AVALIAÇÃO I - DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES

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Acadêmico: Marcelo Santana dos Santos (2419444) 
Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Artes (ART23) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:513571) ( peso.:1,50) 
Prova: 21134594 
Nota da Prova: - 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A aproximação dos conceitos de currículo e programa de ensino serviu para acentuar 
os problemas em torno da definição dos conteúdos da educação escolar formal. 
Percebe-se que os professores pouco tem intervindo na criação do currículo real da 
escola. Os conteúdos do ensino estão no livro didático, nas revistas, nos jornais, em 
um programa de computador, em uma visita a museu, a um parque botânico etc. Mas 
todos eles transpostos didaticamente para o ensino. A contribuição dos conteúdos 
disciplinas para o ensino deve ser vista da seguinte forma: ao invés de haver a 
transmissão direta e objetiva dos conteúdos específicos (ex.: matemática, biologia, 
física, química, etc.) como ponto de partida, deve-se fazer um inicial questionamento 
da contribuição da disciplina em foco para a formação do aluno, enquanto um indivíduo 
que vive em sociedade. Essa perspectiva considera que, não se sabe qual indivíduo 
está se formando, e não se imagina se esse vai se tornar um matemático, físico, 
químico, biólogo, artista etc. (BLOOM, 1983), (TYLER, 1949). Portanto, essa é a 
essência do conteúdo flexível e contextualizado, principalmente no que se refere ao 
ritmo de aprendizagem dos alunos. Para Libâneo (2008), os conteúdos de ensino se 
compõem de quatro elementos, que constituiu os saberes de ensino a serem 
aprendidos. Acerca dos quatros elementos dos conteúdos de ensino, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
FONTE: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/direito/os-conteudos-do-
ensino/51866. Acesso em: 26 out. 2018. 
 a) Os conhecimentos sistematizados são bases do ensino e indispensáveis para o 
desenvolvimento global da personalidade. 
 b) As atitudes são relativas diante da evolução histórica das disciplinas pedagógicas no 
âmbito educacional. 
 c) Pode ser considerada, somente uma disciplina na pedagogia, a que apresenta 
enfoque na política e no social. 
 d) As habilidades/hábitos são qualidades intelectuais dispensáveis para a atividade 
mental na busca pelo conhecimento. 
 
2. Uma professora de artes do 5º ano do ensino fundamental de uma escola da zona 
urbana organizou o seu planejamento referente ao conteúdo gênero: tipos de 
paisagens. Para realizar as atividades de pintura, a professora combinou com os 
alunos que eles deveriam escolher uma paisagem que viam no caminho de casa até 
na escola. Com a professora de Língua Portuguesa, eles iriam descrever essa 
paisagem elaborando um texto descritivo. Posteriormente, a professora iria organizar 
uma exposição com os desenhos e o texto descritivo dos alunos. Com base na 
Pedagogia crítica-social dos conteúdos e os aspectos culturais, analise as afirmativas a 
seguir: 
 
I- O trabalho foi planejado pensando nos conteúdos que serão repassados, pois a 
ênfase é na repetição de determinados conceitos. 
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II- Incentivou os alunos a observarem os pequenos detalhes que os rodeiam, na busca 
de um novo olhar. 
III- O objetivo do trabalho além de conhecer os conceitos artísticos, foi da 
interdisciplinaridade como eixo pedagógico para a produção de um trabalho mais 
amplo e com novos olhares. 
IV- Proporcionou um momento de reflexão acerca dos objetivos, demostrando a 
incompatibilidade do trabalho entre artes e língua portuguesa, pois são áreas distintas 
de conhecimento. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I e III estão corretas. 
 
