ensino-religioso-5-ano 3

Prévia do material em texto

50 
 
50 
 
50 
 
 
 
DESCOBRINDO AS OBRAS DO CRIADOR 
5º ano 
 
 
 
 
 
 
 
 	 
Rubens Bomtempo 
Prefeito 
 
 
 
Mônica Vieira Freitas 
Secretária de Educação 
 
 
 
Rosilene Ribeiro 
Subsecretária de Educação 
 
 
 
 
Rosalie G. de Oliveira Duarte 
Subsecretária do FNDE e Captação de Recursos 
 
 
 
Cristiane Noel Souza da Cruz 
Coordenadora do Ensino Religioso 
 
 
 
 
Prefeitura de Petrópolis 
 
Colaboradores 
Professora Andréa Regina Barroso Alves Geraldi Professora Roberta da Silva Pinheiro 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Coordenação 
Professora Bianca Della Nina 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aulas de Ensino Religioso? 
 
A educação da consciência religiosa é direito de todos. Para garantir esse direito, a Lei de Diretrizes e Bases, artigo 33, apresenta o Ensino Religioso (ER) como parte integrante da educação básica. Há quatro grandes temas que fundamentam esse ensino. São eles: a compreensão da história, a interpretação da cultura, a busca de sentido e a compreensão da experiência religiosa. 
 
A compreensão da história 
O fato religioso está presente em diferentes grupos, nações e períodos e quem não o compreende também não compreenderá a história humana. A saga dos faraós do Egito, dos imperadores romanos, dos índios americanos; as carrancas escandinavas e asiáticas; a colonização do Brasil; a história da arte, da arquitetura; a relação entre sagrado e profano e tantos outros aspectos culturais não seriam entendidos na sua essência sem o reconhecimento do fato religioso. O ER oferece uma outra perspectiva para a análise da história. 
 
A interpretação da cultura 
A antropologia fala do processo espontâneo que se dá no interior das culturas, responsável pela manutenção e transmissão das tradições de geração em geração. Quanto mais consciente e intencional for esse processo, tanto mais serão fortalecidas a própria identidade cultural e a capacidade de conviver com o diferente e respeitá-lo. O ER será responsável por desenvolver essa competência da questão religiosa. 
 
A busca de sentido 
As perguntas fundamentais da existência humana - De onde vim? Para onde vou? etc. - não são apenas capricho de mentes desocupadas. Elas compõem a busca necessária ao desenvolvimento humano. O papel fundamental da educação é abrir possibilidades de respostas, para que o sentido da vida vá além da própria vida. O objetivo do ER não é responder às questões, mas criar condições para que essa reflexão se dê num ambiente educativo onde haja espaço para o diálogo, o debate, a pesquisa e a síntese pessoal e coletiva. 
 
Compreensão da experiência religiosa 
O que caracteriza a experiência é a mudança gerada na relação sujeito e fato (acontecimentos). Toda grande mudança nasce de um momento interior, íntimo, vivido na relação com o eu e o não-eu. Por isso, podemos dizer que a experiência corresponde sempre a um aspecto de envolvimento pessoal e um aspecto de interpretação do que foi vivido. Paulo Freire, sobre isso, diz o seguinte: “O homem é um ser que está no mundo e com o mundo. Se apenas estivesse no mundo não haveria transcendência nem se objetivaria a si mesmo. Mas como pode objetivar-se, pode também distinguir entre um eu e um não-eu. Isso o torna um ser capaz de relacionar-se; de sair de si; de projetar-se nos outros; de transcender. Essas relações não se dão apenas com os outros, mas se dão no mundo, com o mundo e pelo mundo, nisso se apoiaria o problema da religião”. (FREIRE, 1981) A religiosidade é inerente ao ser humano. Se não a educamos estamos empobrecendo a sua humanidade. Dessa forma, o ER deve criar condições para que o educando possa interpretar suas experiências religiosas, trazê-las ao nível consciente e, assim, gerar mudanças significativas na própria vida e nas relações sociorreligiosas. 
 
 
OLIVEIRA, Adalgisa A. Mundo Jovem. Ano XLI, nº 333, Fevereiro, 2003. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Apresentação 
 
Hoje em dia, a lei brasileira garante o respeito a todas as religiões e culturas. Veja o que diz a Constituição brasileira, a lei máxima que rege nosso país, assinada em 5 de outubro de 1988: 
Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes: 
VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e as suas liturgias. 
Por isso, colocamos à disposição dos alunos da Rede Pública de Ensino de Petrópolis um livro de orientação moral e religiosa para o Ensino Religioso do 1º ao 5º ano. 
A forma prática que achamos oportuna foi partir do autoconhecimento, relação com o outro, com a natureza e com Deus através de atividades dinâmicas. 
A este livro denominamos: Descobrindo as Obras do Criador. 
É uma oportunidade para proporcionar momentos de reflexão, de busca de experiência espiritual que despertem maior amor às pessoas. 
 
Este tempo é de formação para isso. É preciso que conheçamos valores morais, éticos e religiosos para poder vivenciá-los no dia a dia atual e no futuro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 	 
SUMÁRIO 
 
1. A pessoa humana como ser religioso 	 
1.1 A fé 	13 
1.2 A busca por Deus 	16 
1.3 Confiança 	19 
 
 
2. Bem comum 	 
2.1 O papel da família na escolha religiosa 	22 
2.2 Consciência coletiva 	25 
2.3 Os direitos fundamentais da pessoa humana: igualdade e dignidade 	28 
2.4 A minha contribuição para a sociedade 	31 
 	 
3. O homem: criatura de Deus 	 
3.1 O homem imagem e semelhança de Deus 	34 
3.2 O homem templo sagrado 	37 
3.3 A inteligência humana em prol da criação 	40 
 	 
4. Deus nos acolhe 	 
4.1 Diversidade religiosa 	44 
4.2 Ritos e celebrações religiosas 	47 
4.3 Esperança de um mundo melhor 	49 
4.4 Respeito à vida religiosa 	52 
 	 
Referências 	55 
 
 
 
