AVALIAÇÃO III - PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS - UNIASSELVI

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AVALIAÇÃO III - PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS - UNIASSELVI 
 
 
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OBJETIVA 
 
1. O conhecimento científico pode ser compreendido como um saber sistematizado e ordenado em 
torno de uma teoria. Além disso, o conhecimento científico é considerado falível, ou seja, não é 
verdade absoluta ou definitiva, pois é passível de contestação e verificabilidade. Sobre o exposto, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) () Os saberes tradicionais e a realidade cotidiana podem servir de estímulo para a 
realização de pesquisas e estudos científicos. 
 
b) ( ) Os conhecimentos científicos são cumulativos e indiscutíveis, tendo em vista que sua estrutura 
é construída por metodologias quantitativas. 
 
c) ( ) As práticas cotidianas não exercem influência sobre o conhecimento científico, tendo em vista 
que este privilegia a indústria da inovação. 
 
d) ( ) Os principais elementos que caracterizam o conhecimento científico são a credibilidade, a 
confiança, a convicção e a aceitabilidade. 
 
 
2. No mercado de trabalho há várias formas de relações de trabalho, variando conforme as 
especificidades de cada organização. Assim, o trabalho assalariado passou a ser regido pela CLT, 
estruturando o trabalho temporário, autônomo, terceirizado, cooperativado, conforme suas leis e 
normas específicas. Sobre as características das diversas formas de trabalho assalariado, associe os 
itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Profissional autônomo. 
 
II- Profissional terceirizado. 
 
III- Profissional temporário. 
 
IV- Profissional cooperado. 
 
( III ) Presta serviço para atender às necessidades transitórias de substituição de pessoal regular e 
permanente. 
 
( IV ) Atua por meio de cooperativa que deverá ser instituída e prestar serviços de acordo com a 
legislação. 
 
( I ) Presta serviço de natureza urbana ou rural, em caráter eventual, a uma ou mais empresas, sem 
relação de emprego. 
 
( II ) São profissionais colocados à disposição de uma empresa contratante, realizando serviços 
contínuos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) () III - IV - I - II. 
 
b) ( ) I - III - II - IV. 
 
c) ( ) I - II - III - IV. 
 
d) ( ) II - I - IV - III. 
 
 
3. A etiqueta profissional oferece mais segurança e mesmo espontaneidade ao profissional que deve 
estar atento para exercer sua função adequadamente. As organizações cada dia mais valorizam 
profissionais que tenham tanto etiqueta como postura profissional, pois os comportamentos estão 
diretamente relacionados com a forma de se portar no ambiente de trabalho, o que, sem dúvida, está 
relacionado com a empregabilidade. Com relação às definições de etiqueta, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( V ) Etiqueta é um conjunto de normas e procedimentos, características da boa educação, polidez, 
cortesia e hospitalidade, no relacionamento entre pessoas ou grupos, por ocasião de solenidades, 
eventos sociais ou mesmo no cotidiano. 
 
( F ) Etiqueta é a forma com que as pessoas se conduzem de acordo com normas próprias num 
pequeno grupo, visando a um convívio e uma comunicação assertiva. 
 
( V ) Etiqueta é o conjunto harmonioso de boas maneiras, bons costumes (cultura), atitudes, gestos 
(linguagem do corpo), fisionomia, traje, palavras e voz, com o objetivo de melhorar e facilitar as 
relações humanas. 
 
( V ) As normas e os procedimentos, a polidez, a hospitalidade no relacionamento entre pessoas ou 
grupos por ocasião de solenidade, os eventos sociais, ou mesmo no cotidiano, são características da 
boa educação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) () V - F - V - V. 
 
b) ( ) V - V - V - F. 
 
c) ( ) F - V - F - V. 
 
d) ( ) F - V - V - V. 
 
 
4. A UNESCO investe nas TIC para contribuir com o acesso universal à educação, equidade na 
educação, qualidade de ensino e aprendizagem, desenvolvimento profissional docente, na gestão e 
administração educacional. Ademais, a UNESCO lembra que todos devem ter o acesso à educação 
de qualidade e ao uso das tecnologias. Sobre a relação da educação com o uso das tecnologias pela 
UNESCO, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) () A UNESCO aborda as TIC na educação de forma abrangente, utilizando uma 
plataforma intersetorial própria, abordando diversas questões. 
 
b) ( ) A UNESCO considera as TIC como algo que deve ser desenvolvido por empresas especializadas 
no assunto. 
 
c) ( ) A UNESCO prevê o acesso às TIC somente para o Ensino Superior, em que ocorrem as 
pesquisas científicas. 
 
d) ( ) A UNESCO aponta as TIC como um compromisso do Estado, que deve ser garantido às 
instituições de ensino confessionais. 
 
