Curso emprego da vírgula

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O emprego da vírgula
em 4 lições
Aula 1 – O emprego da vírgula: 
considerações iniciais; ordem direta; inversão e intercalação
Autora: Patrícia Keico Honda Daher
SGP - Educação a Distância
EaD
Aula 1 - O emprego da vírgula: considerações iniciais; ordem direta; inversão e intercalação
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Apresentação do curso .........................................3
Aula 1 – O emprego da vírgula: considerações 
iniciais; ordem direta; inversão e intercalação
1.1 A virgulação obedece a critérios sintáticos, 
e não sonoros............................................................6
1.2 Ordem direta......................................................9
1.3 Inversão e intercalação..................................17
Considerações Finais.............................................21
Hora de Virgular!....................................................22
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Apresentação do curso
Olá, seja bem-vindo! 
Hoje iniciaremos nosso estudo sobre a vírgula, este sinal de pontuação que causa tanta 
dúvida na hora de escrever. Poderíamos apresentar vários motivos para esse fato, mas vamos 
nos ater a apenas dois. O primeiro deles é que a vírgula pode ser utilizada de forma correta em 
maior ou menor quantidade, a depender do estilo de quem escreve. Percebemos aí certo grau de 
subjetividade no uso da vírgula, o que pode gerar muitos questionamentos, não é mesmo? 
O segundo motivo seria a forma como ela é trabalhada no ensino tradicional, em que há 
ainda a crença de que a virgulação obedece a critérios sonoros. É muito provável que você já tenha 
ouvido falar que a vírgula serve simplesmente para marcar uma pausa no discurso, um tempo para 
respirar, entre outras explicações, quando, na verdade, ela é baseada em normas sintáticas.
Você sabia que a palavra vírgula origina-se do latim virgula, cujo 
significado é “varinha, pequeno ramo”? Podemos concluir que seu 
significado se deu pela semelhança com a forma do sinal, certo?
(Fonte: Houaiss, Antônio. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 
2001).
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Neste curso, abordaremos o uso da vírgula em 4 lições, de modo que trabalharemos 
questões pontuais, em especial aquelas que causam maior dificuldade quando redigimos. Em 
outras palavras, nosso estudo não tem como objetivo esgotar o assunto relacionado ao emprego 
da vírgula. Ele foi criado com o intuito de esclarecer tópicos específicos referentes à virgulação, a 
saber: ordem direta; intercalação e inversão; nomes próprios; vocativo; dispositivos de lei; oração 
subordinada adjetiva explicativa; oração subordinada adjetiva restritiva; oração subordinada 
adverbial; verbo subentendido. 
Vale acrescentar que, além de trazermos exemplos dados por estudiosos da Língua 
Portuguesa, apresentaremos explicações, exemplos e exercícios com base em textos produzidos 
no Tribunal. Desse modo poderemos desenvolver um trabalho voltado às necessidades reais, isto 
é, relacionado às dificuldades que encontramos em nosso dia a dia.
Conteúdo Programático
Aula 1 - O emprego da vírgula: 
considerações iniciais; ordem direta; 
inversão e intercalação
Aula 2 - Nomes próprios; vocativo; 
dispositivos de lei
Aula 3 - Oração subordinada adjetiva 
explicativa e oração adjetiva restritiva
Aula 4 - Oração subordinada 
adverbial; verbo subentendido
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Aula 1 – O emprego da vírgula: considerações iniciais; ordem direta; 
inversão e intercalação
Nesta Aula 1, trabalharemos os seguintes assuntos:
1.1 A virgulação obedece a critérios sintáticos, e não sonoros
1.2 Ordem direta
1.3 Inversão e intercalação
1.4 Hora de virgular! 
O objetivo desta aula é mostrar como a vírgula é frequentemente empregada com base 
no critério sonoro, isto é, tem-se a ideia de que ela serve apenas para marcar pausa no discurso. 
Essa crença gera muitos equívocos na hora de virgular e é a partir deste ponto que vamos iniciar 
o estudo de hoje. Em seguida, veremos como se dá a virgulação na ordem direta, na inversão 
(ordem indireta) e na intercalação de elementos.
