QUESTIONÁRIO I - LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO - FAVENI

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QUESTIONÁRIO I – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
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Paulo Freire, no seu texto Consideração em Torno do Ato de Estudar, nos chama a atenção para os seguintes itens
indispensáveis ao ato de estudar. Assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
 
(  ) O estudante deve assumir o papel de sujeito do ato de estudar.
(  ) O ato de estudar é uma atitude frente ao mundo.
(  ) O estudo de um tema especí�co deve colocar o estudioso a par da bibliogra�a em questão.
(  ) O ato de estudar depende de uma atitude de humildade face ao saber.
(  ) O ato de estudar signi�ca compreender e criticar.
(  ) Estudar signi�ca assumir “uma misteriosa relação dialógica com o autor do texto, cujo mediador é o tema!
(  ) O ato de estudar, como re�exão crítica, exige do sujeito uma re�exão sobre o próprio signi�cado de estudar.
 
Resposta Marcada :
V – V – V – V – V – V – V
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Para deixar às claras a ideia central e as ideias secundárias do texto é fundamental a técnica de sublinhar. Exceto:
 
Resposta Marcada :
Elaborar um código a �m de estabelecer sinais que indiquem o seu modo pessoal de apreender a construir o
texto.
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O homem, em sua necessidade inerente de interagir com o outro e com a sociedade, inventou diversas formas de
transmitir mensagens tendo em vista melhorar seu entendimento. Nós nos comunicamos através de símbolos
(aquilo que sugere ou substitui algo) convencionados, cores, som, gestos, expressões �sionômicas, cartazes,
�lmes, e, também, códigos de linguagem escrita.
Baseado na a�rmativa acima, podemos dizer que tudo isso é:
 
Resposta Marcada :
Texto
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Vem do latim, que signi�ca “teia”. Logo, escrever é tecer uma rede onde �os se solidarizam, de forma que cada
um deles torne-se um elo indispensável, entrelaçando-se em sequência formando simpli�cadamente um conjunto
de ideias imbuídas de signi�cado, transmitidas de alguém para alguém e que não se restringe à linguagem
escrita. Marque a palavra que se refere a expressão acima:
 
Resposta Marcada :
Textum
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Um texto será bem compreendido quando percebido pelo interlocutor sob três aspectos, exceto:
 
Resposta Marcada :
Quando o texto for não for lido.
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As funções da linguagem estão centradas nos elementos da comunicação. Toda comunicação apresenta uma
variedade de funções, mas elas se apresentam hierarquizadas, sendo uma dominante, de acordo com o enfoque
que o destinador quer dar ou do efeito que quer causar no recebedor. Para melhor compreensão das funções de
linguagem, torna-se necessário identi�car e conhecer os elementos da comunicação. Assinale V para as
alternativas verdadeiras e F para as falsas:
 
(  ) Emissor – emite, codi�ca a mensagem.
(  ) Receptor – recebe, decodi�ca a mensagem.
(  ) Mensagem – conteúdo transmitido pelo emissor.
(  ) Código – conjunto de signos usado na transmissão e recepção da mensagem.
(  ) Referente – pretexto não relacionado a emissor e receptor.
(  ) Canal – meio pelo qual circula a mensagem.
Resposta Marcada :
V – V – V – V – F – V
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Os elementos de comunicação que demonstram ou manifestam as funções da linguagem mediantes ações,
procedimentos ou modo de atuar. São assim representados pelas:
 
Resposta Marcada :
Função emotiva, Função referencial, Função apelativa, Função fática, Função poética, Função metalinguística.
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Centralizada no referente, quando o emissor procura oferecer informações da realidade. Objetiva, direta,
denotativa, prevalecendo a 3ª pessoa do singular. Linguagem usada nas notícias de jornal e livros cientí�cos. A
a�rmativa se refere:
 
Resposta Marcada :
Função referencial
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Um texto depende muito da relação entre as orações que formam os períodos e os parágrafos. Os períodos
compostos precisam ser relacionados por meio de conectivos adequados, se não quisermos torná-los
incompreensíveis. Para cada tipo de relação que se pretende estabelecer entre duas orações, existe uma
conjunção que se adapta perfeitamente a ela. Assinale o que corresponde a a�rmativa acima:
 
Resposta Marcada :
Coesão
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Ao lado da coerência, a coesão é um requisito relevante para que sua redação seja clara, e�ciente. A coesão
textual pode conseguir-se mediante quatro procedimentos gramaticais elementares, exceto:
 
Resposta Marcada :
Coesão: quando se obtém uma sequência gramaticalmente lógica, em que todos os elementos concordam entre
si (tempos e modos verbais correlacionados; regências verbais corretas, gênero gramatical corretamente
atribuído, coordenação e subordinação entre orações).
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