Descobrindo as obras do Criador - 5º ano

Prévia do material em texto

DESCOBRINDO AS OBRAS 
DO CRIADOR 
5º ano 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Rubens Bomtempo 
Prefeito 
 
 
 
Mônica Vieira Freitas 
Secretária de Educação 
 
 
 
Rosilene Ribeiro 
Subsecretária de Educação 
 
 
 
 
Rosalie G. de Oliveira Duarte 
Subsecretária do FNDE e Captação de Recursos 
 
 
 
Cristiane Noel Souza da Cruz 
Coordenadora do Ensino Religioso 
 
 
 
 
 
 
Prefeitura de Petrópolis 
 
 
 
 
 
Colaboradores 
Professora Andréa Regina Barroso Alves Geraldi 
Professora Roberta da Silva Pinheiro 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Coordenação 
Professora Bianca Della Nina 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aulas de Ensino Religioso? 
 
A educação da consciência religiosa é direito de todos. Para garantir esse 
direito, a Lei de Diretrizes e Bases, artigo 33, apresenta o Ensino Religioso (ER) como 
parte integrante da educação básica. Há quatro grandes temas que fundamentam 
esse ensino. São eles: a compreensão da história, a interpretação da cultura, a busca 
de sentido e a compreensão da experiência religiosa. 
 
A compreensão da história 
O fato religioso está presente em diferentes grupos, nações e períodos e quem não o 
compreende também não compreenderá a história humana. A saga dos faraós do 
Egito, dos imperadores romanos, dos índios americanos; as carrancas escandinavas e 
asiáticas; a colonização do Brasil; a história da arte, da arquitetura; a relação entre 
sagrado e profano e tantos outros aspectos culturais não seriam entendidos na sua 
essência sem o reconhecimento do fato religioso. O ER oferece uma outra perspectiva 
para a análise da história. 
 
A interpretação da cultura 
A antropologia fala do processo espontâneo que se dá no interior das culturas, 
responsável pela manutenção e transmissão das tradições de geração em geração. 
Quanto mais consciente e intencional for esse processo, tanto mais serão fortalecidas 
a própria identidade cultural e a capacidade de conviver com o diferente e respeitá-lo. 
O ER será responsável por desenvolver essa competência da questão religiosa. 
 
A busca de sentido 
As perguntas fundamentais da existência humana - De onde vim? Para onde vou? etc. 
- não são apenas capricho de mentes desocupadas. Elas compõem a busca 
necessária ao desenvolvimento humano. O papel fundamental da educação é abrir 
possibilidades de respostas, para que o sentido da vida vá além da própria vida. O 
objetivo do ER não é responder às questões, mas criar condições para que essa 
reflexão se dê num ambiente educativo onde haja espaço para o diálogo, o debate, a 
pesquisa e a síntese pessoal e coletiva. 
 
Compreensão da experiência religiosa 
O que caracteriza a experiência é a mudança gerada na relação sujeito e fato 
(acontecimentos). Toda grande mudança nasce de um momento interior, íntimo, vivido 
na relação com o eu e o não-eu. Por isso, podemos dizer que a experiência 
corresponde sempre a um aspecto de envolvimento pessoal e um aspecto de 
interpretação do que foi vivido. Paulo Freire, sobre isso, diz o seguinte: “O homem é 
um ser que está no mundo e com o mundo. Se apenas estivesse no mundo não 
haveria transcendência nem se objetivaria a si mesmo. Mas como pode objetivar-se, 
pode também distinguir entre um eu e um não-eu. Isso o torna um ser capaz de 
relacionar-se; de sair de si; de projetar-se nos outros; de transcender. Essas relações 
não se dão apenas com os outros, mas se dão no mundo, com o mundo e pelo 
mundo, nisso se apoiaria o problema da religião”. (FREIRE, 1981) A religiosidade é 
inerente ao ser humano. Se não a educamos estamos empobrecendo a sua 
humanidade. Dessa forma, o ER deve criar condições para que o educando possa 
interpretar suas experiências religiosas, trazê-las ao nível consciente e, assim, gerar 
mudanças significativas na própria vida e nas relações sociorreligiosas. 
 
 
OLIVEIRA, Adalgisa A. Mundo Jovem. Ano XLI, nº 333, Fevereiro, 2003. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Apresentação 
 
Hoje em dia, a lei brasileira garante o respeito a todas as religiões e 
culturas. Veja o que diz a Constituição brasileira, a lei máxima que rege nosso 
país, assinada em 5 de outubro de 1988: 
Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, 
garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a 
inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à 
propriedade, nos termos seguintes: 
VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado 
o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção 
aos locais de culto e as suas liturgias. 
Por isso, colocamos à disposição dos alunos da Rede Pública de Ensino 
de Petrópolis um livro de orientação moral e religiosa para o Ensino Religioso 
do 1º ao 5º ano. 
A forma prática que achamos oportuna foi partir do autoconhecimento, 
relação com o outro, com a natureza e com Deus através de atividades 
dinâmicas. 
A este livro denominamos: Descobrindo as Obras do Criador. 
É uma oportunidade para proporcionar momentos de reflexão, de busca de 
experiência espiritual que despertem maior amor às pessoas. 
 
Este tempo é de formação para isso. É preciso que conheçamos valores 
morais, éticos e religiosos para poder vivenciá-los no dia a dia atual e no futuro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
1. A pessoa humana como ser religioso 
1.1 A fé 13 
1.2 A busca por Deus 16 
1.3 Confiança 19 
 
 
2. Bem comum 
2.1 O papel da família na escolha religiosa 22 
2.2 Consciência coletiva 25 
2.3 Os direitos fundamentais da pessoa humana: igualdade e dignidade 28 
2.4 A minha contribuição para a sociedade 31 
 
3. O homem: criatura de Deus 
3.1 O homem imagem e semelhança de Deus 34 
3.2 O homem templo sagrado 37 
3.3 A inteligência humana em prol da criação 40 
 
4. Deus nos acolhe 
4.1 Diversidade religiosa 44 
4.2 Ritos e celebrações religiosas 47 
4.3 Esperança de um mundo melhor 49 
4.4 Respeito à vida religiosa 52 
 
Referências 55 
 
 
 
