024 - REVISAO DE REDACAO UEM 2014- PROFESSORA FRANCIELE FALAVIGNA

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 (2008- verão) Resumo de coletânea 
e Carta do leitor- reutilização de 
sacolas plásticas; 
 (2008- inverno) Resumo de 
coletânea e Resposta interpretativa- 
funções dos sonhos; 
 (2008- EAD) Carta do Leitor e 
Resposta Argumentativa – brincar 
como direito da criança; 
 (2009- verão) Texto instrucional e 
Carta de Reclamação – o sal na 
alimentação humana; 
 (2009- EAD I) Resumo de referencial 
único e Resposta Argumentativa – 
crise de autoridade parental; 
 (2009 - inverno) Resumo de 
coletânea e Resposta 
Argumentativa – vício em internet; 
 (2009- EAD II) Relato e Carta réplica 
– ensino a distância; 
 (2010 – verão) Carta do Leitor e 
Relato noticioso – lei antipalmada; 
 (2010 – EAD) Resumo de coletânea 
e Carta do Leitor – bullying nas 
escolas; 
 
 
 (2010 - inverno) Notícia e Resposta 
Interpretativa – destino dos resíduos 
urbanos no Brasil; 
 (2011- verão) Texto Instrucional e 
Resposta Argumentativa – morar em 
república; 
 (2011 – inverno) Resumo de 
referencial único e Resposta 
Interpretativa – A posição do idoso na 
sociedade; 
 (2012- inverno) Relato e Carta do 
Leitor – lei que prevê proibição de 
fazer tatuagem em menores. 
 (2012- verão) Texto instrucional e 
Artigo de Opinião – A influência dos 
pais na escolha profissional dos filhos. 
 (2013- inverno) Relato e Resumo de 
Referente Único – Medos e Fobias. 
 (2013- EAD) Resposta Argumentativa 
e Texto Instrucional – Amizades 
Virtuais 
 (2013- verão) Relato e Resposta 
Argumentativa _ Vestibular 
 
 
 
 1. Leia a prova de redação 
atentamente. Veja se há 
menções claras de qual é a 
temática e identifique os 
gêneros a serem redigidos; 
 2. O comando de cada gênero 
deve ser lido e mapeado. Grife 
informações que possam 
esclarecer o objetivo do 
gênero (expor opinião/ expor 
experiência vivenciada/ 
explicar/ analisar...) atente-se a 
qualquer pista que possa 
indicar uso de 1ª. ou de 3ª. 
pessoa; 
 3. Depois de grifado o gênero, 
relembre a estrutura e leia o 
texto de apoio. Mesmo quando 
ele não pode ser usado (em 
gêneros como a resposta 
argumentativa), é importante 
ler para não usar os mesmo 
argumentos ou exemplos; 
 
 4. Faça rascunho. É uma forma de 
observar se os períodos estão bem 
articulados e se a paragrafação está 
coerente. Revise acentos, pontuação e, 
acima de tudo, tenha cuidado com a 
legibilidade. Você não poderá explicar o 
que quis dizer ao corretor! 
 5. Antes de começar a redigir a versão 
definitiva, verifique se corresponde ao 
número do gênero correto; 
 6. Use caneta azul ou preta tipo Bic. 
Canetas com tinta molhada, gel, 
canetinhas ou ainda deixar o texto a lápis 
são situações que zeram o texto. 
 7. Se errar uma palavra não rasure nem 
coloque entre parênteses. Use , digo, ; 
 8. Não assine nem use seu nome em 
NENHUMA situação. Identificação zera. 
 Boa prova! Acima da sorte está a 
preparação! 
 
 GÊNEROS DA UEM 
 1. RESUMO 
 2. RESPOSTA 
INTERPRETATIVA 
 3. RESPOSTA 
ARGUMENTATIVA 
 4. ARTIGO DE OPINIÃO 
 5. NOTÍCIA 
 6 RELATO 
 
 7. TEXTO INSTRUCIONAL 
 8. CARTA DO LEITOR 
 9. CARTA DE 
RECLAMAÇÃO 
 10. CARTA DE 
SOLICITAÇÃO 
 
 TEXTO 1 
 Você é da turma que tira foto de você mesmo, as famosas 
“selfies”, o tempo inteiro? "Selfie-maníaco", seja bem-vindo ao 
clube em que os brasileiros são os que fazem as fotos mais 
sensuais.“ ‘Selfie’ é uma foto autorretrato de você mesma. Um 
mapeamento feito por um grupo de pesquisadores 
independentes, usou 3.200 autorretratos. Eles foram feitos em 
Bangkok, Berlim, Moscou, Nova York e São Paulo. Algumas 
conclusões da pesquisa podem dar boas dicas sobre os 
hábitos da população das cidades estudadas. As mulheres 
são a maioria absoluta quando o assunto é “selfie”. Em 
Moscou, na Rússia, elas fazem 82% dos autorretratos. “Mulher 
chama muito mais atenção, quer mais ibope do que o 
homem. Não que o homem não goste de receber um elogio”, 
comenta o analista Marcos Paixão. Já em Bangkok, na 
Tailândia, elas são 55%. Ou seja, por lá, os homens também 
são fãs de “selfies”. A pesquisa Selfiecity, mostra que a idade 
média dos homens que fazem “selfie” em São Paulo é de 25 
anos, enquanto as mulheres ficam na faixa de 22 anos. “Acho 
que a foto representa a gente no mundo da internet que está 
mais forte que o real. Acho que isto acaba sendo muito 
importante”, destaca Katherine Bellsavvy. 
 Adaptado de < http://g1.globo.com>. Acesso em maio de 
2014. 
 