1. 	A PESSOA HUMANA COMO SER RELIGIOSO 1.1 	 A FÉ 
A ARANHA E A FÉ 
Uma vez, um homem estava sendo perseguido por vários malfeitores que queriam matá-lo. 
O homem, correndo, virou em um atalho que saía da estrada e entrava pelo meio do mato e, no desespero, elevou uma oração a Deus da seguinte maneira: 
· Deus Todo Poderoso, fazei com que dois anjos venham do céu e tapem a entrada da trilha para que os bandidos não me matem!!! 
Nesse momento, escutou que os homens se aproximavam da trilha onde ele se escondia e viu que na entrada da trilha apareceu uma minúscula aranha. A aranha começou a tecer uma teia na entrada da trilha. 
· Senhor, eu vos pedi anjos, não uma aranha. Senhor, por favor, com tua mão poderosa coloca um muro forte na entrada desta trilha para que os homens não possam entrar e me matar... 
Então ele abriu os olhos esperando ver um muro tapando a entrada e viu apenas a aranha tecendo a teia. 
Os malfeitores estavam entrando na trilha na qual ele se encontrava, e ele estava esperando apenas a morte. 
Quando passaram em frente da trilha, o homem escutou: 
-Vamos, entremos nesta trilha. 
· Não, não está vendo que tem até teia de aranha? Nada entrou por aqui. Continuemos procurando nas próximas trilhas. 
Fé é crer no que não se vê, é perseverar diante do impossível. 
Às vezes, pedimos muros para estarmos seguros, mas Deus pede que tenhamos confiança n'Ele para deixar que Sua Glória se manifeste e faça algo como uma teia, que nos dá a mesma proteção de uma muralha. 
Nunca desanime em meio às lutas, siga em frente, pois Deus disse: 
“diga ao fraco que Eu sou forte”. 
São nos momentos mais difíceis que encontramos em Deus a nossa força. 
http://www.sandovaljuliano.com.br/site/curiosidades/32-historias-de-pregador/283-a-aranha-e-a-fe 
Agora está na hora de refletir... 
 Onde está Deus? 
Registre seus pensamentos:________________________________________ 
_______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________ 
Quando temos fé, buscamos Deus e seus ensinamentos, esteja onde estiver. Segundo o Evangelho de João 3, 14-21, Jesus disse: “a luz veio ao mundo, mas os homens preferem as trevas à luz, porque suas ações eram más”. 
Pinte de azul as palavras que pertencem à luz e de vermelho as palavras que pertencem às trevas: 
 
www.neusamariabento.blogspot.com 
Toda pessoa em sua essência segue os ensinamentos de Deus, isto é, o caminho do bem. Esse caminho nos leva à fé em Deus ou em algo que transcende nosso conhecimento. 
Busque no dicionário o que significa a palavra “fé”: 
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 
Agora registre: 
1) Qual a sua religião? 
_______________________________________________________________ 2) Em que você acredita segundo a sua religião? 
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3) Você segue os ensinamentos da sua religião? 
_______________________________________________________________ 4) Como você professa sua fé? 
 _______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
5) Agora pense no que você ainda não fez, mas deseja melhorar para mudar suas atitudes e seguir os ensinamentos de sua religião: 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
	1.2 	A BUSCA POR DEUS 
 O transcendente 
 O termo Transcendência pode ter diferentes significados, como a superação de limites, por exemplo: um atleta que bate um recorde olímpico, superando uma marca jamais atingida por outro ser humano. O fato de o atleta bater um recorde olímpico pode ser considerado transcendente, pois exige do atleta concentração, disciplina, disposição e um sobre-esforço capaz de superar as barreiras do limite humano. Por outro lado, a qualidade de "Ser transcendente" é única e exclusivamente pertencente a Deus, que é o ser por excelência, ou seja, Deus está acima de qualquer outro ser, e não possui limites e nem barreira alguma. O ser humano pode até transcender (superar) algumas das suas limitações, porém não é transcendente, apenas Deus o é. Deus é onipotente, onisciente e onipresente. 
 Deus é Onipotente porque é todo poderoso, é energia criadora, ordenadora e mantenedora das coisas criadas. Deus basta por si mesmo. Deus é Onisciente porque é perfeito; Deus sabe de tudo inclusive o que passa na consciência de qualquer ser racional. 
 Deus é Onipresente, ou seja, está presente em todos os lugares ao mesmo tempo. Em outras palavras, Deus está em tudo, mas nem tudo é Deus. 
http://ensinoreligioso1.blogspot.com.br 
 
 
Deus encontra-se em todos os lugares e está presente em toda sua criação e sabe o que cada um de seus filhos está pensando. 
Leia o texto acima e reflita: 
· O que significa afirmar que Deus é um Ser ilimitado? 
· O que você entendeu por: "Deus está em tudo, mas nem tudo é Deus". - Você conhece algum fato concreto em que uma pessoa tenha superado suas próprias limitações? 
Pense nessas questões e verifique se há algum caso que você tenha conhecimento de alguém que já tenha superado limitações com sua fé: 
Registre aqui seu relato:___________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 
Reflita sobre a frase abaixo: 
 
www.catecriandorj.blogspot.com 
Siga as setas e descubra a mensagem: 
 
www.
catecriandorj.blogspot.com
 
Agora escreva a frase que você descobriu: 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
Busco Deus em todos os lugares, sobretudo no amor ao próximo. 
 
	1.3 	CONFIANÇA 
"Uns confiam em carros; outros, em cavalos; nós, porém, confiamos no Senhor e nos gloriaremos em nome do Senhor, nosso Deus." - Salmo 20:7 A fé apresenta várias facetas. No entanto, a faceta mais brilhante é a confiança! Todos nós temos confiança e decidimos o que vamos fazer com ela. Decidimos em quem e no que colocamos nossa confiança. 
Temos que nos lembrar de quem nos livrou no passado e saber quem é que vai nos livrar de problemas no presente. Depois, temos que colocar a nossa confiança no lugar certo, que é somente Deus. 
A confiança apresenta algumas qualidades que a identificam. A confiança não é triste porque ela entrou no descanso de Deus. A confiança não é confusa porque não necessita de se inclinar em seu próprio entendimento. A confiança não se deixa levar por raciocínios sem propósito, ela permite que Deus seja Deus. Em que você tem colocado a sua confiança? A sua confiança está em seu trabalho, patrão, talentos naturais ou amigos? 
Talvez você confie em você mesmo, em seus sucessos passados, educação ou bens. 
Todas estas coisas são temporais. Estão sujeitas a mudar. "Só o Senhor não muda. Somente Ele é a rocha que não pode ser movida". 
Escolha colocar sua confiança em Deus. Isso requer uma fé maior, mas os benefícios serão maiores ainda. Fale assim: "Confio no Senhor de todo meu coração e com toda a minha mente. Não me apoiarei em meu próprio entendimento ou em minha introspecção." 
Deixe Deus agir em sua vida; somente assim veremos com mais clareza tudo o que está ao nosso redor e nem sequer olhamos com os olhos do coração! 
 Autor desconhecido 
www.padrereginaldomanzotti.org.br 
Pesquisa no dicionário o significado da palavra “confiança”: 
 
 
________________________________
 
________________________________
 
________________________________
 
________________________________
 
_________________________________________________________
 
_________________________________________________________
 
 
Encontre no diagrama as palavras abaixo: 
AMOR 
-
 
ENCONTRO 
–
 
ESPERANÇA 
–
 
BUSCA 
–
 
FÉ 
–
 
CONFIANÇA
 
–
 
TRANSCENDENCIA 
–
 
AMIGOS 
-
 
DEUS
 
	A 
	B 
	C 
	D 
	E 
	F 
	G 
	C 
	H 
	I 
	J 
	K 
	L 
	M 
	O 
	P 
	Q 
	R 
	S 
	T 
	U 
	V 
	X 
	A 
	M 
	O 
	R 
	Y 
	Q 
	W 
	E 
	R 
	T 
	Y 
	U 
	I 
	O 
	P 
	A 
	S 
	D 
	F 
	E 
	N 
	C 
	O 
	N 
	T 
	R 
	O 
	H 
	J 
	K 
	L 
	Ç 
	Z 
	C 
	V 
	B 
	N 
	M 
	F 
	É 
	M 
	N 
	B 
	V 
	C 
	X 
	Z 
	A 
	Ç 
	L 
	K 
	J 
	H 
	G 
	A 
	M 
	I 
	G 
	O 
	S 
	F 
	D 
	S 
	A 
	P 
	O 
	I 
	I 
	Y 
	Q 
	B 
	U 
	S 
	C 
	A 
	E 
	Q 
	D 
	M 
	L 
	J 
	H 
	H 
	F 
	A 
	Q 
	W 
	E 
	D 
	T 
	R 
	A 
	N 
	S 
	C 
	E 
	N 
	D 
	E 
	N 
	C 
	I 
	A 
	E 
	S 
	P 
	E 
	R 
	A 
	N 
	Ç 
	A 
	A 
	U 
	N 
	M 
	H 
	D 
	E 
	O 
	Q 
	Z 
	V 
	N 
	N 
	M 
	P 
	I 
	A 
	Q 
	W 
	S 
	Q 
	M 
	K 
	U 
	I 
	X 
	A 
 
 
 
 
 
 
Quem ama confia!
 