 
- 13 - 
 
1. A PESSOA HUMANA COMO SER RELIGIOSO 
1.1 A FÉ 
A ARANHA E A FÉ 
Uma vez, um homem estava sendo perseguido por vários malfeitores 
que queriam matá-lo. 
O homem, correndo, virou em um atalho que saía da estrada e 
entrava pelo meio do mato e, no desespero, elevou uma oração a Deus da 
seguinte maneira: 
- Deus Todo Poderoso, fazei com que dois anjos venham do céu 
e tapem a entrada da trilha para que os bandidos não me matem!!! 
Nesse momento, escutou que os homens se aproximavam da trilha onde 
ele se escondia e viu que na entrada da trilha apareceu uma minúscula aranha. 
A aranha começou a tecer uma teia na entrada da trilha. 
- Senhor, eu vos pedi anjos, não uma aranha. Senhor, por favor, com tua 
mão poderosa coloca um muro forte na entrada desta trilha para que os 
homens não possam entrar e me matar... 
Então ele abriu os olhos esperando ver um muro tapando a entrada e viu 
apenas a aranha tecendo a teia. 
Os malfeitores estavam entrando na trilha na qual ele se encontrava, e 
ele estava esperando apenas a morte. 
Quando passaram em frente da trilha, o homem escutou: 
-Vamos, entremos nesta trilha. 
- Não, não está vendo que tem até teia de aranha? Nada entrou 
por aqui. Continuemos procurando nas próximas trilhas. 
Fé écrer no que não se vê, é perseverar diante do impossível. 
Às vezes, pedimos muros para estarmos seguros, mas Deus pede 
que tenhamos confiança n'Ele para deixar que Sua Glória se manifeste e 
faça algo como uma teia, que nos dá a mesma proteção de uma muralha. 
Nunca desanime em meio às lutas, siga em frente, pois Deus disse: 
“diga ao fraco que Eu sou forte”. 
São nos momentos mais difíceis que encontramos em Deus a nossa 
força. 
http://www.sandovaljuliano.com.br/site/curiosidades/32-historias-de-pregador/283-a-aranha-e-a-fe 
- 14 - 
 
Agora está na hora de refletir... 
 Onde está Deus? 
Registre seus pensamentos:________________________________________ 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
Quando temos fé, buscamos Deus e seus ensinamentos, esteja onde 
estiver. Segundo o Evangelho de João 3, 14-21, Jesus disse: “a luz veio ao 
mundo, mas os homens preferem as trevas à luz, porque suas ações eram 
más”. 
Pinte de azul as palavras que pertencem à luz e de vermelho as palavras que 
pertencem às trevas: 
 
www.neusamariabento.blogspot.com 
- 15 - 
 
Toda pessoa em sua essência segue os ensinamentos de Deus, isto é, o 
caminho do bem. Esse caminho nos leva à fé em Deus ou em algo que 
transcende nosso conhecimento. 
Busque no dicionário o que significa a palavra “fé”: 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
Agora registre: 
1) Qual a sua religião? 
_______________________________________________________________ 
2) Em que você acredita segundo a sua religião? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
3) Você segue os ensinamentos da sua religião? 
_______________________________________________________________ 
4) Como você professa sua fé? 
 _______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
5) Agora pense no que você ainda não fez, mas deseja melhorar para mudar 
suas atitudes e seguir os ensinamentos de sua religião: 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
- 16 - 
 
1.2 A BUSCA POR DEUS 
 O transcendente 
 O termo Transcendência pode ter diferentes significados, como a 
superação de limites, por exemplo: um atleta que bate um recorde olímpico, 
superando uma marca jamais atingida por outro ser humano. O fato de o atleta 
bater um recorde olímpico pode ser considerado transcendente, pois exige do 
atleta concentração, disciplina, disposição e um sobre-esforço capaz de 
superar as barreiras do limite humano. Por outro lado, a qualidade de "Ser 
transcendente" é única e exclusivamente pertencente a Deus, que é o ser por 
excelência, ou seja, Deus está acima de qualquer outro ser, e não possui 
limites e nem barreira alguma. O ser humano pode até transcender (superar) 
algumas das suas limitações, porém não é transcendente, apenas Deus o é. 
Deus é onipotente, onisciente e onipresente. 
 Deus é Onipotente porque é todo poderoso, é energia criadora, 
ordenadora e mantenedora das coisas criadas. Deus basta por si mesmo. 
 Deus é Onisciente porque é perfeito; Deus sabe de tudo inclusive o que 
passa na consciência de qualquer ser racional. 
 Deus é Onipresente, ou seja, está presente em todos os lugares ao 
mesmo tempo. Em outras palavras, Deus está em tudo, mas nem tudo é Deus. 
http://ensinoreligioso1.blogspot.com.br 
 
 
- 17 - 
 
Deus encontra-se em todos os lugares e está presente em toda sua criação e 
sabe o que cada um de seus filhos está pensando. 
Leia o texto acima e reflita: 
- O que significa afirmar que Deus é um Ser ilimitado? 
- O que você entendeu por: "Deus está em tudo, mas nem tudo é Deus". 
- Você conhece algum fato concreto em que uma pessoa tenha superado suas 
próprias limitações? 
Pense nessas questões e verifique se há algum caso que você tenha 
conhecimento de alguém que já tenha superado limitações com sua fé: 
Registre aqui seu relato:___________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
Reflita sobre a frase abaixo: 
 
www.catecriandorj.blogspot.com 
- 18 - 
 
Siga as setas e descubra a mensagem: 
 
www.catecriandorj.blogspot.com 
Agora escreva a frase que você descobriu: 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
Busco Deus em todos os lugares, sobretudo no amor ao próximo. 
 
- 19 - 
 
1.3 CONFIANÇA 
"Uns confiam em carros; outros, em cavalos; nós, porém, confiamos no Senhor 
e nos gloriaremos em nome do Senhor, nosso Deus." - Salmo 20:7 
A fé apresenta várias facetas. No entanto, a faceta mais brilhante é a 
confiança! Todos nós temos confiança e decidimos o que vamos fazer com 
ela. Decidimos em quem e no que colocamos nossa confiança. 
Temos que nos lembrar de quem nos livrou no passado e saber quem é que 
vai nos livrar de problemas no presente. Depois, temos que colocar a nossa 
confiança no lugar certo, que é somente Deus. 
A confiança apresenta algumas qualidades que a identificam. A confiança não 
é triste porque ela entrou no descanso de Deus. A confiança não é confusa 
porque não necessita de se inclinar em seu próprio entendimento. A confiança 
não se deixa levar por raciocínios sem propósito, ela permite que Deus seja 
Deus. Em que você tem colocado a sua confiança? A sua confiança está em 
seu trabalho, patrão, talentos naturais ou amigos? 
Talvez você confie em você mesmo, em seus sucessos passados, educação 
ou bens. 
Todas estas coisas são temporais. Estão sujeitas a mudar. "Só o Senhor não 
muda. Somente Ele é a rocha que não pode ser movida". 
Escolha colocar sua confiança em Deus. Isso requer uma fé maior, mas os 
benefícios serão maiores ainda. Fale assim: "Confio no Senhor de todo meu 
coração e com toda a minha mente. Não me apoiarei em meu próprio 
entendimento ou em minha introspecção." 
Deixe Deus agir em sua vida; somente assim veremos com mais clareza tudo o 
que está ao nosso redor e nem sequer olhamos com os olhos do coração! 
 Autor desconhecido 
www.padrereginaldomanzotti.org.br 
- 20 - 
 
