ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO CRISPINIANO BATISTA QUINTELA FILHO FINAL 15 JUN 2020

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ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO VIRTUAL 
Curso: Formação Pedagógica em História Turma: FLX1023 
Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado (19523) Semestre: 2º (2020.1) 
Tutor Externo: Dailza Araújo Lopes 
Acadêmico: Crispiniano Batista Quintela Filho 
 
 
INFORMAÇÕES DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE 
Nome da Instituição Concedente: 
Colégio Estadual Mestre Paulo Dos Anjos (CEMPA). 
Localização: 
R. Tancredo Neves, S/N, Bairro da Paz, Salvador/Ba CEP 41.515-235. 
Quantidade de estudantes: 
O colégio oferece aos alunos matriculados os ensinos Fundamental (séries finais), 
Médio, Jovens e Adultos e Educação Especial, com 274, 595, 369 e 11 alunos, 
respectivamente, perfazendo um total de 1249, distribuídos em 35 turmas em 12 
salas de aula (dados retirados da internet <https://www.qedu.org.br/escola/121661-
ee-colegio-estadual-mestre-paulo-dos-anjos/censo-escolar> Acesso em: 24 de maio 
de 2020). 
Cabe salientar que desses alunos, 217 são matriculados em tempo integral. 
Área de Atuação: 
Ensino fundamental e médio, educação especial, e educação de jovens e adultos. 
Turno de atendimento: 
Diurno, vespertino e noturno. 
Quadro de funcionários: 
O colégio possui 43 docentes. Dentre eles, destacamos 01 diretor, 02 vice-diretores 
e 01 com formação continuada em Educação Especial. 
Contabilizando esses docentes com demais trabalhadores de serviços gerais do 
colégio (portaria, serviços gerais, cozinha, secretaria e outros) o quadro de 
funcionários é composto por 80 pessoas. 
Experiência e Formação: 
A experiência dos profissionais da área da educação do CEMPA, varia de 5 a 20 
anos para os graduados nas diversas disciplinas ensinadas no colégio (formação 
básica em pedagogia ou licenciatura específica), com alguns dos seus integrantes 
com formação latu senso. Desses profissionais, contamos o diretor e os seus vices 
possuindo formação stricto sensu na área de Educação, com tempo de formação 
variando de 2 a 5 anos. 
IDEB da Instituição: 
Conforme dados do IDEB/INEP 2017, em relação aos anos finais, o colégio atingiu 
sua meta (4,0) ao alcançar 4.73; O ensino médio atingiu 2.8, mas, contudo, não foi 
estabelecido meta alguma pelo INEP. (dados retirados da internet 
<http://idebescola.inep.gov.br/ideb/escola/dadosEscola/29438934>. Acesso em: 13 
de jun. de 2020). 
IDEB da cidade: 
Em um comparativo com a cidade de Salvador/BA, onde está localizado, podemos 
https://www.qedu.org.br/escola/121661-ee-colegio-estadual-mestre-paulo-dos-anjos/censo-escolar
https://www.qedu.org.br/escola/121661-ee-colegio-estadual-mestre-paulo-dos-anjos/censo-escolar
http://idebescola.inep.gov.br/ideb/escola/dadosEscola/29438934
 
 
 
 
 
 
observar que o índice de 4,73 de IDEB do CEMPA desfruta de uma boa colocação, 
à medida que constatamos que as EE públicas de Salvador [que têm um índice de 
4.46 de aprendizado X um fluxo de alunos de 0.65 (de 100 alunos, 32 não foram 
aprovados)], têm um índice de IDEB igual a 3,0 para uma meta que era de 4.2 para 
a Cidade, em 2017 (dados obtidos do Ideb/Inep 2017 em 24 de maio de 2020). 
Estrutura da escola: 
Inaugurado em 2012, o colégio, em prédio escolar, apresenta sua parte física, tanto 
interna quanto externa, em boas condições, demonstrando a preocupação da 
direção e de seus integrantes quanto à sua conservação e manutenção. 
Possui 12 salas de aula preenchidas em média por 35 a 40 alunos (a depender da 
turma). São amplas, arejadas e com carteiras, não obstante observarem-se 
ventiladores de teto necessitando de manutenção. 
Há também: sala para os professores, sala para a diretoria e sala para secretaria, 
além de sala para leitura. Possui um almoxarifado, banheiros nas suas áreas 
internas, quadra de esportes polivalente externa, um laboratório de informática e 
uma cozinha com refeitório (onde são fornecidas três alimentações por dia para 
seus alunos). 
Possui TV, impressora, copiadora, retroprojetor, aparelho de DVD, Data Show, 
internet banda larga com rede Wi-fi, computadores para uso administrativo. 
Observado também diversos bebedouros espalhados pelo colégio, onde é 
disponibilizada água filtrada para seus integrantes. E a saída da sua rede hidráulica 
conectada com o sistema de esgotamento sanitário da rede pública. Idem para a 
sua rede elétrica. 
 
