Gabarito da Prova 2

Prévia do material em texto

Gabarito da Prova:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada
	Acadêmico:
	Amanda Leticia Lopes (1221024)
	Disciplina:
	Comunicação e Linguagem (ADG08)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:424033) ( peso.:1,50)
	Prova Objetiva:
	7763662
	Nota da Prova:
	9
Parte superior do formulário
	1.
	Leia o trecho que segue:
"É preciso garantir que as crianças não apenas fiquem na escola, mas aprendam, e o principal caminho para isso, além de investimentos em equipamentos, é o professor. É preciso fazer com que o professor seja um profissional bem remunerado, bem preparado e dedicado, ou seja, investir na cabeça, no coração e no bolso do professor. Um empreendimento dessa natureza exige como uma condição preliminar: uma grande coalizão nacional, entre partidos, lideranças, estados, municípios e União, todos voltados para o objetivo de chegarmos a 2022, o segundo centenário da Independência, sem a vergonha do analfabetismo."
Quando falamos a respeito dos mecanismos linguísticos que permitem uma sequência lógico-semântica entre as partes de um texto, estamos nos referindo à coesão. Quando falamos acerca da significação do texto, nos referimos à coerência. Partindo da leitura do trecho exposto acerca da coerência e coesão, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Adaptado de: BUARQUE, Cristovam. Sou insensato. Rio de Janeiro: Garamond, 2007. p. 51. Disponível em: . Acesso em: 28 nov. 2016.
	 a)
	O texto exposto apresenta coesão, mas não apresenta coerência.
	 b)
	O texto exposto apresenta um sentido completo, ou seja, transmite a mensagem pretendida.
	 c)
	O texto exposto apresenta sentido incompleto, ou seja, transmite a mensagem de maneira equivocada.
	 d)
	O texto exposto apresenta coerência, mas não apresenta coesão.
	2.
	A ata é um registro claro, confiável e com valor administrativo e deve ser redigida de maneira a não permitir modificações. Assim, ao escrevê-la, você precisa tomar alguns cuidados. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Atas manuscritas.
II- Abreviaturas ou expressões.
III- Rasuras.
(    ) Utiliza-se o termo “digo”.
(    ) Não podem ser utilizadas.
(    ) Registradas em um livro com páginas numeradas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - II - I.
	 b)
	I - II - III.
	 c)
	II - I - III.
	 d)
	III - I - II.
	3.
	Ao se elaborar um texto, há que se pensar, além do assunto, a maneira de expô-lo, como argumentar na estruturação dos parágrafos. Para isto, e para que tal procedimento seja mais producente, é importante que se pense na sua extensão, considerando-se o tipo de assunto, quem é o leitor, qual a função do texto etc. Isto posto, é muito importante observar-se as partes que o parágrafo precisa seguir, a saber: tópico frasal, desenvolvimento, conclusão e elemento relacionador. Importante lembrar que essa partição tem por função facilitar a estruturação para o escritor e a compreensão ao leitor. Acerca das partes de um parágrafo, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Tópico frasal.
II- Desenvolvimento.
III- Conclusão.
IV- Elemento relacionador.
(    ) Apresenta uma síntese do conteúdo do parágrafo; localiza-se na parte final.
(    ) Localiza-se no interior do parágrafo e, a partir desta parte, desenvolve-se a ideia que se deseja.
(    ) Faz o encadeamento lógico entre as diversas ideias presentes no texto, nos diferentes parágrafos.
(    ) É a parte do parágrafo em que se estruturam as ideias secundárias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	IV - I - II - III.
	 b)
	II - IV - I - III.
	 c)
	III - I - IV - II.
	 d)
	I - III - II - IV.
	4.
	O texto narrativo, como o próprio nome já diz, narra, conta uma história. Ele é composto de: apresentação, complicação, clímax e desfecho. Além dessa estrutura, a narrativa pode seguir outros elementos. Sobre esses elementos, analise as seguintes sentenças: 
I- O protagonista é o personagem principal.
II- O antagonista é o personagem que tenta evitar as ações do protagonista.
III- Os coadjuvantes são os personagens secundários.
IV- O narrador é um elemento secundário da narrativa.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença IV está correta.
	5.
	A coesão pertence ao grupo dos sete aspectos responsáveis pela textualidade, que é um conjunto de elementos que faz com que o seu texto seja considerado como tal. A coesão subdivide-se, ainda, em: sequencial, referencial e recorrencial. Sobre esses elementos, analise as seguintes sentenças:
I- A adversidade define oposição (exemplo: no entanto).
II- A progressão não apresenta, necessariamente, um dado novo.
III- A temporalidade indica tempo, tanto anterior, posterior quanto simultâneo (exemplo: antes que, depois que, no momento que).