TEXTO 2 
Por que tiramos e postamos tantos selfies? 
 “A arte da autocomunicação em massa, termo cunhado pelo teórico da comunicação Manuel 
Castells, atingiu altos níveis de sofisticação desde a popularização das mídias sociais”, explicou à GALILEU a 
professora José van Dijck, especialista em estudos de mídia da Universidade de Amsterdã. “Essas novas 
plataformas — Facebook, Twitter, Instagram e Snapchat — alimentam uma tendência à autopromoção.” E 
surge a dúvida: sempre gostamos de nos exibir e os selfies apenas refletem isso, ou as câmeras frontais e o 
Instagram acabaram despertando nosso lado exibicionista? A psicóloga Pamela Rutledge, que analisa o 
impacto das redes sociais e da tecnologia na sociedade, acredita que isso é natural. “Todo mundo busca 
aprovação. É parte da nossa composição biológica. Isso só se torna um problema se o indivíduo depender 
exclusivamente da aprovação dos outros para se sentir bem consigo mesmo. É um comportamento que não 
se restringe à internet, é mais um problema fundamental com autoestima e vai se manifestar em 
relacionamentos e comportamento offline, também”, explica. 
 Há otimismo sobre a maneira como nós lidamos com estas formas de exposição online, pois é uma 
forma de contato e comunicação. Não há nada de errado com isso. É apenas uma prova de que nós temos 
valor entre nossos amigos e comunidades e nos faz sentir bem. Nosso cérebro funciona de maneira que, 
quando as pessoas demonstram gostar de nós, isso desencadeia uma resposta”, diz. E avisa: qualquer 
pessimismo em relação ao inofensivo hábito de postar fotos de si mesmo é exagero. “Dizer que a cultura dos 
selfies pode impactar a personalidade dos adolescentes e torná-los mais egocêntricos é exagero”, diz. “O 
impacto social não tem a ver com selfies, mas com presunções de agentes individuais e controle e com quem 
tem direito do quê. É a primeira vez na história que as pessoas podem ser, ao mesmo tempo, o agente e o 
artista”, conclui. 
 O ano do selfie é só mais um sintoma de que a imagem está tomando o lugar do texto nas 
comunicações. A timeline do Facebook traz muito mais fotos do que texto; o Instagram ganhou o mundo; 
todo mundo carrega uma máquina fotográfica no bolso (o celular); e, por fim, Snapchat e Vine — aplicativos 
completamente baseados em imagens (fotos e vídeos, respectivamente) ganharam muito terreno em 2013. 
“Ao combinar um meio conveniente e ágil de produzir fotos com uma conexão permanente e rápida à rede 
de amigos, o uso da fotografia como veículo de conversas entrou na vida das pessoas com surpreendente 
naturalidade”, analisa o fotógrafo Mario Amaya. Para ele, a linguagem fotográfica está mudando — e até os 
filtros fazem parte da comunicação: “Ao estilizar fotos com filtros, as pessoas estão querendo sair do que é 
considerado normal, imprimindo nas imagens uma visão pessoal e fora do padrão. O filtro escolhido também 
faz parte da mensagem transmitida”. 
 Pamela Rutledge explica que registrar um selfie em um contexto em muitos casos é mais eficiente para 
comunicar algo. “Informação visual é muito mais rica que texto. Se eu te mandar um selfie meu na praia, 
você recebe muito mais informação do que se eu te mandar uma mensagem escrito ‘estou na praia’”, 
justifica. Isso significa que popularização da tecnologia ou nossa vontade de receber aprovação não são os 
únicos motivos pelos quais estamos tirando tantos autorretratos e publicando-os. O clichê “uma imagem vale 
mais do que mil palavras” não é um clichê à toa. 
 
 
 Adaptado de < http://revistagalileu.globo.com>.Acesso em maio de 2014. 
TEXTO 3 
Vítimas de 'nude selfie' e 'sexting' na internet dobram no Brasil, diz ONG 
 
 O número de vítimas de "nude selfie" e "sexting" – compartilhamento de fotos íntimas em 
sites e aplicativos de smartphone, como o WhatsApp – mais que dobrou nos últimos dois anos 
no país. Os dados são de um levantamento inédito feito pela ONG Safernet Brasil, entidade 
que monitora crimes e violações dos direitos humanos na internet, em parceria com a Polícia 
Federal (PF) e o Ministério Público (MP). 
 O estudo mostra que, em 2013, a Safernet atendeu 101 casos de pessoas que tiveram a 
intimidade exposta indevidamente na web. O número mais que dobrou em relação a 2012, 
quando a ONG contabilizou 48 pedidos de ajuda. 
 Os dados representam os atendimentos psicológicos on-line feitos pela Safernet. Foram 
contabilizadas como vítimas aquelas que procuraram o serviço gratuito Helpline 
Brasil ou Canal de Ajuda da ONG e denunciaram o uso e a veiculação indevidos e sem 
autorização de fotografias, vídeos e conversas com conteúdo erótico ou pornográfico. Para a 
psicóloga Juliana Cunha, da Safernet, os adolescentes e jovens encontraram nos smartphones 
uma nova maneira de expressar sua sexualidade. Por isso, o "nude selfie" e o "sexting" fazem 
parte dessa nova cultura. "O 'selfie' com nudez é mais um jogo sexual, em uma fase de 
descobertas que sempre aconteceu na adolescência. Para muitas, é uma prova de 
cumplicidade e intimidade com o parceiro", afirma. A tendência para 2014 é de aumento no 
número de consultas psicológicas on-line sobre o compartilhamento indevido de fotos íntimas, 
estima a ONG. A pesquisa de atendimentos feita pela Safernet revela que garotas de 13 a 15 
anos representam a maioria das vítimas de "nude selfie" e "sexting" que buscam ajuda 
psicológica. 
 A maior preocupação relacionada a essa prática de compartilhamento é que, uma vez 
on-line, perde-se completamente o controle da foto ou do vídeo íntimo publicado. 
 
