UNIASSELVI - Introdução ao Cálculo (MAD03) av1

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30/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Laerte Peixoto Culau (2157878)
Disciplina: Introdução ao Cálculo (MAD03)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:637482) ( peso.:1,50)
Prova: 21152039
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Teoria dos conjuntos é base para o desenvolvimento de outros temas na matemática, como relações, funções, análise
combinatória, probabilidade etc. As operações entre conjuntos são fundamentais para um bom entendimento desse conteúdo.
Considere o conjunto A = {0,1,2,3,4,5,6,7,8} e assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções I e III estão corretas.
 b) As opções II e IV estão corretas.
 c) As opções II e III estão corretas.
 d) As opções I e IV estão corretas.
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2. Dentro da teoria dos conjuntos, temos as operações entre conjuntos como união, interseção e complementar. Considere o
conjunto A = {1, 2, 3, 4, 5} e o conjunto B = {1, 2, 3}, em seguida, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o complementar
de B em relação à A:
 a) O conjunto complementar de B em relação à A é {1, 2, 3, 4, 5}.
 b) Não há complementar de B em A.
 c) O conjunto complementar de B em relação à A é {1, 2, 3}.
 d) O conjunto complementar de B em relação à A é {4, 5}.
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3. Para calcular a área de um quadrado, basta que se multipliquem dois dos seus lados entre si. Para o cálculo de área de um
retângulo, temos a multiplicação da base pela altura. Sendo assim, calcule a área da figura a seguir, representando uma
multiplicação de monômios. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A área está representada por 2x² + 2x + 6.
 b) A área está representada por 4x² + 6.
 c) A área está representada por (2x + 1)(3 + 2x).
 d) A área está representada por 2x² + 14x.
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4. Analise a situação: João comeu 1/3 de uma torta. Camilo comeu 5/12 da mesma torta. Qual a fração total da torta que foi comida?
 a) O total comido é de 3 partes de 4.
 b) O total comido é de 1 partes de 4.
 c) O total comido é de 2 partes de 5.
 d) O total comido é de 1 partes de 2.
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5. Um número expresso na forma decimal também pode ser reescrito na forma de número fracionário. Na hora de reescrevê-lo,
podem ocorrer três situações, uma delas é o número decimal ser uma dízima periódica composta. Sobre a representação na
forma de fração irredutível do número decimal 2,533..., analise as opções a seguir e assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a opção I está correta.
 b) Somente a opção II está correta.
 c) Somente a opção III está correta.
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 d) Somente a opção IV está correta.
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6. Para podermos resolver as expressões numéricas e algébricas precisamos obedecer às ordens de resolução. De acordo com esta
ordem, determine o valor numérico da expressão a seguir:
 a) Somente a opção II está correta.
 b) Somente a opção I está correta.
 c) Somente a opção IV está correta.
 d) Somente a opção III está correta.
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7. De acordo com as definições de frações, o percentual é a indicação de uma divisão por cem, sendo assim, podemos afirmar que
60% de 200 tem o mesmo valor que o triplo da quinta parte de 200? Quanto é esse valor?
 a) Sim, o valor é de 120.
 b) Sim, o valor é de 40.
 c) Não, pois uma representa 120 e o outro 40.
 d) Não, pois um representa 60 e o outro 40.
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8. O estudo dos radicais é um dos conteúdos do nono ano do Ensino Fundamental. Para isso, precisamos lembrar de suas
propriedades matemáticas. A fatoração de radicais nos auxilia no desenvolvimento de algumas expressões algébricas. Sendo
assim, qual propriedade você poderá utilizar para determinar o valor da expressão a seguir?
 a) O valor de x é maior ou igual a 6.
 b) O valor de x é negativo.
 c) O valor de x está entre zero e 2.
 d) O valor de x está entre 2 e 3.
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9. Um intervalo no conjunto dos números reais é um conjunto que contém todos os números reais que estão entre os dois extremos,
por exemplo, (2,5] é o intervalo que contém todos os números reais que são maiores que 2 e menores e iguais a 5. Dados os
intervalos A = ( -1, 3), B = [1, 4], C = [2,3), D = (1,2] e E = (0, 2], determine e assinale a alternativa CORRETA:
 a) (1, 2]
 b) [1, 2)
 c) (1, 2)
 d) [1, 2]
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10.Mariana foi à praia com 7 sacos. Em cada saco colocou 7 siris. Cada siri carregava consigo 7 mariscos. Ao chegar em casa,
Mariana foi contar o número de mariscos que conseguiu. Utilizando os conceitos de potenciação, calcule o número de mariscos
que Mariana obteve e assinale a alternativa CORRETA:
 a) Mariana obteve 21 mariscos.
 b) Mariana obteve 140 mariscos.
 c) Mariana obteve 343 mariscos.
 d) Mariana obteve 56 mariscos.
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Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.