Questões resolvidas
Cada equipe pode relacionar em súmula até 12 atletas por jogo, sendo que todos deverão estar devidamente identificados. Um destes jogadores será o líbero. Sobre o líbero, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os líberos devem usar uniformes que os diferenciem dos demais jogadores. ( ) Os líberos devem respeitar o procedimento normal de uma substituição. ( ) Os líberos são os capitães de suas equipes. ( ) Os líberos deve ser ótimos atacantes. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - F - V - V.
b) V - F - F - F.
c) V - V - V - V.
d) F - V - F - F.
Devido à riqueza de seu conteúdo e as inúmeras possibilidades de intervenção, o voleibol contempla aspectos que envolvem o esporte em todas as áreas possíveis de prática, seja no ambiente competitivo ou pedagógico.
Sobre o voleibol no ambiente escolar, analise as sentenças a seguir: I- No contexto escolar, a prática do voleibol pode trazer contribuições para o repertório motor. II- Uma das contribuições da prática no ambiente escolar pode ser a escolha das ações motoras indesejáveis na execução do jogo. III- A criatividade deve ser considerada ao se apresentar a modalidade no ambiente escolar. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) As sentenças II e III estão corretas.
b) As sentenças I e III estão corretas.
c) Somente a sentença I está correta.
d) Somente a sentença II está correta.
O voleibol é um esporte que permite ao professor o trabalho em turmas escolares, tanto no Ensino Fundamental como Médio, principalmente voltado à inclusão com alunos com diferentes tipos de deficiência, seja física, visual e intelectual. Alguns cuidados devem ser levados em conta no planejamento e execução do conteúdo a ser abordado em aula. Com relação à conduta do professor de Educação Física em aulas com alunos com deficiência física, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Deve haver coerência para incluir um aluno com deficiência em uma aula de voleibol. ( ) O aluno com deficiência deve ser incluído em todos os momentos durante uma aula de voleibol. ( ) Dependendo da deficiência e do grau de comprometimento, não será possível a efetiva inclusão. ( ) O grau de comprometimento e a deficiência são irrelevantes e a inclusão deve ocorrer de qualquer maneira. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - F - V - F.
b) V - V - V - F.
c) V - F - V - F.
d) V - F - F - V.
Durante as partidas de voleibol, os atletas devem seguir uma ordem no posicionamento inicial da equipe. Esta ordem determina também a sequência de saque e posição durante o set. Como esta movimentação é conhecida?
a) Substituição.
b) Variação.
c) Alternância ataque-defesa.
d) Rodízio.
A figura do líbero surgiu no voleibol em meados de 1998, sendo instituído pela FIVB, assim como as regras e possibilidades de atuação dos jogadores que ocupam esta posição. Com relação ao líbero, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- O líbero poderá exercer a função de capitão de sua equipe.
II- Os líberos devem jogar com uniformes diferentes dos demais jogadores de sua equipe.
III- O líbero exerce a função defensiva, atuando nas posições de fundo de quadra.
a) Somente a sentença II está correta.
b) Somente a sentença I está correta.
c) Somente a sentença III está correta.
d) As sentenças II e III estão corretas.
Para Ribeiro (2004), os fundamentos são elementos que compõem o jogo quando inseridos em conjunto. Podem ser caracterizados ou classificados em um contexto ofensivo ou defensivo. Por isso, um dos principais focos no treinamento dessa modalidade é aprimorar seus fundamentos.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta ações defensivas durante uma partida de voleibol:
a) Cortada e ataque.
b) Saque e mergulho.
c) Cortada e recepção.
d) Recepção e defesa.
Um professor de Educação Física tem como proposta aplicar o voleibol como modalidade esportiva para seus alunos durante o ano letivo. Em sua turma há alunos com diferentes tipos de deficiência e, por isso, o professor deverá propor diferentes atividades adaptadas para que todos participem de suas aulas. Sobre a modalidade e a aplicação do tipo de deficiência, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Deficientes visuais. II- Deficientes auditivos. III- Deficientes físicos. ( ) Voleibol Sentado. ( ) Voleibol. ( ) Voleibol Lençol. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) II - III - I.
b) III - II - I.
c) I - III - II.
d) I - II - III.
