Jogos, Brinquedos e Brincadeira

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Disciplina:
	Jogos, Brinquedos e Brincadeiras (LEF13)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	É indispensável a interação do professor durante a aplicação das técnicas e jogos pedagógicos. O educador precisa ter clareza dos objetivos a serem alcançados e, para isso, deverá ter o preparo necessário para desenvolver com segurança a aplicação da atividade. Ordene os itens a seguir, de acordo com a sequência em que devem acontecer na realização das atividades:
I- Organização e planejamento.
II- Preparo e conhecimento.
III- Execução das atividades lúdicas.
IV- Preparo dos alunos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - IV - II - I.
	 b)
	I - IV - III - II.
	 c)
	I - III - IV - II.
	 d)
	II - I - IV - III.
	2.
	Através das brincadeiras e dos jogos, as crianças interagem com o mundo e com a sua cultura e é por meio do lúdico que elas adquirem o conhecimento social e emocional. Quanto à classificação e à finalidade dos jogos e brincadeiras, analise as sentenças a seguir:
I- Os jogos e as brincadeiras são utilizados pelas crianças para ler o mundo infantil. Com eles, as crianças expressam suas vivências  familiares e educacionais.
II- O jogo e a brincadeira possuem conceitos diferentes, mas são ferramentas que proporcionam divertimento e estão relacionados com o lúdico.
III- Não existem diferenças entre os conceitos de jogos, brinquedos e brincadeiras, pois os três proporcionam prazer às crianças.
IV- Através da atividade lúdica, a criança desenvolve habilidades motoras, cognitivas e afetivas e por meio da brincadeira ela satisfaz algumas necessidades básicas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	3.
	A mídia pode ser muito influente no desejo de uma criança por algum brinquedo, mas os antigos jogos e brincadeiras, como amarelinha, pega-pega e peão, ainda chamam a atenção das crianças. Para brincar, não necessitamos exatamente de brinquedos, basta a vontade de brincar e a capacidade criativa para transformar qualquer coisa em diversão. Neste sentido, analise as sentenças a seguir:
I- No brinquedo, a criança se comporta como se fosse mais nova, pois tende a infantilizar quando está no estágio imaginário.
II- Uma das funções do brinquedo é a de contentar algum desejo da criança.
III- O brinquedo pode estimular várias habilidades relacionadas à determinada faixa etária.
IV- O brinquedo mais caro significa que terá uma relevância maior para a criança ser estimulada em sua imaginação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	4.
	Para Kishimoto (1994, p. 114), "todo e qualquer jogo se diferencia de outras condutas por uma atitude mental caracterizada pela incerteza dos resultados, ausência de obrigação em seu engajamento, supondo uma situação concreta e um sujeito que age de acordo com ela". Sobre jogos para crianças, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: KISHIMOTO, Tizuko Morchida. O jogo e a educação infantil. Perspectiva, Florianópolis, UFSC/CED, NUP, n. 22, p. 105-128, 1994.
	 a)
	Os jogos criados pelas crianças não visam a um resultado final, e sim ao processo de brincar que os jogos proporcionam.
	 b)
	Os jogos não são atividades para serem realizadas nas escolas, pois as crianças não gostam, já que não envolvem o correr.
	 c)
	Os jogos não integram as pessoas, e sim geram discussões e brigas entre as crianças.
	 d)
	As crianças não sabem jogar como os adultos.
	5.
	O jogo é talvez a forma mais clara de incorporação do lúdico ao mundo infantil no período do primeiro ciclo do Ensino Fundamental. Isso porque quando falamos em jogo podemos estar nos referindo tanto aos jogos de raciocínio ou de tabuleiros, quanto a jogos que exigem uma força física da criança (GUIMARÃES, 2014). Sobre os jogos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os jogos são atividades próprias da infância, em que o professor os utiliza como metodologia de ensino.
(    ) O jogo deve ser utilizado como algo trivial, sem importância, em que os alunos praticam para passar o tempo.
