ROTEIRO De Observação virtual

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ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO VIRTUAL 
Curso: Pedagogia (PED) Turma: FLX1711 
Disciplina: Estágio Curricular Obrigatório II: anos 
inicias ensino fundamental 
Semestre:6° 
Tutor Externo: Marcilene Calandrine de Avelar 
Acadêmico: Manoel Tomé F. Teixeira e Monica de Cassia N. Esteves 
 
 
INFORMAÇÕES DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR 
. 
Nome da Instituição Concedente: Escola Sagrado Coração de Jesus, Rede de Educação Smic. 
 
Localização: Travessa Humaitá N:700 Bairro: Pedreira, Cidade: Belém, CEP66085-220 CNPJ: 
04.795.928/0002-41. 
 
Quantidade de estudantes: Contém 6 turmas educação infantil (creche), 8 turmas Educação Infantil 
- Pré-escola, 4 turmas do 1º Ano, 4 turmas do 2º Ano, 4 turmas 3º Ano, 3 turmas 4º Ano,3 turmas 5º 
Ano, 2 turmas 6º Ano, 2 turmas 7º Ano,1 turma 8º Ano, 1 turma 9º Ano. 
Total de:668 Alunos 
 
 
Área de Atuação: Educação infantil, ensino fundamental até o 9 ano, tempo Integral; Programa 
bilíngue International School; Supera Neuroeducação 
Turno de atendimento: A instituição funciona em turno integral (07 :30 às 18 :00) com horário 
diferenciados entre os funcionários. 
 
Quadro de funcionários: A equipe é composta por um total de 45 Professores, 14 estagiarias, Direção 
Geral (1 Diretora,1 Vice-diretora, 1 RH, 2 Secretaria, Serviço Social, TI, Contábil e Jurídico); 
Coordenação Administrativa Financeira (1 Assistente de Compras, Logística e Manutenção, 
Audiovisual, Recepção, Higienização e Limpeza, 1 Coordenação Pedagógica Geral, 2 
Psicopedagogos, serviço de fonoaudiologia, 1 Psicologia Escolar, Educação Especial e Serviço de 
Orientação Religiosa; Coordenação de Comunicação. 
 
 
 
Experiência e Formação: 
A experiência destes profissionais varia de 2 a 10 anos na educação básica, sendo que todos os 
professores possuem formação na educação superior (curso de pedagogia ou licenciatura especifica). 
Destes 45 profissionais, 40 tem formação stricto sensu (mestrado em educação) 
 
IDEB da Instituição: Informação não localizada 
 
IDEB da cidade: Belém 5.2 
 
 
Estrutura da escola: A unidade de ensino Escola Sagrado Coração de Jesus – Belém oferece conforto 
e comodidade aos seus educandos possui uma infraestrutura totalmente equipada e adaptada, com 
 
 
 
 
 
 
instalações que atende todas as necessidades das crianças, para que possam aprender de forma 
prática e eficaz, utilizando recursos que promovam o seu melhor desempenho. Prédio amplo de 
alvenaria muito bem conservado e limpo diariamente .estrutura com acessibilidade para pessoas com 
necessidades especiais, ocupa uma extensa área de 17.000m2 , distribuídos em prédio para o 
fundamental , prédio para educação infantil, e prédio para o integral, 01 ginásio coberto com quadra 
poliesportiva, 01 área coberta, 01 cantina com praça de alimentação,01 área de entretenimento 
(infantil), 01 piscina infantil, 01 área verde, 01 Capela , (laboratórios de informática) 01 auditório, 
01 biblioteca, 25 salas de aula, 01 sala multifuncional, 02 salas de professor, 01 sala de 
Coordenação, 01 sala de psicologia escola, 01 sala do Serviço de Orientação religiosa, 01 sala de 
processamento de dados, 01 sala de recepção, 01 secretaria, 01 sala do setor financeiro, 01 sala de 
diretoria, 01 conjugado com 04 salas (Coordenação Pedagógica Geral, Comunicação e marketing, 
Recursos Humanos e Serviço Social). 03 dormitórios, 01 refeitório, sala de bale, sala de música. 
Sala para prática de caráter e takeodo, área de recreio com parque infantil vários brinquedos, possui 
também 01 brinquedoteca, a escola possui 20 banheiros sendo 4 para professores, aparelhos 
multimídias televisão, aparelho de dvd, impressora copiadora retroprojetor. 
 