 
5. As instituições de Ensino Superior estão classificadas segundo alguns aspectos regulamentados 
pelo MEC, que apontam sobre características quanto a acadêmico, administrativo, formação, 
finalidade e função. Assim, quanto à finalidade e função, as instituições diferem em alguns segmentos 
conforme sua organização. Sobre o significado de pós-graduação stricto sensu, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 
a) () Consistem em cursos de educação superior que abrangem os programas de mestrado e 
doutorado acadêmico ou profissional, conferindo diploma. 
 
b) ( ) São cursos de educação abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação, habilitando 
em especialização. 
 
c) ( ) Seriam os cursos de educação voltados à área médica, com residência de dois anos em hospitais. 
 
d) ( ) Constituem cursos de educação ofertados em curto tempo de duração, ofertados à comunidade 
em geral. 
 
 
6. O artigo científico, para chegar em seu estágio final, divulgado em alguma revista especializada, 
precisa passar por um processo bem detalhado e minucioso, que exige atenção do pesquisador. 
Barrass (1979 apud EBERT; POSSAMAI; SIMON, 2017) sugere que existem alguns itens 
específicos que devem ser observados na própria escrita do artigo para que este seja aceito e seja 
divulgado. Todas as alternativas a seguir contemplam algum destes itens referidos anteriormente, 
EXCETO: 
 
FONTE: EBERT, Luis A.; POSSAMAI, Cleide T. N.; SIMON, Vanessa S. P. Perspectivas 
Profissionais. Indaial: UNIASSELVI, 2017. 
 
a) () Parcial e prolixo. 
 
b) ( ) Referência fiel às fontes. 
 
c) ( ) Adaptabilidade. 
 
d) ( ) Linguagem acessível ao público. 
 
 
7. O currículo é peça fundamental para se conseguir um bom emprego ou, no mínimo, a possibilidade 
de passar pelo processo de seleção de boas empresas. Devido a isso, é importante ter cuidado no 
momento da construção do currículo, não bastando somente baixar um modelo pronto da internet, é 
preciso detalhar as atividades que foram desenvolvidas em empregos anteriores, tendo como 
componentes e a descrição colocada no currículo. Sobre os componentes que não fazem parte do 
currículo, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) () Viagens ao exterior. 
 
b) ( ) Atividades extracurriculares. 
 
c) ( ) Experiência profissional. 
 
d) ( ) Formação acadêmica. 
 
 
8. Processo seletivo é um conjunto de processos pelos quais as empresas anunciam suas vagas de 
emprego. As etapas de um processo seletivo dependem do cargo e das características da vaga, bem 
como da organização que está desenvolvendo o processo seletivo. No entanto, de maneira geral, 
seguem uma sequência, como afirma Chiavenato (1997). Sobre as etapas do processo seletivo, analise 
as opções a seguir: 
 
I- Entrevista. 
 
II- Testes psicométricos. 
 
III- Prova de conhecimentos. 
 
IV- Indicação do gestor. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: CHIAVENATO, Idalberto. A corrida para o emprego: um guia para identificar, competir e 
conquistarum excelente emprego. São Paulo: Makron Books, 1997. 
 
a) () As opções I, II e III estão corretas. 
 
b) ( ) As opções II, III e IV estão corretas. 
 
c) ( ) As opções I, II e IV estão corretas. 
 
d) ( ) As opções I, III e IV estão corretas. 
 
 
9. Analisando a atuação do docente, percebe-se que ele é todo dia desafiado a buscar formas de 
aprendizagem para atender às individualidades dos alunos. No entanto, para que a aprendizagem seja 
significativa, é necessário conhecer o perfil do aluno, o perfil da turma para que o planejamento da 
aula seja de acordo com as características individuais e do grupo. Para isso, há alguns estilos de 
aprendizagem. Sobre os estilos de aprendizagem, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Estilo visual. 
 
II- Estilo auditivo. 
 
III- Estilo cinestésico. 
 