Quanto ao tópico Hora de virgular!, que estará presente em todas as aulas, vale dizer que 
foi desenvolvido para praticarmos e, de certa forma, retomarmos o conteúdo. Ele é composto por 
exercícios de fixação, sempre relacionados ao assunto trabalhado na respectiva aula. 
Ademais, no item “atividades opcionais” da nossa plataforma, você terá acesso a mais 
exercícios referentes ao conteúdo estudado, caso perceba a necessidade de maior prática sobre 
uma matéria específica.
Pronto para começarmos? Então, vamos lá!
 
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“Com Nina 
Catach, entendemos 
por pontuação um 
´sistema de reforço da 
escrita, constituído de sinais 
sintáticos, destinados a organizar 
as relações e a proporção das partes do 
discurso e das pausas orais e escritas´”
 (BECHARA, Evanildo. Moderna 
Gramática brasileira. Rio de Janeiro: 
Lucerna, 2001).
“A vírgula marca uma 
pausa de pequena duração. 
Emprega-se não só para separar 
elementos de uma oração, mas também 
orações de um só período” 
(CUNHA, Celso; CINTRA, Luís F. Lindley. 
Nova gramática do português 
contemporâneo. Rio de 
Janeiro: Nova Fronteira, 
1985).
“Tríplice 
é a finalidade 
dos sinais de pontuação: 
a) assinalar as pausas e as inflexões da voz 
(a entonação) na leitura; 
b) separar palavras, expressões e orações que 
devem ser destacadas; 
c) esclarecer o sentido da frase, afastando 
qualquer ambiguidade” 
(CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima 
gramática da língua portuguesa. São 
Paulo: Editora Nacional, 2008).
1.1 A virgulação obedece a critérios sintáticos, e não sonoros
Em primeiro lugar, vamos relembrar brevemente como 3 dos principais gramáticos definem 
a pontuação, sobretudo o que dizem a respeito da vírgula? 
O que podemos observar nos conceitos apresentados por essas 3 citações? 
Todos fazem referência à questão da pausa no discurso. Notou como a pontuação é 
tradicionalmente apresentada dessa forma? Vale lembrar que não se pretende questionar o que 
dizem os renomados gramáticos sobre a pontuação. Nosso propósito é apenas estudar o emprego 
da vírgula de um modo diferente, agora voltado para o critério lógico-sintático. 
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De acordo com Luft (2014), a “ligação entre pausa e vírgula 
deve ser a responsável pela maioria dos erros de pontuação”. O 
autor sustenta que não existem “vírgulas de ouvido”, não se pode 
utilizar uma vírgula com o intuito de marcar pausa, respirar, tomar 
fôlego, como é tradicionalmente ensinado.
Nesse sentido, quando lemos determinado texto, é possível perceber que podemos 
fazer pausas onde não há o emprego de vírgula e, por outro lado, a vírgula pode ocorrer 
independentemente da chamada “pausa respiratória”, pois é gramatical e obedece a critérios 
lógico-sintáticos.Vamos observar os exemplos?
Sobre o Autor:
Celso Pedro Luft (1921-1995) formou-se em Letras 
Clássicas e Vernáculas pela PUCRS. Foi professor na 
UFRGS e na Faculdade Porto-Alegrense de Ciências e 
Letras. É autor de manuais ortográficos com grande 
repercussão no ensino brasileiro, como, por exemplo, 
o “Dicionário prático de regência verbal” e o “Dicionário 
prático de regência nominal”.
Exemplo 1: 
“A orientação jurisprudencial desta Suprema Corte |pausa| defende a concessão da medida”.
Sujeito Verbo Complemento
A orientação jurisprudencial desta Suprema CorteCorte defende a concessão da medida
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Sujeito Verbo Complemento
Exemplo 2: 
“As autoridades que me precederam |pausa| declararam a imprescritibilidade desses direitos”.
As autoridades que me precederam declararam a imprescritibilidade desses direitos
Logo adiante veremos que não se coloca vírgula entre sujeito e verbo ou entre verbo e 
complemento, uma vez que eles constituem uma ligação sintática, não podem ser separados por 
vírgulas. Sendo assim, mesmo que na leitura tenhamos que pausar, mudar a entonação, “respirar”, 
é equivocado o uso da vírgula para separar essas sequências sintáticas no texto escrito.