Pesquisa no dicionário o significado da palavra “confiança”: 
 
________________________________ 
________________________________ 
________________________________ 
________________________________ 
_________________________________________________________ 
_________________________________________________________ 
 
Encontre no diagrama as palavras abaixo: 
 
 
A B C D E F G C H I J K L M O P Q R 
S T U V X A M O R Y Q W E R T Y U I 
O P A S D F E N C O N T R O H J K L 
Ç Z C V B N M F É M N B V C X Z A Ç 
L K J H G A M I G O S F D S A P O I 
I Y Q B U S C A E Q D M L J H H F A 
Q W E D T R A N S C E N D E N C I A 
E S P E R A N Ç A A U N M H D E O Q 
Z V N N M P I A Q W S Q M K UI X A 
AMOR - ENCONTRO – ESPERANÇA – BUSCA – FÉ – 
CONFIANÇA – TRANSCENDENCIA – AMIGOS - DEUS 
- 21 - 
 
 
 
 
 
 
 
 
Escreva o nome das pessoas que são importantes na sua vida: 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
Desenhe sob este arco íris as pessoas em quem você mais confia: 
 
www.telouvamossenhor.blogspot.com 
Quem ama confia! 
Deus deu uma grande prova de amor a seus filhos. Criou um 
mundo inteiro cheio de riquezas para nós. Dentre essas riquezas 
estão as amizades. Essas pessoas são seres enviados por Deus 
para nos ajudar nos momentos mais difíceis. 
Isso é prova de amor! 
 
- 22 - 
 
2. O BEM COMUM 
2.1 O PAPEL DA FAMÍLIA NA ESCOLHA RELIGIOSA 
A importância do ensino religioso na família 
O núcleo familiar é o primeiro grupo social do qual participamos e 
recebemos, não somente herança genética ou material, mas principalmente 
moral. Nossa formação de caráter depende, fundamentalmente, do exemplo ou 
modelo familiar que temos na formação de nossa personalidade. Precisamos 
entender que existem desvios de comportamento causados por influências 
sociais (meio social, meios de comunicações, grupos sociais etc.) e crises 
existenciais que podem fazer o indivíduo, em determinada fase de sua vida ao 
fazer opções pessoais que ignoram totalmente todo tipo de informação ou 
exemplo familiar. 
O ensino religioso na família tem um papel importantíssimo na formação 
do indivíduo, ou melhor, na formação da pessoa como um todo. Uma educação 
religiosa na família produz a possibilidade do indivíduo estruturar-se de tal 
maneira que cria como objetivo básico o bem-estar pessoal e familiar através 
de uma vida regrada, saudável e estruturada. 
Existem muitos benefícios que esta educação religiosa, seja ela, 
católica, protestante, judaica, islâmica, espírita etc., desde que haja seriedade 
e coerência familiar. 
A religiosidade familiar é importantíssima na formação de todo e 
qualquer ser humano, pois é na célula familiar que a criança aprende pelo que 
vivencia. http://www.mundodosfilosofos.com.br 
 
- 23 - 
 
Organize-se em grupo de até 4 pessoas e crie um acróstico sobre o tema 
família: 
Para ajudar reflita: O que é família? 
 Como é o convívio em família? 
 Por que a família é importante? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O dia a dia dos nossos pais é corrido. Geralmente eles não têm muito 
tempo para estarmos juntos. Quando isso acontece temos que aproveitar até o 
último momento, pois é nesse momento que nos são passados os 
ensinamentos. 
 
F________________________________________ 
A________________________________________ 
M________________________________________ 
Í________________________________________ 
 L________________________________________ 
 I_________________________________________ 
 A________________________________________ 
 
- 24 - 
 
Observe e marque os erros na imagem da criança passeando com sua mãe: 
 
www.smartkids.com.br 
 
- 25 - 
 
2.2 CONSCIÊNCIA COLETIVA 
O que está esperando para te comprometeres? 
Se a nota dissesse: 
- Não é uma nota que faz música. 
... não haveria sinfonia. 
Se a palavra dissesse: 
- Não é uma palavra que pode fazer uma página. 
...não haveria livro. 
Se a gota de água dissesse: 
- Não é uma gota de água que pode fazer um rio. 
... não haveria oceano. 
Se o grão de trigo dissesse: 
- não é um grão de trigo que pode semear o campo. 
... não haveria colheita. 
Se o homem dissesse: 
- Não é um gesto de amor que pode salvar a humanidade. 
...mas haveria justiça e paz, dignidade e felicidade na terra dos homens. 
Como a sinfonia de cada nota, 
Como o livro precisa de cada palavra, 
Como o oceano precisa de cada gota de água, 
Como a colheita precisa de cada colheita de trigo, a humanidade inteira 
precisa de ti. 
- 26 - 
 
Onde estiveres único e, portanto insubstituível. 
O que está esperando para te comprometeres? 
 Michel Quoist 
http://ensinoreligioso.blogspot.com.br 
 
Cada um de nós precisa fazer a sua parte na sociedade. O que você tem 
feito para fazer a diferença na vida do outro? 
Faça um breve relato nas linhas abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
Entreviste a pessoa mais idosa que você conhece e faça as seguintes 
perguntas: Como você contribui para a vida do próximo? Essa contribuição faz 
bem a você? O que você aprende com isso? 
 
 
 
 
 
- 27 - 
 
Leia e preencha as cruzadinhas com as palavras que completam as frases: 
 
a) É preciso _____________ o que se pede emprestado. 
b) A falta de sinceridade prejudica a boa ____________. 
c) Os mandamentos também nos ensinam a não ________ mal dos outros. 
d) Respeitar os lares é colaborar para que as famílias vivam ___________. 
e) ___________ quer que a gente combata a inveja e a cobiça. 
www.janetecleia.blogspot.com 
Ligue o menino aos trechos que completam a frase corretamente: 
 # cuidam da saúde. 
 # todos tem o necessário para viver. 
 # socorremos uma pessoa necessitada. 
 # ficamos expostos ao perigo. 
 # combatemos a violência. 
 # as crianças ficam abandonadas nas ruas. 
www.espacoeducar-liza.blogspot.com 
- 28 - 
 
2.3 OS DIREITOS FUNDAMENTAIS DA PESSOA HUMANA: 
IGUALDADE E DIGNIDADE 
Direitos fundamentais 
A dignidade é um atributo essencial da pessoa humana: pelo simples 
fato de “ser” humana, a pessoa merece todo respeito, independentemente de 
sua origem, raça, sexo, idade, religião, estado civil ou condição social e 
econômica. Nesse sentido, o conceito de dignidade da pessoa humana não 
pode ser relativizado: a pessoa humana, enquanto tal, não perde sua dignidade 
quer por suas deficiência físicas, quer meios por seus desvios morais. 
www.images.slideplayer.com.br 
Todo ser humano tem direitos e deveres que estão garantidos na 
Constituição. 
Pesquise na Constituição Brasileira: Quais os direitos da pessoa humana? 
 