(    ) Os jogos, quando utilizados como fins pedagógicos de forma estruturada, são verdadeiros instrumentos para a educação da criança. 
(    ) Os jogos, além de proporcionarem entretenimento e diversão, auxiliam no estímulo mental e físico das crianças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GUIMARÃES, Ana Carolina Carneiro da Silva. A importância do lúdico nas séries iniciais: o jogo e a brincadeira como elementos didáticos das aulas de Educação Física. 2014. 38 f. TCC (Graduação) - Curso de Educação Física, Universidade de Brasília, Barra do Bugres, 2014. Cap. 1. Disponível em: http://bdm.unb.br/bitstream/10483/10349/1/2014_AnaCarolinaCarneirodaSilvaGuimaraes.pdf. Acesso em: 23 out. 2018.
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	6.
	Promover atividades lúdicas na escola, não se restringe apenas às brincadeiras e aos jogos, mas ela deve ser desenvolvida para possibilitar momentos de prazer e de aproximação entre o professor e os alunos. O professor deve saber a real importância da brincadeira para promover situações de aprendizagem. Quanto à ludicidade na Educação Básica, analise as sentenças a seguir:
I- O professor deve apenas utilizar o lúdico para se sentir bem quisto pela turma e para manter a sua posição profissional.
II- O professor não precisa fazer uso da ferramenta lúdica como forma de aproximação, pois a relação entre eles deve ser apenas para obter conhecimento.
III- O lúdico desperta o imaginário, tornando a aprendizagem prazerosa e desafiadora. 
IV- A sala de aula deve oferecer um clima que possibilita a aprendizagem, pois para aprender é necessário um ambiente de aceitação e de confiança.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	7.
	O ato de brincar é fundamental para uma infância saudável. A criança, ao se envolver em jogos e atividades lúdicas, desenvolve habilidades que serão necessárias para a fase adulta. Sobre o que a ludicidade e os desafios de jogos podem favorecer no desenvolvimento da criança, assinale alternativa CORRETA:
	 a)
	A ludicidade torna possível que a criança tenha um desenvolvimento saudável somente quando as brincadeiras são orientadas.
	 b)
	A ludicidade prepara a criança apenas para o processo de alfabetização.
	 c)
	A ludicidade, um pretexto para desenvolver a disciplina em sala de aula, favorece também a oralidade.
	 d)
	A ludicidade promove a interação, a espontaneidade, a comunicação, a desinibição e a criação, desenvolvendo, assim, aspectos cognitivos, emocionais e sociais da criança.
	8.
	Na proposta de González e Fraga (2012), organizada em Mapas de Competências e Conteúdos da Educação Física escolar nos anos finais do Ensino Fundamental, são apresentados temas estruturadores que integram o campo de conhecimento da Educação Física. Dentro destes mapas, encontramos os eixos dos saberes corporais e saberes conceituais. Sobre o eixo dos Saberes Corporais nos Esportes, estes se subdividem em:
FONTE: GONZÁLEZ, Fernando Jaime; FRAGA, Alex Branco. Afazeres da Educação Física na escola: planejar, ensinar, partilhar. Erechim: Edelbra, 2012.
	 a)
	Conhecimentos técnicos e esporte para conhecer.
	 b)
	Esporte para saber praticar e esporte para conhecer.
	 c)
	Esporte para saber praticar e conhecimentos críticos.
	 d)
	Conhecimentos técnicos e conhecimentos críticos.
	9.
	A brincadeirasempre fez parte de nossas vidas, desde bem pequeninos, e vem acompanhando nossas trajetórias. A brincadeira também é um meio de a criança viver a cultura que a rodeia como ela é verdadeiramente e não como ela deveria ser. Para entender a dinâmica do trabalho desenvolvido na brinquedoteca, é necessário compreender o conceito de mediação pedagógica, tendo em vista que ele fundamenta as ações dos professores nesse espaço lúdico (CHICON et al., 2016). Sobre a brinquedoteca, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A brinquedoteca não é lugar de bagunça, é apenas para brincar e passar o tempo.
