P I AULA 9

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PORTUGUÊS INSTRUMENTAL II
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	 
	
	CCJ0215_A9_201702349551_V1
	
	
	
	
		Aluno: JÉSSICA DOS REIS SILVA
	Matr.: 201702349551
	Disc.: POR. INSTRUMENTAL II 
	2020.1 (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Os Parâmetros Curriculares Nacionais- PCN- seguem a linha da teoria da leitura de Solé (1998) para uma concepção de leitura que leve em conta a interação autor/texto/leitor e a considera como uma atividade de produção de sentido que o leitor constrói a partir de estratégias.
 São estratégias de leitura segundo os PCN, EXCETO:
	
	
	
	Inferência
	
	
	Seleção
	
	
	Verificação
	
	
	Coesão
	
	
	Antecipação
	
Explicação:
Coesão é um fator de textualidade.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		 
Segundo Isabel Solé (1998), as estratégias de leitura são as ferramentas necessárias para o desenvolvimento da leitura proficiente.
Assinale a estratégia da compreensão leitora  a ser realizada antes da leitura
	
	
	
	Levantamento do conhecimento prévio sobre o assunto
	
	
	Localização ou construção do tema ou da ideia principal.
	
	
	Avaliação das informações ou opiniões emitidas no texto.
	
	
	Construção da síntese semântica do texto.
	
	
	Esclarecimentos de palavras desconhecidas a partir da inferência ou consulta do dicionário.
	
Explicação:
¿ Antes da leitura
Antecipação do tema ou ideia principal a partir de elementos, como título, subtítulo, do exame de imagens, de saliências gráficas etc.;
Levantamento do conhecimento prévio sobre o assunto;
Expectativas em função do gênero;
Expectativas em função da formatação do gênero;
Expectativas em função do autor ou instituição responsável pela publicação.¿
	
	
	
	 
		
	
		3.
		"Em um mundo marcado por conflitos em diferentes regiões, as operações de manutenção da paz das Nações Unidas são a expressão mais visível do compromisso solidário da comunidade internacional com a promoção da paz e da segurança".
Embora não estejam expressamente mencionadas na Carta da ONU, elas funcionam como instrumento para assegurar a presença dessa organização em áreas conflagradas, de modo a incentivar as partes em conflito a superar suas disputas por meio pacífico, razão pela qual não devem ser vistas como forma de intervenção armada."
Acesso em: 26.08.2016. Adaptado.
Historicamente, o Brasil envia soldados para participar de operações de paz. Em 2004, foi criada pelo Conselho de Segurança da ONU a Missão das Nações Unidas para Estabilização do Haiti (Minustah).
De acordo com o texto, essa missão foi criada para
	
	
	
	restabelecer a segurança e normalidade institucional do Haiti após sucessivos episódios de turbulência política e de violência, que marcaram esse país no início do século XXI.
	
	
	atacar os garimpos ilegais de diamantes no interior do Haiti, que usavam mão de obra infantil nas minas onde esse minério é encontrado.
	
	
	acabar com os problemas ambientais crônicos no Haiti, pois esse país era o principal responsável pela poluição ambiental no Caribe.
	
	
	extinguir a rede de trabalho escravo existente no Haiti, que utilizava esse tipo de mão de obra nas plantações de soja e trigo.
	
	
	combater o narcotráfico comandado pelo Cartel de Medelin, que a partir do Haiti distribuía drogas para todos os países da América Latina.
	
Explicação:
Pelo contexto e pelas informações que temos desse episódio recente da história do nosso país, sabemos que a missão foi criada para restabelecer a segurança e normalidade institucional do Haiti após sucessivos episódios de turbulência política e de violência, que marcaram essa nação no início do século XXI.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		(ENADE, 2011) Leia o texto que segue:
Retrato de uma princesa desconhecida
Para que ela tivesse um pescoço tão fino
Para que os seus pulsos tivessem um quebrar de caule
Para que os seus olhos fossem tão frontais e limpos
Para que a sua espinha fosse tão direita
E ela usasse a cabeça tão erguida
Com uma tão simples claridade sobre a testa
Foram necessárias sucessivas gerações de escravos
De corpo dobrado e grossas mãos pacientes
Servindo sucessivas gerações de príncipes
Ainda um pouco toscos e grosseiros
Ávidos cruéis e fraudulentos
Foi um imenso desperdiçar de gente
Para que ela fosse aquela perfeição
Solitária exilada sem destino
ANDRESEN, S. M. B. Dual. Lisboa: Caminho, 2004. p. 73.
No poema, a autora sugere que:
	
	
	
	As príncipes e as princesas são naturalmente belos.
	
	
	O exílio e a solidão são os responsáveis pela manutenção do corpo esbelto da princesa.
	
	
	Os príncipes generosos cultivavam a beleza da princesa.
	
