PET-PLANO DE ENSINO

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Sumário 
 
INFORMÁTICA BÁSICA .............................................................................................................................. 1 
SEMANA 1 ................................................................................................................................................... 2 
Gênero: Acessório do Windows ............................................................................................................... 2 
SEMANA 2 ................................................................................................................................................... 4 
Gênero: Ferramentas do sistema ............................................................................................................. 4 
SEMANA 3 ................................................................................................................................................... 6 
Gênero: Gestão de arquivos .................................................................................................................... 6 
SEMANA 4 ................................................................................................................................................... 8 
Gênero: Operações com pastas e arquivos ............................................................................................. 8 
INFORMÁTICA BÁSICA (PENSAMENTO COMPUTACIONAL) ............................................................... 11 
SEMANA 1 ................................................................................................................................................. 12 
Gênero: 1 – Editor de Texto ................................................................................................................... 12 
SEMANA 2 ................................................................................................................................................. 15 
Gênero: 2 – Guia Página Inicial. ............................................................................................................ 15 
SEMANA 3 ................................................................................................................................................. 16 
Gênero: 3 – Guia Inserir; 4 – Guia Layout da Página. ........................................................................... 16 
SEMANA 4 ................................................................................................................................................. 18 
Gênero: 5 – Recursos Adicionais. .......................................................................................................... 18 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS 
 
 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO 
COMPONENTE CURRICULAR: INFORMÁTICA BÁSICA 
NOME DA ESCOLA: Escola Estadual Técnico Industrial Professor Fontes 
ALUNO: 
TURMA: EMTI TURNO: Manhã / Tarde 
MÊS: Abril TOTAL DE SEMANAS: 4 
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 10 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 40 
 
 
 
ORIENTAÇÕES AOS PAIS E 
RESPONSÁVEIS 
DICA PARA O ALUNO QUER SABER MAIS? 
Prezados pais e responsáveis, 
 
Diante da situação atual mundial 
causada pela COVID-19, as 
aulas presenciais foram 
suspensas em todo Brasil. 
Entretanto, como incentivo à 
continuidade das práticas de 
estudo, preparamos para nossos 
estudantes um plano de estudo 
dividido em semanas/meses e 
aulas que deverá ser realizado 
em casa. 
Os conceitos principais de cada 
aula serão apresentados e em 
seguida o estudante será 
desafiado a resolver algumas 
atividades. 
Para respondê-las, ele poderá 
fazer pesquisas em fontes 
variadas disponíveis em sua 
residência e/ou internet. 
É de suma importância que você 
auxilie seu(s) filho(s) na 
organização do tempo e no 
cumprimento das atividades. 
Contamos com a sua valiosa 
colaboração! 
Caro estudante, 
 
Para ajudá-lo(a) nesse período 
conturbado, em que as aulas 
foram suspensas a fim de evitar a 
propagação da COVID-19, 
preparamos algumas atividades 
para que você possa dar 
continuidade ao seu aprendizado 
do Curso Técnico em 
Informática. Assim, seguem 
algumas dicas para te ajudar: 
 
a) Siga uma rotina; 
b) Defina um local de 
estudos; 
c) Tenha equilíbrio; 
d) Conecte com seus 
colegas; 
e) Peça ajuda a sua família; 
f) Use a tecnologia a seu 
favor. 
Contamos com seu esforço e 
dedicação para continuar 
aprendendo cada dia mais! 
 
 
Dicas para aprender a gostar 
de ler! 
 
Nestes dias que você está em 
casa, a leitura pode ser uma 
importante aliada para ajudar a 
passar o tempo. 
 
Experimente! 
 
✓ Reserve um tempo diário para 
leitura; 
✓ Comece por livros finos; 
✓ Comece por um livro ou tema 
que você goste muito; 
✓ Determine a quantidade de 
páginas para ler por dia; 
✓ Escolha um lugar tranquilo e 
aconchegante. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 
 
SEMANA 1 
Gênero: Acessório do Windows 
OBJETO DE CONHECIMENTO: 
Proporcionar o conhecimento da ferramenta de edição de texto. 
Desenvolver o espírito de curiosidade crítica acerca dos editores de textos. 
HABILIDADE(S): 
Identificar os editores de textos. 
Conhecer as funcionalidades dos editores de textos. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
Identificação organizacional e funcionamento dos editores de textos. 
INTERDISCIPLINARIDADE: 
Informática Básica. 
 
ATIVIDADES 
ATIVIDADES 
 
Editores de textos 
Um dos mais conhecidos editores estão o Bloco de Notas (Windows), o KWrite (KDE) e o Gedit (Gnome). 
Estes editores são programas básico de edição de textos, que não possui muitos recursos de formatação. Por sua vez 
a finalidade é permitir que sejam criados e acessados documentos de textos simples, como se fossem rascunhos. Os 
textos criados podem ser gravados e abertos em outra ocasião, como qualquer outro programa que cria e mantém 
arquivos. 
 
Podem classificam os editores de textos mais complexos de processadores de texto. É o caso do WordPad e Word 
instalados no Windows e Writer do Linux. 
O WordPad é um editor e processador de textos com mais recursos, no entanto com recursos infinitamente menores 
que o Word. 
 