 
 
 
 
 
 
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 
- 29 - 
 
 
Encontre no caça palavras os direitos da pessoa humana: 
A S D F G H J K L Ç Q W E R T Y U I O 
Q W E R T E D U C A Ç Ã O Q W E R T Y 
A S D F A L I M E N T A Ç Ã O A S D F 
Z Z X C D I G N I D A D E F G H J K L 
C O N V I V Ê N C I A F A M I L I A R 
Q R E S P E I T O D F G H J K L Ç Q W 
A S D C R E D O X C V B N M O I U Y D 
C U L T U R A Y T R E W Q A S D F G H 
Q W E S A Ú D E R T Y U I O P A S D F 
A S D L A Z E R A S D F G H J K L Ç Z 
Z X C V B N Q W E R R H T U I J H G F 
 
Após ter descoberto as palavras, escreva uma frase comcada uma delas: 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
- 30 - 
 
A discriminação é uma doença que precisa ser curada com doses de 
respeito. Quando tratamos o próximo com igualdade e dignidade significa que o 
respeitamos. O que significa respeitar? 
 
 
 
 
 
pt.slideshare.net 
Para um bom convívio, devemos aceitar cada um com suas diferenças, 
isso é respeito! 
Como vivemos em uma sociedade com pessoas diferentes, o que deve ser 
feito para que não haja discriminação? 
 
 
 
 
 
 
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________ 
- 31 - 
 
2.4 A MINHA CONTRIBUIÇÃO PARA A SOCIEDADE 
Responsabilidade mútua 
Quando desejo a paz 
Devo ser uma pessoa pacífica. 
 Quando desejo um mundo limpo 
 Devo cuidar da natureza. 
Quando exijo que o outro cumpra seus deveres 
Devo fazer a parte que me cabe. 
 Quando aprecio a integridade dos outros 
 Devo realizar as minhas atividades com habilidade. 
Quando espero que o outro seja justo 
Devo ser justo e oferecer minha quota. 
 Quando desejo obter algo 
 Devo ser responsável para conquistá-lo. 
Quando falo de responsabilidade global 
Devo respeitar todos os seres humanos. 
 
www.colorindodesenhos.wordpress.com 
 
- 32 - 
 
Responda às perguntas. Depois some os pontos e avalie seu grau de 
responsabilidade: 
Perguntas Sim Às vezes Não 
Exerço meus direitos 
Cumpro meus deveres 
Faço pelo outro o que gostaria que fizessem 
por mim. 
 
Busco tratar o outro com dignidade 
Tenho responsabilidade com minhas 
obrigações 
 
Respeito meu próximo 
Faço minha parte por uma sociedade melhor 
Reconhece um erro, sem se aborrecer 
Respeito a natureza 
Total : 
Avaliação: conte quantas vezes você marcou SIM: 
 de 1 a 3 : Fraco 
 de 4 a 5: Regular 
 de 6 a 7: Bom 
 de 8 a 9: Ótimo! Parabéns! 
 
 
 
- 33 - 
 
centrodeatividades.blogspot.com 
Encontre as ações que fazem você contribuir para um mundo melhor: 
F A Z E R P A R C E R I A S A B C D E R T Y 
Q W E R T Y U I O P A Á C O N T R I B U I R 
A S R E C O N S T R U I R Q W E R T Y U I O 
Q A Z X C V P R A T I C A R O B E M A S D F 
S A A S E X E R C E R A C I D A D A N I A A 
W O F E R E C E R A J U D A M N B V C X Z S 
E S S D F P E N S A R N O P R Ó X I M O A D 
R D T R A B A L H A R G H J K L Ç Q W E A F 
T S A S D C U M P R I O S D E V E R E S S G 
Y E X E R C E R O S D I R E I T O S F G D H 
U Z C O N S C I Ê N C I A C O L E T I V A J 
 
Transcreva as palavras que você encontrou: 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
Agora escolha uma palavra e escreva um pequeno texto: 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
- 34 - 
 
3 O HOMEM: CRIATURA DE DEUS 
3.1 O HOMEM IMAGEM E SEMELHANÇA DE DEUS 
 
SOMOS FILHOS DE DEUS 
 
 
 
 
Deus é nosso Pai e nosso Criador. Ele nos ama como filhos. 
Por isso, Deus criou o homem e a mulher à sua imagem e semelhança. 
Não é que a gente seja parecido com Deus no corpo. Deus não tem corpo. Ele 
é só Espírito. 
Nós somos a parte mais importante da criação. E para nós Deus criou coisas 
tão belas! 
O ser humano é diferente das outras coisas criadas por Deus. 
É diferente dos animais porque recebeu de Deus vários dons que os animais 
não receberam. 
Dom é a mesma coisa que presente. 
Veja só os belos presentes que nós ganhamos de Deus: 
1- Inteligência: o ser humano pensa e consegue falar o que pensa. Só o 
homem e a mulher são capazes de conhecer e amar o seu Criador. 
2- Consciência: sabe que Deus existe. 
3- Vontade: o ser humano é capaz de tomar decisões. 
4- Liberdade: pode escolher: fazer o bem ou o mal. 
Em termos bem simples, ter a “imagem” e “semelhança” de Deus significa que 
fomos feitos para nos parecermos com Ele. 
A imagem de Deus se refere à parte imaterial do homem. Ela separa o homem 
do mundo animal, e o encaixa na “dominação” que Deus pretendeu (Gênesis 
1:28), e o capacita a ter comunhão com seu Criador. É uma semelhança 
“Deus criou o homem e a mulher à sua imagem e 
semelhança.” 
Gn 1,27 
- 35 - 
 
A partir de hoje, vou olhar com mais carinho e respeito para todas as pessoas. 
Todas as pessoas são filhas de Deus. 
 
mental, moral e social. O homem é o único ser vivo dotado de inteligência e 
com capacidade de criar novas coisas e de tomar decisões. 
 MEU COMPROMISSO 
 
 
catequesecomcriancas.blogspot.com.br 
 
Escreva as qualidades que você tem, que são dons, os presentes que você 
recebeu de Deus: 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
 
Escreva qual é a diferença entre um ser humano e um ser animal: 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
 
Nasci gente 
 
Posso ver as flores, o rosto da mamãe e do papai. 
Posso ouvir o que as pessoas dizem. 
Posso andar, abraçar, beijar, sentir o frio ou o calor, posso perceber o 
carinho da família e dos amigos. 
Porque sou gente, sou inteligente: posso aprender coisas novas a cada 
momento, posso criar e descobrir o mundo. 
Porque sou gente, devo respeitar os outros, assim amar e ser amado. 
Posso fazer o bem. Estou crescendo para ser mais gente! 
- 36 - 
 
