metodologia voleibol - Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial

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Acadêmico: Mateus Vitor Nunes da Silva (1293699)
Disciplina: Metodologia do Ensino de Voleibol (LEF22)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637630) ( peso.:3,00)
Prova: 18323274
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O papel do professor de Educação Física é fundamental e decisivo no processo de aprendizagem dos alunos. A
utilização de modalidades esportivas, como o voleibol, deve abordar aspectos que contribuam para o
desenvolvimento dos alunos. Com relação ao processo de aprendizagem do voleibol no contexto escolar,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor deve propor novas experiências, aproveitando as próprias experiências dos educandos.
( ) O ensino do voleibol deve ser inserido em um contexto de aprendizagem que supere a perspectiva técnica.
( ) O professor deve propor novas experiências, desconsiderando a experiência prévia dos alunos.
( ) O ensino do voleibol deve ser inserido em um contexto de aprendizagem que se limite à perspectiva técnica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) V - V - F - V.
 c) V - V - V - F.
 d) V - V - F - F.
2. O professor de Educação Física, após o primeiro contato com uma turma de alunos do Ensino Fundamental,
percebe que não há interação entre os alunos e que existe um grande problema de relacionamento interpessoal no
grupo. Com isso, ele escolhe o voleibol como modalidade esportiva a ser trabalhada com os alunos durante as
aulas do semestre e traça como meta aspectos que vão além de benefícios físicos e aquisição de habilidades
específicas da modalidade. Com relação ao voleibol escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
( ) O professor deve se limitar ao ensino das habilidades específicas da modalidade apenas.
( ) O voleibol não pode ser benéfico no processo de interação entre os alunos.
( ) O voleibol pode proporcionar intervenções no que diz respeito à cooperação e à convivência entre os alunos.
( ) A participação e a inclusão são aspectos que podem ser proporcionados através da prática do voleibol. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - V - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) F - V - F - F.
3. A criação de modalidades e normas de classificação, que permitem a participação de indivíduos com diversas
deficiências, expande um leque de utilização do voleibol e de outros esportes que podem ser adaptados e
utilizados como atividades físicas com diferentes finalidades. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O voleibol adaptado pode ser utilizado para fins recreativos.
II- O voleibol adaptado pode ser utilizado para fins educativos.
III- O voleibol adaptado pode ser utilizado para fins competitivos.
IV- O voleibol adaptado pode ser utilizado para fins comerciais.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
4. O voleibol é um esporte coletivo que confronta duas equipes de seis jogadores. É uma modalidade desportiva
fundamental para o desenvolvimento de crianças e adolescentes, pois explora diversos movimentos corporais do
aluno. Desde sua criação já passou por diversas alterações de regras e atualmente é um dos esportes mais
praticados no Brasil e no mundo. Com relação aos aspectos históricos do voleibol, analise as sentenças a seguir: 
I- Surgiu na América do Sul, no ano de 1910, no Peru.
II- Foi criado pelo Dr. Halsted, em 1910, na Inglaterra.
III- Foi criado por Willian Morgan, em 1895, nos Estados Unidos.
IV- Surgiu na Europa, no ano de 1947, na França. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentença I e II estão corretas.
5. O voleibol passou por inúmeras transformações desde seu surgimento até o formato atual de jogo. Essas
transformações envolveram tanto aspectos de jogo quanto aspectos estruturais. Uma das alterações se deu na
superfície de jogo. Com relação às dimensões da quadra de jogo, assinale a alternativa CORRETA:
 a) É um quadrado de 8 metros de comprimento e 8 metros de largura.
 b) É um retângulo de 18 metros de comprimento e 9 metros de largura.
 c) É um retângulo de 20 metros de comprimento e 10 metros de largura.
 d) É um quadrado de 10 metros de comprimento e 10 metros de largura.
6. Dentro das ações do jogo há situações que determinam se um ponto foi ou não consumado. Devido à rapidez da
jogada e à velocidade adquirida pela bola no momento do ataque dos jogadores, é necessária a devida atenção
por parte da equipe de árbitros. Sobre essas ações, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Bola em jogo.
II- Bola fora de jogo.
III- Bola dentro.
IV- Bola fora.
( ) Quando a bola toca o solo da quadra, incluindo as suas linhas de delimitação.