O ensino do voleibol a partir do jogo oficial, ou seja, quando realizado da maneira formal, pode ser desmotivante às crianças. Dessa forma, a proposta de ensino do minivoleibol é uma ferramenta que respeita o desenvolvimento das capacidades das crianças. O minivoleibol pode desenvolver vários domínios da aprendizagem como: afetivo, intelectual ou cognitivo e físico. Quanto ao domínio afetivo, assinale a alternativa CORRETA:
a) Desenvolve a destreza, a coordenação, a capacidade de reação e a velocidade.
b) Desenvolvimento das capacidades motoras da criança de acordo com sua faixa etária.
c) Trabalha o conhecimento e sua capacidade de demonstrar esse conhecimento.
d) Trabalha tranquilidade, falta de confiança, segurança, alegria e motivação.
Os benefícios proporcionados pela prática do voleibol são comprovados e envolvem diversos aspectos nas mais diferentes áreas relacionadas à saúde do praticante. A modalidade em questão traz contribuições no sentido da ampliação do repertório motor. Qual é um dos benefícios proporcionados no aspecto motor?
a) Autodeterminação.
b) Tensão.
c) Agilidade.
d) Confiança.
Algumas características interessantes marcaram o início do Voleibol, como o uso de uma rede para separar as equipes de jogo. Outras características importantes foram fundamentais para a disseminação da modalidade.
Sobre o voleibol e sua prática, analise as sentenças a seguir: I- Cansado com a hegemonia do futebol William Morgan resolveu criar o voleibol. II- Uma bola de handebol foi utilizada no início da prática da modalidade. III- A dinâmica de movimentação e a disposição da rede foram inspiradas no tênis. Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I e II estão corretas.
b) As sentenças II e III estão corretas.
c) Somente a sentença III está correta.
d) Somente a sentença I está correta.
(ENADE, 2013) Os estudos relacionados à liderança no ambiente esportivo buscam verificar o papel do técnico e a influência de suas ações na gestão da equipe comandada, sendo que o Modelo Multidimensional de Liderança, proposto por Chelladurai (1978), é um dos mais utilizados na literatura. Considerando o Modelo de Liderança, que pode ser utilizado pelo treinador na gestão de uma equipe, avalie as afirmacoes que se seguem. I- O treinador é avaliado por meio de três comportamentos: o exigido, o preferido e o real. II- O rendimento e a satisfação do grupo são atingidos quando os comportamentos exigidos, reais e preferidos do líder são similares ou próximos. III- O treinador deve ter clareza sobre as características da situação, as dos membros da equipe e as suas próprias características. IV- As características do líder interferem diretamente no seu comportamento real. a) II, III e IV, apenas. b) I, III e IV, apenas. c) I, II, III e IV. d) II, apenas.
a) II, III e IV, apenas.
b) I, III e IV, apenas.
c) I, II, III e IV.
d) II, apenas.
(ENADE) O professor Henrique vai dar uma aula de voleibol para uma turma de crianças com 8 a 10 anos, de ambos os sexos e ainda não iniciadas na prática deste esporte. O material que o professor tem à sua disposição é satisfatório e o número de alunos é em torno de 20. Considerando tais condições, o procedimento metodológico mais adequado para a concepção aberta (ou global) de aula é:
a) separar as crianças por altura e idade.
b) adaptar as regras do desporto à faixa etária das crianças, promovendo o desenvolvimento da aula através do jogo.
c) apresentar as regras do desporto para que as crianças as memorizem.
d) fundamentar as atividades em jogos de estafetas.