“A vírgula, dizem alguns, é uma pausa para recuperar 
o fôlego; outros preferem usá-la de acordo com a intuição 
auricular. E aqueles que são gagos ou têm bronquite? 
Devem sair virgulando tudo (...).
Por isso, lembre-se de que o emprego da vírgula requer mais 
do que a simples sensibilidade auditiva. É necessário que se levem em 
conta alguns aspectos semânticos e gramaticais; além disso, bom senso, 
coerência e reflexão também ajudam”. 
Fonte: SIMÕES, Sérgio. A pontuação sem segredo. São Paulo: Uninove, 2012.
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1.2 Ordem direta
Segundo Luft (2014), para se empregar a vírgula de forma adequada, é importante que 
tenhamos uma boa intuição estrutural.
E o que seria isso? 
É saber identificar, ainda que basicamente, como cada termo de uma oração exerce função 
sintática específica. 
O autor explica que a estrutura básica da frase pode ser composta por 4 casas. Cada 
casa representa os elementos na ordem natural da frase: sujeito + verbo + complementos + 
circunstâncias. 
intuição estrutural = senso das estruturas sintáticas
Casa 2:
 
Verbo
Casa 3:
 Complementos
Casa 4: 
Circunstâncias 
(tempo, lugar, 
modo, entre 
outras)
Casa 1: 
Sujeito
Quando dispostos dessa forma, diz-se que estão em ordem direta. 
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casa 1 
Sujeito
casa 2
Verbo
casa 3
Complemento
O Plenário do Supremo 
Tribunal Federal
determinou a oitiva do interessado
O deferimento do pedido exige a presença desses requisitos
A matéria do presente pedido
 
é constitucional
A manutenção da decisão 
atacada
causará transtornos (3a) à população 
local (3b)
Agora vamos ao que Luft (2014) chama de regra negativa da pontuação:
Não usamos vírgula entre as casas 1, 2 e 3; casas 1 e 2; casas 2 e 3. 
Em outras palavras, não usamos vírgula entre:
X o sujeito, o verbo e o complemento (casas 1, 2 e 3); 
X o sujeito e o verbo (casas 1 e 2); 
X o verbo e o complemento (casas 2 e 3). 
Veja exemplos de erros comuns apresentados pelo autor:
• Vírgula separando o sujeito (casa 1) do verbo (casa 2):
A guerra de hoje, será a vitória de amanhã
casa 1 casa 2 casa 3
Vejamos os seguintes exemplos:
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Quem não passa, não paga
casa 1 casa 2 
• Vírgula separando o verbo (casa 2) do complemento (casa 3):
Veja, aqui as oficinas que permanecerão abertas
casa 2 casa 4 casa 3
Deu para perceber o uso equivocado da vírgula? 
Se fôssemos seguir o critério sonoro, certamente pontuaríamos desse modo. Entretanto, 
sabemos que a virgulação obedece a critérios sintáticos, não é verdade? Então o correto seria não 
utilizar essas vírgulas:
 “A guerra de hoje será a vitória de amanhã”.
 “Quem não passa não paga”.
 “Veja aqui as oficinas que permaneceram abertas” ou “Veja, aqui, as oficinas que 
permaneceram abertas”.
Você pode estar pensando: e quanto à Casa 4? 
Esta corresponde aos elementos complementares da estrutura frasal. Pode indicar 
circunstância (tempo, modo, lugar e outras) e ser separada por vírgula, principalmente nas frases 
longas. Vejamos:
• “O Plenário do Supremo Tribunal Federal determinou, na tarde de ontem, a oitiva do 
interessado”.
O Plenário do Supremo 
Tribunal Federal 
determinou, na tarde de ontem, a oitiva do interessado
casa 1 casa 2 casa 4 casa 3 
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 • “Na tarde de ontem, o Plenário do Supremo Tribunal Federal determinou a oitiva do 
interessado”. 