O WordPad tem bons recursos de formatação de texto, uma boa opção para quem não utiliza o Word. 
 
 
 
WordPad Word pacote da microsoft 
 
Calculadora 
A calculadora é um programa que tem a aparência de uma máquina de calcular tradicional, para que qualquer pessoa 
possa realizar as operações matemáticas através da tela do computador. 
 
Ela possui opção de transformar para uma calculadora científica, que tem a função das operações mais complexas. Um 
recurso interessante neste programa é que o resultado pode ser transferido para outro documento que esteja aberto do 
Word, Bloco de Notas, usando as ações copiar e colar. 
 
 
3 
 
 
Gravadores e reprodutores de som e vídeo 
 
Reprodutores de som e vídeo são programas que permitem, criar arquivos com apenas som ou mesmo vídeos com som 
e imagem no Windows o programa Movie Maker. Existem também outros programas com a finalidade apenas de 
reprodução de arquivos de som músicas e vídeos para você ouvir, visualizar no computador Windows Media Player e o 
Movie Player, no Linux. 
 
 
Movie Maker 
 
Compactadores 
 
Quando a necessidade de enviar um arquivo grande para outra pessoa, por exemplo através do e-mail. Os 
compactadores, como o nome já referência, compactar e descompactar arquivos, transformando-os em outros arquivos 
com tamanho menor e único. A transmissão deles torna-se mais rápida. Outra finalidade do uso de compactação é 
reduzir espaço ocupado no local de armazenamento. 
 
Para que possamos reutilizar o arquivo original é necessário descompactar os arquivos para o formato original e 
tamanho originais. Os compactadores mais conhecidos são o 7Zip, WinZip, WinRar e Bzip2. 
Dentre outros recursos dos compactadores estão: descompactar (extrair), adicionar arquivos ao arquivo compactado, 
remover
e visualizar. 
 
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SEMANA 2 
Gênero: Ferramentas do sistema 
OBJETO DE CONHECIMENTO: 
Proporcionar o conhecimento das ferramentas do Sistema Operacional. 
Desenvolver o espírito de curiosidade crítica acerca das ferramentas de sistema. 
Oportunizar o exercício e a ampliação da capacidade do estudante em utilizar dos recursos de sistema. 
HABILIDADE(S): 
Identificar a necessidade das ferramentas de sistemas. 
Conhecer funções de alguns recursos do computador. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
Identificação as funcionalidades das ferramentas de sistema. 
Conhecer os princípios básicos da informática; 
INTERDISCIPLINARIDADE: 
Informática Básica. 
 
ATIVIDADES 
 
Ferramentas do sistema 
Tem vários outros programas para finalidades específicas, de acordo com o sistema operacional. Abaixo você pode 
ver para o que server cada um deles: 
 
 
Acessibilidade 
 
 
5 
Todos têm o direito do uso a acessibilidade. É definida como a possibilidade e a condição de alcance para utilização, 
com segurança e autonomia, de edificações, espaços, mobiliários e equipamentos urbanos. Dentro desse quadro, o 
uso do computador, também, deve ser facilitado para os portadores de necessidades especiais. 
Os softwares tentam atender a uma grande parte da população com recursos para facilitar o manuseio do 
computador. 
 
Teclado virtual 
 
 
 
O teclado virtual é um recurso voltado para pessoas com dificuldade de movimentos nas mãos ou coordenação 
motora. 
 
Narrador 
 
 
 
É um programa que narra as ações enquanto você passa o mouse ou clica em uma tecla do teclado. Ele é um 
software não é de fácil usabilidade, até porque a versão de narrativa original é em inglês. 
 
Lupa 
 
 
 
É um recurso interessante para portadores de deficiência visual. Permite a visualização aumentada em até 400% da 
resolução, seja ampliado várias vezes, facilitando a sua visualização. 
 
Atividade 1: Para você visualizar o texto no Word e o usuário tem dificuldade visual o que pode usar? 
Atividade 2: Você precisa que seja lido o conteúdo de um texto o que você utilizaria? 
 
 
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SEMANA 3 
Gênero: Gestão de arquivos 
OBJETO DE CONHECIMENTO: 
Conhecer o que é gerenciamento de arquivos. 
Proporcionar o conhecimento das ferramentas de Gerenciamento de Arquivos. 
HABILIDADE(S): 
Identificar a necessidade do uso do Gerenciamento de Arquivos. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
Servidor de Arquivos. 
Conhecer os princípios básicos da informática; 
INTERDISCIPLINARIDADE: 
Informática Básica. 
 
 
ATIVIDADES 
 
Gerenciamento de Arquivos 
 
Todos os ambientes computacionais carecem de um software que permita que o usuário mapeie todos os dispositivos 
e arquivos existentes, com a intenção de organizá-los e controlá-los, conhecendo o seu caminho para busca-lo mais 
fácil, tamanho, taxa de ocupação dos discos existentes, etc. 
 
Gerenciadores de arquivos foram desenvolvidos para essa finalidade e possibilita a realização de outras intervenções 
cotidianas com pastas e arquivos, cópia, transferência, renomear e exclusão. 
 
Vamos usar como comparação um guarda-roupas. 
 