O mundo existe e eu existo no mundo. 
Sinto a presença de Deus no mundo. Ele fez tudo para nossa alegria. 
Deus criou a vida perfeita. Sei que estão estragando o mundo e 
destruindo a vida. 
Sei que o amor está fazendo falta entre as pessoas. Há muito egoísmo e 
injustiça nessa nossa terra boa. 
Mas eu tenho certeza de que desejo colaborar com Deus para tornar 
melhor este mundo. 
Com a minha presença, o mundo ficará melhor. 
Deus me ama. Ele ama a todos de um modo muito especial. 
Ele me faz mais gente e me dá coragem para poder cumprir bem minha 
tarefa aqui no mundo. 
Que bom ser gente! 
http://aturmada51.blogspot.com.br/p/ensino-religioso.html 
 
 
Qual é a mensagem do texto? 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
 
Você é gente e gente feliz. Agradeça a Deus por tudo o que você é e por tudo o 
que tem: 
_______________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________________________________________________________ 
 
Pinte com lápis de cor os valores que precisamos cultivar para sermos gente 
de verdade: 
 
Persistência Afeição entre as pessoas Coragem 
Bondade Insensibilidade Amor ao próximo 
Perdão Egoísmo Dignidade 
Injustiça Paz Desunião entre as pessoas 
Maldade Confiança Crença 
 
 
 
- 37 - 
 
 
3.2 O HOMEM TEMPLO SAGRADO 
 
Nós, seres humanos, somos templos sagrados, pois somos filhos de Deus e 
Ele mora dentro de cada um de nós de diferentes maneiras. Quando 
semeamos o bem e o amor, valorizando cada pessoa e respeitando suas 
opiniões, estamos agindo como “Filhos de Deus”. 
 
A Ecologia da Orelha 
 
Emerli Schlógl 
 
Puxa, ecologia da orelha? 
O que é isto? Seria tudo aquilo que nasce, cresce e morre em nossas 
orelhas? De certa forma sim, desde que não pensemos em coisas materiais e 
palpáveis. 
Nossas orelhas recebem muitas vozes, acolhem muitos pensamentos, 
ouvem muitas confissões, segredos... 
As palavras vêm voando pelo ar como anjos e penetram em nossas 
orelhas rumo ao nosso cérebro e coração. 
Se as palavras são vistas pelos poetas como se fossem anjos, elas 
deveriam ser bastante construtivas, animadoras, cheias de vida, como os anjos 
bons que muitos acreditam que cuidam da vida das pessoas, e até mesmo de 
animais, da relva... 
Existe um poema judaico que diz que toda relva tem um anjo bom que 
sussurra para ela: “Cresce, cresce!” 
Quando dizemos palavras que entusiasmam, que valorizam o outro, 
estamos fazendo a ecologia da orelha, dizendo coisas que trarão paz, 
harmonia e felicidade para as pessoas em nossa volta. 
Quando fazemos o repasse da fofoca: “Sabe o que o fulano falou de 
você?” 
Ele disse que... E aí vem um monte de coisa ruim, que deprecia e 
desanima, fazendo a poluição da orelha, cabeça e coração de nosso amigo. 
Ecologia da orelha é passar para frente só o que for bom, o que trouxer 
exuberância e alegrias para os outros, aquilo que lhes estimule o amor, a 
autoconfiança e deixar de lado tudo aquilo que trará tristeza, sentimentos de 
inferioridade e raiva. 
Como esta ecologia revolucionária poderá acontecer entre pessoas de 
diferentes religiões? 
Quem sabe se as nossas palavras para as diferentes pessoas forem de 
valorização e aceitação de suas crenças, buscando saber das ações boas que 
sua tradição religiosa pratica e acolhendo morosamente cada um em sua 
própria religião e se nosso colega não tem religião possa também ser 
valorizado em sua convicção, estaremos fazendo a ecologia da orelha. 
 
- 38 - 
 
 
Faça uma lista de palavras ou expressões que podem entusiasmar as pessoas 
fazendo-as se sentirem mais valorizadas, respeitadas e com mais vontade de 
fazer o bem a todos: 
 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
http://www.portalescolar.net/2013/09/ensino-religioso-3-4-5-ano-52.html 
 
 
 
 
A VALORIZAÇÃO DE SI MESMO E DO OUTRO 
 
Diná Raquel D. da Costa 
 
 Manhê! Já cheguei. Entre comigo, Bruno! 
- Oi, filho, quem está com você? 
André é um bonito menino de dez anos, de pele negra, olhos grandes e 
redondos como jabuticabas maduras, ele está na terceira série. 
 Seus pais sempre o ensinaram a respeitar todas as pessoas e amá-las 
como elas são. 
Bruno é seu colega de classe. Sua família está passando por momentos 
difíceis com os pais desempregados e sem meios de colocar o pão na mesa 
diariamente. Vieram da Argentina para o Brasil, em busca de uma vida melhor 
e como acabaram de chegar ainda não conseguiram trabalho. 
André logo que o viu, simpatizou com este menino tão diferente dele, de 
pele clara, rosto sorridente e olhos castanhos profundos e tristes. Sabendo da 
- 39 - 
 
situação do colega, levou-o para a sua casa a fim de ser um amigo que 
partilha, que é solidário, que está disposto a ajudar. 
Dona Célia vendo a intenção do filho, ficou feliz, pois percebeu que 
aqueles ensinamentos passados em casa e na religião da família, estavam 
sendo colocados em prática. Desta forma ela percebeu que seu filho realmente 
entendeu o que é o amor, amor por si mesmo que se desenvolve sob a forma 
de amor ao próximo, independente da cultura, da etnia, do modo de ser ou de 
acreditar, que esse outro tenha. 
E você, que está ouvindo ou lendo está história, como você ama a si 
mesmo e ao seu próximo? 
A valorização de si mesmo e do outro passa pelo sentimento de amor e 
amizade ao próximo, ensinado em muitas religiões. 
Devemos valorizar a nossa cultura, nossa tradição e religião, mas 
também devemos conhecer e respeitar a cultura e a religião dos outros. 
A convivência harmoniosa com os outros se constrói a partir de atitudes 
de respeito às diferenças e aceitação do outro. 
 
http://www.assintec.net.br/wp-content/uploads/2014/06/Apostila-1%C2%BA-ao-5%C2%BA-ano-
Assintec_2011.pdf 
 
 
Descreva uma ação que você realizou para tornar as pessoas mais felizes: 
 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
- 40 - 
 
3.3 A INTELIGÊNCIA HUMANA EM PROL DA CRIAÇÃO 
Leia o texto abaixo com bastante atenção: 
 
 
Trecho de O Último Discurso, do filme, o Grande Ditador, de 
Charles Chaplin. 
 
