Modelo Roteiro Observação Virtual

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ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO VIRTUAL
	Curso:
	Turma: FLEX50801
	Disciplina: Estágio Curricular Obrigatório III
	Semestre:7º
	Tutor Externo: Ariel Medeiros
	Acadêmico:
ORIENTAÇÕES
Após construir a temática do seu estágio (Etapa I), utilizando a BNCC, Temas Transversais e Áreas de Concentração do seu curso e de acordo com as diretrizes de estágio, chegou o momento de você construir o Roteiro de Observação Virtual. 
Faça pesquisa em diferentes lugares para encontrar o maior número de informações possíveis e preencha no quadro abaixo:
	INFORMAÇÕES DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE
Utilize informações de site ou blog da escola, Secretaria Municipal ou Estadual de Educação, Censo Escolar (MEC), perfil da instituição em redes sociais (facebook, Instagran, etc). Esta consulta para coletar as informações pode ocorrer também por reuniões agendadas (Teams, Zoom, Facebook, WhatsApp) ou via e-mail, telefone ou WhatsApp com o gestor da instituição concedente.
	Nome da Instituição Concedente: Escola Municipal de Ensino Fundamental Chico Mendes
	Localização: 
	Quantidade de estudantes: De 700 á 800 estudantes.
	Área de Atuação
: Ensino Fundamental, Médio
	Turno de atendimento: Manhã, tarde e noite.
	Quadro de funcionários
: A escola conta hoje com em torno de 66 profissionais, dentre eles 30 professores atuam em sala de aula .Na gestão escolar diretor(a) 3, supervisor(a) 4, orientador(a) 3, secretário(a)3, assessor financeiro 1, coordenação de projetos 2, sir 6. Auxiliar de serviços gerais 8, cozinheiro(a) 6.
	
	Experiência e Formação:
 Os 30 professores tem formação acadêmica em pedagogia ou curso de magistério. Destes 30 professores 25 tem mestrado em alguma matéria ou pós-graduação.
	IDEB
 da Instituição:Nos anos iniciais da rede municipal atingiu a meta, cresceu e alcançou 6,0.
O foco deve ser manter a situação para garantir mais alunos aprendendo e com um fluxo escolar adequado.
	IDEB da cidade:
O indicador de aprendizado varia de 0 até 10 e quanto maior, melhor. Porém o 10 é praticamente inatingível - significaria que todos alunos obtiveram rendimento esperado. A Escala Saeb varia dependendo da disciplina e da etapa escolar. As habilidades mais complexas em português estão concentradas nas pontuações que variam entre 325 a 350 no 5º ano, 375 a 400 no 9º ano e 400 a 425 no Ensino Médio; e em matemática nas pontuações que variam entre 325 a 350 no 5º ano, 400 a 425 no 9º ano e 450 a 475 no Ensino Médio.
	Estrutura da escola: 
 A escola está distribuída em três blocos de alvenaria. Nos blocos A e B ficam 19 salas de aula, uma sala de SIR, uma sala multimeios, biblioteca, sala de setores e uma sala de informática. As salas são equipadas com ventiladores quadros brancos de quadros de giz. No bloco C localiza-se o refeitório que oferece merenda para os alunos, cozinha, sala de laboratório de ciências, sala de áudio visual, e tem estrutura para a realização de esportes são 3 quadras e 2 praças. Tem rampas e acessibilidade para pessoas com necessidades especiais, os alunos recebem material como cadernos livros didáticos.
	Proposta Pedagógica:
 A proposta curricular desta escola é através da base comum curricular, o método de ensino é o mais tradicional, onde procuram materiais como livros de apoio e folhinhas com o conteúdo pronto, onde serve de reforço para os alunos e copia no quadro para estimular a escrita.
	JUSTIFICATIVA
Destaque os objetivos pedagógicos e quais os benefícios para comunidade atendida (a partir da sua área de concentração e temática escolhida) e posteriormente no desenvolvimento do projeto de extensão, que se configura na entrega de um produto virtual.
	 Este projeto tem por objetivo explorar a importância da gestão escolar no processo de inclusão, bem como o papel do gestor frente a inclusão. O Propósito seria averiguar como a equipe da gestão escolar, como lida com o conceito do processo de inclusão e como podem contribuir com a instituição de ensino a qual trabalham.
	MATERIAIS SOBRE A TEMÁTICA ESCOLHIDA
Utilize informações de sites/blogs, Portal do Professor (MEC), YouTube, Plataforma de Periódicos da Capes, Domínio Público, Curta na Escola (filmes) entre outros.
	Temática: Gestão Escolar e Seus Desafios.
	Área de Concentração: Gestão escolar.
	Palavras-chave (Separado por ponto): Gestão. Virtual. Inclusão 
	Nome do Programa de Extensão: Educação inclusiva
	Nome do Projeto de Extensão: A importância da gestão no processo de inclusão 
	Produto Virtual: Ebook 
	MATERIAIS ENCONTRADOS PARA A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE EXTENSÃO
Insira os links dos achados na busca virtual (referência)
	Livros -
	E-books -
	Imagens -
	Vídeos- 
	Curta-metragem - 
	Artigos - - https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/19668_10826.pdf. Acesso 10 de junho, 2020.
	Reportagens - 
	Mapas - 
	Folders -
	Cartilhas - 
	Podcasts -
	Lives - 
	Sites -http://portal.inep.gov.br/web/guest/ideb
	Software Educativo - 
	Outros - SOUZA, S. M. Z. Avaliação institucional elementos para discursão. Escola democráticas: concepções,2006. Disponível em: http://gestores.mec.gov.br. Acesso em 10 de junho de 2020.
	
	
	
	
�Este roteiro deve ser entregue ou postado na Etapa 2 do seu estágio, conforme cronograma.
ATENÇÃO: 
Substitui a Ficha 2 ou Roteiro de Entrevista do Estágio.
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�(Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio, Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos):
�Exemplo: Um total de 20 professores, 2 pedagogos e 5 funcionários de serviços gerais, além do diretor.
��A experiência destes profissionais varia de 5 a 10 anos na educação básica, sendo que todos os professores possuem formação na educação superior (curso de pedagogia ou licenciatura especifica). Destes 20 profissionais, somente dois tem formação stricto sensu (mestrado em educação)
�O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica é um indicador criado pelo governo federal para medir a qualidade do ensino nas escolas públicas. 
� HYPERLINK "http://portal.inep.gov.br/web/guest/ideb" �http://portal.inep.gov.br/web/guest/ideb�
�CONSULTE:
� HYPERLINK "https://www.qedu.org.br/cidade/924-abdon-batista/ideb" �https://www.qedu.org.br/cidade/924-abdon-batista/ideb�
�Espaço físico, consulte o Projeto Pedagógico da Escola – PPP. Você pode conseguir estes dados por consulta pública ou por contato com o gestor da instituição concedente pelos canais de comunicação (facebook, whatsApp, e-mail, etc)
�
�Quais os autores, metodologia e concepção da escola.
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�Já apresente a Temática do seu Projeto de Estágio, área de concentração, as palavras-chave, o nome do Projeto de Extensão e produto virtual escolhido. Consulte sua Trilha de Aprendizagem da disciplina de Estágio.
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