O mesmo possui divisões, compartimentos e gavetas, correto? A finalidade destes é permitir uma melhor organização 
de nossas roupas, dividindo-as adequadamente para que elas fiquem organizadas e possamos achá-las mais 
facilmente. 
 
Ao imaginar um guarda-roupa sem nenhuma divisão ou compartimento. Como poderíamos organizar nossas 
vestimentas e demais acessórios de vestuário? 
 
Fazendo uma relação entre o ambiente computacional e a nossa casa, a casa seria o computador e os guarda-roupas 
seriam o HD e o disco interno e externo, ou seja, os locais onde guardamos as informações que, continuando na mesma 
relação, seriam as peças do vestuário. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
As divisões e as gavetas seriam as pastas. Pasta é, na informática, basicamente um local virtual onde os arquivos são 
guardados. Fazendo outra relação, o nome “pasta” é referente à nossa pasta de plástico ou papelão, cuja finalidade é 
a de guardar papeis importantes e estes na informática seriam os arquivos considerados os papeis. 
 
Os gerenciadores de arquivos servem, portanto, para nos exibir como está a distribuição dos computadores no ambiente, 
seus dispositivos de armazenamento (discos, mídias internas e externas), as pastas existentes nesses dispositivos e os 
arquivos dentro das pastas. 
 
Trabalhando com o gerenciador de arquivos 
 
7 
 
Os gerenciadores de arquivos têm basicamente a mesma feição. No lado esquerdo encontramos a identificação do seu 
computador (e de outros computadores caso seu computador esteja numa rede de computadores), os dispositivos de 
armazenamento (discos, mídias internas e externas, CDs, DVDs) e as pastas existentes nesses dispositivos. 
 
A exposição é no formato de um organograma vertical, onde os elementos mais à direita desse painel esquerdo estão 
contidos nos elementos mais à esquerda (até o nível de pastas). 
 
Quando um símbolo como o sinal de + ou uma seta ( ) aparece ao lado de um elemento, significa que a pasta possui 
subpastas dentro dela, mas que não estão sendo apresentados neste momento. Clicando sobre este sinal, a ramificação 
das pastas será expandida, exibindo os elementos. Veja a exemplo abaixo para que entenda melhor: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
No lado direito são exibidos os arquivos contidos no elemento marcado no lado esquerdo. A diferença é que aqui são 
apresentados também diversos tipos de arquivos, além dos subpastas. 
 
No Windows Explorer, a barra de menus exibe especialmente os menus Arquivo, Editar, Exibir, Ferramentas e Ajuda. 
 
No menu Arquivo contém opções para intervenções sobre os arquivos e pastas (criar novo arquivo ou nova pasta, 
abrir arquivo existente, imprimir arquivo, etc.). 
 
Se estiver escolhido um dispositivo (disco, por exemplo), o menu Arquivo oferecerá outras opções. É o que chamamos 
de “menu sensível ao contexto”, ou seja, as opções que são exibidas dependem do elemento escolhido. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
No menu Editar contém opções para escolher, realizar cópias, transferências, além das opções Desfazer e Refazer 
que, como sugerem os nomes, desfazem ou refazem operações feitas antes. Por exemplo, se renomeou um arquivo e 
quer desfazer esta ação, clicando em Desfazer o nome anterior é recolocado no arquivo. As ações desfazem na 
ordem contrária das ações executadas, ou seja, das últimas ações para as anteriores. 
 
No menu Exibir apresenta opções genéricas para alterar a forma de apresentação dos elementos (dentre eles os 
modos de exibição, explicados mais adiante). 
 
No menu Ferramentas proporciona opções para mapeamento de unidades de rede e pastas no computador, bem 
como outras opções especiais para exposição de informações sobre pastas e arquivos. 
 
No menu Ajuda admite que pesquise sobre todos os assuntos relacionados ao uso do Sistema Operacional. Coloque 
uma palavra-chave no campo de pesquisa e será retornado todos os assuntos que contenham aquela palavra-chave. 
É muito conveniente para quem anseia aprimorar mais os seus conhecimentos. 
 
8 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Atividade 1: O que é gerenciamento de arquivos? 
 
Atividade 2: Gerenciadores de arquivos têm basicamente a mesma feição? 
 
 
 
 
SEMANA 4 
Gênero: Operações com pastas e arquivos 
OBJETO DE CONHECIMENTO: 
Conhecer o que é gerenciamento de arquivos. 
Proporcionar o conhecimento das ferramentas de Gerenciamento de Arquivos. 
HABILIDADE(S): 
Identificar a necessidade do uso do Gerenciamento de Arquivos. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
Servidor de Arquivos. 
Conhecer os princípios básicos da informática; 
INTERDISCIPLINARIDADE: 
Informática Básica. 
 
ATIVIDADES 
 
Operações com pastas e arquivos 
 
Estas operações fazem parte do dia a dia de pessoas que realizam atividades rotineiras com computadores, usando o 
seu gerenciador de arquivos. Vamos detalhar no quadro abaixo as operações mais utilizadas nas operações com 
pastas e arquivos. 
 