3. O método didático de Johann Friedrich Herbart constitui-se de cinco passos 
fundamentais para o processo de ensino-aprendizagem, que são: a preparação, a 
apresentação, a assimilação, a generalização e a aplicação. Partindo desse 
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A preparação significa o momento em que o professor relembra os conhecimentos 
prévios sobre o assunto estudado, instigando nos educandos o interesse para o 
próximo conteúdo a ser ministrado. 
( ) A apresentação consiste na forma dinâmica e interativa em que o professor é 
apresentado para a turma, provendo, desta forma, parcerias e estimulando o processo 
de ensino e aprendizagem. 
( ) A assimilação corresponde ao processo de comparação de assuntos, distinguindo 
o certo e o errado dos conteúdos estudados. Já a generalização consiste de técnicas 
abstratas, em que o educando não é capaz de desenvolver os conceitos aprendidos. 
( ) A aplicação diz respeito aos exercícios e atividades realizadas pelos educandos, 
nos quais serão possíveis identificar se o educando demonstra entendimento do 
assunto e se consegue aplicar aquilo que estudou. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
4. Acerca do papel do professor Schon (2000) afirma que o professor deve fazer uso de 
um conjunto de processos que combinem "o ensino da ciência aplicada com a 
instrução, no talento artístico da reflexão-ação". Para Tardif (2002, p. 128) propõe uma 
pedagogia que priorize a "tecnologia da interação humana, colocando em evidência, ao 
mesmo tempo, a questão das dimensões epistemológicas e éticas", apoiada 
necessariamente em uma visão de mundo, de homem e sociedade. Neste sentido, as 
práticas pedagógicas devem permitir ao professor o exercício do pensamento reflexivo, 
contribuindo para uma visão política de cidadania, integrando a arte, a cultura, os 
valores e a interação, propiciando, assim, a recuperação da autonomia dos sujeitos e 
de sua ocupação no mundo, de forma significativa. Considerando que para realizar o 
fazer docente o professor precisa desenvolver algumas operações didáticas, como o 
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planejamento, o desenvolvimento e a avaliação, para isso acontecer, o professor 
precisa dominar certos conhecimentos didáticos. Acerca do papel do professor, 
referente ao conhecimento e domínio, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- O professor deve ter o conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, bem 
como explicar de modo contextualizado. 
II- Com relação à avaliação o professor precisa dominar as técnicas para elaborar 
provas, pois esta é um instrumento quantitativo e classificatório. 
III- O professor precisa conhecer diferentes procedimentos e métodos de ensino, para 
saber escolher o mais apropriado conforme o tema de estudo, bem como conhecer as 
características dos estudantes. 
IV- Para realizar um bom planejamento, é necessário que o professor tenha o domínio 
do conteúdo existente no livro didático, pois este deve apresentar todo o conteúdo do 
plano anual de ensino. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SCHON, D. A. Educando o profissional reflexivo: um novo design para o 
ensino e a aprendizagem. Tradução RobertoCataldo Costa. Porto Alegre: Artes 
Médicas, 2000. TARDIF, M. Saberes docentes e formação profissional. 2. ed. 
Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes. 2002 
 a) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas I e III estão corretas. 
 c) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas II e III estão corretas. 
 
5. Na educação, a Didática tem papel fundamental para a aprendizagem dos alunos. 
Nesse sentido, Haydt (2001) aborda que a Didática é conceituada como o estudo do 
processo de ensino e aprendizagem, com ênfase nas relações professor e aluno. 
Partindo desse pressuposto acerca da didática, avalie as asserções a seguir e a 
relação proposta entre elas: 
 
I- A Didática preocupa-se em estudar o processo de ensino, ou seja, objetivos, 
conteúdos, métodos e metodologias empregadas, pois também estuda as questões do 
ensino, as condições de aprendizagem, ou seja, o processo de ensino-
aprendizagem. 
 
PORQUE 
 
II- A Didática estuda basicamente o processo da responsabilidade da educação e seus 
conceitos, e também relaciona com as concepções mitológicas, pois responsabiliza 
somente com a seleção desses conteúdos, as formas de avaliação, as convicções e 
visões de mundo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 7. ed. São Paulo: 
Ática, 2001. 
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
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 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa da primeira. 
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 
6. Uma professora de Artes está organizando seu planejamento para trabalhar com o 
conteúdo referente à Arte Contemporânea em uma turma do 5º ano. Durante seu 
planejamento, a professora seleciona algumas imagens de obras de arte acerca do 
conteúdo a ser ensinado, prepara uma explicação utilizando o PowerPoint, define os 
materiais e qual será a produção artística realizada pelos estudantes. Entretanto, neste 
momento de planejamento e seleção dos conteúdos, a professora precisa basear-se 
em alguns critérios essenciais. Acerca dos critérios que devem ser utilizados para 
selecionar os conteúdos, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Validade, utilidade, nível de dificuldade, número de estudantes na sala, facilidade ao 
corrigir provas. 
 b) Adequação ao nível de desenvolvimento do estudante, idade do estudante, situação 
social do estudante, carga horária semanal de aulas dadas, facilidade ao corrigir 
provas. 
 c) Flexibilidade, interdisciplinaridade, nível de dificuldade, número de estudantes na 
sala, originalidade. 
 d) Validade, utilidade, significação, adequação ao nível de desenvolvimento do 
estudante, flexibilidade. 
 
7. Na escola em que Gabrielly é professora de Artes, existe um laboratório de informática, 
que é utilizado para os estudantes trabalharem conteúdos em diferentes disciplinas. A 
professora Gabrielly pretende trabalhar na sala informatizada, explorando o conteúdo 
da Arte e Tecnologia, pontuando conceitos e características dessa tendência 
contemporânea da Arte. O trabalho consiste nos alunos realizarem uma pesquisa 
sobre alguns artistas e suas obras de arte acerca da pintura digital. Para realizar esse 
trabalho, a professora Gabrielly irá utilizar a Pedagogia por projetos, potencializando 
dessa maneira o processo ensino e aprendizagem. Acerca do planejamento da 
professora referente à Pedagogia por projetos, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas: 
 
I- Para desenvolver o ensino por meio da Pedagogia por projeto, o objetivo principal é 
um problema, ou um tema gerador, que requisita do aluno a resolução de um 
problema. 
 