Deus deu uma grande 
prova de amor a seus filhos. C
riou um 
mundo inteiro cheio de riquezas para nós. Dentre essas riquezas 
estão as amizades. Essas pessoas são seres enviados por Deus 
para nos ajudar nos momentos mais difíceis.
 
 
Escreva o nome das pessoas que são importantes na sua vida: 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Desenhe sob este arco íris as pessoas em quem você mais confia: 
 
www.telouvamossenhor.blogspot.com 
2. O BEM COMUM 
	2.1 	O PAPEL DA FAMÍLIA NA ESCOLHA RELIGIOSA 
A importância do ensino religioso na família 
O núcleo familiar é o primeiro grupo social do qual participamos e recebemos, não somente herança genética ou material, mas principalmente moral. Nossa formação de caráter depende, fundamentalmente, do exemplo ou modelofamiliar que temos na formação de nossa personalidade. Precisamos entender que existem desvios de comportamento causados por influências sociais (meio social, meios de comunicações, grupos sociais etc.) e crises existenciais que podem fazer o indivíduo, em determinada fase de sua vida ao fazer opções pessoais que ignoram totalmente todo tipo de informação ou exemplo familiar. 
O ensino religioso na família tem um papel importantíssimo na formação do indivíduo, ou melhor, na formação da pessoa como um todo. Uma educação religiosa na família produz a possibilidade do indivíduo estruturar-se de tal maneira que cria como objetivo básico o bem-estar pessoal e familiar através de uma vida regrada, saudável e estruturada. 
Existem muitos benefícios que esta educação religiosa, seja ela, católica, protestante, judaica, islâmica, espírita etc., desde que haja seriedade e coerência familiar. 
A religiosidade familiar é importantíssima na formação de todo e qualquer ser humano, pois é na célula familiar que a criança aprende pelo que vivencia. http://www.mundodosfilosofos.com.br 
 
Organize-se em grupo de até 4 pessoas e crie um acróstico sobre o tema 
família: 
Para ajudar reflita: O que é família? 
 Como é o convívio em família? 
 
Por que a família é importante?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
F________________________________________
 
A________________________________________
 
M________________________________________
 
Í________________________________________
 
 
L________________________________________
 
 
I_________________________________________
 
 
A________________________________________
 
O dia a dia dos nossos pais é corrido. Geralmente eles não têm muito tempo para estarmos juntos. Quando isso acontece temos que aproveitar até o último momento, pois é nesse momento que nos são passados os 
ensinamentos. 
Observe e marque os erros na imagem da criança passeando com sua mãe: 
 
www.smartkids.com.br 
 
	2.2 	CONSCIÊNCIA COLETIVA 
O que está esperando para te comprometeres? 
Se a nota dissesse: 
· Não é uma nota que faz música. 
... não haveria sinfonia. 
Se a palavra dissesse: 
· Não é uma palavra que pode fazer uma página. 
...não haveria livro. 
Se a gota de água dissesse: 
· Não é uma gota de água que pode fazer um rio. 
... não haveria oceano. 
Se o grão de trigo dissesse: 
· não é um grão de trigo que pode semear o campo. 
... não haveria colheita. 
Se o homem dissesse: 
· Não é um gesto de amor que pode salvar a humanidade. 
...mas haveria justiça e paz, dignidade e felicidade na terra dos homens. 
Como a sinfonia de cada nota, 
Como o livro precisa de cada palavra, 
Como o oceano precisa de cada gota de água, 
Como a colheita precisa de cada colheita de trigo, a humanidade inteira precisa de ti. 
Onde estiveres único e, portanto insubstituível. 
O que está esperando para te comprometeres? 
 Michel Quoist 
http://ensinoreligioso.blogspot.com.br 
 
Cada um de nós precisa fazer a sua parte na sociedade. O que você tem feito para fazer a diferença na vida do outro? 
Faça um breve relato nas linhas abaixo: 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
 
Entreviste a pessoa mais idosa que você conhece e faça as seguintes perguntas: Como você contribui para a vida do próximo? Essa contribuição faz bem a você? O que você aprende com isso? 
	 
	 
	 
	 
	 
Leia e preencha as cruzadinhas com as palavras que completam as frases: 
 
a) É preciso _____________ o que se pede emprestado. 
b) A falta de sinceridade prejudica a boa ____________. 
c) Os mandamentos também nos ensinam a não ________ mal dos outros. 
d) Respeitar os lares é colaborar para que as famílias vivam ___________. 
e) ___________ quer que a gente combata a inveja e a cobiça. 
www.janetecleia.blogspot.com 
Ligue o menino aos trechos que completam a frase corretamente: 
 # cuidam da saúde. 
 # todos tem o necessário para viver. 
 # socorremos uma pessoa necessitada. 
 # ficamos expostos ao perigo. 
 # combatemos a violência. 
 # as crianças ficam abandonadas nas ruas. 
www.espacoeducar-liza.blogspot.com 
2.3 OS 	DIREITOS 	FUNDAMENTAIS 	DA 	PESSOA 	HUMANA: IGUALDADE E DIGNIDADE 
Direitos fundamentais 
A dignidade é um atributo essencial da pessoa humana: pelo simples fato de “ser” humana, a pessoa merece todo respeito, independentemente de sua origem, raça, sexo, idade, religião, estado civil ou condição social e econômica. Nesse sentido, o conceito de dignidade da pessoa humana não pode ser relativizado: a pessoa humana, enquanto tal, não perde sua dignidade quer por suas deficiência físicas, quer meios por seus desvios morais. 
www.images.slideplayer.com.br 
Todo ser humano tem direitos e deveres que estão garantidos na 
Constituição. 
Pesquise na Constituição Brasileira: Quais os direitos da pessoa humana? 
 