Operações com arquivos e pastas 
Operação Ações 
Abrir
um arquivo ou executar um programa Dê um duplo clique no ícone ou nome do arquivo e / ou utilizando o 
botão direito do mouse, escolha a opção abrir. 
Criar uma nova pasta Selecione o dispositivo ou uma pasta na qual você deseja criar a nova 
pasta, dando apenas um clique sobre o item; 
No menu Arquivo, aponte para a opção Novo e, depois, clique na opção 
Pasta. Digite o nome para a nova pasta e tecle Enter ou; 
 
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Na parte direita do dispositivo ou pasta marcada, clique num local vazio 
com o botão direito do mouse. Aponte para a opção Novo e, depois, 
clique na opção Pasta. Digite o nome para a pasta e tecle Enter. 
Excluir uma pasta ou arquivo Selecione o arquivo ou pasta a ser excluído, dando um clique sobre o 
item; 
No menu arquivo, escolha excluir; ou 
Pressione a tecla delete; ou 
Use a ação de arrasto e leve-o até o ícone da Lixeira; ou 
Clique com o botão direito do mouse sobre o item e escolha a opção 
excluir. 
Mudar o nome de um arquivo ou pasta Selecione o arquivo ou pasta a ser renomeado, dando apenas um clique 
sobre o item que queira mudar o nome; 
No menu Arquivo, escolha renomear; ou 
Clique com o botão direito do mouse sobre o item e escolha a opção 
renomear. 
Copiar um arquivo ou pasta Selecione o arquivo ou pasta que queira copiar, dando apenas um clique 
sobre o item; 
No menu Editar (ou utilizando o botão direito do mouse sobre o item), 
escolha 
Copiar. Em seguida selecione o local de destino e, novamente no menu 
Editar (ou utilizando o botão direito do mouse sobre o item), escolha 
Colar; ou 
Utilize as teclas de atalho CTRL + C (copiar). Em seguida, selecione o 
local de destino e use o atalho CTRL + V (colar). 
Utilizando o arrasto do mouse: 
Clique com o botão direito do mouse sobre o arquivo ou pasta a ser 
copiado e 
Arraste-o até o local de destino. Após soltar o botão do mouse, é 
apresentado um menu. Escolha a opção copiar aqui. 
Mover (transferir) um arquivo ou pasta Selecione o arquivo ou pasta a ser movido, dando apenas um único 
clique sobre o item; 
No menu Editar (ou utilizando o botão direito do mouse sobre o item), 
escolha 
Recortar. Em seguida escolha o local de destino e, novamente no menu 
Editar (ou utilizando o botão direito do mouse sobre o item), escolha 
Colar; ou 
Utilize as teclas de atalho CTRL + X (recortar o arquivo ou pasta). Em 
seguida, selecione o local de destino e use o atalho CTRL + V (colar o 
arquivo ou pasta). 
Utilizando o arrasto do mouse: clique com o botão direito do mouse 
sobre o arquivo ou pasta a ser movido e arraste-o até o local de destino. 
Após soltar o botão do mouse, é apresentado um menu. Escolha a 
opção mover para cá. 
 
As operações copiar, mover e excluir podem ser realizadas para um ou vários arquivos ou pastas ao mesmo tempo. 
Vejamos as opções de seleção no quadro abaixo. 
 
Utilizando vários arquivos numa só ação 
Selecionar Ações 
Vários arquivos ou pastas adjacentes Clique sobre o primeiro arquivo ou pasta e, mantendo pressionada a 
tecla SHIFT, clique sobre o último arquivo ou pasta da sequência. 
Vários arquivos ou pastas não-
adjacentes 
Clique sobre o primeiro arquivo ou pasta e, mantendo pressionada a 
tecla CTRL, clique sobre os demais arquivos que deseja selecionar. 
 
Outras operações 
 
Pesquisa – recurso muito importante para que você possa localizar um arquivo ou pastas. Você digita uma palavra-
chave e o recurso realiza uma busca, apresentando os arquivos e pastas que contém esta palavra-chave no seu nome 
ou no conteúdo de arquivos. Diante disso, na opção pesquisa avançada, é possível localizar arquivos e pastas por 
intervalos de datas, tamanho e por outros atributos. Este recurso, também, é encontrado acionando o botão Iniciar do 
Windows. 
 
 
10 
Propriedades – opção acessível quando clicamos com o botão direito do mouse sobre o item (ou através do menu 
arquivo). Serão expostas informações como: programa que o criou, tipo do arquivo, localização, tamanho, data de 
criação e modificação, dentre outros. 
 
Quando a opção propriedades é ativada no HD, por exemplo, será apresentado o seu tamanho total, espaço livre e 
ocupado, além de ferramentas (programas) para serem aplicadas sobre o disco, como o desfragmentador, verificador 
de erros e cópia (backup) de segurança. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS 
 
 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO 
COMPONENTE CURRICULAR: Informática Básica (Pensamento Computacional) 
NOME DA ESCOLA: Escola Estadual Técnico Industrial Professor Fontes 
ALUNO: 
TURMA: EMTI TURNO: Manhã / Tarde 
MÊS: Abril TOTAL DE SEMANAS: 4 
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 2 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 8 
 
ORIENTAÇÕES AOS 
RESPONSÁVEIS E ALUNOS 
DICA PARA O ALUNO QUER SABER MAIS? 
 