 Adaptado de < http://g1.globo.com/tecnologia/noticia/2014/04/vitimas-de-nude-selfie-e-
sexting-na-internet-dobram-no-brasil-diz-ong.html>. Acesso em maio de 2014. 
 
http://www.safernet.org.br/site/webline
http://www.safernet.org.br/site/webline
http://www.safernet.org.br/site/webline
http://www.safernet.org.br/site/webline
http://www.safernet.org.br/site/webline
http://www.safernet.org.br/site/webline
http://www.safernet.org.br/site/webline
http://www.safernet.org.br/site/webline
http://www.safernet.org.br/site/webline
TEXTO 4 
Comportamento: imprudência faz vítimas nas redes sociais 
 O episódio que culminou com a demissão de dois 
servidores do Hospital Geral do Estado (HGE) depois 
da publicação de um vídeo na internet onde faziam uma 
sátira um tanto grosseira à enfermagem foi mais um exemplo 
dos prejuízos causados mundo afora pelo uso imprudente das 
redes sociais. Na mesma semana, uma jovem teve fotos suas 
usadas indevidamente em um site de prostituição em Maceió. 
 Os episódios engrossam a fileira das vítimas das redes 
sociais, seja de forma "voluntária", como o técnico em 
Enfermagem, Rumennigge Barros Soares; ou involuntária, 
como a garota que teve as fotos expostas em uma página de 
garotas de programa. Ambos prejudicados pelos riscos 
escondidos em hábitos aparentemente simples de postar uma 
foto ou um simples comentário na internet. 
 Poly Annenberg, publicitária, especialista em redes sociais 
e gerente de conteúdo e planejamento digital, afirma que 
episódios com a do servidor do HGE se repetem porque o que 
fazemos na "vida online" reflete em nossa "vida offline". 
 <http://tnh1.ne10.uol.com.br/noticia/geral/2014/04/19/296491/
comportamento-imprudencia-faz-vitimas-nas-redes-sociais>. 
Acesso em junho de 2014. 
 
http://tnh1.ne10.uol.com.br/noticia/geral/2014/04/14/296097/video-satira-a-enfermagem-provoca-demissao-de-tecnicos-no-hge
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TEXTO 5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Arend Van Dam 
 
- SEM TÍTULO 
- TEXTO DE OPINIÃO; 
- RESPOSTA DIRETA E RETOMADA DO COMANDO 
- 2 ARGUMENTOS 
- EXTRAPOLAR O TEXTO DE APOIO 
 
 ESTRUTURA 
 
1§ [Retomada do comando (resposta – 
posicionamento marcado) + argumento + 
justificativa + comprovação. 
 
2§ [Conectivo + argumento + justificativa + 
comprovação. Reforço do posicionamento 
inicial. 
 
 Redija uma resposta argumentativa em que se posicione 
sobre a seguinte questão: “A exposição pessoal em redes 
sociais deve ou não ser vista como um problema no 
contexto atual?”. Use até 15 linhas. NÃO COPIE PARTES DOS 
TEXTOS DE APOIO. 
 A exposição nas redes sociais, indubitavelmente, 
tornou-se um problema digno de muita preocupação no 
contexto atual, pois atinge tanto o âmbito pessoal quanto 
profissional daquele que se expõe. A vida pessoal é 
particularmente atingida, pois o compartilhamento rápido 
gera a falta de controle do conteúdo veiculado, seja foto, 
texto ou localização, o que afeta diretamente a segurança 
do indivíduo. Isso se comprova com o grande número de 
quadrilhas que agem assaltando ou sequestrando pessoas 
em função do rastreamento proporcionado por 
localizadores ou “check in” de redes sociais, como o 
Facebook. 
 Além disso, quanto à profissão, há prejuízos associados 
à exposição pessoal, principalmente, porque algumas 
empresas exigem discrição dos funcionários no meio virtual 
para não haver comprometimento da imagem da 
instituição que pode ser vinculada a esse. Prova disso é 
que hoje várias empresas têm como política de 
contratação a análise do perfil em rede social do futuro 
funcionário. Sendo assim, fica evidente que a exposição 
pessoal é um problema em todos os sentidos. 
 
