prova gestão educacional 1avaliação

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Acadêmico:
Rosimery Primavera da Gama (1055284)
Disciplina:
Gestão Educacional (PED89)
Avaliação:
Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:638979) ( peso.:1,50)
Prova Objetiva:
17158819
1.	O gestor escolar é o grande incentivador dos professores e estudantes na promoção da construção do conhecimento, valorizando a diversidade do trabalho pedagógico. Na relação entre o gestor escolar e os professores, quais os principais aspectos para a orientação do trabalho pedagógico, articulação dos saberes e sua aproximação?
	a) Interatividade e autoridade.
	b) Amizade e comunicação.
	c) Comunicação e conteúdo.
	d) Comunicação e interatividade.
 
 
2.	A partir da Resolução nº 2, de 01/07/2015, foram definidas as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior, quanto à licenciatura em Pedagogia. O documento refere-se à formação dos pedagogos tanto para a docência como a gestão educacional. Sobre as funções do gestor escolar, do professor e do orientador educacional, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Gestor Escolar.
II- Professor.
III- Orientador Educacional.
( ) Administra a escola num todo e procura envolver a comunidade escolar no conselho de escola, na associação de pais e mestres, na organização do projeto pedagógico-curricular e no acompanhamento e avaliação da qualidade dos serviços prestados.
( ) Ocupa-se da formação dos estudantes na escola e para a vida, colaborando com todas as questões que envolvem os processos de ensino e aprendizagem.
( ) Atua nos trabalhos referentes aos processos de ensino e aprendizagem de sua área de conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para a formação continuada. Resolução CNE/CP n. 02/2015, de 1º de julho de 2015. Brasília, 2015.
	a) I - III - II.
	b) I - II - III.
	c) II - III - I.
	d) III - II - I.
 
 
3.	Os especialistas em educação que atuam nas escolas como gestores são, em primeira instância, pedagogos. Eles têm um papel fundamental na articulação do processo pedagógico do ambiente escolar. Sobre as funções que podem ser assumidas pelo pedagogo/especialista, analise as opções a seguir:
I- Técnico educacional.
II- Administrador escolar.
III- Orientador escolar.
IV- Supervisor escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a) As opções I e II estão corretas.
	b) As opções I, II e III estão corretas.
	c) As opções I, III e IV estão corretas.
	d) As opções II, III e IV estão corretas.
 
 
4.	Ao falar das atribuições que cabem a um gestor escolar, é importante ter ciência de que elas abrangem um leque bem maior de atividades, indo além das questões de natureza administrativa e assumindo também atribuições de natureza pedagógica. Neste cenário, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Administrativa.
II- Pedagógica.
( ) Perceber as necessidades da instituição e buscar recursos.
( ) Fazer a gestão de pessoas, bem como das questões financeiras.
( ) Acompanhar os processos educativos e a proposta pedagógica.
( ) Primar pelo trabalho docente desenvolvido com excelência, buscando o melhor para os alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a) II - I - II - I.
	b) II - II - I - II.
	c) I - I - I - II.
	d) I - I - II - II.
 
 
5.	O primeiro registro legal sobre a atuação do supervisor escolar no Brasil foi em 1931 e executavam as normas prescritas pelos órgãos superiores, chamados de orientadores pedagógicos ou orientadores de escola. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a função básica do supervisor escolar nesse período:
	a) Direção.
	b) Orientação pedagógica.
	c) Inspeção.
	d) Administração escolar.
 
 
6.	Os atores pedagógicos que compõem a gestão escolar de uma escola, dando-lhe suporte pedagógico, também são chamados de especialistas. Estes especialistas possuem diferentes atribuições dentro da instituição, de acordo com a função ocupada. Sobre a atribuição de cada um destes especialistas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Administrador escolar.
II- Orientador.
III- Supervisor escolar.
( ) O foco de atuação deste profissional encontra-se nos estudantes.
( ) Seu foco de atuação, encontra-se nos docentes e na proposta pedagógica.
( ) Seu foco de atuação envolve a parte burocrática e legal da instituição.
( ) Seu foco de atuação também diz respeito à formação individual e coletiva dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a) II - II - I - III.
	b) I - II - III - I.
	c) II - III - I - II.
	d) III - I - I - II.
 
