CONTEXTO HISTÓRICO-FILOSÓFICO DA EDUCAÇÃO - AVALIAÇÃO FINAL (DISCURSIVA) - EAD

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1. Nas últimas décadas, a sociedade brasileira convive com novas perspectivas 
democráticas, advindas com o fim da ditadura militar. Duas legislações são 
fundamentais para compreendermos a Educação da Nova República, período que se 
inicia em 1985 e se estende até o presente: a Constituição e a Lei de Diretrizes e 
Bases. As leis a respeito da educação estão sendo cumpridas no país? Quais os 
agentes sociais envolvidos no processo educativo? Esses agentes são os responsáveis 
por tornar realidade os avanços propostos pelas referidas leis? 
Resposta Esperada: 
As leis indicavam um melhor futuro para a educação brasileira. No entanto, este futuro 
não se concretizou, vide as avaliações internacionais sobre a qualidade de ensino no 
Brasil. Pode-se afirmar que as leis do Estado apenas podem ser cumpridas se os agentes 
responsáveis pelo cumprimento se incumbirem de tal função. Deste modo, a 
Constituição e a Lei de Diretrizes e Bases apontam a família, o Estado e a escola como 
os principais agentes responsáveis pela tarefa educacional. Neste sentido, muitas das 
indicações legais dependem das ações dos pais, professores e dos agentes públicos 
(políticos) para que venham a ser cumpridas. A democracia, enquanto sistema de 
governo, é dependente da participação dos cidadãos. Somente com ampla priorização da 
educação pelos três agentes citados, ela poderá ter uma melhora de qualidade no país. 
 
2. A educação patrística constituiu e definiu o pensamento cristão, assim como 
consolidou as doutrinas da Igreja. Consistia na elaboração doutrinal das verdades de 
fé do cristianismo e na sua defesa contra as heresias e ataques dos "pagãos". Nesse 
contexto, descreva dois fundamentos históricos ou teológicos da educação patrística. 
Resposta Esperada: 
A patrística é a filosofia e a teologia cristã nascida nos primórdios da Igreja. O termo 
patrística deriva do fato de os primeiros líderes cristãos serem chamados de pais da 
Igreja. Esse movimento nasceu da necessidade de o cristianismo de firmar-se como 
doutrina contra as heresias. Também deveria firmar-se como filosofia que superasse o 
paganismo que os cristãos combatiam. A educação patrística é apologética (parte da 
teologia destinada a defender a religião contra os ataques dos adversários). Definiu o 
pensamento cristão e consolidou a doutrina da Igreja Cristã. A educação patrística 
visava amadurecer os conceitos fundamentais de teologia cristã. 
 
 
Disciplina: Contexto Histórico-Filosófico da Educação (LEE23) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( 
Cod.:447292) ( peso.:4,00) 
Prova: 
Nota da 
Prova: 
10,00 
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