- RETOMADA DO COMANDO (RESPONDENDO O QUE SE 
PEDE) 
- ROTEIRO DO COMANDO/ VERBOS (SEGUIR) 
- USAR TRECHOS/ DESCRIÇÕES PARA COMPROVAR A IDEIA 
- SEMPRE INTERPRETAR O QUE EXPÕE (PODE-SE AFIRMAR 
QUE.../ É POSSÍVEL INFERIR QUE...) 
ESTRUTURA 
 
 
1§ [ Retomada do comando (atenda às ações requeridas – indique, aponte, 
mostre, etc. – observe se estão relacionadas a um texto ou não). 
 
2 § [ desenvolvimento das ações presentes no comando, que podem ser, por 
exemplo + INTERPRETAÇÃO 
 
- VERBOS QUE PODEM APARECER 
- Compare (aspectos comuns ou diferentes); 
- Relacione (aspectos comuns ou diferentes); 
- Comprove (use trechos para comprovar ideias antes apresentadas); 
- SEMPRE explique usando expressões interpretativas as relações 
estabelecidas. 
 
 Em uma resposta interpretativa, aponte qual a crítica presente na charge de 
Arend Van Dam (TEXTO 6), relacionando-a aos demais textos da coletânea quanto 
às consequências geradas pela situação exposta. Use até 15 linhas. 
 A partir da observação da charge de Arend Van Dam, pode-se 
afirmar que há uma crítica à exposição pessoal na internet e ao quão 
suscetível essa torna o ser humano. Isso se comprova pelo fato de o homem 
estar nu na imagem diante de dois computadores e em posição mais baixa 
que os pontos onde se lê “Facebook” e “Google”, mostrando-se submetido a 
eles. Ainda há na charge possível relação com a falta de controle sobre os 
pensamentos, uma vez que a cabeça está aberta e é sendo alvo de 
observação. Isso tudo deixa a personagem ruborizada, envergonhada, 
provavelmente porque não tem controle do que expôs na rede. 
 Tais aspectos podem ser relacionados aos efeitos no campo 
profissional gerados pela exposição excessiva e também na vida 
pessoal, respectivamente abordados nos textos 4 e 3. O primeiro pode 
ser comprovado na seguinte passagem “O episódio que culminou com a 
demissão de dois servidores do Hospital Geral do Estado (HGE) depois 
da publicação de um vídeo na internet (...) mais um exemplo dos prejuízos 
causados pelo uso imprudente das redes sociais” e o segundo no trecho “A 
maior preocupação relacionada a essa prática de compartilhamento é que, 
uma vez on-line, perde-se completamente o controle da foto ou do vídeo 
íntimo publicado”. Subentende- se que tanto um efeito quanto outro são 
gerados pela pessoa que posta ou envia uma foto, vídeo ou texto, e 
depois se torna vítima de sua própria ação como mostrado na charge, 
“despido” e sem ação, impossibilitado de controlar a extensão do ato. 
 
APONTE 
 
RELACIONE 
 
*COMPROVE 
 
*EXPLIQUE 
 
 (MESMO NÃO SE PEDINDO NO COMANDO 
PODE COMPROVAR E EXPLICAR/ 
INTERPRETAR AS INFORMAÇÕES) 
- CONTA ALGO EM 1ª. OU EM 3ª. PESSOA 
- TÍTULO SOMENTE SE O COMANDO PEDIR 
- NOME DA PERSONAGEM: SOMENTE SE O COMANDO OFERECER 
- SEM CONFLITO 
- MOSTRA PASSAGEM TEMPORAL E DESCRIÇÃO DAS AÇÕES DA 
PERSONAGEM 
- FINALIZA COM A PERSPECTIVA ATUAL/ FUTURA (MUDANÇA 
OCORRIDA NA VIDA DA PESSOA DEVIDO AO QUE VIVEU) 
ESTRUTURA 
1§[ QUEM + O QUE VIVEU (apresentação da 
personagem/ tema). COMO FOI A EXPERIÊNCIA? 
(DESCRIÇÃO) 
2§[ COMO FOI A EXPERIÊNCIA? Descrição cronológica 
das ações que compõem a experiência (pessoal ou 
de outra pessoa). 
3§[ COMO FOI A EXPERIÊNCIA?Feche seu relato com 
uma perspectiva atual ou futura em relação ao que 
descreveu. 
 
- Apresente marcas temporais cronológicas (para 
marcar a passagem temporal)/ SEM CONFLITO (SEM 
EMOÇÃO!!!) 
 
