Técnicas de Melodia

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TÉCNICAS DE MELODIA
O DISCURSO MUSICAL: ANTECEDENTE E CONSEQÜENTE MELÓDICO.
Como se compõe uma melodia? Ela é composta por frases e membros de 
frases, ligados entre si com lógica. Utilizando um paralelo com a linguagem 
verbal, analisamos a frase “Era uma vez um rei”. Podemos perceber que esta 
frase pode ser dividida em dois membros de frase:
“Era uma vez” ----> (o quê? quem?) ----> “Um rei”
O primeiro membro de frase constitui o antecedente, que prepara o que vem 
depois (conseqüente). Na música acontece algo semelhante. A análise de 
melodias famosas da literatura erudita ajudará a explicar o conceito:
Exemplo 1, Mozart: Sinfonia n°40:
Note como o tema se baseia na seguinte célula rítmica:
Exemplo 2
A junção da célula rítmica com as notas da melodia forma a célula rítmico-
melódica primária, a partir da qual o compositor desenvolverá o tema:
Exemplo 3
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Essa célula se torna o ponto de partida do compositor. Tal célula compõe um 
membro de frase, o “antecedente melódico”. A essa se segue outra frase como 
resposta.
O membro de frase conseqüente, apresentado pelo compositor como resposta, 
é uma possível conseqüência da célula rítmico-melódica inicial (veja a primiera 
linha do exemplo 4); ele constitui um “conseqüente melódico”. O discurso 
evoluiu, mas ainda não está completo. Agora, estes dois membros de frase - 
antecedente e conseqüente - constituem, juntos, um novo antecedente de algo 
que virá depois. Também a nova frase se articula em duas partes. Veja, para 
tudo isso, o exemplo 4:
Exemplo 4
Equilíbrio entre frases ascendentes e descendentes na melodia
Para o equilírbio da melodia, é importante a alternância entre movimentos 
ascendentes e descendentes. O exemplo 5 (Bach, Minueto em Sol) mostra o 
equilíbrio de frases. A primeira frase sobe, e leva do Ré4 até o Sol4. Essa subida 
gera uma tensão, compensada na segunda frase, em que, descendendo, o Dó4 
leva até a tônica Sol3.
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Exemplo 5
Podem-se notar as frases antecedentes e conseqüentes. O Exemplo 6 mostra a 
célula rítmica usada por Bach:
Exemplo 6
Os exemplos 7 mostra algumas possíveis transformações da melodia, mantendo 
inalteradas as notas importantes. Jà o exemplo 8 mostra como a alteração de algumas 
notas importantes torna a melodia bem mais diferente e menos reconhecível.
Exemplo 7
Exemplo 8
Concluindo: as notas que caem nos acentos são mais importantes do que as 
outras.
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É interessante analisar qualquer melodia em termos de “antecedente” e 
“conseqüente”. Com um pouco de prática, se desenvolve facilmente a 
capacidade de detectar as frases e seus componentes. Quando usamos esses 
conceitos em nossas melodias (sejam elas escritas ou improvisadas) estaremos 
facilmente criando algo com “sentido musical”.
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TURI COLLURA é pianista e compositor, professor da 
EM&T de Vitória. É autor do método “Improvisação: 
Práticas Criativas para a Composição Melódica na 
Música Popular”. Gravou recentemente seu CD 
“Interferências”, com composições e arranjos próprios. 
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