( II ) Estudantes que se encaixam neste estilo de aprendizagem demonstram habilidades para 
conhecer, interpretar e diferenciar os estímulos recebidos pelas palavras. 
 
( I ) Neste estilo de aprendizagem, o aluno a partir da visualização de imagens, consegue estabelecer 
relações entre ideias e abstrair conceitos. 
 
( III ) Neste estilo de aprendizagem, o estudante demonstra habilidades de conhecer, interpretar e 
diferenciar os estímulos recebidos pelo movimento corporal. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) () II - I - III. 
 
b) ( ) I - III - II. 
 
c) ( ) I - II - III. 
 
d) ( ) III - II - I. 
 
 
10. Dados do Censo da Educação Superior referentes ao ano de 2016 a respeito do número de 
matrículas no ensino superior informam que quanto ao grau acadêmico, os percentuais estavam 
distribuídos da seguinte forma: 69% das matrículas correspondiam aos cursos de bacharelado, 18,9% 
cursos de licenciaturas e 11,8% tecnólogos. A este respeito, independentemente do tipo de curso em 
questão, a busca pela qualidade do corpo docente é uma constante nas instituições de ensino superior. 
Sobre esse assunto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( V ) Um corpo docente qualificado é uma condição indispensável para se atingir excelência no 
processo de ensino. 
 
( V ) Quanto à qualificação dos professores, atualmente as instituições de ensino superiores têm 
procurado contratar mestres e doutores. 
 
( F ) A contratação de professores com mestrado só se justifica no contexto da pós-graduação quando 
os conteúdos são mais complexos. 
 
( F ) O nível de formação dos professores não interfere diretamente na qualidade dos serviços 
oferecidos pelas instituições de ensino superior. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: Disponível em: <https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/eu-
estudante/ensino_ensinosuperior/2017/08/31/ensino_ensinosuperior_interna,622359/mec-divulga-o-
censo-da-educacao-superior-de-2016.shtml>. Acesso em: 3 jul. 2018. 
 
a) () V - V - F - F. 
 
b) ( ) V - F - V - F. 
 
c) ( ) F - F - V - V. 
 
d) ( ) V - V - V - F. 
 
 
11. (ENADE, 2014) O trabalho é uma relação social fundamental dos homens com a natureza, que 
leva à criação do indivíduo e da sociedade. Essa atividade do homem, em sua apropriação e 
transformação do mundo, é, ao mesmo tempo, processo histórico e processo de humanização, 
desencadeados pela dupla relação dos homens com a natureza e entre si. Sobre o exposto, avalie as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- O homem é mais que sua individualidade, é ator de mudança nas interações sociais. 
 
PORQUE 
 
II- A transformação permanente do homem, em seu contato com a natureza e com os outros homens, 
gera a constante mudança da sociedade. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) () As assertivas I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
b) ( ) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa 
 
c) ( ) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
d) ( ) As assertivas I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
 
 
DISCURSIVA 
 
1. Sobre a trajetória da regulamentação da educação no Brasil, cumpre destacar que o Ministério da 
Educação foi criado em 1930, logo após a chegada de Getúlio Vargas ao poder. Sobre o exposto, 
disserte sobre a regulamentação da educação no Brasil na atualidade 
 
RESPOSTA ESPERADA: 
 
No Brasil, todas as Instituições de Ensino Superior são reguladas pelo Ministério da Educação. 
Periodicamente, professores especializados em educação superior e vinculados ao MEC fazem 
auditorias ou verificações em termos de modelo de ensino, infraestrutura e corpo docente da 
instituição. O Ministério da Educação, órgão da administração federal direta, tem como área de 
competência a política nacional de educação. 
 
 
2. O código de ética empresarial é um instrumento que serve para demonstrar os princípios, a visão e 
a missão de uma empresa. Esse tipo de código permite que tanto os colaboradores como o público 
externo conheçam alguns posicionamentos da organização. Disserte sobre a relevância do código de 
ética nas organizações. 
 
RESPOSTA ESPERADA: 
 
A elaboração de um código de ética acontece em empresas que desejam que os desvios 
comportamentais sejam conhecidos para serem contidos. O código de ética somente pode ser eficaz 
se a empresa garantir que todos os seus colaboradores o conheçam e se comprometam a segui-lo. O 
comportamento esperado de um colaborador em seu ambiente de trabalho deve estar alinhado às 
regras de conduta moral e ao profissionalismo.