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AVALIAÇÃO UNIASSELVI Disciplina: Metodologia do Ensino de Voleibol (LEF22) Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 1. Cada equipe pode relacionar em súmula até 12 atletas por jogo, sendo que todos deverão estar devidamente identificados. Um destes jogadores será o líbero. Sobre o líbero, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os líberos devem usar uniformes que os diferenciem dos demais jogadores. ( ) Os líberos devem respeitar o procedimento normal de uma substituição. ( ) Os líberos são os capitães de suas equipes. ( ) Os líberos deve ser ótimos atacantes. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - V. b) V - F - F - F. c) V - V - V - V. d) F - V - F - F. 2. Devido à riqueza de seu conteúdo e as inúmeras possibilidades de intervenção, o voleibol contempla aspectos que envolvem o esporte em todas as áreas possíveis de prática, seja no ambiente competitivo ou pedagógico. Sobre o voleibol no ambiente escolar, analise as sentenças a seguir: I- No contexto escolar, a prática do voleibol pode trazer contribuições para o repertório motor. II- Uma das contribuições da prática no ambiente escolar pode ser a escolha das ações motoras indesejáveis na execução do jogo. III- A criatividade deve ser considerada ao se apresentar a modalidade no ambiente escolar. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) Somente a sentença II está correta. b) As sentenças II e III estão corretas. c) As sentenças I e III estão corretas. d) Somente a sentença I está correta. 3. O voleibol é um esporte que permite ao professor o trabalho em turmas escolares, tanto no Ensino Fundamental como Médio, principalmente voltado à inclusão com alunos com diferentes tipos de deficiência, seja física, visual e intelectual. Alguns cuidados devem ser levados em conta no planejamento e execução do conteúdo a ser abordado em aula. Com relação à conduta do https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDIzNw==&action2=TEVGMjI=&action3=NjM3NjMw&action4=MjAyMC8x&prova=MTgzMjI4MDI=#questao_1%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDIzNw==&action2=TEVGMjI=&action3=NjM3NjMw&action4=MjAyMC8x&prova=MTgzMjI4MDI=#questao_3%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDIzNw==&action2=TEVGMjI=&action3=NjM3NjMw&action4=MjAyMC8x&prova=MTgzMjI4MDI=#questao_2%20aria-label= AVALIAÇÃO UNIASSELVI professor de Educação Física em aulas com alunos com deficiência física, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Deve haver coerência para incluir um aluno com deficiência em uma aula de voleibol. ( ) O aluno com deficiência deve ser incluído em todos os momentos durante uma aula de voleibol. ( ) Dependendo da deficiência e do grau de comprometimento, não será possível a efetiva inclusão. ( ) O grau de comprometimento e a deficiência são irrelevantes e a inclusão deve ocorrer de qualquer maneira. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - V - F. b) V - V - V - F. c) V - F - V - F. d) V - F - F - V. 4. Durante as partidas de voleibol, os atletas devem seguir uma ordem no posicionamento inicial da equipe. Esta ordem determina também a sequência de saque e posição durante o set. Como esta movimentação é conhecida? a) Alternância ataque-defesa. b) Substituição. c) Rodízio. d) Variação. 5. A figura do líbero surgiu no voleibol em meados de 1998, sendo instituído pela FIVB, assim como as regras e possibilidades de atuação dos jogadores que ocupam esta posição. Com relação ao líbero, analise as sentenças a seguir: I- O líbero poderá exercer a função de capitão de sua equipe. II- Os líberos devem jogar com uniformes diferentes dos demais jogadores de sua equipe. III- O líbero exerce a função defensiva, atuando nas posições de fundo de quadra. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II e III estão corretas. b) Somente a sentença II está correta. c) Somente a sentença III está correta. d) Somente a sentença I está correta. 6. Para Ribeiro (2004), os fundamentos são elementos que compõem o jogo quando inseridos em conjunto. Podem ser caracterizados ou classificados em um contexto ofensivo ou defensivo. Por isso, um dos principais focos no treinamento dessa modalidade é aprimorar seus fundamentos. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta ações defensivas durante uma partida de voleibol: FONTE: RIBEIRO, J. Conhecendo o Voleibol. Rio de Janeiro: Sprint, 2004. a) Cortada e recepção. b) Recepção e defesa. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDIzNw==&action2=TEVGMjI=&action3=NjM3NjMw&action4=MjAyMC8x&prova=MTgzMjI4MDI=#questao_6%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDIzNw==&action2=TEVGMjI=&action3=NjM3NjMw&action4=MjAyMC8x&prova=MTgzMjI4MDI=#questao_5%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDIzNw==&action2=TEVGMjI=&action3=NjM3NjMw&action4=MjAyMC8x&prova=MTgzMjI4MDI=#questao_4%20aria-label= AVALIAÇÃO UNIASSELVI c) Cortada e ataque. d) Saque e mergulho. 