 
Alguns de nós desejamos ajudar uns aos outros. Poucos. Os seres 
humanos são assim. Desejando viver para a felicidade do próximo. Por que 
havemos de odiar ou desprezar uns aos outros? Neste mundo há espaço para 
todos. A terra, que é boa e rica, pode prover todas as nossas necessidades. 
O caminho da vida pode ser o da liberdade e da beleza, porém nos 
extraviamos. A cobiça envenenou a alma do homem, levantou no mundo as 
muralhas do ódio e tem-nos feito marchar a passo de ganso para a miséria e a 
morte. 
Criamos a época da velocidade, mas nos sentimos enclausurados 
dentro dela. Nesses tempos modernos, a máquina, que produz abundância, 
tem-nos deixado em penúria. Nossos conhecimentos fizeram-nos céticos, 
nossa inteligência, insensíveis e cruéis. 
Pensamos em demasia e sentimos bem pouco. 
Mais do que máquinas, precisamos de humanidade. Mais do que 
inteligência, precisamos de afeição e doçura. Sem essas duas virtudes, a vida 
será de violência e tudo será perdido. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- 41 - 
 
Copie os doze valores, sentimentos e virtudes apresentados no texto: 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
 
O que o autor diz que é mais importante que as máquinas e a inteligência? 
Como ele diz que será a vida sem essas virtudes? 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
 
De acordo com o autor, o que faz com que aconteçam ódio e miséria no 
mundo?_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
 
De acordo com o texto que consequências a modernidade pode ter, se não 
houver uma valorização dos bons sentimentos? 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
http://eraumavezumplaneta.blogspot.com.br/2014/01/projeto-valores-tema-solidariedade.html 
 
 
 
 
 
 
- 42 - 
 
O homem 
 
 
O homem é um dos mais recentes seres vivos na face da Terra. Ele 
ocupa um espaço de poucos milímetros, enquanto o tempo da vida é 
representado por um espaço de 8 cm. Se a vida começasse em zero-hora de 
um dia, quando o homem surgiria? No último segundo da vigésima quarta hora. 
É isso mesmo. Somos hóspedes recém-chegados à Terra. Mas, embora seja 
novo no planeta, o homem domina pela inteligência e criatividade. Domina no 
bom e no mau sentido. Ele aprendeu a tirar proveito do ar, das plantas, da 
água, da energia: inventou máquinas maravilhosas: fabricou remédios contra 
doenças e fez tantos outros benefícios para a humanidade. Em compensação, 
está destruindo o próprio planeta e seus habitantes. O homem agora precisa 
aprender a respeitar e amar a Deus, o próximo e a Terra. O amor é a única 
energia capaz de dominar com sabedoria o nosso planeta para que a felicidade 
seja para todos e em todos os tempos. 
http://pt.slideshare.net/claudiarocosta/as-novas-descobertas-sobre-o-crebro-humano 
 
 
De acordo com o texto, por que o homem domina o mundo? 
 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
 
 
Que coisas boas e más o homem fez ao mundo com a sua inteligência? 
 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
- 43 - 
 
De acordo com o texto, o que o homem ainda precisa aprender? 
 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
Cite algumas invenções criadas pelo homem que trouxeram benefícios para as 
pessoas: 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
 
- O homem está usando sua inteligência em favor da humanidade quando: 
( ) Constrói bombas e armas nucleares. 
( ) Encontra a cura para uma doença. 
( ) Inventa objetos para facilitar a vida humana. 
( ) Comanda guerras e invasões. 
( ) Utiliza de maneira irresponsável os recursos naturais. 
( ) Escreve lindas poesias. 
( ) Organiza eventos em favor da preservação da vida. 
( ) É a favor do aborto. 
( ) Procura semear o bem e a justiça. 
( ) Anuncia a Palavra de Deus às outras pessoas. 
- 44 - 
 
4. DEUS NOS ACOLHE 
 
4.1 DIVERSIDADE RELIGIOSA 
 
RELIGIÃO 
Diná Raquel D. da Costa 
Emerli Schloal 
Religião depende de cada um 
É a crença 
É a fé 
É o amor 
Que as pessoas cultivam 
Nas suas casas 
Igrejas 
Templos 
E em contato com a natureza 
Boa é toda religião 
Que ensina o respeito e amor 
Por todos os seres. 
 
 
 
Represente com desenhos ou pesquise imagens de pessoas vivenciando a sua 
religião na natureza, num templo, em sua casa ou numa igreja. Depois, escreva 
uma frase sobre o desenho ou imagem: 
 
______________________________________________________________
______________________________________________________________ 
http://www.assintec.net.br/wp-content/uploads/2014/06/Apostila-1%C2%BA-ao-5%C2%BA-ano-Assintec_2011.pdf 
 
 
- 45 - 
 
A RELIGIÃO NO COTIDIANO 
 
 Borres Guilouski 
 
RELIGIÃO SIGNIFICA RELIGAR 
RELIGAR A PESSOA 
CONSIGO MESMA 
COM A VIDA 
COM A NATUREZA 
COM O SAGRADO. 
 
A RELIGIÃO ESTÁ NO CORAÇÃO DE 
MUITA GENTE 
ESTÁ NA MANEIRA DE VIVER 
DE PRATICAR O BEM 
DE ORAR, REZAR OU FAZER A PRECE 
DE ESTENDER AS MÃOS PARA AJUDAR ALGUÉM. 
 
EXISTEM MUITAS RELIGIÕES 
RELIGIÕES DOS ÍNDIOS 
RELIGIÕES DOS AFRO-DESCENDENTES 
COMO CANDOMBLÉ E UMBANDA 
RELIGIÕES DIFERENTES E ATÉ SEMELHANTES ENTRE SI 
HINDUÍSMO E BUDISMO 
JUDAÍSMO E CRISTIANISMO 
ISLAMISMO E A FÉ DOS SEGUIDORES BAHÁ’ÍS 
ESPIRITISMO E MUITAS OUTRAS MAIS. 
 
BOA É TODA RELIGIÃO 
QUE ENSINA AS PESSOAS 
A VIVER O RESPEITO, A COMPAIXÃO 
O AMOR E A PAZ. 
 