Na tarde de ontem, 
o Plenário do Supremo 
Tribunal Federal
determinou a oitiva do interessado
casa 4 casa 1 casa 2 casa 3
• “Sem dúvida alguma, a matéria do presente pedido é constitucional”.
Sem dúvida alguma, a matéria do presente pedido é constitucional
casa 4 casa 1 casa 2 casa 3
• “A matéria do presente pedido é, sem dúvida alguma, constitucional”. 
A matéria do presente 
pedido
é, sem dúvida alguma, constitucional
casa 1 casa 2 casa 4 casa 3 
Da mesma maneira, Piacentini (2012) afirma que não “se coloca vírgula entre sujeito e 
verbo, entre verbo e complementos”. A autora exemplifica da seguinte forma:
Esses exemplos mostram os elementos básicos dispostos em uma ordem natural, isto é, 
eles seguem uma sequência lógica: sujeito + verbo + complementos. Nesse caso, não se coloca 
vírgula entre eles.
Sujeito Verbo Complemento
“Jane Maria
“O prezado amigo
“Todos nós
comprou
deve enviar
vamos
um novo livro”
sua proposta em 20 dias para ganhar”
a Brasília na próxima semana”
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Ainda que o sujeito seja longo, não é possível colocar vírgula entre ele e o predicado. 
Vejamos os exemplos apresentados pela referida autora:
Sobre a Autora:
Maria Tereza de Queiroz Piacentini formou-se em 
Letras pela UFSC e possui Mestrado em Educação 
pela mesma instituição. Foi redatora e revisora 
de correspondência oficial por mais de 20 anos. 
Atualmente é professora de Português, revisora de 
textos e responsável pela coluna semanal “Não tropece 
na língua”, cujo conteúdo pode ser acessado aqui: 
http://www.linguabrasil.com.br/nao-tropece.php.
• “As diversas práticas que o Estado impõe com suas políticas e planos de estabilização da 
economia engrossam os conflitos”.
As diversas práticas que o Estado impõe com suas políticas e 
planos de estabilização da economia
engrossam os conflitos
casa 1 casa 2 casa 3
• “Um mundo que faz da mudança a sua única certeza permanente impõe desafios a todos”. 
Um mundo que faz da mudança a sua única certeza 
permanente
impõe desafios a todos
casa 1 casa 2 casa 3
http://goo.gl/LJx8re
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Agora vamos aos exemplos de ausência de vírgula entre verbo e complementos:
• “A violência dessa nova epidemia chamada Ebola transcendeu os limites do continente 
africano”. 
A violência dessa nova epidemia chamada Ebola transcendeu
os limites do continente 
africano
casa 1 casa 2 casa 3
• “A inobservância das obrigações estabelecidas nesta lei sujeitará o infrator às penas 
previstas na legislação”.
A inobservância das obrigações estabelecidas 
nesta lei
sujeitará
o infrator às penas 
previstas na legislação
casa 1 casa 2 casa 3
Agora é sua vez! 
Considere a frase a seguir. Como você separaria os componentes básicos 
(sujeito, verbo, complemento, circunstâncias) de acordo com cada casa (casa 1, 
casa 2, casa 3, casa 4)?
Vamos à resposta?
“O procedimento investigatório instaurado pelo Ministério Público 
apurou suposta prática de atos criminosos”.
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Casa 1: O procedimento investigatório instaurado pelo Ministério Público
Casa 1: o pedido formulado
Casa 2: apurou
Casa 2: é
Casa 3: suposta prática de atos criminosos
Casa 3: manifestadamente incabível 
Casa 4: Por essa razão, diante da ausência de comprovação de 
constrangimento ilegal,
Veja que os elementos estão dispostos em sua ordem natural, sem 
intercalações. Assim, não podemos empregar vírgulas entre eles, ainda que a 
frase seja extensa. 
Que tal mais um exercício? 
Classifique os componentes frasais do trecho abaixo:
Você realizou o exercício desta forma?
“Por essa razão diante da ausência de comprovação de constrangimento 
ilegal o pedido formulado é manifestadamente incabível”.
