politicas educacionais prova final objetiva

Prévia do material em texto

Acadêmico:
	Mikael Lopes Martins (2542126)
	
	Disciplina:
	Políticas Educacionais (PED99)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:513116) ( peso.:3,00)
	Prova:
	19294223
	Nota da Prova:
	-
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada   Questão Cancelada
Parte superior do formulário
	1.
	Para que o profissional da educação alcance o posto de gestor escolar, é necessário que possuir algumas características, que são essenciais para sua atuação na instituição escolar. Para tanto, observa-se que cada realidade institucional busca uma postura do gestor. Sobre as características de um bom gestor, analise as sentenças a seguir:
I- O gestor precisa ter competência na administração e no trato com os profissionais ali envolvidos.
II- O gestor precisa manter uma postura autoritária e manter todas as funções sob sua responsabilidade.
III- O gestor precisa desenvolver ações em conjunto com toda a equipe que compõe a instituição escolar.
IV- O gestor é uma figura que necessita de conhecimento de toda a comunidade e do corpo docente envolvido.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente  a sentença I está correta.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	2.
	No artigo 206, em seu inciso VIII, encontramos a preocupação com o piso salarial nacional para os profissionais da educação escolar pública nos termos da lei federal. Com isso, observa-se uma preocupação com relação ao bem-estar dos profissionais e que busca realizar uma ação. Que ação é essa?
	 a)
	Diminuir a desigualdade salarial de todos os estados brasileiros, exceto a Região Centro-Oeste.
	 b)
	Diminuir as desigualdades salariais existentes entre os estados da Região Norte e Sul.
	 c)
	Diminuir as desigualdades salariais que existem entre todos os estados da federação.
	 d)
	Diminuir a qualidade da vida profissional dos professores e mantê-los sem aumento salarial.
	3.
	Na construção das políticas públicas, encontramos diversos atores e também muitos percalços, que em nossa sociedade contemporânea estão bem visíveis. Com isso, no transcorrer da construção destas ações ou projetos que formam as políticas públicas, deparamo-nos com  momentos em que estas ações solicitadas pela população não são aceitas e acabam criando situações de embate. Como este embate pode ser entendido?
	 a)
	Como um momento de violência física.
	 b)
	Como um momento de busca de soluções.
	 c)
	Como um momento de agressão verbal.
	 d)
	Como um momento de algazarra.
	