( ) Quando há a ocorrência ou cometimento de uma falta e, na ausência desta, ao soar do apito.
( ) Quando a bola toca o teto ou uma pessoa que não esteja em jogo.
( ) Após autorização do árbitro, o sacador golpeia a bola.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - II - IV - I.
 b) I - II - III - IV.
 c) IV - III - II - I.
 d) II - I - III - IV.
7. No início da prática do voleibol, os praticantes utilizavam bolas de basquetebol durante os jogos. No entanto,
devido ao peso e à possibilidade de lesão, os praticantes utilizaram apenas a parte interna da bola, deixando-a
mais leve. Com relação ao peso da bola de voleibol, assinale a alternativa CORRETA:
 a) 260 g a 280 g.
 b) 910 g a 980 g.
 c) 410 g a 450 g.
 d) 150 g a 190 g.
8. Modalidades esportivas surgem e se espalham por todo o mundo, atraindo a atenção de milhares de pessoas.
Algumas modalidades ganham evidência, se tornam olímpicas e continuam ganhando novos adeptos ao longo do
tempo. Acontecimentos históricos são importantes neste processo. Com relação aos fatos históricos do voleibol,
analise as sentenças a seguir:
I- O primeiro campeonato sul-americano foi disputado no estado do Rio de Janeiro, em 1951.
II- A Argentina foi a primeira campeã sul-americana de voleibol.
III- A Federação Internacional de Voleibol foi fundada na França, em 1947.
IV- A Confederação Sul-Americana de Voleibol foi fundada no Paraguai, em 1946.
Agora assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
9. Um professor de Educação Física tem como proposta aplicar o voleibol como modalidade esportiva para seus
alunos durante o ano letivo. Em sua turma há alunos com diferentes tipos de deficiência e, por isso, o professor
deverá propor diferentes atividades adaptadas para que todos participem de suas aulas. Sobre a modalidade e a
aplicação do tipo de deficiência, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Deficientes visuais. 
II- Deficientes auditivos.
III- Deficientes físicos.
( ) Voleibol Sentado.
( ) Voleibol.
( ) Voleibol Lençol.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - III - I.
 b) I - II - III.
 c) III - II - I.
 d) I - III - II.
10. Os benefícios proporcionados pela prática do voleibol são comprovados e envolvem diversos aspectos nas mais
diferentes áreas relacionadas à saúde do praticante. A modalidade em questão traz contribuições no sentido da
ampliação do repertório motor. Qual é um dos benefícios proporcionados no aspecto motor?
 a) Confiança.
 b) Agilidade.
 c) Tensão.
 d) Autodeterminação.
11. (ENADE) O professor Henrique vai dar uma aula de voleibol para uma turma de crianças com 8 a 10 anos, de
ambos os sexos e ainda não iniciadas na prática deste esporte. O material que o professor tem à sua disposição é
satisfatório e o número de alunos é em torno de 20. Considerandotais condições, o procedimento metodológico
mais adequado para a concepção aberta (ou global) de aula é:
 a) separar as crianças por altura e idade.
 b) adaptar as regras do desporto à faixa etária das crianças, promovendo o desenvolvimento da aula através do
jogo.
 c) apresentar as regras do desporto para que as crianças as memorizem.
 d) fundamentar as atividades em jogos de estafetas.
12. (ENADE, 2013) Os estudos relacionados à liderança no ambiente esportivo buscam verificar o papel do técnico e a
influência de suas ações na gestão da equipe comandada, sendo que o Modelo Multidimensional de Liderança,
proposto por Chelladurai (1978), é um dos mais utilizados na literatura.
Considerando o Modelo de Liderança, que pode ser utilizado pelo treinador na gestão de uma equipe, avalie as
afirmações que se seguem. 
I- O treinador é avaliado por meio de três comportamentos: o exigido, o preferido e o real. 
II- O rendimento e a satisfação do grupo são atingidos quando os comportamentos exigidos, reais e preferidos do
líder são similares ou próximos. 
III- O treinador deve ter clareza sobre as características da situação, as dos membros da equipe e as suas próprias
características. 
IV- As características do líder interferem diretamente no seu comportamento real.
 a) II, III e IV, apenas.
 b) II, apenas.
 c) I, III e IV, apenas.
 d) I, II, III e IV.
Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões erradas.