___________________________________________________________________________
 
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
 
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________ 
 
Encontre no caça palavras os direitos da pessoa humana: 
	A 
	S 
	D 
	F 
	G 
	H 
	J 
	K 
	L 
	Ç 
	Q 
	W 
	E 
	R 
	T 
	Y 
	U 
	I 
	O 
	Q 
	W 
	E 
	R 
	T 
	E 
	D 
	U 
	C 
	A 
	Ç 
	Ã 
	O 
	Q 
	W 
	E 
	R 
	T 
	Y 
	A 
	S 
	D 
	F 
	A 
	L 
	I 
	M 
	E 
	N 
	T 
	A 
	Ç 
	Ã 
	O 
	A 
	S 
	D 
	F 
	Z 
	Z 
	X 
	C 
	D 
	I 
	G 
	N 
	I 
	D 
	A 
	D 
	E 
	F 
	G 
	H 
	J 
	K 
	L 
	C 
	O 
	N 
	V 
	I 
	V 
	Ê 
	N 
	C 
	I 
	A 
	F 
	A 
	M 
	I 
	L 
	I 
	A 
	R 
	Q 
	R 
	E 
	S 
	P 
	E 
	I 
	T 
	O 
	D 
	F 
	G 
	H 
	J 
	K 
	L 
	Ç 
	Q 
	W 
	A 
	S 
	D 
	C 
	R 
	E 
	D 
	O 
	X 
	C 
	V 
	B 
	N 
	M 
	O 
	I 
	U 
	Y 
	D 
	C 
	U 
	L 
	T 
	U 
	R 
	A 
	Y 
	T 
	R 
	E 
	W 
	Q 
	A 
	S 
	D 
	F 
	G 
	H 
	Q 
	W 
	E 
	S 
	A 
	Ú 
	D 
	E 
	R 
	T 
	Y 
	U 
	I 
	O 
	P 
	A 
	S 
	D 
	F 
	A 
	S 
	D 
	L 
	A 
	Z 
	E 
	R 
	A 
	S 
	D 
	F 
	G 
	H 
	J 
	K 
	L 
	Ç 
	Z 
	Z 
	X 
	C 
	V 
	B 
	N 
	Q 
	W 
	E 
	R 
	R 
	H 
	T 
	U 
	I 
	J 
	H 
	G 
	F 
 
Após ter descoberto as palavras, escreva uma frase com cada uma delas: 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ A discriminação é uma doença que precisa ser curada com doses de respeito. Quando tratamos o próximo com igualdade e dignidade significa que o respeitamos. O que significa respeitar? 
 
 
pt.slideshare.net 
Para um bom convívio, devemos aceitar cada um com suas diferenças, 
isso é respeito! 
Como vivemos em uma sociedade com pessoas diferentes, o que deve ser feito para que não haja discriminação? 
 
____________________________________________________________
 
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
 
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________ 
	2.4 	A MINHA CONTRIBUIÇÃO PARA A SOCIEDADE 
Responsabilidade mútua 
Quandodesejo a paz 
Devo ser uma pessoa pacífica. 
 	 	Quando desejo um mundo limpo 	 	Devo cuidar da natureza. 
Quando exijo que o outro cumpra seus deveres Devo fazer a parte que me cabe. 
	 	 	Quando aprecio a integridade dos outros 
	 	 	Devo realizar as minhas atividades com habilidade. 
Quando espero que o outro seja justo 
Devo ser justo e oferecer minha quota. 
	 	 	Quando desejo obter algo 
	 	 	Devo ser responsável para conquistá-lo. 
Quando falo de responsabilidade global 
Devo respeitar todos os seres humanos. 
 
www.colorindodesenhos.wordpress.com 
 
Responda às perguntas. Depois some os pontos e avalie seu grau de responsabilidade: 
	Perguntas 
	Sim 
	Às vezes 
	Não 
	Exerço meus direitos 
	 
	 
	 
	Cumpro meus deveres 
	 
	 
	 
	Faço pelo outro o que gostaria que fizessem por mim. 
	 
	 
	 
	Busco tratar o outro com dignidade 
	 
	 
	 
	Tenho 	responsabilidade 	com 	minhas obrigações 
	 
	 
	 
	Respeito meu próximo 
	 
	 
	 
	Faço minha parte por uma sociedade melhor 
	 
	 
	 
	Reconhece um erro, sem se aborrecer 
	 
	 
	 
	Respeito a natureza 
	 
	 
	 
	Total : 
	 
	 
	 
Avaliação: conte quantas vezes você marcou SIM: 
 de 1 a 3 : Fraco de 4 a 5: Regular de 6 a 7: Bom de 8 a 9: Ótimo! Parabéns! 
	 	
centrodeatividades.blogspot.com 
Encontre as ações que fazem você contribuir para um mundo melhor: 
	F 
	A 
	Z 
	E 
	R 
	P 
	A 
	R 
	C 
	E 
	R 
	I 
	A 
	S 
	A 
	B 
	C 
	D 
	E 
	R 
	T 
	Y 
	Q 
	W 
	E 
	R 
	T 
	Y 
	U 
	I 
	O 
	P 
	A 
	Á 
	C 
	O 
	N 
	T 
	R 
	I 
	B 
	U 
	I 
	R 
	A 
	S 
	R 
	E 
	C 
	O 
	N 
	S 
	T 
	R 
	U 
	I 
	R 
	Q 
	W 
	E 
	R 
	T 
	Y 
	U 
	I 
	O 
	Q 
	A 
	Z 
	X 
	C 
	V 
	P 
	R 
	A 
	T 
	I 
	C 
	A 
	R 
	O 
	B 
	E 
	M 
	A 
	S 
	D 
	F 
	S 
	A 
	A 
	S 
	E 
	X 
	E 
	R 
	C 
	E 
	R 
	A 
	C 
	I 
	D 
	A 
	D 
	A 
	N 
	I 
	A 
	A 
	W 
	O 
	F 
	E 
	R 
	E 
	C 
	E 
	R 
	A 
	J 
	U 
	D 
	A 
	M 
	N 
	B 
	V 
	C 
	X 
	Z 
	S 
	E 
	S 
	S 
	D 
	F 
	P 
	E 
	N 
	S 
	A 
	R 
	N 
	O 
	P 
	R 
	Ó 
	X 
	I 
	M 
	O 
	A 
	D 
	R 
	D 
	T 
	R 
	A 
	B 
	A 
	L 
	H 
	A 
	R 
	G 
	H 
	J 
	K 
	L 
	Ç 
	Q 
	W 
	E 
	A 
	F 
	T 
	S 
	A 
	S 
	D 
	C 
	U 
	M 
	P 
	R 
	I 
	O 
	S 
	D 
	E 
	V 
	E 
	R 
	E 
	S 
	S 
	G 
	Y 
	E 
	X 
	E 
	R 
	C 
	E 
	R 
	O 
	S 
	D 
	I 
	R 
	E 
	I 
	T 
	O 
	S 
	F 
	G 
	D 
	H 
	U 
	Z 
	C 
	O 
	N 
	S 
	C 
	I 
	Ê 
	N 
	C 
	I 
	A 
	C 
	O 
	L 
	E 
	T 
	I 
	V 
	A 
	J 
 
Transcreva as palavras que você encontrou: 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Agora escolha uma palavra e escreva um pequeno texto: 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 3 O HOMEM: CRIATURA DE DEUS 
3.1 O HOMEM IMAGEM E SEMELHANÇA DE DEUS 
 