•VOCÊ vivenciou 
• Presenciou (viu e vai contar o que viu) 1ª. 
PESSOA 
•Você apenas descreve o que OUTRA 
PESSOA viveu, sem incluir qualquer 
marca de 1ª. Pessoa! 
• SEM FALAS DA PERSONAGEM/ USE ELE 
CONTA QUE... 
• Ex. Como repórter.../ Para fazer parte de 
uma reportagem 
3ª. 
PESSOA 
ATENÇÃO!!! 
 Redija um relato de uma experiência presenciada ou vivenciada por você na qual 
apresente problemas profissionais gerados pela exposição pessoal em redes 
sociais. Caso julgue necessário, use um dos nomes a seguir em seu texto: JOÃO, 
MARIA, ANA, CARLOS. Use até 15 linhas. 
 Sou advogado, terminei a graduação há três anos e já tive sérios 
problemas profissionais em função de me expor muito no meu perfil em 
uma rede social. Desde o ensino médio, a vida virtual sempre me fascinou, 
era conectado a dois tipos diferentes de rede. Postava tudo: onde estava, o 
que comia, o que pensava. O celular com câmera, alguns anos depois, 
levou-me a fotografar cada momento da minha vida e, claro, expor na 
internet. 
 Veio a faculdade de direito e, como de hábito, fotografava e tornava 
públicos cada evento: festas, bebidas, velocímetro do carro em movimento a 
velocidades muito acima da permitida, não havia limites. Achava graça em ver 
os comentários nas fotos, não tinha noção da extensão disso tudo. 
Graduado, fui à entrevista de trabalho, havia passado por todas as etapas 
eliminatórias da concorrência, era uma vaga só em um importante escritório 
de advocacia. Na minha frente, o entrevistador abriu o Facebook e digitou 
meu nome. 
 Alguns minutos depois, estendeu a mão e disse que agradecia, mas o 
meu perfil e tudo que eu veiculava não eram compatíveis com a empresa e, 
mesmo que eu apagasse agora tudo que ele havia visto, não iria correr o 
risco, afinal uma vez na rede as informações não podiam ser controladas. 
Perdi outros dois empregos pelo mesmo motivo. Hoje, desativei meu perfil em 
todas as redes sociais e não quero saber de fotos nem de exposição pessoal. 
 
PASSAGEM CRONOLÓGICA 
- NO INÍCIO... 
- QUANDO TINHA ... ANOS... 
- AOS POUCOS... 
- COM O PASSAR DO TEMPO... 
- ALGUNS DIAS/ MESES/ ANOS DEPOIS... 
- HOJE.../ AGORA... 
CRIAR UM FATO A PARTIR DO TEMA 
TEMA (O QUE ACONTECEU?) 
SEMPRE COMEÇAR PELA MANCHETE (FATO/ VERBO NO PRESENTE) 
TODAS AS PERGUNTAS DA NOTÍCIA SÃO RESPONDIDAS COM BASE NA 
MANCHETE 
NOME DAS PESSOAS CITADAS= SÓ SE O COMANDO OFERECER 
NÃO GENERALIZE! ISSO ZERA = SEMELHANTE À DISSERTAÇÃO 
 
ESTRUTURA 
 
Manchete (título) / O QUE ACONTECEU? 
Submanchete 
1§[ lead 
- Quando? (ocorreu?) 
- O quê? (fato da manchete) 
- Quem? (envolvidos- pessoas / instituições) 
- Onde? (local/ cidade/ estado) 
 
2§[Por que OCORREU? 
 - discursos de autoridade / DIRETO E INDIRETO 
3§[ Como OCORREU? 
 
 
• FATO MARCADO 
•VERBO NO PRESENTE 
• 1 LINHA MANCHETE 
•COMPLEMENTO DA 
MANCHETE 
•1 LINHA 
• O fato chocou a população 
• O evento reuniu cerca de 300 pessoas 
 
SUBMANCHETE 
LEAD 
- QUANDO OCORREU? 
- QUEM ESTÁ ENVOLVIDO? 
- O QUE OCORREU? 
ONDE FOI? 
POR QUE OCORREU? 
(DISCURSOS DE 
AUTORIDADE) 
COMO FOI? 
(DISCURSOS) 
 Redija uma notícia sobre o tema EXPOSIÇÃO EXCESSIVA NAS REDES SOCIAIS para ser 
publicada no JORNAL DA CIDADE. Caso julgue necessário usar nomes em seu texto, 
escolha entre os seguintes: JOSÉ DE SOUZA, ANA PONTES, LUIZ SILVA. Use até 15 
linhas. 
Exposição pessoal na internet é alvo de Campanha 
A iniciativa é da Secretaria Municipal de Educação 
 Na última sexta-feira, 4, a prefeitura de Maringá deu início a uma campanha de 
conscientização sobre a exposição excessiva, especialmente de adolescentes, em redes 
sociais na internet. A campanha foi criada pela Secretaria da Educação e terá como foco a 
realização de palestras em várias escolas de Maringá pelo período de 3 meses. 
 Segundo o Secretário da Educação, José de Souza, uma pesquisa com os 
adolescentes do município mostrou um crescimento preocupante de casos envolvendo 
“sexting”, troca e compartilhamento de imagens de teor sexual. “Uma estudante que teve uma 
foto compartilhada em uma rede social pelo ex-namorado cometeu suicídio, vimos que era 
hora de agir”, afirmou Souza. 
 A campanha será direcionada a adolescentes entre 13 e 17 anos e contará com 
palestras educativas ministradas por psicólogos e advogados especializados em 
situações envolvendo danos morais associados à internet. “Nas palestras, vamos mostrar 
casos de jovens prejudicados pela postagem ou envio de fotos, mensagens comprometedoras, 
que tiveram problemas posteriores na vida pessoal e profissional por um desejo até irracional 
de se expor no perfil da rede social”, explicou a psicóloga Ana Pontes, palestrante. A 
primeira palestra será na próxima segunda-feira, no Colégio Estadual Luiz Silva, às 15h. 
 