 
7.	Para liderar as novas demandas na educação, a gestão da escola precisa ter um amplo olhar a partir de três segmentos que compõem a gestão, que são: gestão pedagógica, gestão dos recursos humanos e administrativos. Referente aos olhares da gestão escolar, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Gestão administrativa.
II- Gestão pedagógica.
III- Gestão de recursos humanos.
( ) Foco no processo de ensino e aprendizagem, propõe metas para realização de projetos e avaliação.
( ) Foco na gestão de pessoas, alunos, professores e comunidade em geral.
( ) Foco na parte física da escola e cumprimento do regimento interno escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a) I - II - III.
	b) I - III - II.
	c) II - III - I.
	d) III - II - I.
 
 
8.	É preciso assinalar que a avaliação da aprendizagem realizada no contexto da escola e da sala de aula não tem finalidade classificatória. Ela deve ocorrer de forma contínua e permitir análises qualitativas do progresso dos alunos. Nesse sentido, a avaliação com caráter formativo fornece dados concretos sobre o que o aluno está aprendendo e sobre a eficácia do ensino oferecido pela escola. Essa ideia nos remete a pensar acerca dos papéis dos principais atores do processo de ensino que devem garantir as condições para o aprendizado dos alunos: professores e gestores escolares, isto é, diretores de escola e coordenadores pedagógicos. Com relação ao papel do gestor no processo de avaliação, analise as sentenças a seguir:
I- Cabe ao gestor o monitoramento e avaliação dos processos de ensino aprendizagem.
II- O gestor precisa ter conhecimento sobre a organização pedagógica da escola e saber utilizar os resultados das avaliações realizadas na educação, visando a qualificação do ensino de sua instituição. 
III- O gestor deve acionar de forma integral do planejamento até a avaliação.
IV- O gestor deve priorizar os aspectos administrativos, deixando ao encargo dos professores a avaliação escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://www.eloseducacional.com/educacao/gestao-escolar-e-a-avaliacao-da-aprendizagem/. Acesso em: 11 jul. 2018.
	a) As sentenças II e IV estão corretas.
	b) As sentenças I e IV estão corretas.
	c) As sentenças I, II e III estão corretas.
	d) Somente a sentença III está correta.
 
 
9.	Cabe ao gestor incentivar e articular o desenvolvimento de todo trabalho pedagógico desenvolvido na instituição, implementando práticas pedagógicas para qualificar o ensino, considerando os ideais democráticos. A dimensão pedagógica deve ser priorizada. O gestor é quem conduz o planejamento e incentiva práticas pedagógicas interativas, participativas e democráticas. Sobre os aspectos que devem ser considerados pelo gestor, além do aspecto pedagógico, assinale a alternativa CORRETA:
	a) Administrativos, políticos, sociais e éticos.
	b) Sociais, políticos, éticos e pedagógicos.
	c) Administrativos, sociais e políticos.
	d) Políticos, pedagógicos e técnicos.
 
 
10.	A escola apresenta importante papel diante de toda a comunidade, assumindo funções que vão muito além da sala de aula. De acordo com Dowbor (1998), a escola deve manter seu papel como gestora do conhecimento, e não como lecionadora. Com relação ao significado dessa afirmação,analise as sentenças a seguir:
I- Promover o desenvolvimento integral do ser humano, com foco no processo de ensino-aprendizagem, ao invés de ser um transmissor de conteúdos de livros.
II- Orientar o aluno na construção do seu conhecimento com práticas que o tornem atuante de seu processo ao invés de aulas pautadas somente nos livros e quadro negro.
III- Preparar o aluno para o mercado de trabalho. Diante disso, é de suma importância que ele se atenha aos livros didáticos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DOWBOR, Ladislau. Desafios da globalização. Petrópolis: Vozes, 1998.
	a) Somente a sentença II está correta.
	b) As sentenças I e II estão corretas.
	c) As sentenças I e III estão corretas.
	d) As sentenças II e III estão corretas.