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Aqui empregamos as vírgulas para separar os elementos pertencentes à casa 4. Como eles 
possuem natureza complementar, podem ser separados por vírgulas, em especial quando são 
muito longos e prejudicam a clareza textual.
Observe que apresentamos como se dá uma sequência sintática 
básica: sujeito + verbo + complementos, uma vez que nosso intuito 
não é o de analisar sintaticamente cada elemento, mas mostrar esses 
componentes em uma ordem direta, natural, lógica. Quando estão assim 
dispostos, não empregamos vírgula entre sujeito e verbo (casas 1 e 2) 
nem entre verbo e complementos (casas 2 e 3). 
Vale lembrar que disponibilizamos atividades opcionais referentes a esse assunto em nossa 
plataforma, caso você considere necessário praticar mais um pouco!
Literatura de Cordel
Você já ouviu falar da Literatura de Cordel? É uma modalidade impressa de poesia, cuja 
linguagem é regionalizada e informal. Para saber mais sobre o assunto, este é o link da Academia 
Brasileira de Literatura de Cordel: http://ablc.com.br/.
Aqui temos um exemplo de cordel que aborda o que acabamos de estudar:
“ENTRE O SUJEITO E O VERBO
A vírgula entre o sujeito
e o verbo da oração
não deve ser colocada
se juntos eles estão:
em ´Joel, chutou a bola´
há erro de pontuação.
ENTRE O VERBO E O 
COMPLEMENTO
A vírgula também não há
entre o verbo e o complemento
(a não ser que haja um termo
lhes dando distanciamento):
´Eu comprei, hoje, os tijolos´,
mas ´Eu comprei o cimento´”.
(Fonte: DANTAS, Janduhi. Lições de gramática 
em versos de cordel. Petrópolis: Vozes, 2009).
http://ablc.com.br/
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1.3 Inversão e intercalação
No tópico anterior, vimos que não se colocam vírgulas entre sujeito e verbo ou entre verbo 
e complementos. É muito comum as pessoas pensarem que sempre se deve usar vírgula quando 
há INVERSÃO dos elementos da frase, isto é, quando eles não estão em sua ordem direta: sujeito 
+ verbo + complementos. No entanto, como afirma Piacentini (2012), o fato de ocorrer inversão 
não quer dizer necessariamente que devamos usar a vírgula.
Analise os exemplos a seguir:
 Deu para visualizar como a simples inversão dos elementos não implica o uso da vírgula? 
Na ordem direta, é fácil perceber que não utilizamos as vírgulas. Com a inversão a regra 
é a mesma: se o sujeito, o verbo ou seus complementos estiverem invertidos, não se emprega a 
vírgula. Mesmo que estejam em posição invertida, a sequência lógica é a mesma, não há quebra, 
por isso não há vírgula.
Falamos muito sobre a sequência lógica da frase: sujeito + verbo + complementos, não é 
mesmo? Comentamos também que a simples inversão desses componentes não exige a vírgula. 
Agora, o que ocorre quando há uma quebra dessa fluência? O que acontece quando usamos a 
intercalação por meio de uma palavra, frase ou expressão?
A resposta é: isolamos esse elemento com duas vírgulas. É isso o que chamamos de 
INTERCALAÇÃO. 
Frase invertida 
 
Emprego inadequado da vírgula
Contra essa decisão, ajuizou ação ordinária.
Informa, o requerente, que a medida liminar 
foi deferida.
Não vigorava até então, a lei que permite a 
progressão de regime.
Ocorreram também, várias tentativas de 
retomada da posse.
Frase na ordem direta
Sem vírgulas
Ajuizou ação ordinária contra essa decisão.
O requerente informa que a medida liminar 
foi deferida.
A lei que permite a progressão de regime 
não vigorava até então.
Várias tentativas de retomada da posse 
também ocorreram.
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Vamos aos exemplos?
• “O requerente alega, em síntese, que a decisão acarretará mais prejuízo do que benefícios 
aos encarcerados”. 
• “Não vislumbro, de imediato, a referida ocorrência de grave lesão à ordem pública”.
• “Esta Suprema Corte, em recente decisão, reafirmou esse entendimento”.
Observe como essa intercalação é caracterizada pela mobilidade, isto é, é possível deslocar 
a expressão intercalada dentro da oração.