(    ) Neste espaço são realizadas atividades dirigidas, não envolvendo o sentimento das crianças e os jogos que auxiliam em seu desenvolvimento.
(    ) A brinquedoteca precisa ser organizada para esperar as crianças, de forma que dinamize o local, sendo rico de materiais, objetos. Incentivar a valorização do brinquedo como atividade geradora de desenvolvimento intelectual, emocional, social, além de enriquecer o relacionamento entre as crianças e suas famílias, valorizar os sentimentos afetivos e cultivar a sensibilidade. 
(    ) Outras finalidades da brinquedoteca é estimular a operatividade das crianças, favorecer o equilíbrio emocional, dar oportunidade à expansão de potencialidades, desenvolver a inteligência, a criatividade, a sociabilidade, proporcionar acesso a um número maior de brinquedos, de experiências, de descobertas, dar oportunidade para que aprenda a jogar, participar. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CHICON, José Francisco et al. Educação Física e inclusão: a mediação pedagógica do professor na brinquedoteca. Movimento, Porto Alegre, v. 22, n. 1, p. 279-292, 10 mar. 2016.
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - F - F - F.
	10.
	No Brasil, não existe uma padronização dos espaços dedicados às atividades físicas, o que se espera, no mínimo, é que haja um local amplo, coberto e com piso adequado para a prática da maioria das atividades e esportes possível, mas a realidade de muitas escolas não é essa, e algumas até possuem esses espaços, mas em más condições de preservação. Sobre os espaços e materiais utilizados nas aulas de Educação Física escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O espaço a ser utilizado nas aulas deverá sempre ser examinado com antecedência para garantir a segurança de todos.
(    ) Segundo os PCN, a Educação Física deverá sempre ser praticada dentro da escola.
(    ) Deve-se evitar o uso de materiais adaptados, para não descaracterizar a atividade original.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F.
	 b)
	F - F - V.
	 c)
	F - V - F.
	 d)
	V - F - V.
	11.
	(ENADE, 2010) Para Roger Caillois, os jogos podem ser classificados em quatro modalidades: competitivos (agon), aleatórios (sorte), dramáticos (mimesis) e de êxtase (ilinx). Um programa de esporte e lazer comunitário deve ampliar e diversificar a oferta de atividades ludorrecreativas que denotem correspondência com as necessidades e os interesses da população envolvida. Identifique as atividades que podem ser classificadas conforme alguma das modalidades de jogos apresentadas por esse autor.
I- Bingo.
II- Danças circulares.
III- Passeio de bicicleta.
IV- Brincadeiras de pegar.
V- Corrida em volta da praça.
Podem ser classificadas segundo esse autor apenas as atividades:
FONTE: CAILLOIS, R. Os jogos e os homens. Lisboa: Portugal, 1990.
	 a)
	I, III e V.
	 b)
	II, III e IV.
	 c)
	I, II e IV.
	 d)
	I e V.
	12.
	(ENADE, 2004) São características pedagógicas da Educação Física:
I- O ensino do jogo a partir dos seus fundamentos porque, ao segmentá-lo, consegue-se desenvolver uma técnica apurada através de atividades educativas para o desenvolvimento do homem como um todo.
II- O estabelecimento de conexões entre diferentes disciplinas, pois só assim se consegue promover uma matriz de conhecimentos inter-relacionados com a sociedade.
III- A ênfase nos conhecimentos de cunho técnico-biológico mesmo em atividades de cunho pedagógico porque, ao se autoconhecer biologicamente e conhecer a técnica do exercício, o professor melhora sua prática profissional e o aluno adquire autonomia.
IV- A consideração ao contexto sociopolítico, econômico e educacional presente nas atividades propostas ao aluno, em qualquer ambiente.
Estão corretas somente as características:
	 a)
	I e III.
	 b)
	III e IV.
	 c)
	I e IV.
	 d)
	II e IV.