7. Um professor de Educação Física tem como proposta aplicar o voleibol como modalidade esportiva para seus alunos durante o ano letivo. Em sua turma há alunos com diferentes tipos de deficiência e, por isso, o professor deverá propor diferentes atividades adaptadas para que todos participem de suas aulas. Sobre a modalidade e a aplicação do tipo de deficiência, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Deficientes visuais. II- Deficientes auditivos. III- Deficientes físicos. ( ) Voleibol Sentado. ( ) Voleibol. ( ) Voleibol Lençol. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) II - III - I. b) III - II - I. c) I - III - II. d) I - II - III. 8. O ensino do voleibol a partir do jogo oficial, ou seja, quando realizado da maneira formal, pode ser desmotivante às crianças. Dessa forma, a proposta de ensino do minivoleibol é uma ferramenta que respeita o desenvolvimento das capacidades das crianças. O minivoleibol pode desenvolver vários domínios da aprendizagem como: afetivo, intelectual ou cognitivo e físico. Quanto ao domínio afetivo, assinale a alternativa CORRETA: a) Desenvolve a destreza, a coordenação, a capacidade de reação e a velocidade. b) Desenvolvimento das capacidades motoras da criança de acordo com sua faixa etária. c) Trabalha o conhecimento e sua capacidade de demonstrar esse conhecimento. d) Trabalha tranquilidade, falta de confiança, segurança, alegria e motivação. 9. Os benefícios proporcionados pela prática do voleibol são comprovados e envolvem diversos aspectos nas mais diferentes áreas relacionadas à saúde do praticante. A modalidade em questão traz contribuições no sentido da ampliação do repertório motor. Qual é um dos benefícios proporcionados no aspecto motor? a) Autodeterminação. b) Tensão. c) Agilidade. d) Confiança. 10. Algumas características interessantes marcaram o início do Voleibol, como o uso de uma rede para separar as equipes de jogo. Outras características importantes foram fundamentais para a disseminação da modalidade. Sobre o voleibol e sua prática, analise as sentenças a seguir: I- Cansado com a hegemonia do futebol William Morgan resolveu criar o voleibol. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDIzNw==&action2=TEVGMjI=&action3=NjM3NjMw&action4=MjAyMC8x&prova=MTgzMjI4MDI=#questao_10%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDIzNw==&action2=TEVGMjI=&action3=NjM3NjMw&action4=MjAyMC8x&prova=MTgzMjI4MDI=#questao_9%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDIzNw==&action2=TEVGMjI=&action3=NjM3NjMw&action4=MjAyMC8x&prova=MTgzMjI4MDI=#questao_8%20aria-label=https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDIzNw==&action2=TEVGMjI=&action3=NjM3NjMw&action4=MjAyMC8x&prova=MTgzMjI4MDI=#questao_7%20aria-label= AVALIAÇÃO UNIASSELVI II- Uma bola de handebol foi utilizada no início da prática da modalidade. III- A dinâmica de movimentação e a disposição da rede foram inspiradas no tênis. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II e III estão corretas. b) As sentenças I e II estão corretas. c) Somente a sentença III está correta. d) Somente a sentença I está correta. 11. (ENADE, 2013) Os estudos relacionados à liderança no ambiente esportivo buscam verificar o papel do técnico e a influência de suas ações na gestão da equipe comandada, sendo que o Modelo Multidimensional de Liderança, proposto por Chelladurai (1978), é um dos mais utilizados na literatura. Considerando o Modelo de Liderança, que pode ser utilizado pelo treinador na gestão de uma equipe, avalie as afirmações que se seguem. I- O treinador é avaliado por meio de três comportamentos: o exigido, o preferido e o real. II- O rendimento e a satisfação do grupo são atingidos quando os comportamentos exigidos, reais e preferidos do líder são similares ou próximos. III- O treinador deve ter clareza sobre as características da situação, as dos membros da equipe e as suas próprias características. IV- As características do líder interferem diretamente no seu comportamento real. a) II, III e IV, apenas. b) I, III e IV, apenas. c) I, II, III e IV. d) II, apenas. 12. (ENADE) O professor Henrique vai dar uma aula de voleibol para uma turma de crianças com 8 a 10 anos, de ambos os sexos e ainda não iniciadas na prática deste esporte. O material que o professor tem à sua disposição é satisfatório e o número de alunos é em torno de 20. Considerando tais condições, o procedimento metodológico mais adequado para a concepção aberta (ou global) de aula é: a) separar as crianças por altura e idade. b) adaptar as regras do desporto à faixa etária das crianças, promovendo o desenvolvimento da aula através do jogo. c) apresentar as regras do desporto para que as crianças as memorizem. d) fundamentar as atividades em jogos de estafetas. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDIzNw==&action2=TEVGMjI=&action3=NjM3NjMw&action4=MjAyMC8x&prova=MTgzMjI4MDI=#questao_12%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDIzNw==&action2=TEVGMjI=&action3=NjM3NjMw&action4=MjAyMC8x&prova=MTgzMjI4MDI=#questao_11%20aria-label= AVALIAÇÃO UNIASSELVI
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