 Crie acrósticos com estas palavras, ilustre-os com desenhos e organize na sala 
um mural: 
 
 RESPEITO COMPAIXÃO AMOR PAZ 
 
Faça com os colegas uma lista das religiões ou igrejas presentes na 
comunidade onde você mora. Depois organize uma pesquisa por meio de 
entrevista com seguidores destas religiões para saber quais são suas principais 
práticas e ensinamentos. Em equipes com os colegas, criem cartazes sobre 
estas religiões ou igrejas, destacando algumas práticas e ensinamentos das 
mesmas. Exponham os cartazes em um mural na escola: 
 
http://www.assintec.net.br/wp-content/uploads/2014/06/Apostila-1%C2%BA-ao-5%C2%BA-ano-Assintec_2011.pdf 
 
 
 
- 46 - 
 
Você sabia... 
UMA BOA NOTÍCIA 
 
“A boa notícia é que, bem pertinho da capital do Brasil, 
numa vila de pouco mais de mil moradores chamada Área 
Alfa, católicos e evangélicos dividem o mesmo templo. 
No princípio, a Capela Sagrado Coração de Jesus e 
Maria era só dos católicos. Os evangélicos faziam seus 
cultos numa pequena casa desocupada, mas tiveram que 
abandoná-la. Ficaram sem templo. Mas por pouco tempo. 
 Logo, a fé dos evangélicos acabou sendo acolhida pela capela dos 
católicos. Há três anos, todo domingo é assim: primeiro vem a missa, e os 
católicos rezam; terminada a missa, é a hora do culto, e os evangélicos oram, 
no mesmo lugar onde antes se celebrara a missa. 
Mas e as imagens dos santos católicos, que tantas manifestações de 
intolerância têm causado? Ah, os evangélicos recolhem cuidadosamente as 
imagens do Sagrado Coração de Jesus, Imaculada Conceição de Maria, Nossa 
Senhora de Fátima e Nossa Senhora do Rosário, guardam com todo 
cuidado num quartinho, e começam o culto. 
Os católicos dizem que compartilhar o mesmo teto com os evangélicos 
deu um bom fruto do diálogo religioso, e que todos são cristãos, e que o templo 
é de todos. 
Os evangélicos agradecem – e contam: quando os católicos têm 
problemas, pedem aos evangélicos que orem por eles; e os católicos 
retribuem, rezando pelos evangélicos.” 
 
Secretaria Especial dos Direitos Humanos. Cartilha: Diversidade religiosa e direitos humanos, 2004, ps. 35 e 36. 
 
4.2 Ritos e celebrações religiosas 
 
 Ritos são celebrações das tradições e manifestações religiosas que 
possibilitam um encontro interpessoal. Podem ser compreendidas como a 
recapitulação de um acontecimento sagrado anterior. Servem à memória e à 
preservação da identidade de diferentes tradições religiosas. 
 
http://slideplayer.com.br/slide/1615394/ 
 
Escreva algumas manifestações religiosas existentes na sua religião ou que 
você conhece: 
 
______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
 
 
- 47 - 
 
O QUE SÃO RITOS E RITUAIS? 
 
Diná Raquel D. da Costa 
 
Os rituais religiosos são cerimônias 
compostas por uma série de ritos. Os ritos 
são gestos simbólicos. 
As tradições religiosas ou religiões 
possuem rituais para as diversas ocasiões e 
momentos importantes na vida de seus 
seguidores. 
Existem rituais de passagem que 
marcam a mudança de um estado de vida 
para outro, como o batismo, o casamento, a 
comemoração do nascimento de bebês nas 
Tradições Indígenas, a cerimônia de dar o 
nome ao bebê no Candomblé, etc. 
Existem também os rituais litúrgicos e 
celebrativos. 
O culto nas Igrejas Evangélicas, a missa na Igreja Católica, as reuniões 
de prece no Centro Espírita, o culto pelos antepassados na Seicho-No-Ie, são 
alguns exemplos de rituais. 
 
Faça uma pesquisa sobre as práticas indicadas em cada quadro. Depois 
desenhe ou cole gravuras e descreva cada prática: 
 
Culto na Igreja Evangélica 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Dança sagrada indígena 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- 48 - 
 
Missa na Igreja Católica 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Meditação num Templo Budista 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Oração numa Mesquita 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Prática do passe num Centro Espírita 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://www.assintec.net.br/wp-content/uploads/2014/06/Apostila-1%C2%BA-ao-5%C2%BA-ano-Assintec_2011.pdf 
- 49 - 
 
4.3 ESPERANÇA DE UM MUNDO MELHOR 
 
 
DIAS MELHORES 
Jota Quest 
 
Vivemos esperando 
Dias melhores 
Dias de paz, dias a mais 
Dias que não deixaremos 
Para trás 
Oh! Oh! Oh! Oh! 
Vivemos esperando 
O dia em que 
Seremos melhores 
(Melhores! Melhores!) 
Melhores no amor 
Melhores na dor 
Melhores em tudo 
Oh! Oh! Oh! 
Vivemos esperando 
O dia em que seremos 
Para sempre 
Vivemos esperando 
Oh! Oh! Oh! 
Dias melhores pra sempre 
Dias melhores pra sempre 
(Pra sempre!) 
Vivemos esperando 
Dias melhores 
(Melhores! Melhores!) 
Dias de paz 
Dias a mais 
 
 
Dias que não deixaremos 
Para trás 
Oh! Oh! Oh! 
Vivemos esperando 
O dia em que 
Seremos melhores 
(Melhores! Melhores!) 
Melhores no amor 
Melhores na dor 
Melhores em tudo 
Oh! Oh! Oh! 
Vivemos esperando 
O dia em que seremos 
Para sempre 
Vivemos esperando 
Oh! Oh! Oh! 
Dias melhores 
Pra sempre 
Dias melhores 
Pra sempre 
Dias melhores 
Pra sempre 
Dias melhores 
Pra sempre 
Uh! Uh! Uh! Oh! Oh! 
Pra sempre 
Sempre! Sempre! Sempre! 
http://letras.mus.br/jota-quest/46686/ 
 
 
 
50 
 
Na sua opinião, que atitudes devem ser praticadas para que a humanidade 
tenha “Dias Melhores”? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
Leia o texto abaixo com atenção: 
 
A esperança e a simplicidade nunca morrem. 
 
A caixa de Pandora 
 
Muitas religiões têm sua maneira de contar como o mal entrou no 
mundo, e algumas das histórias são bastante parecidas. Este mito era contado 
na Grécia Antiga. 
Zeus, o deus supremo, estava chateado com os titãs, gigantes que os 
desafiavam. Para acabar com eles, pediu a seu filho Hefesto que modelasse 
uma mulher fascinante, igual às deusas. 
Hefesto modelou a figura em argila. Outros deuses ajudaram, cada um 
oferecendo o melhor que tinha, para que a figura ficasse mais linda. Deram-lhe 
o nome de Pandora. 
Ela foi enviada a um dos titãs, Epimeteu, e levava para ele um presente 
de Zeus, numa caixa que nunca deveria ser aberta. 
Tudo ia bem até o momento em que Pandora, por curiosidade, abriu a 
tampa da caixa e libertou todas as calamidades e desgraças que começaram a 
atormentar os seres humanos. 
Ainda bem que Pandora fechou a caixa a tempo de impedir que a 
esperança e a simplicidade escapassem e se perdessem. 
O Mundo que a gente quer- Valeriano M. Casillas. http://educativanet.blogspot.com.br/ 
 