Proposta Pedagógica: A proposta pedagógica como identidade da escola, a instituição se torna capaz 
de estabelecer diretrizes básicas referentes à linha de atuação na comunidade, formalizando o 
compromisso assumido pela equipe docente, funcionários, pais e/ou responsáveis e coordenação, 
direcionados para o mesmo projeto educacional. É apresentado qual a missão e quais os objetivos 
estratégicos, periodicamente revisados em diálogo com as transformações do próprio ciclo escolar. 
 
O estabelecimento de ensino oferece conteúdos ricos para a reflexão sobre a prática educativa, a fim 
de explicitar os critérios que justificam escolhas e decisões pedagógicas junto aos alunos. O projeto 
didático visa desenvolver as possibilidades de lazer, atividades físicas, culturais, artísticas e 
científicas, envolvendo todas as áreas do conhecimento de maneira contextualizada. Entre as 
principais propostas pedagógicas da educação básica, os processos abordados auxiliam o estudante 
a ter novas experiências dentro do perfil construído pela metodologia de ensino aplicada. Confira 
algumas das propostas mais utilizadas: 
 
 
Construtivismo: A base da filosofia construtivista acredita na construção do conhecimento em 
conjunto entre professor e aluno, ou seja, o docente é um mediador dos saberes dos estudantes, sendo 
capaz de contribuir com situações e atividades onde a própria criança irá realizar descobertas e 
solucionar questionamentos. Segundo Jean Piaget, criador da teoria, as escolas devem aplicar 
avaliações diagnósticas para compreender melhor o rendimento escolar de cada jovem. 
 
Interacionismo: Assim como Piaget, o criador da teoria interacionista, Lev Vygotsky, valoriza a 
interação, mas direcionada para um contexto sócio-histórico-cultural. Acredita-se que todas as 
crianças se tornam autônomas passando por estágios educacionais, sendo resultado das ações e 
interações do sujeito com o meio que vive. 
 
Lúdica: A prática lúdica ajuda a criança a lidar com seus sentimentos, a buscar satisfação de seus 
desejos, e a enfrentar críticas com mais autonomia e segurança. Os jogos e brincadeiras se tornam 
elementos importantes no processo de ensino, promovendo o bem-estar do indivíduo, respeitando 
seus interesses, estimulando o crescimento harmônico nos âmbitos biopsicossocial e cultural. 
 
https://www.educamaisbrasil.com.br/educacao/noticias/as-principais-propostas-pedagogicas-da-educacao-basica
https://www.educamaisbrasil.com.br/educacao/noticias/as-principais-propostas-pedagogicas-da-educacao-basica
 
 
 
 
 
 
Humanista: O método apresenta o aluno como um ser autônomo, orientado a escolher atividades 
que serão desenvolvidas sobre orientação pedagógica. Os valores afetivos são trabalhados 
diariamente, a fim de favorecer a convivência e o comprometimento com as mudanças do mundo 
no qual estamos inseridos. 
 
JUSTIFICATIVA 
 
 A partir da área de concentração voltada para as Metodologia e Estratégia de Ensino e de 
aprendizagem enfatizando o tema, novas tecnologias como ferramenta pedagógica no processo de 
alfabetização. Optamos por essa temática para destacar as novas tecnologias como forma de 
aprendizado voltada para os alunos do 1° ano do ensino fundamental, possibilitando a criança a uma 
nova realidade de ensino através das tecnologias digitais, visando aguçar as habilidades, as 
criatividades e a descoberta de aprender de forma atrativa em aparelhos digitais. Portanto, vivenciar 
situações novas de aprendizagem que contribuirá para seu desenvolvimento nas áreas psicomotoras, 
perceptivas, atenção, raciocínio e estimulação. Dessa forma a Base Nacional Comum Curricular 
incentiva a modernização dos recursos e das práticas pedagógicas com o objetivo de formar as 
habilidades e competências nós alunos. Sendo assim, a tecnologia aparece na BNCC, a partir das 
competências gerais 4 e 5. Neste período de recesso escolar e de quarentena contra o corona vírus, 
iremos criar uma trilha pedagógica que tem por tema dicas de ferramenta digitais para auxiliar na 
alfabetização, tem por objetivo geral facilitar a comunicação ,interação social, dinamismo no 
processo de ensino e aprendizagem através de ferramentas digitais ; incentivar o uso de ferramentais 
digitais educativas no dia a dia dasfamílias; alfabetizar através dos jogos digitais desenvolver o 
interesse e a motivação das crianças com desafios, curiosidade, interação e fantasia trabalhar com 
as hipóteses silábicas e contribuir com a leitura e escrita. Pretendemos criar oportunidades para que 
adultos e crianças que estiverem convivendo na mesma casa compartilhem experiências e jogos 
educativos enquanto as aulas não são retomadas. 
 