Proposta Pedagógica: 
Não foi possível obter esse material. Após o início da pandemia, dificultaram-se os 
contatos com os dirigentes do colégio. 
JUSTIFICATIVA 
Procuraremos apresentar a importância e a contribuição do uso de materiais 
didático-pedagógicos como recursos práticos para a motivação da aprendizagem da 
disciplina de História em uma série do Ensino Fundamental do CEMPA, por 
entender que alguns professores – tanto da rede pública como da privada – 
questionam-se como fazer com que os alunos se interessem pela aula de História; 
motivando-os a participarem das suas aulas, despertando e mantendo suas 
atenções na aula de História. E assim, interceder favoravelmente na aprendizagem 
dos alunos em relação à História. Para isso, buscaremos atingir alguns objetivos: 
• Apresentar a importância da utilização de diferentes recursos para o ensino 
da disciplina de História; 
• Apresentar diversos recursos pedagógicos que contribuem para tornar as 
aulas de História mais atrativas; 
 
 
 
 
 
 
• Contribuir para que o aluno de História tenha mais interesse pelo conteúdo 
trabalhado em sala de aula, apresentando aos alunos o Kahoot - uma 
ferramenta de avaliação gratuita na Web, que permite o uso de quizzes em 
sala de aula, e que ajuda a ativar e envolver os alunos em discussões. 
MATERIAIS SOBRE A TEMÁTICA ESCOLHIDA 
Temática: A utilização dos materiais didáticos no processo de ensino-aprendizagem 
de História no Ensino fundamental. 
Área de Concentração: As dinâmicas do ensino da História 
Palavras-chave (Separado por ponto): Materiais didáticos. Ensinagem. Ensino-
aprendizagem. Jogos pedagógicos. Didática de ensino. Trilha pedagógica. Práticas 
pedagógicas. 
Nome do Programa de Extensão: Metodologias e estratégias de 
ensino/aprendizagem. 
Nome do Projeto de Extensão: Práticas pedagógicas na educação básica em 
tempos de ensino à distância. 
Produto Virtual: Trilha de aprendizagem 
MATERIAIS ENCONTRADOS PARA A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE 
EXTENSÃO 
Livros – 
E-books – 
Compêndio do I Congresso On-line de Pedagogia da UFMA (Disponível em: 
<https://even3.blob.core.windows.net/download/ebookconped.f48f600b674342758bf
4.pdf> 
Imagens - 
Vídeos- 
Curta-metragem - 
Artigos – 
SILVA, Evellyn Ledur da; GIORDANI, Estela Maris; MENOTTI, Camila Ribeiro. As 
tendências pedagógicas e a utilização dos materiais didáticos no processo de 
ensino e aprendizagem. Anais... XII Encontro Nacional de Educação Matemática. 
São Paulo, 13 a 16 de julho de 2016. Disponível em: 
<http://www.histedbr.fe.unicamp.br/acer_histedbr/seminario/seminario8/_files/qMP2r
pp.pdf>. 
Reportagens - 
Mapas - 
Folders - 
Cartilhas – 
Manual dos Cursos Livres da UNIASSELVI 
Podcasts - 
Lives – 
 @congressoonlinepedagogiaufma; 
 @atividadespedagogicaspormaira; 
 
Sites – 
https://even3.blob.core.windows.net/download/ebookconped.f48f600b674342758bf4.pdf
https://even3.blob.core.windows.net/download/ebookconped.f48f600b674342758bf4.pdf
http://www.histedbr.fe.unicamp.br/acer_histedbr/seminario/seminario8/_files/qMP2rpp.pdf
http://www.histedbr.fe.unicamp.br/acer_histedbr/seminario/seminario8/_files/qMP2rpp.pdf
 
 
 
 
 
 
 http://www.giseldacosta.com/wordpress/kahoot-um-gameshow-em-sala-de-
aula/#:~:text=Kahoot!,depender%20dos%20seus%20objetivos%20educacion
ais.; 
 Webseminário ForTEC - Tecnologias Digitas, Games e Multiletramentos; 
 Webseminário ForTEC - Perspectivas para Educação Superior e as 
Tecnologias Digitais no contexto atual; 
 
Software Educativo – kahoot 
Outros - 
 
http://www.giseldacosta.com/wordpress/kahoot-um-gameshow-em-sala-de-aula/#:~:text=Kahoot!,depender%20dos%20seus%20objetivos%20educacionais.
http://www.giseldacosta.com/wordpress/kahoot-um-gameshow-em-sala-de-aula/#:~:text=Kahoot!,depender%20dos%20seus%20objetivos%20educacionais.http://www.giseldacosta.com/wordpress/kahoot-um-gameshow-em-sala-de-aula/#:~:text=Kahoot!,depender%20dos%20seus%20objetivos%20educacionais.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd6YH1h4YRzyOmAtsWLtLhUffFXnodXOw0ZpGLPn0BdRr4_SA/viewform?usp=send_form
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