• “Em síntese, o requerente alega que a decisão acarretará mais prejuízo do que benefícios 
aos encarcerados”. 
• “De imediato, não vislumbro a referida ocorrência de grave lesão à ordem pública”.
• “Em recente decisão, esta Suprema Corte reafirmou esse entendimento”.
“Não é preciso necessariamente saber se a 
intercalação configura um aposto, adjunto adverbial, 
conjunção, uma oração reduzida de gerúndio etc., 
para pontuar corretamente. Basta ver se há ou não uma 
interferência no pensamento, uma quebra da estrutura lógica 
da frase. E é a vírgula o sinal gráfico que serve para marcar essa 
interrupção de uma sequência sintática” 
(PIACENTINI, Maria Tereza de Queiroz. Só vírgula: método fácil em vinte lições. São 
Carlos: EDUFSCAR, 2013).
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Essas intercalações são chamadas por Luft (2014) de ENCAIXES, que, segundo ele, são 
“fáceis de compreender e fáceis de usar. Só exigem um mínimo de atenção”. Vamos analisar, a 
seguir, os exemplos dados pelo autor?
• “Amanhã, quero lhe avisar, vou almoçar no Centro”.
• “O pátio, devido à chuva, ficou alagado”.
• “Comunicamos a todos os interessados que, devido ao grande número de cartas 
recebidas, a divulgação do resultado será feita no dia30”.
• “Mas, apesar de todas as promessas, nada ainda foi feito”.
• “Poderá inscrever-se todo funcionário que, na data da respectiva inclusão, esteja em 
plena efetividade e tenha, nesta ocasião, idade não superior a 50 anos”. 
Um último comentário sobre a intercalação! 
Piacentini (2012) nos lembra que a vírgula é facultativa nos casos em que os elementos 
intercalados são curtos e principalmente quando aparecem logo depois do verbo. Observe as 
seguintes sentenças:
 “Encaminho-lhes, em anexo, o mapa da região”.
 “Encaminho-lhes em anexo o mapa da região”.
 “Haverá, por certo, muita comida e diversão”.
 “Haverá por certo muita comida e diversão”.
Percebeu que, em situações como as descritas acima, a intercalação é tão curta que não 
é necessário separá-la por vírgulas? Nesse caso, o emprego das vírgulas se justificaria para dar 
ênfase ao termo intercalado ou simplesmente por questão de estilo do autor. Tem-se, portanto, 
aquela questão da subjetividade que falamos lá no início da aula. 
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Ficou claro como cada termo exerce uma função específica na frase? 
Quando esses componentes estão dispostos em uma ordem direta, sem intercalações, não 
se admite a vírgula entre eles. Agora, se determinada sentença apresentar intercalação, esta deve 
estar entre vírgulas, com exceção dos casos em que a intercalação é tão curta e não se tem o 
objetivo de enfatizá-la. Esses são conceitos básicos da virgulação. Nosso ponto de partida! Tenha 
isso em mente!
 PARA COMPLEMENTAR:
 Este é um texto bem interessante a respeito do emprego da vírgula, pois nos 
mostra como esse pequeno sinal de pontuação interfere no sentido da mensagem. 
Você pode clicar aqui para assistir ao vídeo que ilustra o referido texto.
A Vírgula
A vírgula pode ser uma pausa. Ou não.
Não, espere.
Não espere.
A vírgula pode criar heróis.
Isso só, ele resolve.
Isso, só ele resolve.
Ela pode forçar o que você não quer.
Aceito, obrigado.
Aceito obrigado.
Pode acusar a pessoa errada.
Esse, juiz, é corrupto.
Esse juiz é corrupto.
A vírgula pode mudar uma opinião.
Não quero ler.
Não, quero ler.
 
(Associação Brasileira de Imprensa – ABI. “Uma vírgula muda tudo”. In: Veja, São Paulo: Abril, 9 abr. 2008).
http://goo.gl/t7EKNN
Aula 1 - O emprego da vírgula: considerações iniciais; ordem direta; inversão e intercalação
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CONSIDERAÇÕES FINAIS
Nesta aula, começamos a estudar conceitos básicos sobre a virgulação. Relembramos 
rapidamente como gramáticas renomadas conceituam a pontuação, em especial a vírgula. Em 
seguida, vimos que seu uso se baseia em normas lógico-sintáticas, isto é, não pode ser empregada 
de acordo com o critério sonoro. 