 
OBS. SE O COMANDO NÃO DER NOME, USE SÓ A FUNÇÃO SOCIAL 
 
- TÍTULO OBRIGATÓRIO/ 3 PARÁGRAFOS 
- INÍCIO POR MENÇÃO A UM FATO OU REFUTAÇÃO DE UMA IDEIA GERAL (HÁ 
QUEM DIGA QUE... NO ENTANTO...) 
- ESTRUTURA MAIS LIVRE E CRÍTICA 
- CONTRA – ARGUMENTOS (HÁ QUEM DEFENDA QUE.... PORÉM...) 
- IRONIA/ PERGUNTAS/ EXPRESSÕES DE REFORÇO DE OPINIÃO (É CLARO, É 
ÓBVIO, É INACEITÁVEL...)/ PONTUAÇÃO EXPRESSIVA. 
- CUIDADO COM A SEMELHANÇA COM RESPOSTA ARGUMENTATIVA OU 
DISSERTAÇÃO!!! 
 
ESTRUTURA 
 
Título 
 
1§[apresentação de posicionamento sobre o tema 
(CONTRA ARGUMENTO/ FATO) + argumento 1 que 
defenda a tese (ideia principal). 
 
 2§[ argumento2 de sustentação do posicionamento. 
 
 3§[ argumento 2 de sustentação do posicionamento. 
Reforço da opinião defendida (FECHAMENTO). 
 Redija um artigo de opinião para ser publicado na revista GALILEU em que se 
posicione sobre a seguinte questão AS REDES SOCIAIS SÃO VILÃS NO 
CONTEXTO ATUAL? Inclua em seu texto argumentos contrários ao que defende. 
Use até 15 linhas. 
Metamorfose Digital 
 1,2 bilhão de pessoas no mundo possuem um perfil no Facebook. As redes 
sociais popularizaram-se muito rapidamente e esse acesso amplo gera 
controvérsias. Há quem as demonize, mas definitivamente 
essa é uma visão errada e retrógrada. O Brasil ocupa o posto 
de segundo país com o maior número de usuários de tal recurso no mundo. O contato 
via internet, de certa forma, atropelou etapas: aniquilou àqueles que expunham 
detalhes da vida de forma inconsequente e passou a exigir cuidados, normas, leis. 
Tamanha é sua abrangência que não ter um perfil virtual é visto com estranhamento, 
como não ter um registro de identidade na aldeia global, cada vez mais digital. 
 Meio de expressão pessoal, social e política a rede social visivelmente 
ampliou o espaço de comunicação e revolucionou as relações sociais. Essa 
mudança tem apresentado importantes resultados quanto à mobilização 
democrática, como na Primavera Árabe ou ainda no movimento Passe Livre ou 
os chamados “Rolezinhos”, no Brasil. É indissociável a atuação do meio virtual nos 
resultados obtidos nessas situações, disseminando informações e congregando 
opiniões. Literalmente tornando caracteres em ações. 
 Ou seja, chega do discurso clichê e ultrapassado sobre os malefícios sem fim das 
redes sociais (inclusive contraditoriamente postados nelas). A geração atual pede 
por progresso, comunica-se digitando, fotografando, curtindo e compartilhando. Não há 
como negar: a vida virtual nunca esteve tão presente e, quanto à previsão dos 
pessimistas de que pode piorar, acredite, vai piorar, e muito, o que é um bom 
sinal. 
 
- SEMPRE FAZ REFERÊNCIA À FONTE; 
- SEM TÍTULO 
- TEXTO ÚNICO: SEGUIR A ORDEM DO TEXTO FAZER REFERÊNCIAS AO AUTOR/ LOCAL DE PUBLICAÇÃO AO LOGO DO TEXTO/ MARCAR O 
FECHAMENTO (O AUTOR... CONLUI QUE...) 
- COLETÂNEA: UNIR POR AFINIDADE OS TEXTOS, CRIANDO UMA SEQUÊNCIA E MENCIONAR AUTOROU LOCAL DE PUBLICAÇÃO PARA IDENTIFICAR 
DE ONDE VEM A INFORMAÇÃO 
- MENOS DA METADE DO TEXTO É ESSENCIAL PARA POR NO RESUMO, ATENTE-SE AOS GRIFOS; 
- NÃO COPIAR/ FAZER PARÁFRASE 
- NÃO OPINAR SOBRE O ASSUNTO 
- LIGAR AS INFORMAÇÕES COM CONECTIVOS (ALÉM DISSO O AUTOR EXPÕE/ A REPORTAGEM MOSTRA QUE.../ AINDA EXPLICA-SE QUE...) 
a) Referente único 
1§[ referência inicial (autor + “título do texto”+ local de publicação + tema) + 
conectivo (e/ além disso / também / ainda) + informações parafraseadas com 
novas referências. 
 
2 §[ conectivo + nova referência ao autor/ local de publicação + informações 
parafraseadas com novas referências. Fechar com a conclusão do autor/local de 
publicação. (O autor conclui que...) 
 
b) Coletânea 
1§[ referência inicial (geral- Conforme a coletânea de textos, retirados de fontes 
variadas, em que se discute ..., ) + informações parafraseadas com referências às 
respectivas fontes (autor ou local de publicação). 
 
2 §[ conectivo + nova referência à coletânea+ informações parafraseadas com 
menção às fontes ligadas por conectivos. 
* Não há conclusão neste tipo de resumo. 
 
 Redija um resumo do texto “Por que tiramos e postamos tantos 
‘selfies’?” (TEXTO 2) em até 15 linhas. 
 