IV- A explicação confirma algo (exemplo: desse modo).
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	6.
	A comunicação interna é um dos maiores desafios das instituições, pois envolve procedimentos comunicacionais que promovem interação, troca de informações, experiências e participação de todos os níveis, e ela deve ser com qualidade. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A comunicação interna deve ser pensada de maneira integrada, devendo ser vista como uma ferramenta estratégica nas empresas e/ou instituições.
(    ) Comunicar-se internamente em uma empresa envolve o uso do quadro mural. E-mails, memorandos, cartas internas etc. constituem elementos que não se referem à comunicação.
(    ) Há modelos, modalidades ou teorias que garantem a comunicação interna, pois ela não tem diferentes interpretações.
(    ) As empresas e/ou instituições devem pautar ações comunicacionais utilizando informações claras, curtas e rápidas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	7.
	No que se refere ao fator de textualidade coesão, há que se dizer que esta pode ser por referenciação e por sequenciação. Tanto o primeiro tipo como o segundo são responsáveis pelo estabelecimento da conexão entre as diferentes ideias textuais, permitindo que haja sentido entre as várias partes do texto, pela ligação de sentido existente nas diferentes partes. É sabido que, na construção de um texto, é preciso que cada parte ou ideia esteja ligada à outra por uma relação de sentido, ou seja, uma palavra, uma ideia, uma frase, um parágrafo faz sentido porque mantém direta relação com uma outra imediatamente próxima. E dentro do fator coesão, sabe-se que é muito importante a coesão sequencial, por meio da qual é possível estabelecer diferentes tipos de relações semânticas entre diferentes ideias. Acerca da coesão sequencial, analise as sentenças a seguir:
I- Pela coesão sequencial, relações entre as orações são estabelecidas via conectores.
II- Entre os conectores lógicos que estabelecem a coesão sequencial podem-se citar as conjunções, preposições advérbios etc.
III- A coesão sequencial é responsável pela retomada de referentes dentro das frases e/ou parágrafos do texto.
IV- A relação de temporalidade é um exemplo dos diferentes tipos de relações estabelecidas pela coesão sequencial.
V- A coesão sequencial pode se dar por anáfora ou catáfora.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, IV e V estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e V estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e V estão corretas.
	8.
	A ata é um registro muito importante, de valor legal, escrita de maneira objetiva e confiável, que não permite modificações. Há um modelo com alguns elementos básicos na escritura de uma ata. Associe os itens,utilizando o código a seguir:
I- Título.
II- Data.
III- Discussão.
IV- Assinatura.
(    ) É escrita por extenso.
(    ) Identifica a reunião.
(    ) Descreve o que foi discutido.
(    ) Os presentes devem assinar a ata.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - III - II - IV.
	 b)
	III - II - I - IV.
	 c)
	II - I - III - IV.
	 d)
	IV - III - II - I.
	9.
	Uma sequência textual é o conjunto de elementos, ou seja, de palavras, que possibilita que um texto tenha características narrativas, descritivas e dissertativas. Desse modo, as sequências podem determinar se o texto será predominantemente do tipo narrativo, descritivo e dissertativo. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Sequência narrativa.
II- Sequência descritiva.
III- Sequência dissertativa.
(    ) Enquanto a casa pegava fogo, um bebê chorava no quarto dos fundos, alertando, dessa maneira, os dois garotos brincavam de bola na rua em frente. 
(    ) Era um dentista respeitadíssimo. Com seus quarenta e poucos anos, uma filha quase na faculdade. Um homem sério, sóbrio, sem opiniões surpreendentes, mas de uma sólida reputação como profissional e cidadão.
(    ) Chegando ao terceiro milênio, o homem ainda não conseguiu resolver os graves problemas que preocupam a todos, pois existem populações imersas em completa miséria, a paz é interrompida frequentemente por conflitos internacionais e, além do mais, o meio ambiente encontra-se ameaçado por sério desequilíbrio ecológico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - III.
	 b)
	III - I - II.
	 c)
	II - III - I.
	 d)
	II - I - III.
	10.
	Um relatório é um documento que descreve um acontecimento ou a maneira que um serviço fora executado. Um relatório pode conter seis partes principais. Sobre essas partes, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Título.
II- Vocativo.
III- Texto.
IV- Anexos.
(    ) A quem se dirige o relato.
(    ) É o tema do relatório.
(    ) Acompanha o relatório, quando necessário.
(    ) Tem introdução, desenvolvimento, considerações finais, sugestões e agradecimentos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - IV - III.
	 b)
	IV - II - III - I.
	 c)
	I - III - IV - II.
	 d)
	III - IV - I - II.
Parte inferior do formulário