	
	O trabalho compulsório de escravos proporcionou privilégios aos príncipes.
	
	
	A beleza da princesa é desperdiçada pela miscigenação racial.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Para Isabel Solé, são consideradas estratégias de compreensão leitora, que devem ser empregadas antes da leitura, EXCETO
	
	
	
	Levantamento do conhecimento  prévio sobre o assunto
	
	
	Expectativas em função do autor
	
	
	Expectativas em função do gênero
	
	
	Antecipação do tema
	
	
	Avaliação crítica do texto
	
Explicação:
A avaliação crítica do texto só poderá acontecer após a leitura do texto.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		(Enem 2012) TEXTO:  "Verbo ser"
QUE VAI SER quando crescer? Vivem perguntando em redor. Que é ser? É ter um corpo, um jeito, um nome? Tenho os três. E sou? Tenho de mudar quando crescer? Usar outro nome, corpo e jeito? Ou a gente só principia a ser quando cresce? É terrível, ser? Dói? É bom? É triste? Ser: pronunciado tão depressa, e cabe tantas coisas? Repito: ser, ser, ser. Er. R. Que vou ser quando crescer? Sou obrigado a? Posso escolher? Não dá para entender. Não vou ser. Não quero ser. Vou crescer assim mesmo. Sem ser. Esquecer.   (ANDRADE, C. D. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1992.)
A inquietação existencial do autor com a autoimagem corporal e a sua corporeidade se desdobra em questões existenciais que têm origem
 
	
	
	
	na certeza da exclusão, revelada pela indiferença de seus pares.
	
	
	na aceitação das imposições da sociedade seguindo a influência de outros.
	
	
	no anseio de divulgar hábitos enraizados, negligenciados por seus antepassados.
	
	
	no conflito do padrão corporal imposto contra as convicções de ser autêntico e singular.
	
	
	na confiança no futuro, ofuscada pelas tradições e culturas familiares.
	
Explicação:
As perguntas do enunciador denotam sua inquietação existencial em relação às expectativas relacionadas com o crescimento do indivíduo. É possível observar que existe, por parte do enunciador, um questionamento sobre o padrão corporal imposto, que vai de encontro com a singularidade e autenticidade do sujeito.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		"Antigamente"
Antigamente, os pirralhos dobravam a língua diante dos pais e se um se esquecia de arear os dentes antes de cair nos braços de Morfeu, era capaz de entrar no couro. Não devia também se esquecer de lavar os pés, sem tugir nem mugir. Nada de bater na cacunda do padrinho, nem de debicar os mais velhos, pois levava tunda. Ainda cedinho, aguava as plantas, ia ao corte e logo voltava aos penates. Não ficava mangando na rua, nem escapulia do mestre, mesmo que não entendesse patavina da instrução moral e cívica. O verdadeiro smart calçava botina de botões para comparecer todo liró ao copo d¿água, se bem que no convescote apenas lambiscasse, para evitar flatos. Os bilontras é que eram um precipício, jogando com pau de dois bicos, pelo que carecia muita cautela e caldo de galinha. O melhor era pôr as barbas de molho diante de um treteiro de topete,depois de fintar e engambelar os coiós, e antes que se pusesse tudo em pratos limpos, ele abria o arco.
(ANDRADE, C. D. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983 (fragmento).)
Sobre o fragmento do texto "Antigamente", de Carlos Drummond de Andrade, é correto afirmar que:
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-redacao/exercicios-sobre-texto-contexto.htm#questao-4
	
	
	
	 A escolha vocabular evidencia o preciosismo na linguagem de Carlos Drummond de Andrade, importante representante do Parnasianismo.
	
	
	É possível perceber no texto a transformação pela qual passou a Língua Portuguesa, evidenciando assim que o idioma é mutável e variável.
	
	
	O trecho faz uma crítica ao coloquialismo, que prega a informalidade na fala e promove o empobrecimento do léxico da língua portuguesa.
	
	
	 Para o autor do texto é importante destacar que o idioma nunca muda.
	
	
	Para o escritor é importante que os falantes da língua resgatem antigos termos que estão em desuso para promover a preservação do idioma.
	
Explicação:
A escolha vocabular de Carlos Drummond de Andrade foi feita para que o leitor pudesse perceber o quanto a língua portuguesa é variável e o quanto ela sofre transformações ao longo da história.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Pode-se dizer que o leitor de um texto
I- é apenas um decodificador de palavras.
II- busca uma compreensão do texto.
III- dialoga com o texto, estabelecendo relações.
IV- pauta-se somente nas informações explícitas.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	
	
	III e IV
	
	
	II e IV
	
	
	I e III
	
	
	I e II
	
	
	II e III
	
Explicação:
Ao ler um texto, é preciso recriar os sentidos nele implícitos, fazendo inferências. Por isso, o leitor não deve ter como foco apenas as informações explícitas.