 O texto “Por que tiramos e postamos tantos ‘selfies’?”, publicado na 
revista Galileu, discute a exposição pessoal na internet por meio de 
imagens. José Van Dijck, mencionado na reportagem, explica que a 
autocomunicação progrediu muito com a massificação das redes sociais e 
indaga se o desejo por se autorretratar antecede ou não tais recursos 
tecnológicos. Ao que a psicóloga Pamela Rutledge, referida no texto, 
aponta como algo natural; para ela, dentro ou fora das relações virtuais, o ser 
humano precisa de aprovação e isso só se torna um problema se houver 
excesso. Sendo assim, Rutledge considera que os “selfies” não podem ser 
culpados pelo rótulo egocêntrico associado aos adolescentes, tal questão 
recai sobre direitos e deveres no ambiente virtual. 
 Além disso, sobre a comunicação virtual, indica-se que a imagem vem 
substituindo o texto neste espaço, com direito a denominação de ano do 
“selfie”. O fotógrafo Mario Amaya, citado na publicação, explica que a foto 
passou a ser um meio de conversar e isso associou-se ao crescimento das 
redes de uso exclusivo de fotografias, como Instagram. Rutledge 
complementa que um “selfie” captura e expõe mais sentidos que um texto. A 
reportagem finaliza apontando que a disseminação da tecnologia e a 
necessidade de ser aceito socialmente unem – se ao fato de uma imagem 
gerar maior significação. 
 
- TÍTULO SOMENTE QUANDO SOLICITADO 
- PREFERENCIA PELO DESENVOLVIMENTO DISCURSIVO 
- DICA + JUSTIFICATIVA (O QUE FAZER/ PORQUE FAZER) 
- USAR IMPERATIVO OU INFINITIVO NAS AÇÕES 
- 4 OU 5 DICAS 
- FECHAR COM UM INCENTIVO MOTIVACIONAL AO LEITOR 
Título * 
 
1§[apresentação do tema/ motivo da publicação 
(breve) + local de publicação + objetivo + 
tema. DICA 1 + justificativa. 
2§[ conectivo aditivo + DICA 2 + justificativa. 
Conectivo + DICA 3 + justificativa. 
3§ [ Conectivo + DICA 4 + justificativa. Retomada 
do objetivo + contato com o leitor + incentivo 
para realização das ações apresentadas. 
 
TEXTO INSTRUCIONAL 
 Como ex-vítima da exposição excessiva em redes sociais, convidado pelo site 
SAFERNET, redija um texto orientando os leitores sobre como evitar situações 
inconvenientes geradas por tal tipo de exposição. Use até 15 linhas. Coloque um 
título no em seu texto. 
 Guia de Comportamento em Redes Sociais 
OU 
QUATRO PASSOS PARA EVITAR UMA GAFE VIRTUAL 
 As redes sociais tornaram-se extensão da nossa vida. Você tem 
dificuldades para limitar o que posta e já criou problemas pessoais por 
causa disso? Acredite, você não está sozinho! Eu, ex-vítima da 
exposição excessiva no meio virtual, e o SAFERNET vamos dar algumas 
dicas de como evitar situações inconvenientes que isso pode gerar. 
Primeiramente, não use apelido ou imagem depreciativa para identificar seu perfil, ele 
é sua representação nesse universo e corresponde ao que você é, reflita sobre isso! 
 Além disso, certifique-se antes de postar uma foto se ela pode te depreciar de 
alguma maneira pessoal ou profissionalmente, afinal uma imagem descontextualizada 
pode gerar várias interpretações e você não terá como controlar isso. Atente-se 
também aos pensamentos que escreve ou compartilha em seu perfil, uma frase mal 
explicada pode comprometer você, inclusive judicialmente. Ainda, não exponha 
sempre onde você está ou onde chegou, desative o localizador, já que ele pode se 
tornar útil a bandidos em sequestros ou assaltos. 
 Não se esqueça de ativar a análise de marcações em seu perfil, porque muitas 
vezes alguém posta uma foto ou marca você sem que saiba e, assim, poderá controlar 
isso. Enfim, espero que essas dicas possam ajudá-lo a evitar constrangimentos. 
Pense bem antes de apertar o “enter” ele é a barreira entre o público e o privado. 
Tenha cautela! 
 
•EXPOR OPINIÃO SOBRE O TEMA DE UM 
TEXTO LIDO DO LEITOR 
• TEMA = PROBLEMA 
•MOSTRAR INSATISFAÇÃO DIANTE DE 
ALGO QUE NÃO FOI CUMPRIDO 
•MOSTRAR COMO O PROBLEMA PODE 
SER RESOLVIDO 
DE 
RECLAMAÇÃO 
• FAZ UM PEDIDO 
• JUSTIFICA O PORQUÊ DE O PEDIDO SER 
ATENDIDO/ POR QUE TE BENEFICIA? 
•NÃO DEVE EXIGIR 
DE 
SOLICITAÇÃO 
ESTRUTURA GERAL 
Maringá- PR, 7 de julho de 2014. 
 vocativo, 
 
1[socialização + objetivo (para que está 
escrevendo + argumento 1. 
 
