perguntas, associe os itens que seguem: 
I – Abertas. 
II – Fechadas. 
III – Difusas. 
IV – Dirigidas. 
( IV ) São caracterizadas por garantirem a fonte de informação desejada. 
( III ) São caracterizadas por incentivarem indivíduos com habilidades verbais. 
( I ) São caracterizadas por produzirem maior quantidade de informações. 
( II ) São caracterizadas por suscitarem respostas objetivas e precisas.
27-O automonitoramento do desempenho das relações interpessoais oportuniza o desenvolvimento de habilidades sociais significativas no campo metacognitivo e afetivo-comportamental. Nesse contexto, analise as sentenças que seguem sobre automonitoria: 
I – É a capacidade de compreender as suas próprias emoções, pensamentos e comportamentos. CORRETA
II – As pessoas com essa habilidade têm maior probabilidade de sucesso em circunstâncias complexas. CORRETA
III – As pessoas com essa habilidade apresentam autoestima e autoconfiança elevadas. ERRADA
IV – As pessoas com essa habilidade possuem menor controle da impulsividade. CORRETA
28-A habilidade de dar e receber feedback é essencial para moldar o desempenho e a atuação nos relacionamentos interpessoais, mantendo, consequentemente, a qualidade deles. Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características do feedback: 
(V ) Caracteriza-se pela descrição verbal ou escrita do desempenho de um indivíduo. 
( V ) Contribui para mudanças comportamentais dos indivíduos. 
(V ) Permite que o indivíduo compreenda como seu comportamento afeta o outro.
29-Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada por ambas. Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba ea compreenda. A informação simplesmente transmitida, mas não recebida ou compreendida, não foi comunicada. MARCONDES FILHO, C. Para entender a comunicação: contatos antecipados com a nova teoria. São Paulo: Paulus, 2008. Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características da comunicação verbal e não verbal: 
( V ) A comunicação verbal depende do domínio da língua. 
( V ) A comunicação não verbal consiste em posturas, expressões faciais e corporais. 
( V ) A comunicação não verbal pode se opor à comunicação verbal.
30-A relação entre pais e filhos exige várias habilidades sociais. Com o objetivo de proporcionar o desenvolvimento integral dos filhos e de prepará-los para a vida, os pais utilizam-se de três estratégias básicas para educá-los. Nesse sentido, analise as sentenças que seguem: 
I – Os pais utilizam recompensas e punições para educar. CORRETA
II – Os pais estabelecem normas, explicações, exortações e estímulos. CORRETA
III – Os pais utilizam a ferramenta de modelação de comportamento. CORRETA
IV – Os pais utilizam o feedback negativo para modificar o comportamento. ERRADA
31-A capacidade de se organizar em grupos desde os primórdios foi fundamental para chegarmos no nível em que estamos neste momento histórico. Os postulados de Barreto (1999, apud COSTA, 2009) identificam que "a vivência grupal é como um tipo de aprendizagem que tem como especificidade ser plena de sentido. COSTA, P. S. Aprendizagem cooperativa. Indaial: Centro Universitário Leonardo da Vinci, 2009 (adaptado). Nesse sentido, sobre as características dessa vivência grupal, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem: 
(V ) Traz o envolvimento pessoal pois a pessoa inclui-se no evento da aprendizagem afetivamente e cognitivamente. 
( V ) É verificada pelo elemento de significação que traz ao participante, uma vez que significar é a sua essência. 
( V ) É autoiniciada, pois o senso de descoberta vem de dentro e é penetrante, motivando mudanças na atuação dos envolvidos. 
( F ) É avaliada pelo participante que se sente impelido a questionar este método como útil ou perda de tempo.
32-Apesar da cooperação não ser algo recente, atualmente tem se falado muito a seu respeito no âmbito da educação. Sobre o objetivo principal da proposta pedagógica cooperativa é correto afirmar: 
( ) Realizar lutas de poder dentro dos grupos e cobrar dos integrantes sem combinar nada previamente. 
( ) A apresentação de conteúdos e a avaliação por meio de um banco de perguntas normalmente escritas, contendo questionamentos sem muita reflexão. 
( ) Demonstrar que qualquer reunião de pessoas socializadas e competitivas é o bastante para melhorar a cooperação e a amizade. 
( X ) Criar oportunidades para o aprendizado e para a interação prazerosa. E, à parte, iniciar uma verbalização sobre a contribuição da escola para nossas vidas.
33-A aprendizagem cooperativa vem ao encontro da necessidade de buscarmos uma nova proposta metodológica em relação ao ser humano e as perspectivas do mesmo como sujeito da sua própria história. Sobre a aprendizagem cooperativa, analise a seguinte asserção-razão: Apesar de ser comum na aprendizagem cooperativa que os alunos trabalhem juntos, esta estrutura se diferencia do trabalho em grupo. PORQUE Na aprendizagem cooperativa todos são participativos pois está estruturada de tal forma que um aluno não pode se aproveitar dos esforços de um colega. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
( ) A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda afirmação é falsa. 
( X ) As duas afirmações são verdadeiras e mantêm relação entre si. 
( ) As duas afirmações são verdadeiras, porém não mantêm relação entre si. 
( ) A primeira afirmação é falsa, e a segunda afirmação é verdadeira.
34-A estratégia de aprendizagem cooperativa é uma maneira de quebrar com os modelos tradicionais a fim de atender as novas necessidades dos educandos e da sociedade. Litto (1984) aponta alguns aspectos comportamentais que podem contribuir positivamente ou negativamente para o sucesso dos trabalhos cooperativos. Sobre esses aspectos comportamentais, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem: 
( V ) Um aspecto positivo seria deixar claro os objetivos e as tarefas a serem cumpridas durante a aula. 
( F ) Um aspecto positivo seria deixar atritos resultarem em confrontações e tensões. 
( V ) Um aspecto positivo seria inteirar-se do que todos estão realizando, assim como gerenciar recursos escassos. 
( V ) Um aspecto negativo seria ser “pirata de ideias”, ser preguiçoso e utilizar elogios falsos