PORQUE 
 
II- A Pedagogia por projetos contribui para a dependência dos alunos acerca do 
desenvolvimento dos problemas, pois é necessário utilizar como referência os livros 
didáticos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTAyNg==&action2=QVJUMjM=&action3=NTEzNTcx&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wOC0wMlQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjExMzQ1OTQ=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTAyNg==&action2=QVJUMjM=&action3=NTEzNTcx&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wOC0wMlQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjExMzQ1OTQ=#questao_7%20aria-label=
 b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa da primeira. 
 
8. Para Fernando Hernandéz - educador espanhol - a escola é uma instituição que se 
organiza por meio de saberes historicamente acumulados e construídos, que devem 
ser resgatados, recuperados e conservados, acrescentando os saberes construídos e 
adquiridos no presente, sem esquecer que estando na era da tecnologia e 
globalização, esses saberes são dinâmicos e complexos, transformando-se 
vertiginosamente¹. Na Pedagogia de Projetos, a relação ensino/aprendizagem é 
voltada para a construção do conhecimento de maneira dinâmica, contextualizada, 
compartilhada, que envolva efetivamente a participação dos educandos e educadores 
num processo mútuo de troca de experiências. Nessa postura, a aprendizagem se 
torna prazerosa, pois ocorre a partir dos interesses dos envolvidos no processo, da 
realidade em que estes estão inseridos, o que ocasiona motivação, satisfação em 
aprender. Acerca da pedagogia por projetos, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas: 
 
I- Uma das características-chave da pedagogia por projetos, é o envolvimento dos 
alunos em todo o desenvolvimento do processo de ensino, resultando em uma 
aprendizagem significativa. 
 
PORQUE 
 
II- O trabalho realizado por meio da pedagogia de projetos possibilita ao aluno a 
desenvolver a autonomia e responsabilidade, devido à organização e à cooperação 
durante a realização do projeto. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: https://educador.brasilescola.uol.com.br/gestao-educacional/fernando-
hernandez.htm. Acesso em: 16 jul. 2018. 
FONTE: http://www.pedagogia.com.br/artigos/pedegogiadeprojetos/index. 
php?pagina=2. Acesso em: 16 jul. 2018. 
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa da primeira. 
 
9. Estudamos que as duas grandes correntes de pensamento sob as quais se agrupam 
as tendências pedagógicas são a Pedagogia Liberal e a Pedagogia Progressista. 
Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a seguir: 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTAyNg==&action2=QVJUMjM=&action3=NTEzNTcx&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wOC0wMlQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjExMzQ1OTQ=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTAyNg==&action2=QVJUMjM=&action3=NTEzNTcx&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wOC0wMlQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjExMzQ1OTQ=#questao_9%20aria-label=
I- A Pedagogia Progressista afirma que é necessário que os indivíduosaprendam a se 
adaptar às normas vigentes e aos valores, pregando a igualdade de oportunidades em 
uma sociedade capitalista. 
II- A Pedagogia Liberal procura não questionar os fundamentos da sociedade 
capitalista, por isso pretende desenvolver aptidões individuais que preparem as 
pessoas para o desempenho das funções sociais. 
III- A Pedagogia Liberal não discute o sistema capitalista. Nessa pedagogia, a escola 
tem que preparar os indivíduos para a sociedade. Ela aborda algumas tendências, tais 
como a tradicional, renovada, renovada não diretiva e tecnicista. 
IV- A Pedagogia Progressista parte de uma análise crítica das realidades sociais, 
sustenta as finalidades sociopolíticas da educação. Busca não só transformar as 
relações de ensino-aprendizagem, mas transformar a sociedade capitalista. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
10. Em 1932 surge o movimento educacional da Escola Nova e no ano de 1934 a Didática 
aparece pela primeira vez como disciplina defendendo os princípios democráticos da 
educação. Assinale a alternativa que corresponde às características da Escola Nova: 
 a) Objetiva educação generalista e elenca o professor como centro do processo 
pedagógico. 
 b) Defende o direito de todos à educação, valorização da criança em que o saber é 
centrado no aluno. 
 c) Entende que a educação é um direito de todos, entretanto, não é possível um 
processo educacional democratizado. 
 d) Pretende alfabetizar a totalidade da população e oferecer educação superior à 
população urbana. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTAyNg==&action2=QVJUMjM=&action3=NTEzNTcx&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wOC0wMlQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjExMzQ1OTQ=#questao_10%20aria-label=