Prezados responsáveis e 
alunos, 
 
Diante da situação atual mundial 
causada pela COVID-19, corona 
vírus, as aulas presenciais foram 
suspensas em todo Brasil. 
 
Entretanto, como incentivo à 
continuidade das práticas de 
estudo, preparamos para nossos 
estudantes um plano de estudo 
dividido em semanas/meses e 
aulas que deverá ser realizado 
em casa. Os conceitos principais 
de cada aula serão apresentados 
e em seguida o estudante será 
desafiado a resolver algumas 
atividades. Para respondê-las, 
ele poderá fazer pesquisas em 
fontes variadas disponíveis em 
sua residência. 
 
Senhores responsáveis, 
É de suma importância que você 
auxilie o/a aluno/a na 
organização do tempo e no 
cumprimento das atividades. 
Contamos com a sua valiosa 
colaboração! 
 
Alunos, 
É de suma importância que você 
tenha organização do tempo e no 
cumprimento das atividades. 
 
Caro (a) estudante, 
 
 A suspensão das aulas em 
virtude da propagação do 
COVID-19 foi uma medida de 
segurança para sua saúde e da 
sua família. 
 
Mas, não é motivo para que você 
deixe de estudar e aprender 
sempre, lembrando que você 
inicia uma nova etapa da 
Educação Básica, que é a 
Educação Profissional. Dessa 
forma, você: 
 
1- Receberá Plano de 
Estudos Tutorado de 
cada um dos 
componentes 
curriculares. 
2- Terá acesso aos 
conceitos básicos da 
aula. 
3- Realizará algumas 
atividades. 
4- Precisará buscar 
informações em 
diferentes fontes. 
5- Deverá organizar o seu 
tempo e local para 
estudar. 
 
 
 
Dicas para aprender a gostar 
de ler! 
 
Anotar é um exercício de 
seleção das ideias e de maior 
aprendizado, por isso… 
 
(1) Ao anotar, fazemos um 
esforço de síntese. Como 
resultado, duas coisas 
acontecem. Em primeiro 
lugar, quem anota 
entende mais, pois está 
sempre fazendo um 
esforço de captar o 
âmago da questão. 
Repetindo, as notas são 
nossa tradução do que 
entendemos do conteúdo. 
(2) Em segundo lugar, ao 
anotar, nossa cabeça 
vaga menos. A disciplina 
de selecionar o que será 
escrito ajuda a manter a 
atenção no que está 
sendo dito ou lido, com 
menos divagações ou 
preocupações com 
outros problemas. 
Quando bate o sono ou 
o tédio, é a melhor 
maneira de retomar a 
atenção. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
12 
SEMANA 1 
Gênero: 1 – Editor de Texto 
OBJETO DE CONHECIMENTO: 
1.1 – Introdução geral; 1.2 – Word 2010; 1.3 – Curiosidades; 1.4 – Iniciar e abrir o Word 2010; 1.5 – Área de 
trabalho; 1.6 – Criar documentos. 
HABILIDADE(S): 
Perceber a necessidade da utilização dos editores de texto, ver suas funcionalidades, entender seu 
funcionamento desde o nível básico até o nível intermediário. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
Verificar a existência de editor de texto no dispositivo utilizado, saber utilizar e reconhecer suas funções 
básicas. 
INTERDISCIPLINARIDADE: 
Processadores de texto diversos disponíveis no mercado. 
 
ATIVIDADES 
ATIVIDADES 
1. Editor de Texto 
 
1.1. Introdução geral. 
 
Editores ou processadores de texto, são os softwares mais utilizados em informática, esta afirmação pode ser 
confirmada observando a enorme quantidade de relatórios, trabalhos escolares, páginas na internet e textos dos 
mais diversos possíveis
que são feitos por estes aplicativos, são usados até para se “escrever” programas que serão 
utilizados em todas as áreas onde exista computadores. 
Existem diversos processadores de texto no mercado brasileiro, e hoje já não é somente a mensagem escrita a 
função do editor ou processador de textos, mas o conjunto de recursos que podemos chamar de funções especiais. 
 
Dentre as principais funções desejadas e procuradas nos editores de textos, cito: 
 Correção ortográfica e sinônimos: Função existente em quase todos os programas disponíveis, compara as 
palavras digitadas com outras existentes em um arquivo-dicionário, sugerindo opções para substituição da 
mesma, de acordo com a grafia mais aproximada. 
 Visualização de vários documentos: Visualizar vários documentos em edição ao mesmo tempo, visando copiar e 
transferir dados de um ao outro, de forma a facilitar o aproveitamento de textos já digitados anteriormente. 
 Inserção de índices automáticos: Necessário principalmente na edição de documentos longos, como livros e 
manuais, monografias e trabalhos universitários. 
 Inserção de tabelas, gráficos e imagens: Inclusão no corpo dos documentos, de tabelas provenientes de 
planilhas eletrônicas e imagens de ilustração, formatando e organizando os documentos de forma a trazer 
estética ao mesmo. 
 Pesquisa e substituição: Sequência de pesquisa com uma sequência de substituição. 
 Desfazer e refazer: Fornece uma maneira de desfazer e refazer a última edição. 
 