SOMOS FILHOS DE DEUS 
 
“Deus criou o homem e a mulher à sua imagem e 
	 	semelhança.” 
	 	Gn 1,27 
 
Deus é nosso Pai e nosso Criador. Ele nos ama como filhos. 
Por isso, Deus criou o homem e a mulher à sua imagem e semelhança. 
Não é que a gente seja parecido com Deus no corpo. Deus não tem corpo. Ele é só Espírito. 
Nós somos a parte mais importante da criação. E para nós Deus criou coisas tão belas! 
O ser humano é diferente das outras coisas criadas por Deus. 
É diferente dos animais porque recebeu de Deus vários dons que os animais não receberam. 
Dom é a mesma coisa que presente. 
Veja só os belos presentes que nós ganhamos de Deus: 
1- Inteligência: o ser humano pensa e consegue falar o que pensa. Só o homem e a mulher são capazes de conhecer e amar o seu Criador. 
2- Consciência: sabe que Deus existe. 
3- Vontade: o ser humano é capaz de tomar decisões. 
4- Liberdade: pode escolher: fazer o bem ou o mal. 
Em termos bem simples, ter a “imagem” e “semelhança” de Deus significa que fomos feitos para nos parecermos com Ele. 
A imagem de Deus se refere à parte imaterial do homem. Ela separa o homem do mundo animal, e o encaixa na “dominação” que Deus pretendeu (Gênesis 1:28), e o capacita a ter comunhão com seu Criador. É uma semelhança mental, moral e social. O homem é o único ser vivo dotado de inteligência e com capacidade de criar novas coisas e de tomar decisões. 
A partir de hoje, vou olhar com mais carinh
o e respeito para todas as pessoas.
 
Todas as pessoas são filhas de Deus.
 
 
 
MEU COMPROMISSO
 
 
 
c
atequesecomcriancas.blogspot.com.br
 
 
Escreva as qualidades que você tem, que são dons, os presentes que você recebeu de Deus: 
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 
 
Escreva qual é a diferença entre um ser humano e um ser animal: 
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 
 
Nasci gente 
 
Posso ver as flores, o rosto da mamãe e do papai. 
Posso ouvir o que as pessoas dizem. 
Posso andar, abraçar, beijar, sentir o frio ou o calor, posso perceber o carinho da família e dos amigos. 
Porque sou gente, sou inteligente: posso aprender coisas novas a cada momento, posso criar e descobrir o mundo. 
Porque sou gente, devo respeitar os outros, assim amar e ser amado. 
Posso fazer o bem. Estou crescendo para ser mais gente! 
O mundo existe e eu existo no mundo. 
Sinto a presença de Deus no mundo. Ele fez tudo para nossa alegria. 
Deus criou a vida perfeita. Sei que estão estragando o mundo e destruindo a vida. 
Sei que o amor está fazendo falta entre as pessoas. Há muito egoísmo e injustiça nessa nossa terra boa. 
Mas eu tenho certeza de que desejo colaborar com Deus para tornar melhor este mundo. 
Com a minha presença, o mundo ficará melhor. 
Deus me ama. Ele ama a todos de um modo muito especial. 
Ele me faz mais gente e me dá coragem para poder cumprir bem minha tarefa aqui no mundo. Que bom ser gente! 
http://aturmada51.blogspot.com.br/p/ensino-religioso.html 
 
 
Qual é a mensagem do texto? 
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 
 
Você é gente e gente feliz. Agradeça a Deus por tudo o que você é e por tudo o que tem: 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 
 
Pinte com lápis de cor os valores que precisamos cultivar para sermos gente de verdade: 
 
Persistência Afeição entre as pessoas Coragem 
Bondade Insensibilidade Amor ao próximo 
Perdão Egoísmo Dignidade 
Injustiça Paz Desunião entre as pessoas 
Maldade Confiança Crença 
 
 
 
 
3.2 O HOMEM TEMPLO SAGRADO 
 
Nós, seres humanos, somos templos sagrados, pois somos filhos de Deus e Ele mora dentro de cada um de nós de diferentes maneiras. Quando semeamos o bem e o amor, valorizando cada pessoa e respeitando suas opiniões, estamos agindo como “Filhos de Deus”. 
 
A Ecologia da Orelha 
 
Emerli Schlógl 
 
Puxa, ecologia da orelha? 
O que é isto? Seria tudo aquilo que nasce, cresce e morre em nossas orelhas? De certa forma sim, desde que não pensemos em coisas materiais e palpáveis. 
Nossas orelhas recebem muitas vozes, acolhem muitos pensamentos, ouvem muitas confissões, segredos... 
As palavras vêm voando pelo ar como anjos e penetram em nossas orelhas rumo ao nosso cérebro e coração. 
Se as palavras são vistaspelos poetas como se fossem anjos, elas deveriam ser bastante construtivas, animadoras, cheias de vida, como os anjos bons que muitos acreditam que cuidam da vida das pessoas, e até mesmo de animais, da relva... 
Existe um poema judaico que diz que toda relva tem um anjo bom que sussurra para ela: “Cresce, cresce!” 
Quando dizemos palavras que entusiasmam, que valorizam o outro, estamos fazendo a ecologia da orelha, dizendo coisas que trarão paz, harmonia e felicidade para as pessoas em nossa volta. 
Quando fazemos o repasse da fofoca: “Sabe o que o fulano falou de você?” 
Ele disse que... E aí vem um monte de coisa ruim, que deprecia e desanima, fazendo a poluição da orelha, cabeça e coração de nosso amigo. 
Ecologia da orelha é passar para frente só o que for bom, o que trouxer exuberância e alegrias para os outros, aquilo que lhes estimule o amor, a autoconfiança e deixar de lado tudo aquilo que trará tristeza, sentimentos de inferioridade e raiva. 
Como esta ecologia revolucionária poderá acontecer entre pessoas de diferentes religiões? 
Quem sabe se as nossas palavras para as diferentes pessoas forem de valorização e aceitação de suas crenças, buscando saber das ações boas que sua tradição religiosa pratica e acolhendo morosamente cada um em sua própria religião e se nosso colega não tem religião possa também ser valorizado em sua convicção, estaremos fazendo a ecologia da orelha. 
 