	No artigo 31, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, encontramos como está organizada a Educação Infantil, trazendo à tona como avaliar a partir de registros de desenvolvimento das crianças; a carga horária; o atendimento às crianças com no mínimo 4 horas; controle de frequência; expedição de documento que atestem os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança. Podemos perceber que  a avaliação neste nível de ensino é realizado através de acompanhamento e de observação através de registros e não numérica. Com base no exposto, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Quantitativo.
(    ) Qualitativo.
(    ) Demonstrativo.
(    ) Quantitativo e qualitativo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	 *
	Observação: A questão número 4 foi Cancelada.
	5.
	Ao gestor cabe administrar o sistema educacional da instituição em que ele se encontra. Para ser gestor escolar, é preciso demonstrar algumas ações que auxiliem em seu trabalho. Sobre as ações que o gestor deve demonstrar, analise as sentenças a seguir:
I- Ter liderança, articular com os diversos grupos sociais.
II- Ter postura arrogante, pois ele é o centro do processo.
III- Ter perfil de administrador, voltado ao interesse próprio.
IV- Ter como objetivo a busca da formação de sujeitos críticos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença IV está correta.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	6.
	Dentro da revolução informacional, deparamo-nos cotidianamente com informações que nos chegam on-line (comunicação instantânea) e que acabam modificando a vida da cada cidadão. Isso acabou acarretando o surgimento de novas características que determinam a maneira de falar das novas gerações. Sobre essas características, analise as sentenças a seguir:
I- O aparecimento de uma nova linguagem de comunicação, a qual circula em todas as novas tecnologias, como as redes sociais.
II- O desaparecimento gradativo da língua portuguesa nas escolas e no vocabulário dos educandos em todas as modalidades de ensino.
III- O surgimento e o acesso a novas informações de maneira rápida que auxiliam no desenvolvimento e atualização das pessoas.
IV- A possibilidade de armazenamento de informações e a busca rápida a qualquer momento pelas pessoas através das TICs.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença IV está correta.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	7.
	Com o professor, encontramos profissionais que auxiliam no processo de ensino-aprendizagem e no entendimento do comportamento dos alunos dentro da sala de aula e fora dela. Para tanto, que profissional é este?
	 a)
	Orientador pedagógico.
	 b)
	Supervisor pedagógico.
	 c)
	Pais.
	 d)
	Gestor escolar.
	8.
	Ao tratarmos do trabalho do professor em sala de aula, deparamo-nos com diversas práticas que são determinadas diariamente pelos profissionais da educação. Estas práticas de ensino são determinadas pelos objetivos e autonomia do profissional que buscam a construção do conhecimento com seu educando. Sobre como a prática de ensino pode ser determinada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Um movimento em que o professor determina seus objetivos e gera cultural intelectual.
(    ) Um movimento que é produzido de um conhecimento pré-determinado pelos superiores.
(    ) É uma ação que gera com sua vivência novas possibilidades de construir o conhecimento.
(    ) É uma ação que faz o professor pensar, refletir sobre seu trabalho e seu dia a dia em sala de aula.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	9.
	Na coordenação pedagógica de uma escola, é essencial a presença de profissionais que desenvolvam atividades para auxiliar os professores e o gestor, dentro e fora da sala de aula. Dentre estes profissionais, encontramos o orientador educacional. Sobre este profissional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A função do orientador pedagógico é orientar, ouvir e conversar com os professores e alunos, além dos gestor.
(    ) A função do orientador pedagógico é voltada às atividades meramente administrativas, na aplicação das leis.
(    ) A função do orientador pedagógico é auxiliar o professor no comportamento dos alunos e agir adequadamente.
(    ) A função do orientador pedagógico é contribuir na manutenção dos conflitos entre professores e alunos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	10.
	Ao tratarmos do pluralismo de ideias, de concepções pedagógicas e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino, observa-se que não nos encontramos em um mundo homogêneo, mas, sim, rodeados de inúmeras maneiras de ver, ouvir, pensar. Assim podemos determinar que a educação também precisa ter esta visão, e a Lei de Diretrizes e Bases da educação traz isto para nós, professores e futuros professores. Sobre o trato do pluralismo de ideias, analise as sentenças a seguir:I- Pluralismo de ideias significa vermos que os seres que formam o mundo são inúmeros, diferentes, heterogêneos.
II- Pluralismo de ideias significa a manutenção de sua cultura como a superior e imutável.
III- Pluralismo de ideias é o respeito às diferenças, é a busca do crescimento na visão do outro e da sua.
IV- Pluralismo de ideias é a manutenção da homogeneidade, de concepções pedagógicas únicas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença IV está correta.
	11.
	(ENADE, 2011) Na Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, o atendimento educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta obrigatória em todos os níveis e modalidades de ensino.
De acordo com os pressupostos da inclusão escolar expressos na referida Política, avalie as afirmações a seguir.
I. A inclusão educacional expressa um paradigma fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis.
II. A educação inclusiva prevê o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do  desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares.
III. O atendimento educacional especializado tem como função identificar,elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas.
IV. O movimento mundial pela inclusão educacional é uma carta de intenções que prevê, a partir da próxima década, ações políticas de atendimento educacional especializado, que deve ocorrer em salas de aula diferenciadas, na mesma escola.
É correto apenas o que se afirma em:
	 a)
	I e III.
	 b)
	I,II e III.
	 c)
	II e IV.
	 d)
	I e IV.
	12.
	(ENADE, 2011) Com o advento da República, a discussão sobre a questão educacional torna-se pauta significativa nas esferas dos Poderes Executivo e Legislativo, tanto no âmbito Federal quanto no Estadual. Já na Primeira República, a expansão da demanda social se propaga com o movimento da escola novista; no período getulista, encontram-se as reformas de Francisco Campos e Gustavo Capanema; no momento de crítica e balanço do pós-1946,ocorre a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em 1961. É somente com a Constituição de 1988, no entanto, que os brasileiros têm assegurada a educação de forma universal, como um direito de todos, tendo em vista o pleno desenvolvimento da pessoa no que se refere a sua preparação para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. O artigo 208 do texto constitucional prevê como dever do Estado a oferta da educação tanto a crianças como àqueles que não tiveram acesso ao ensino em idade própria à escolarização cabida. Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. A relação entre educação e cidadania se estabelece na busca da universalização da educação como uma das condições necessárias para a consolidação da democracia no Brasil.
PORQUE
Por meio da atuação de seus representantes nos Poderes Executivos e Legislativo, no decorrer do século XX, passou a ser garantido no Brasil o direito de acesso à educação, inclusive aos jovens e adultos que já estavam fora da idade escolar.
FONTE: Disponível em: <http://www.usjt.br/uploads/lacce/letras/userfiles/files/PDF/ENADEPROVA.
pdf>. Acesso em: 2 dez. 2016.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	 a)
	A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
	 b)
	A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
	 c)
	As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
Parte inferior do formulário