 
 
 
 
INFORMAÇÕES SOBRE A TEMÁTICA ESCOLHIDA 
. 
Temática: Novas tecnologias como ferramenta pedagógica no processo de alfabetização 
Área de Concentração: Metodologias e Estratégias de ensino e de aprendizagem 
Palavras-chave: Jogos digitais; educação; tecnologia 
Programa de Extensão: Metodologias e Estratégias de ensino e de aprendizagem 
Projeto de Extensão: Alfabetização e letramento em tempos de ensino a distancia 
Produto Virtual: Trilha pedagógica 
MATERIAIS ENCONTRADOS PARA A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE EXTENSÃO 
Livros - 
E-books - 
Imagens – Google imagem 
Vídeos- 
Curta-metragem - 
Artigos - 
Reportagens - 
 
 
 
 
 
 
Mapas - 
Folders - 
Cartilhas - 
Podcasts - 
Lives - 
Sites - Fonte: http://portal.mec.gov.br/conselho-nacional-de-educacao/base-nacional-comum-
curricular-bncc acesso em 17 de novembro de 2020 
 
Fonte: https://canaldoensino.com.br/blog/12-ferramentas-digitais-para-usar-em-sala-de-aula acesso 
em 17 de novembro de 2020 
 
Fonte: https://novaescola.org.br/conteudo/9644/8-passos-para-introduzir-ferramentas-digitais-na-
sala-de-aula acesso em 18 de novembro de 2020 
 
Fonte:http://portal.mec.gov.br/conselho-nacional-de-educacao/base-nacional-comum-curricular-
bncc acesso em 18 de Novembro de 2020 
 
Fonte: http://aulasanimadas.org.br acesso em 18 de novembro de 2020 
 
Fonte: https://www.ludoeducativo.com.br/pt/play/ludo-primeiros-passos acesso em 18 de 
Novembro de 2020 
 
Fonte: https://institutoparamitas.org.br/livros-digitais acesso em 18 de novembro de 2020 
 
 
Fonte: http://www.escolagames.com.br/jogos/formaPalavras acesso em 18 de novembro de 2020 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Software Educativo - 
Outros - 
 
 
 
 
 
http://portal.mec.gov.br/conselho-nacional-de-educacao/base-nacional-comum-curricular-bncc
http://portal.mec.gov.br/conselho-nacional-de-educacao/base-nacional-comum-curricular-bncc
https://canaldoensino.com.br/blog/12-ferramentas-digitais-para-usar-em-sala-de-aula
https://canaldoensino.com.br/blog/12-ferramentas-digitais-para-usar-em-sala-de-aula
https://novaescola.org.br/conteudo/9644/8-passos-para-introduzir-ferramentas-digitais-na-sala-de-aula
https://novaescola.org.br/conteudo/9644/8-passos-para-introduzir-ferramentas-digitais-na-sala-de-aula
https://novaescola.org.br/conteudo/9644/8-passos-para-introduzir-ferramentas-digitais-na-sala-de-aula
http://portal.mec.gov.br/conselho-nacional-de-educacao/base-nacional-comum-curricular-bncc
http://portal.mec.gov.br/conselho-nacional-de-educacao/base-nacional-comum-curricular-bncc
http://portal.mec.gov.br/conselho-nacional-de-educacao/base-nacional-comum-curricular-bncc
http://portal.mec.gov.br/conselho-nacional-de-educacao/base-nacional-comum-curricular-bncc
http://portal.mec.gov.br/conselho-nacional-de-educacao/base-nacional-comum-curricular-bncc
http://aulasanimadas.org.br/
https://www.ludoeducativo.com.br/pt/play/ludo-primeiros-passos
https://www.ludoeducativo.com.br/pt/play/ludo-primeiros-passos
https://www.ludoeducativo.com.br/pt/play/ludo-primeiros-passos
https://institutoparamitas.org.br/livros-digitais
https://institutoparamitas.org.br/livros-digitais
https://institutoparamitas.org.br/livros-digitais
http://www.escolagames.com.br/jogos/formaPalavras
http://www.escolagames.com.br/jogos/formaPalavras
http://www.escolagames.com.br/jogos/formaPalavras