 
Faça uma lista de palavras ou expressões que podem entusiasmar as pessoas fazendo-as se sentirem mais valorizadas, respeitadas e com mais vontade de fazer o bem a todos: 
 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 
http://www.portalescolar.net/2013/09/ensino-religioso-3-4-5-ano-52.html 
 
 
 
 
A VALORIZAÇÃO DE SI MESMO E DO OUTRO 
 
Diná Raquel D. da Costa 
 
	 	Manhê! Já cheguei. Entre comigo, Bruno! 
	- 	Oi, filho, quem está com você? 
André é um bonito menino de dez anos, de pele negra, olhos grandes e redondos como jabuticabas maduras, ele está na terceira série. 
 Seus pais sempre o ensinaram a respeitar todas as pessoas e amá-las como elas são. 
Bruno é seu colega de classe. Sua família está passando por momentos difíceis com os pais desempregados e sem meios de colocar o pão na mesa diariamente. Vieram da Argentina para o Brasil, em busca de uma vida melhor e como acabaram de chegar ainda não conseguiram trabalho. 
André logo que o viu, simpatizou com este menino tão diferente dele, de pele clara, rosto sorridente e olhos castanhos profundos e tristes. Sabendo da situação do colega, levou-o para a sua casa a fim de ser um amigo que partilha, que é solidário, que está disposto a ajudar. 
Dona Célia vendo a intenção do filho, ficou feliz, pois percebeu que aqueles ensinamentos passados em casa e na religião da família, estavam sendo colocados em prática. Desta forma ela percebeu que seu filho realmente entendeu o que é o amor, amor por si mesmo que se desenvolve sob a forma de amor ao próximo, independente da cultura, da etnia, do modo de ser ou de acreditar, que esse outro tenha. 
E você, que está ouvindo ou lendo está história, como você ama a si mesmo e ao seu próximo? 
A valorização de si mesmo e do outro passa pelo sentimento de amor e amizade ao próximo, ensinado em muitas religiões. 
Devemos valorizar a nossa cultura, nossa tradição e religião, mas também devemos conhecer e respeitar a cultura e a religião dos outros. 
A convivência harmoniosa com os outros se constrói a partir de atitudes de respeito às diferenças e aceitação do outro. 
 
http://www.assintec.net.br/wp-content/uploads/2014/06/Apostila-1%C2%BA-ao-5%C2%BA-ano-
Assintec_2011.pdf 
 
 
Descreva uma ação que você realizou para tornar as pessoas mais felizes: 
 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
3.3 A INTELIGÊNCIA HUMANA EM PROL DA CRIAÇÃO 
Leia o texto abaixo com bastante atenção: 
 
 
Trecho de O Último Discurso, do filme, o Grande Ditador, de Charles Chaplin. 
 
 
Alguns de nós desejamos ajudar uns aos outros. Poucos. Os seres humanos são assim. Desejando viver para a felicidade do próximo. Por que havemos de odiar ou desprezar uns aos outros? Neste mundo há espaço para todos. A terra, que é boa e rica, pode prover todas as nossas necessidades. 
O caminho da vida pode ser o da liberdade e da beleza, porém nos extraviamos. A cobiça envenenou a alma do homem, levantou no mundo as muralhas do ódio e tem-nos feito marchar a passo de ganso para a miséria e a morte. 
Criamos a época da velocidade, mas nos sentimos enclausurados dentro dela. Nesses tempos modernos, a máquina, que produz abundância, tem-nos deixado em penúria. Nossos conhecimentos fizeram-nos céticos, nossa inteligência, insensíveis e cruéis. 
Pensamos em demasia e sentimos bem pouco. 
Mais do que máquinas, precisamos de humanidade. Mais do que inteligência, precisamos de afeição e doçura. Sem essas duas virtudes, a vida será de violência e tudo será perdido. 
 
 
 
Copie os doze valores, sentimentos e virtudes apresentados no texto: 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 
 
O que o autor diz que é mais importante que as máquinas e a inteligência? Como ele diz que será a vida sem essas virtudes? 
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 
 
De acordo com o autor, o que faz com que aconteçam ódio e miséria no mundo? 
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 
 
De acordo com o texto que consequências a modernidade pode ter, se não houver uma valorização dos bons sentimentos? 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
http://eraumavezumplaneta.blogspot.com.br/2014/01/projeto-valores-tema-solidariedade.html 
 
 
 
 
 
 
O homem 
 
 
O homem é um dos mais recentes seres vivos na face da Terra. Ele ocupa um espaço de poucos milímetros, enquanto o tempo da vida é representado por um espaço de 8 cm. Se a vida começasse em zero-hora de um dia, quando o homem surgiria? No último segundo da vigésima quarta hora. É isso mesmo. Somos hóspedes recém-chegados à Terra. Mas, embora seja novo no planeta, o homem domina pela inteligência e criatividade. Domina no bom e no mau sentido. Ele aprendeu a tirar proveito do ar, das plantas, da água, da energia: inventou máquinas maravilhosas: fabricou remédios contra doenças e fez tantos outros benefícios para a humanidade. Em compensação, está destruindo o próprio planeta e seus habitantes. O homem agora precisa aprender a respeitar e amar a Deus, o próximo e a Terra. O amor é a única energia capaz de dominar com sabedoria o nosso planeta para que a felicidade seja para todos e em todos os tempos. 
http://pt.slideshare.net/claudiarocosta/as-novas-descobertas-sobre-o-crebro-humano 
 
 
De acordo com o texto, por que o homem domina o mundo? 
 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 
 
 
Que coisas boas e más o homem fez ao mundo com a sua inteligência? 
 
______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________
_______________________________________________________________ De acordo com o texto, o que o homem ainda precisa aprender? 
 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
Cite algumas invenções criadas pelo homem que trouxeram benefícios para as pessoas: 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
 
- O homem está usando sua inteligência em favor da humanidade quando: 
( ) Constrói bombas e armas nucleares. 
( ) Encontra a cura para uma doença. 
( ) Inventa objetos para facilitar a vida humana. 
( ) Comanda guerras e invasões. 
( ) Utiliza de maneira irresponsável os recursos naturais. 
( ) Escreve lindas poesias. 
( ) Organiza eventos em favor da preservação da vida. 
( ) É a favor do aborto. 
( ) Procura semear o bem e a justiça. 
( ) Anuncia a Palavra de Deus às outras pessoas. 
4. DEUS NOS ACOLHE 
 
4.1 DIVERSIDADE RELIGIOSA 
 
RELIGIÃO 
Diná Raquel D. da Costa 
Emerli Schloal 
Religião depende de cada um 
É a crença 
É a fé 
É o amor 
Que as pessoas cultivam 
Nas suas casas 
Igrejas 
Templos 
E em contato com a natureza 
Boa é toda religião 
Que ensina o respeito e amor Por todos os seres. 
 
 
 
Represente com desenhos ou pesquise imagens de pessoas vivenciando a sua religião na natureza, num templo, em sua casa ou numa igreja. Depois, escreva uma frase sobre o desenho ou imagem: 
	 
 
______________________________________________________________
______________________________________________________________ 
http://www.assintec.net.br/wp-content/uploads/2014/06/Apostila-1%C2%BA-ao-5%C2%BA-ano-Assintec_2011.pdf 
 
A RELIGIÃO NO COTIDIANO 
 
 Borres Guilouski 
 
RELIGIÃO SIGNIFICA RELIGAR 
RELIGAR A PESSOA 
CONSIGO MESMA 
COM A VIDA COM A NATUREZA COM O SAGRADO. 
 
A RELIGIÃO ESTÁ NO CORAÇÃO DE 
MUITA GENTE 
ESTÁ NA MANEIRA DE VIVER 
DE PRATICAR O BEM 
DE ORAR, REZAR OU FAZER A PRECE 
DE ESTENDER AS MÃOS PARA AJUDAR ALGUÉM. 
 
EXISTEM MUITAS RELIGIÕES 
RELIGIÕES DOS ÍNDIOS 
RELIGIÕES DOS AFRO-DESCENDENTES 
COMO CANDOMBLÉ E UMBANDA 
RELIGIÕES DIFERENTES E ATÉ SEMELHANTES ENTRE SI 
HINDUÍSMO E BUDISMO 
JUDAÍSMO E CRISTIANISMO 
ISLAMISMO E A FÉ DOS SEGUIDORES BAHÁ’ÍS ESPIRITISMO E MUITAS OUTRAS MAIS. 
 