 
2[ argumento 2 + fechamento (reforço do 
objetivo). 
 
 despedida, assinatura 
 Como leitor, redija uma carta ao editor do site G1 manifestando sua 
opinião em relação ao tema abordado na publicação “Vítimas de 
'nude selfie' e 'sexting' na internet dobram no Brasil, diz ONG”. Use 
até 15 linhas. Assine como Darci. 
 
Maringá- PR, 7 de julho de 2014. 
 Senhor editor do site G1, 
 Li a notícia recentemente publicada “Vítimas de 'nude selfie' e 
'sexting' na internet dobram no Brasil, diz ONG” e confesso que fiquei 
perplexa com a grandiosidade deste problema e por isso quero expor o 
quanto repudio a exposição excessiva na internet. Vejo que essa 
prática de postar fotos com pouca ou nenhuma roupa tem se tornado 
banal. Não consigo entender como alguém pode trocar uma frase de 
carinho por uma foto despido (a). É degradante pensar que etapas são 
puladas e o acesso à intimidade é imediato, representação clara da perda 
de valores da geração atual. 
 Tenho uma filha, prezado editor, e procuro orientá-la quanto a isso, 
para não sofrer consequências com o “sexting”, afinal tão ou mais 
rápido que o compartilhamento de fotos alheias é fim dos 
relacionamentos, os quais fazem a prova de amor de outrora se 
tornar ferramenta de vingança. Considero irresponsáveis esses jovens 
que trocam por mensagens o futuro deles, o comprometimento de uma 
vida pessoal e profissional. Sendo assim, ao mesmo tempo que me 
entristece uma notícia como essa me causa nojo da superficialidade e 
banalização do corpo e dos laços afetivos. Sugiro-lhe publicar outras 
matérias a este respeito para alertar dos riscos dessa exposição 
impensada. 
 Atenciosamente, Darci. 
 
 
 Como mãe, redija uma carta à diretora do colégio onde estuda 
sua filha reclamando do fato de a escola ter feito uso da imagem 
de sua filha, aluna do ensino médio, no site e perfil social da 
instituição sem sua autorização prévia. USE ATÉ 15 LINHAS. Assine 
como MÃE. 
Maringá- PR, 7 de julho de 2014. 
 Prezada Diretora, 
 Sou mãe de uma aluna do primeiro ano do ensino médio e 
fiquei muito insatisfeita quando me deparei com a foto e o nome 
completo de minha filha no site do colégio. Estou escrevendo para 
reclamar pelo fato de não ter sido feito qualquer pedido de 
autorização para uso da imagem dela. Não sei se é de 
conhecimento da escola, mas a veiculação de fotos ou 
informações pessoais sem prévia permissão é passível de 
processo, senhora diretora. Por mais que a finalidadeseja a 
publicidade da instituição, não é de meu agrado, afinal nem eu 
mesma exponho minha família em qualquer que seja o meio 
virtual para protegê-la. 
 Além disso, decorrente da publicação mencionada, minha 
filha foi alvo de uma série de brincadeiras de mau gosto por parte 
de colegas de sala, os quais passaram a hostilizá-la em função da 
foto, criticando o cabelo, o sorriso e a forma física dela. Ou seja, a 
escola fomentou o bullying contra ela, que não quer mais ir para o 
colégio. Diante disso, exijo que retire a foto do site imediatamente 
além de arcar com as consequências do ato impensado punindo 
os agressores de minha filha. Sugiro-lhe, ainda, criar um termo de 
autorização a ser enviado aos pais quando quiserem repetir tal 
ação. 
 Atenciosamente, Mãe 
 Como diretor de RH, redija uma carta aos funcionários da empresa na qual trabalha 
solicitando que evitem postar fotos e mensagens no respectivo perfil em rede social que 
possam expô-los de forma negativa de modo a comprometer a permanência deles no 
emprego. Use até 15 linhas. Assine como JOSÉ. 
Maringá- PR, 7 de julho de 2014. 
 Caros Funcionários, 
 Tenho acompanhado de perto a exposição pessoal de vocês nas redes 
sociais e, na função de diretor de RH, preciso apontar que esse meio virtual é 
capaz de acabar com uma carreira de sucesso, por isso estou escrevendo 
para solicitar que evitem postar fotos e mensagens as quais possam 
comprometer a imagem de vocês e consequentemente da nossa 
empresa. Fazer parte da comunicação viabilizada pelas redes sociais é muito 
importante hoje e inclusive permite ampliar os contatos profissionais, mas 
uma foto ou um pensamento compartilhado podem também acabar com 
expectativas de crescimento profissional. 
 
 Além disso, caros funcionários, todos sabem que temos como um hábito 
pesquisar o perfil virtual antes da contratação, mas muitos de vocês se 
esquecem e com o tempo passam a expor fotos com bebidas, pouca roupa, 
ou mesmo um pensamento preconceituoso, e, com isso, acabam por associar 
tal comportamento ou ideologia à empresa, o que é inadmissível. Sendo 
assim, conto com vocês para que filtrem suas postagens, afinal o perfil 
é uma extensão da vida fora da internet e atua diretamente sobre o que 
são e fazem. Agradeço a compreensão, 
José. 
 
 Solicite participação no grupo que eu 
criei para ampliar nosso contato 
 
 FÁBRICA DE IDEIAS – REDAÇÃO E 
ATUALIDADES – PROFESSORA FRANCIELE 
FALAVIGNA 
 
 
BOA PROVA!!!