 
51 
 
Qual a mensagem do mito “A caixa de Pandora”? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________ 
 
 
 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://educativanet.blogspot.com.br/ 
 
4.4 Respeito à vida religiosa 
 
Para refletir: 
Com simplicidade, podemos colocar um “ponto final”, em segundos, nos 
pensamentos negativos. 
Uma forma de viver melhor 
 
Como os pensamentos podem chegar a um “ponto final” em um segundo. 
Quando surge qualquer circunstância que causa devastação nas suas 
emoções e você deseja parar de pensar sobre isso mas não consegue, 
experimente o seguinte: 
 Pense “não”. Não significa: “Eu não devo pensar sobre isso, não 
devo falar sobre isso ou não devo fazer isso.” Apenas “não”, isso é 
tudo. 
 Então, aplique um “ponto”... um Ponto Final! Não um ponto de 
interrogação, um ponto de exclamação ou uma vírgula, mas um 
PONTO FINAL...! Isso automaticamente irá desarmar as emoções 
carregadas e fazer a situação tornar-se “não”. 
52 
 
4.4 RESPEITO À VIDA RELIGIOSA 
 
AS RELIGIÕES 
 
NO MUNDO EXISTEM DIFERENTES RELIGIÕES: 
HINDUÍSMO 
BUDISMO 
TAOÍSMO 
XINTOÍSMO 
JUDAÍSMO 
CRISTIANISMO 
ISLAMISMO 
RELIGIÕES INDÍGENAS 
RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS... 
É NA RELIGIÃO QUE MUITAS PESSOAS BUSCAM 
ENSINAMENTOS PARA TER UMA VIDA MAIS FELIZ. 
 
http://www.assintec.net.br/wp-content/uploads/2014/06/Apostila-1%C2%BA-ao-5%C2%BA-ano-Assintec_2011.pdf 
 
Não existe manifestação religiosa superior ou inferior, mas cada uma 
tem seu valor conforme a concepção da religião sobre a realidade, o tempo e a 
cultura. A intolerância surge da falta de conhecimento da diversidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
53 
 
AS PRÁTICAS RELIGIOSAS NO COTIDIANO DAS PESSOAS 
 
 A reza, a oração ou prece, a meditação, a recitação ou entoação de 
cânticos e mantras, a leitura de um texto sagrado, entre outras, são 
espiritualidades que permitem às pessoas relacionar-se com o Sagrado. 
Em cada tradição religiosa existem práticas por meio das quais os 
adeptos ou fiéis podem estabelecer a comunhão com o Transcendente. 
Que tal usar suas habilidades de pesquisa para conhecer melhor algumas 
práticas religiosas – as espiritualidades – de algumas religiões? 
Você pode utilizar-se de várias formas artísticas para apresentar este trabalho 
para sua classe. Use a criatividade e bom trabalho! 
 
http://ensinoreligiosonreloanda.pbworks.com/f/ApostilaEnsinoReligioso.pdf 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://educativanet.blogspot.com.br/ 
 Paz é a meta, tolerância é o método. 
 Tolerância é estar aberto e receptivo à beleza das diferenças. 
 As sementes da intolerância são medo eignorância. 
 Aqueles que sabem como apreciar o que há de bom nas pessoas e 
valorizar as diferenças, sabe tolerar. 
 A semente da tolerância, o amor, é regada por compaixão e cuidado. 
 Ser tolerante é reconhecer as individualidades enquanto removemos 
máscaras divisoras e desarmamos as tensões criadas pela 
ignorância. 
 Tolerância é a habilidade de enfrentar situações difíceis. 
 Tolerar as inconveniências da vida é deixar ir, ser leve, tornar os 
outros leves, seguir adiante e liberar perdão. 
54 
 
Escreva um texto que complete a frase: 
 
Eu respeito os outros na diferença religiosa porque... 
 
 
 
 
55 
 
REFERÊNCIAS 
OLIVEIRA, Adalgisa A. Aulas de Religião? Mundo Jovem. Ano XLI, nº 333, 
Fevereiro, 2003. 
SECRETARIA ESPECIAL DOS DIREITOS HUMANOS. Cartilha: Diversidade 
religiosa e direitos humanos, 2004, ps. 35 e 36. 
catequesecomcriancas.blogspot.com.br 
centrodeatividades.blogspot.com 
http://aturmada51.blogspot.com.br/p/ensino-religioso.html 
http://educativanet.blogspot.com.br/ 
http://ensinoreligioso.blogspot.com.br 
http://ensinoreligioso1.blogspot.com.br 
http://ensinoreligiosonreloanda.pbworks.com/f/ApostilaEnsinoReligioso.pdf 
http://eraumavezumplaneta.blogspot.com.br/2014/01/projeto-valores-tema-
solidariedade.html 
http://letras.mus.br/jota-quest/46686/ 
http://pt.slideshare.net/claudiarocosta/as-novas-descobertas-sobre-o-crebro-
humano 
http://slideplayer.com.br/slide/1615394/ 
http://www.assintec.net.br/wp-content/uploads/2014/06/Apostila-1%C2%BA-ao-
5%C2%BA-ano-Assintec_2011.pdf 
http://www.mundodosfilosofos.com.br 
http://www.portalescolar.net/2013/09/ensino-religioso-3-4-5-ano-52.html 
http://www.sandovaljuliano.com.br/site/curiosidades/32-historias-de-
pregador/283-a-aranha-e-a-fe 
http://educativanet.blogspot.com.br/ 
pt.slideshare.net 
www.catecriandorj.blogspot.com 
www.espacoeducar-liza.blogspot.com 
www.images.slideplayer.com.br 
www.janetecleia.blogspot.com 
www.neusamariabento.blogspot.com 
www.padrereginaldomanzotti.org.br 
www.smartkids.com.br 
www.telouvamossenhor.blogspot.com 
 
56 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
57 
 
HINO DE PETRÓPOLIS 
Petrópolis, 
Tens no passado gloriosas tradições; 
Petrópolis, 
Cultura e fibra de homens de outras nações, 
Que lutaram e criaram as riquezas, 
Guardaram as belezas que devemos defender 
 
Petrópolis, 
Tranquilidade, nossa fonte de saúde; 
Petrópolis, 
O teu futuro é a tua juventude 
Que estuda e trabalha consciente 
De que a luta no presente 
Vitórias vai trazer 
 
Para a frente, para o alto, 
Construir 
Com amor e com vontade, 
Progredir 
 
Vem viver aqui na serra, 
Onde a sorte nos sorri 
Quem pensa que é feliz em outra terra 
 
É porque BIS 
Ainda não viveu aqui 
 
Letra e música de Geraldo Ventura Dias. 
Hino escolhido em concurso realizado pela 
Prefeitura de Petrópolis no ano de 1972.