Ademais, falamos sobre a importância de se ter uma boa intuição estrutural da língua e, 
por isso, iniciamos com os elementos básicos de uma frase: sujeito, verbo e complementos. Vimos 
que cada um deles exerce uma função na sequência sintática e, quando estão dispostos em uma 
ordem direta, lógica, natural, não se usa vírgula entre eles. 
Abordamos também casos em que os componentes básicos não estão dispostos em sua 
ordem direta, isto é, há ocorrência da inversão dos elementos. Essa simples inversão não implica 
necessariamente o uso da vírgula, lembra-se disso? Já nas situações em que há intercalação entre 
os elementos, vimos que, na maioria das vezes, admite-se a vírgula. 
Ainda restam dúvidas ou há algo a acrescentar quanto ao conteúdo de hoje? Você pode 
compartilhar no nosso ambiente virtual de aprendizagem ou mandar uma mensagem privada, 
fique à vontade!
Na próxima aula, trabalharemos a Lição 2, que diz respeito aos assuntos: nomes próprios; 
vocativo; dispositivos de lei; hora de virgular!
Mas, antes de nos despedirmos, vamos praticar um pouquinho?
Veja, logo em seguida, a Hora de Virgular!
Aula 1 - O emprego da vírgula: considerações iniciais; ordem direta; inversão e intercalação
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HORA DE VIRGULAR!
CURIOSIDADE: 
No início desta aula, mostramos o significado da palavra 
vírgula. Ao pensar na acepção do termo, nos lembramos de um 
personagem brasileiro bastante conhecido: o Lampião, que se 
chamava Virgulino. Esse nome possui o mesmo significado da 
palavra vírgula, isto é, ramo, vara.
Assim, o personagem ilustrado que você visualiza em diferentes partes 
da aula foi inspirado no Lampião.
 Quem foi o Lampião?
Virgulino Ferreira da Silva nasceu no Sertão de Pernambuco em 1897. Devido à sua 
coragem, inteligência e grande habilidade como estrategista, é considerado o rei do 
cangaço e governador do Sertão. Morreu aos 41 anos, juntamente com seu grupo de 
cangaceiros, após uma emboscada policial. 
(Fonte: http://basilio.fundaj.gov.br/pesquisaescolar../index.php?option=com_content&view=article&id=320&Itemid=1).
A Hora de virgular! é um espaço presente em todas as aulas do nosso curso. Trata-se de uma 
parte prática com exercícios relativos ao assunto trabalhado na respectiva lição.
Você encontrará no Moodle as orientações sobre como enviar sua atividade para correção. 
http://goo.gl/sZyjGR
Aula 1 - O emprego da vírgula: considerações iniciais; ordem direta; inversão e intercalação
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REFERÊNCIAS
ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS. Vocabulário ortográfico da Língua Portuguesa. São 
Paulo: Global, 2009.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE IMPRENSA – ABI. “Uma vírgula muda tudo”. In: Veja, São 
Paulo: Abril, 9 abr. 2008.
BECHARA, Evanildo. Moderna gramática brasileira. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001.
CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: 
Editora Nacional, 2008.
CUNHA, Celso; CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985.
DANTAS, Janduhi. Lições de gramática em versos de cordel. Petrópolis: Vozes, 2009.
FERREIRA, Mauro. Aprender e praticar gramática. São Paulo: FTD, 2011.
HOUAISS, Antônio. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 
2001.
LUFT, Celso Pedro. A vírgula: considerações sobre o seu ensino e o seu emprego. São Paulo: 
Ática, 2014.
PIACENTINI, Maria Tereza de Queiroz. Só vírgula: método fácil em vinte lições. São Carlos: 
EDUFSCAR, 2012.
SIMÕES, Sérgio. A pontuação sem segredo. São Paulo: Uninove, 2012.
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