BOA É TODA RELIGIÃO 
QUE ENSINA AS PESSOAS A VIVER O RESPEITO, A COMPAIXÃO O AMOR E A PAZ. 
 
 	Crie acrósticos com estas palavras, ilustre-os com desenhos e organize na sala um mural: 
 
 	RESPEITO COMPAIXÃO 	 AMOR 	 PAZ 
 
Faça com os colegas uma lista das religiões ou igrejas presentes na comunidade onde você mora. Depois organize uma pesquisa por meio de entrevista com seguidores destas religiões para saber quais são suas principais práticas e ensinamentos. Em equipes com os colegas, criem cartazes sobre estas religiões ou igrejas, destacando algumas práticas e ensinamentos das mesmas. Exponham os cartazes em um mural na escola: 
 
http://www.assintec.net.br/wp-content/uploads/2014/06/Apostila-1%C2%BA-ao-5%C2%BA-ano-Assintec_2011.pdf 
 
 
 
Você sabia... 
UMA BOA NOTÍCIA 
 
“A boa notícia é que, bem pertinho da capital do Brasil, numa vila de pouco mais de mil moradores chamada Área Alfa, católicos e evangélicos dividem o mesmo templo. No princípio, a Capela Sagrado Coração de Jesus e Maria era só dos católicos. Os evangélicos faziam seus cultos numa pequena casa desocupada, mas tiveram que abandoná-la. Ficaram sem templo. Mas por pouco tempo. 
 Logo, a fé dos evangélicos acabou sendo acolhida pela capela dos católicos. Há três anos, todo domingo é assim: primeiro vem a missa, e os católicos rezam; terminada a missa, é a hora do culto, e os evangélicos oram, no mesmo lugar onde antes se celebrara a missa. 
Mas e as imagens dos santos católicos, que tantas manifestações de intolerância têm causado? Ah, os evangélicos recolhem cuidadosamente as imagens do Sagrado Coração de Jesus, Imaculada Conceição de Maria, Nossa Senhora de Fátima e Nossa Senhora do Rosário, guardam com todo cuidado num quartinho, e começam o culto. 
Os católicos dizem que compartilhar o mesmo teto com os evangélicos deu um bom fruto do diálogo religioso, e que todos são cristãos, e que o templo é de todos. 
Os evangélicos agradecem – e contam: quando os católicos têm problemas, pedem aos evangélicos que orem por eles; e os católicos retribuem, rezando pelos evangélicos.” 
 Secretaria Especial dos Direitos Humanos. Cartilha: Diversidade religiosa e direitos humanos, 2004, ps. 35 e 36. 
 
4.2 Ritos e celebrações religiosas 
 
 Ritos são celebrações das tradições e manifestações religiosas que possibilitam um encontro interpessoal. Podem ser compreendidas como a recapitulação de um acontecimento sagrado anterior. Servem à memória e à preservação da identidade de diferentes tradições religiosas. 
 
http://slideplayer.com.br/slide/1615394/ 
 
Escreva algumas manifestações religiosas existentes na sua religião ou que você conhece: 
 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ O QUE SÃO RITOS E RITUAIS? 
 
Diná Raquel D. da Costa 
 
Os rituais religiosos são cerimônias compostas por uma série de ritos. Os ritos são gestos simbólicos. 
As tradições religiosas ou religiões possuem rituais para as diversas ocasiões e momentos importantes na vida de seus seguidores. 
Existem rituais de passagem que marcam a mudança de um estado de vida para outro, como o batismo, o casamento, a comemoração do nascimento de bebês nas Tradições Indígenas, a cerimônia de dar o nome ao bebê no Candomblé, etc. 
Existem também os rituais litúrgicos e celebrativos. 
O culto nas Igrejas Evangélicas, a missa na Igreja Católica, as reuniões de prece no Centro Espírita, o culto pelos antepassados na Seicho-No-Ie, são alguns exemplos de rituais. 
 
Faça uma pesquisa sobre as práticas indicadas em cada quadro. Depois desenhe ou cole gravuras e descreva cada prática: 
 
	Culto na Igreja Evangélica 
	 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
	Dança sagrada indígena 
	 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
	Missa na Igreja Católica 
	 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
	Meditação num Templo Budista 
	 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
	Oração numa Mesquita 
	 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
	Prática do passe num Centro Espírita 
	 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 http://www.assintec.net.br/wp-content/uploads/2014/06/Apostila-1%C2%BA-ao-5%C2%BA-ano-Assintec_2011.pdf 
4.3 ESPERANÇA DE UM MUNDO MELHOR 
 
 
DIAS MELHORES 
	
	Jota Quest 
	 
Vivemos esperando 
Dias melhores 
Dias de paz, dias a mais 
Dias que não deixaremos 
Para trás 
Oh! Oh! Oh! Oh! 
Vivemos esperando 
O dia em que 
Seremos melhores 
(Melhores! Melhores!) 
Melhores no amor 
Melhores na dor Melhores em tudo Oh! Oh! Oh! 
Vivemos esperando 
O dia em que seremos 
Para sempre 
Vivemos esperando Oh! Oh! Oh! 
Dias melhores pra sempre 
Dias melhores pra sempre 
(Pra sempre!) 
Vivemos esperando 
Dias melhores 
(Melhores! Melhores!) 
Dias de paz 
Dias a mais 
 
	 
Dias que não deixaremos 
Para trás Oh! Oh! Oh! 
Vivemos esperando 
O dia em que 
Seremos melhores 
(Melhores! Melhores!) 
Melhores no amor 
Melhores na dor Melhores em tudo Oh! Oh! Oh! 
Vivemos esperando 
O dia em que seremos 
Para sempre 
Vivemos esperando Oh! Oh! Oh! 
Dias melhores 
Pra sempre 
Dias melhores 
Pra sempre 
Dias melhores 
Pra sempre 
Dias melhores Pra sempre 
Uh! Uh! Uh! Oh! Oh! 
Pra sempreSempre! Sempre! Sempre! 
http://letras.mus.br/jota-quest/46686/ 
 
 
 
- 13 - 
 
- 13 - 
 
- 13 - 
 
Na sua opinião, que atitudes devem ser praticadas para que a humanidade tenha “Dias Melhores”? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
Leia o texto abaixo com atenção: 
 
A esperança e a simplicidade nunca morrem. 
 