Os principais editores de texto possuem suas funções “controladas” pelo sistema operacional. E como dito 
anteriormente, um editor de texto é um aplicativo de edição de arquivos texto, porém existem diferenças 
importantes entre os arquivos de texto plano, como o editor de texto da Microsoft, e arquivos de documento 
criado por processadores de texto como o Microsoft Word, Documentos Google, Corel WordPerfect, Open Office 
Writer, Mac Pages, BR Office dentre outros. 
 
Arquivo de texto puro mostra todos os caracteres que estão presentes no arquivo sem a possibilidade de edições 
gráficas. Documentos criados por um processador de texto permitem além do conjunto de caracteres, mas também 
funções como negrito, itálico, fontes, colunas, tabelas, imagens, gráficos, etc. 
 
13 
 
Dentre os principais tipos de arquivos que os editores de texto podem trabalhar, encontram-se: DOC E DOCX, TXT, 
PDF, RTF, ODT, HTML, MHT, etc... 
 
Nosso curso se concentrará no Processador de Texto Microsoft Office Word 2010 e seus recursos, mas é importante 
ressaltar que os demais possuem funções equivalentes e geralmente são bem instintivas. 
 
1.2. Word 2010. 
 
O Processador de textos Word 2010 é totalmente compatível com suas versões anteriores, aceitando normalmente 
os documentos criados anteriormente. Na época da confecção desde conteúdo (2020) o atual processador de texto 
da Microsoft encontra-se na versão Word 2019. Basicamente é o mesmo programa, apenas adicionando algumas 
funções e retirando outras, porém a compatibilidade permanece. 
 
O Word 2010 foi escolhido por ser o mais utilizado do mercado até presente data (2020), e suas funcionalidades 
são tão comuns aos demais editores disponíveis no mercado, bem como seus sucessores. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.3. Curiosidades 
 
A partir da versão Word 2010, algumas ferramentas facilitaram a utilização deste editor, entre elas citamos: 
• Revisão e tradução de textos (necessário ter acesso à internet) – na GUIA REVISÃO (menu com abas) 
encontra-se a ferramenta tradução de texto, basta selecionar um texto e clicar para que o facilitador procure na 
internet a melhor opção de tradução para diversos idiomas. 
 
 
 
• Formatação de imagens – ao inserir uma imagem no documento, é possível fazer pequenas edições e 
retoques sem a necessidade de aplicativo próprio, o recurso está disponível na própria na lateral da imagem. 
 
• Efeitos de texto e tipografia – na GUIA PÁGINA INICIAL-FONTES encontra-se este recurso que torna possível 
adicionar modernos efeitos de reflexo e 3D com sombras, infelizmente não é compatível com versões anteriores 
(que utilizavam o WordArt) e nem podem ser transportados para páginas de internet, mas garantem um trabalho 
 
 
14 
mais profissional ao ser impresso. 
 
 
 
 
 
1.4. Iniciar e abrir o Word 2010 
 
Existem várias formas de se iniciar o Word 
2010, sendo as mais comuns descritas 
abaixo: 
 No menu INICIAR do Windows 10 ou 
Windows 7, basta localizar em TODOS 
OS PROGRAMAS por ordem 
alfabética. (Microsoft Office Word 
2010 ou Word 2010). 
 Na guia de pesquisas do Sistema 
Operacional, procure por WORD. 
 Na área de trabalho do Sistema 
Operacional, clique com o botão 
direito do mouse, vá em NOVO  
DOCUMENTO DO MICROSOFT WORD. 
 
1.5. Área de trabalho 
 
Como visto na introdução (1.2 – Word 2010), na área de trabalho do WORD 2010, encontra-se todas as facilidades 
oferecidas pelo aplicativo, especial destaque para: 
 
• Barra de acesso rápido – personalizável com ícones de atalho das funções que o usuário preferir. 
• Barra de Menu com ABAS – dividida em Guias temáticas bastante funcionais. 
• Barra de status – Traz informações sobre o documento em uso e opções de visualização. 
 
1.6. Criar e salvar documentos 
 
Na GUIA ARQUIVO encontra-se a função para criar e salvar 
novos documentos. 
 
Lembre-se sempre de verificar em qual pasta de trabalho 
seus arquivos estão sendo salvos e o nome que você deu ao 
mesmo. 
 
Na mesma guia encontra-se informações do arquivo atual, 
impressão, compartilhamento, finalizar, bem como as opções 
do próprio editor de textos e informações da sua conta 
Microsoft (originalidade do OFFICE 2010). 
 
Exercícios: 
 
A. Localize e identifique no seu dispositivo de dispositivo, qual é o seu editor de texto? 
OBS: Caso seu editor de texto não seja o Word 2010, identifique as similaridades aqui descritas. 
 
B. Crie e salve seu primeiro documento com o nome de EXERCÍCIO DE EDIÇÃO. 
 
 
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SEMANA 2 
Gênero: 2 – Guia Página Inicial. 
OBJETO DE CONHECIMENTO: 
2.1 – Fonte; 2.2 – Parágrafo; 2.3 – Estilos; 2.4 – Edição. 
HABILIDADE(S): 
Perceber a necessidade da utilização dos editores de texto, ver suas funcionalidades, entender seu 
funcionamento desde o nível básico até o nível intermediário. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
Saber utilizar e reconhecer suas funções básicas. 
INTERDISCIPLINARIDADE: 
Processadores de texto diversos disponíveis no mercado. 
 
ATIVIDADES 
2. Página Inicial 
A GUIAS PÁGINA INICIAL traz as funcionalidades mais comuns do Word 2010, sendo: 
 
 
 
 
2.1. FONTE – permite escolher a fonte do seu documento, o tamanho da fonte, marcações como negrito, itálico, 
sublinhado, subscrito, sobrescrito e tachado. Alteração da cor da letras e marcação de realce, bem como os 
efeitos já citados acima. Existem também outras funções de configuração de fonte. 
2.2. PARÁGRAFO – torna o texto mais agradável aos olhos do leitor, deixando mais fácil de ler. As principais 
funções de edição de parágrafo são o alinhamento de texto em relação a margem ou borda da folha, o 
sombreamento, bordas de formatos diferentes, sombreamento, marcadores diversos (símbolos, letras ou 
numérico), recuo do texto e espaçamento entre letras. 
2.3. ESTILOS – permite configurar o texto digitado com formatações prontas, que buscam diferenciar itens como 
títulos e subtítulos. 
2.4. EDIÇÃO – Faz buscas no texto atual com objetivos de edição, substituição ou localização apenas. 
 
Exercícios: 
A. Abra o documento EXERCÍCIO DE EDIÇÃO criado anteriormente, e digite o texto abaixo. 
 
Coisas da Vida 
 
A sabedoria não se encontra no topo de nenhuma montanha, nem no último ano de um curso superior. É num 
pequeno monte de areio do recreio de um jardim de infância que se pode aprender tudo o que é necessário na 
vida: 
Partilhar; Respeitar as regras do jogo; não bater em ninguém; guardar as coisas nos locais onde estavam; manter 
tudo sempre limpo; não mexer nas coisas dos outros; pedir desculpa quando se magoa
alguém; viver uma vida 
equilibrada: estudar, pensar, desenhar, pintar, cantar, dançar, brincar, trabalhar, fazer de tudo um pouco, todos 
os dias. 
 
Robert Fulghum 
 
B. Para o título, utilize o tipo de letra TIMES NEW ROMAN, tamanho 16, sublinhado e centralizado. 
C. Para o corpo do texto, utilize o tipo de letra ARIAL, tamanho 12, justificado. 
D. Para os itens necessários na vida, utilize MARCADORES bola após cada “;”. 
E. Para o autor, utilize o tipo de letra ARIAL BLACK, tamanho 14, negrito e alinhado à direita. 
 
 
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SEMANA 3 
Gênero: 3 – Guia Inserir; 4 – Guia Layout da Página. 
OBJETO DE CONHECIMENTO: 
3.1 – Ilustrações; 3.2 – Tabelas; 3.3 – Cabeçalho, rodapé e número de páginas; 4.1 – Configurar Página; 4.2 – 
Plano de Fundo da Página. 
HABILIDADE(S): 
Perceber a necessidade da utilização dos editores de texto, ver suas funcionalidades, entender seu 
funcionamento desde o nível básico até o nível intermediário. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
Saber utilizar e reconhecer suas funções básicas. 
INTERDISCIPLINARIDADE: 
Processadores de texto diversos disponíveis no mercado. 
 
ATIVIDADES 
3. Inserir 
 
A GUIA INSERIR permite adicionar ao documento itens como tabelas, ilustrações, cabeçalhos e rodapés, páginas, 
bem como símbolos, equações e caracteres especiais. 
 
 
 
3.1. Ilustrações 
A guia permite inserção direta de Ilustrações no documento, sendo: 
 
• IMAGENS – ao clicar no ícone, abrirá uma janela do Windows Explorer, clique na pasta onde se localiza a 
imagem (arquivo) escolhida e confirme para inserir (OK). 
• FORMAS – permite escolher dentre as mais diversas formas a opção que melhor se adeque ao seu 
documento, todas as formas são personalizáveis. 
• SMARTART – similar as FORMAS essa ferramenta permite criar gráficos mais elaborados. 
 
3.2. Tabelas 
Para criar tabelas, clique no ícone tabelas, daí 
determine o número de linhas e colunas que sua 
tabela terá e confirme. Se preferir pode optar por 
clicar em INSERIR TABELA, abrirá uma janela onde 
pode escrever o número de colunas e linhas. 
 
A tabela criada pode ser configurada ao clicar-se no ícone de SELEÇÃO DA 
TABEÇA, lá encontram-se configurações diversas para melhorar a 
apresentação da tabela. 
 
Na figura ao lado note a seta identificando o local do ícone da tabela. Em 
PROPRIEDADES DA TABELA encontrará todas as opções de configurações 
da tabela. Opções como alinhamento da tabela em relação as bordas da 
página, tamanho das colunas e linhas, e alinhamento vertical das células. 
Pode distribuir linhas e colunas em tamanhos uniformes, realizar auto 
ajuste em relação à página ou conteúdo da tabela, inserir e excluir linhas 
e colunas e muitas outras opções de formatação. 
 