A caixa de Pandora 
 
Muitas religiões têm sua maneira de contar como o mal entrou no mundo, e algumas das histórias são bastante parecidas. Este mito era contado na Grécia Antiga. 
Zeus, o deus supremo, estava chateado com os titãs, gigantes que os desafiavam. Para acabar com eles, pediu a seu filho Hefesto que modelasse uma mulher fascinante, igual às deusas. 
Hefesto modelou a figura em argila. Outros deuses ajudaram, cada um oferecendo o melhor que tinha, para que a figura ficasse mais linda. Deram-lhe o nome de Pandora. 
Ela foi enviada a um dos titãs, Epimeteu, e levava para ele um presente de Zeus, numa caixa que nunca deveria ser aberta. 
Tudo ia bem até o momento em que Pandora, por curiosidade, abriu a tampa da caixa e libertou todas as calamidades e desgraças que começaram a atormentar os seres humanos. 
Ainda bem que Pandora fechou a caixa a tempo de impedir que a esperança e a simplicidade escapassem e se perdessem. 
O Mundo que a gente quer- Valeriano M. Casillas. http://educativanet.blogspot.com.br/ 
 
 
Qual a mensagem do mito “A caixa de Pandora”? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
 
 Para refletir: 
 
Com simplicidade, podemos colocar um “ponto final”, em segundos, nos pensamentos negativos. 
 
 
 
Uma forma de viver melhor 
 
 
 
 Como os pensamentos podem chegar a um “ponto final” em um segundo. 
 Quando surge qualquer circunstância que causa devastação nas suas emoções e você deseja parar de pensar sobre isso mas não consegue, experimente o seguinte: 
 
· Pense “não”. Não significa: “Eu não devo pensar sobre isso, não 
 	devo falar sobre isso ou não devo fazer isso.” Apenas “não”, isso é 	tudo. 
· Então, aplique um “ponto”... um Ponto Final! Não um ponto de http://educativanet.blogspot.com.br/ interrogação, um ponto de exclamação ou uma vírgula, mas um 4.4 Respeito à vida religiosaPONTO FINAL...! Isso automaticamente irá desarmar as emoções carregadas e fazer a situação tornar-se “não”. 
 
4.4 RESPEITO À VIDA RELIGIOSA 
 
AS RELIGIÕES 
 
NO MUNDO EXISTEM DIFERENTES RELIGIÕES: 
HINDUÍSMO 
BUDISMO 
TAOÍSMO 
XINTOÍSMO 
JUDAÍSMO 
CRISTIANISMO 
ISLAMISMO 
RELIGIÕES INDÍGENAS 
RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS... 
É NA RELIGIÃO QUE MUITAS PESSOAS BUSCAM 
ENSINAMENTOS PARA TER UMA VIDA MAIS FELIZ. 
 
http://www.assintec.net.br/wp-content/uploads/2014/06/Apostila-1%C2%BA-ao-5%C2%BA-ano-Assintec_2011.pdf 
 
Não existe manifestação religiosa superior ou inferior, mas cada uma tem seu valor conforme a concepção da religião sobre a realidade, o tempo e a cultura. A intolerância surge da falta de conhecimento da diversidade. 
 
 
 
 
 
AS PRÁTICAS RELIGIOSAS NO COTIDIANO DAS PESSOAS 
 
 A reza, a oração ou prece, a meditação, a recitação ou entoação de cânticos e mantras, a leitura de um texto sagrado, entre outras, são espiritualidades que permitem às pessoas relacionar-se com o Sagrado. 
Em cada tradição religiosa existem práticas por meio das quais os adeptos ou fiéis podem estabelecer a comunhão com o Transcendente. Que tal usar suas habilidades de pesquisa para conhecer melhor algumas práticas religiosas – as espiritualidades – de algumas religiões? 
Você pode utilizar-se de várias formas artísticas para apresentar este trabalho para sua classe. Use a criatividade e bom trabalho! 
 
http://ensinoreligiosonreloanda.pbworks.com/f/ApostilaEnsinoReligioso.pdf 
 
 
· Paz é a meta, tolerância é o método. 	 
 
· Tolerância é estar aberto e receptivo à beleza das diferenças. 	 
 
· As sementes da intolerância são medo e ignorância. 	 
 
 
· Aqueles que sabem como apreciar o que há de bom nas pessoas e valorizar as diferenças, sabe tolerar. 
 
· A semente da tolerância, o amor, é regada por compaixão e cuidado. 	 
 
 
· Ser tolerante é reconhecer as individualidades enquanto removemos máscaras divisoras e desarmamos as tensões cr iadas pela ignorância. 	 
 
 
· Tolerância é a habilidade de enfrentar situações difíceis. 	 
 
· Tolerar as inconveniências da vida é deixar ir, ser leve, tornar os outros leves, seguir adiante e liberar perdão. 
 
 
 
 
 
http://educativanet.blogspot.com.br/ 
Escreva um texto que complete a frase: 
 
Eu respeito os outros na diferença religiosa porque... 
 
 
 	 
REFERÊNCIAS 
OLIVEIRA, Adalgisa A. Aulas de Religião? Mundo Jovem. Ano XLI, nº 333, Fevereiro, 2003. 
SECRETARIA ESPECIAL DOS DIREITOS HUMANOS. Cartilha: Diversidade religiosa e direitos humanos, 2004, ps. 35 e 36. 
catequesecomcriancas.blogspot.com.br centrodeatividades.blogspot.com http://aturmada51.blogspot.com.br/p/ensino-religioso.html http://educativanet.blogspot.com.br/ http://ensinoreligioso.blogspot.com.br http://ensinoreligioso1.blogspot.com.br http://ensinoreligiosonreloanda.pbworks.com/f/ApostilaEnsinoReligioso.pdf http://eraumavezumplaneta.blogspot.com.br/2014/01/projeto-valores-temasolidariedade.html http://letras.mus.br/jota-quest/46686/ http://pt.slideshare.net/claudiarocosta/as-novas-descobertas-sobre-o-crebrohumano 
http://slideplayer.com.br/slide/1615394/ http://www.assintec.net.br/wp-content/uploads/2014/06/Apostila-1%C2%BA-ao-
5%C2%BA-ano-Assintec_2011.pdf http://www.mundodosfilosofos.com.br 
http://www.portalescolar.net/2013/09/ensino-religioso-3-4-5-ano-52.html http://www.sandovaljuliano.com.br/site/curiosidades/32-historias-depregador/283-a-aranha-e-a-fe http://educativanet.blogspot.com.br/ pt.slideshare.net www.catecriandorj.blogspot.com www.espacoeducar-liza.blogspot.com www.images.slideplayer.com.br www.janetecleia.blogspot.com www.neusamariabento.blogspot.com www.padrereginaldomanzotti.org.br www.smartkids.com.br www.telouvamossenhor.blogspot.com 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 	 
HINO DE PETRÓPOLIS 
Petrópolis, 
Tens no passado gloriosas tradições; 
Petrópolis, 
Cultura e fibra de homens de outras nações, 
Que lutaram e criaram as riquezas, 
Guardaram as belezas que devemos defender 
 
Petrópolis, 
Tranquilidade, nossa fonte de saúde; 
Petrópolis, 
O teu futuro é a tua juventude 
Que estuda e trabalha consciente 
De que a luta no presente 
Vitórias vai trazer 
 
Para a frente, para o alto, 
Construir 
Com amor e com vontade, 
Progredir 
 
Vem viver aqui na serra, 
Onde a sorte nos sorri 
Quem pensa que é feliz em outra terra 
 
É porque 	 	 	 	BIS 
Ainda não viveu aqui 	 	 	 
 
Letra e música de Geraldo Ventura Dias. Hino escolhido em concurso realizado pela Prefeitura de Petrópolis no ano de 1972.