 
 
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3.3. Cabeçalho, rodapé e número de páginas. 
 
Permite personalizar cabeçalho e rodapé de todas as páginas do documento, incluindo também o número das 
páginas. 
 
Ao optar por qualquer umas das três opções, o Word adiciona uma GUIA DE FERRAMENTAS ADICIONAIS para os 
mesmos. E após a personalização dos itens, basta fechar a GUIA adicional. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. Guia Layout da Página 
 
A GUIA LAYOUT de página é uma das mais importantes do WORD 2010, nela encontramos as configurações da 
página (margens, orientação, tamanho da página, colunas, etc.), dos parágrafos (recuos e espaçamentos) 
 
 
 
4.1. Configurar Página 
 
• MARGENS – pode-se personalizar as margens superior, inferior, direita e esquerda. 
• ORIENTAÇÃO – posição retrato ou paisagem. 
• TAMANHO DA PÁGINA – Ajuste do tamanho do papel manual ou formatos conhecidos (A4, A3, Carta, Ofício, 
etc.) 
• COLUNAS – dividir uma mesma região da página em colunas personalizadas. 
 
4.2. Plano de Fundo da Página. 
 
• MARCA D’ÁGUA – permite colocar em segundo plano um texto personalizado. 
• COR DA PÁGINA – permite alterar a cor padrão das páginas 
• BORDAS DE PÁGINA – permite adicionar bordas na página (em relação as margens ou em relação ao texto). 
 
Exercícios: Vide Anexo. 
 
 
 
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SEMANA 4 
Gênero: 5 – Recursos Adicionais. 
OBJETO DE CONHECIMENTO: 
5.1 – Comentário; 5.2 – Teclas Especiais; 5.3 – Visualizar Documentos; 5.4 – Mostrar/Ocultar; 5.5 – Zoom. 
HABILIDADE(S): 
Perceber a necessidade da utilização dos editores de texto, ver suas funcionalidades, entender seu 
funcionamento desde o nível básico até o nível intermediário. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
Saber utilizar e reconhecer suas funções básicas. 
INTERDISCIPLINARIDADE: 
Processadores de texto diversos disponíveis no mercado. 
 
ATIVIDADES 
5. Recursos Adicionais 
 
5.1. Comentário. 
Inserir comentários é importante, pois deixa uma dica no documento, para que você ou outros usuários possam 
lembrar de algo, ou para simplesmente falar algo com outros usuários. Isso tudo sem mexer na estrutura original 
do documento original. 
 
Para adicionar comentários deve-se selecionar o texto ou palavra a ser comentada e ir na GUIA REVISÃO  NOVO 
COMENTÁRIO, escreve-se o comentário e ele ficará em destaque no documento. 
 
 
 
 
5.2. Teclas Especiais. 
Atalhos são muito importantes para agilizar a criação e edição de documentos, sendo que os mais comuns são: 
 
 CTRL + B – salva o documento em questão. 
 CTRL + Z – Desfaz as últimas ações realizadas no documento (muito útil quando se comete algo equivoco). 
 ALT – seleciona a barra de menus mostrando os atalhos existentes, ou fecha ao mesmo tempo um menu e 
sub menu abertos. 
 CTRL + N – Formata as letras com negrito. 
 CTRL + I – Formata as letras com itálico. 
 CTRL + S – Formata as letras com sublinhado. 
 CTRL + C – Copia o texto ou objeto selecionado. 
 CTRL + X – Recorta o texto ou objeto selecionado. 
 CTRL + V – Cola o texto ou objeto selecionado. 
 CTRL + Y – Refaz a última ação. 
 CTRL + W – Fecha o documento. 
 ESC – cancela uma ação em andamento. 
 
5.3. Visualizar Documentos. 
 
 
 
 
 Layout de impressão – é o formato padrão do documento e exibe a forma como o documento será 
impresso. 
 
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 Leitura em tela inteira – oculta as barras do documento, facilitando a exibição em tela cheia. 
 Layout da web – aproxima o texto de uma possível visualização na internet. 
 Estrutura de tópicos – permite mostrar seu documento em tópicos, principalmente quando há 
marcadores. 
 Rascunho – permite aplicar vários recursos de produção de texto, mas não visualiza como impressão. 
 
5.4. Mostrar/Ocultar. 
Ainda na GUIA EXIBIÇÃO, aparecem as facilidades relacionadas abaixo: 
 
 Régua – importante para configurar margens e centralizar tabelas e figuras. 
 Linhas de grande – a exibição das linhas de grande facilita o alinhamento de textos, figuras e planilhas. 
 Painel de navegação – é como se fosse o guia turístico do documento, criando uma estrutura de tópicos 
interativa do documento. 
 
5.5. Zoom. 
 Zoom – permite aproximar ou afastar a exibição do texto, permitindo ter mais foco em determinados 
elementos. Como exemplo ao aumentar o percentual do zoom, procura-se ver detalhes da área, sendo 
que ao se diminuir o percentual do zoom, procura-se ver o alinhamento geral de todo o documento. 
 
Exercícios: Vide Anexo.