prova_prat_pedag_proc_cogni_VE

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04/07/2020 Kosmos · Kosmos
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Prática pedagógica e processos cognitivos
Professor(a): Luiza Cristina De Azevedo Ricotta (Mestrado acadêmico)
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o prazo estabelecido. Boa prova!
Na Teoria de Aprendizagem do Desenvolvimento Cognitivo, na visão de BRUNER (1976),
há uma divisão entre faixas etárias infantis, em que diferentes tipos de desenvolvimento
podiam ser observados nos diferentes estágios. O desenvolvimento intelectual depende de
dois fatores, quais são?
Alternativas:
Avaliação e reconstrução.
Maturação e integração.  CORRETO
Desenvolvimento psíquico e desenvolvimento motor.
Objetividade e subjetividade.
Cognição, fala e escrita.
Código da questão: 33339
A Teoria e pedagogia cognitivista é, por vezes, conhecida por construtivista, e  tem como
autores de importância quais teóricos e pesquisadores?
Alternativas:
Jean Piaget e Lawrence Kohlberg.
David Ausubel.
Bruner, Piaget, Kohlberg, Ausubel.  CORRETO
Jerone Bruner.
Feuerstein.
Código da questão: 33342
Existe uma forte correlação entre os estilos de Kolb e de Honey e Mumford, que, criaram
também modelos ou tipos de preferências em aprendizagem. Em que período a dupla,
considerando o ano, criou sua classificação?
Alternativas:
2010.
2015.
1980.
2007.
1970.  CORRETO
Resolução comentada:
Maturação e integração.
Resolução comentada:
Todos os autores citados na alternativa “D” deram contribuições à Teoria Cognitiva.
Portanto, a correta é esta .
Resolução comentada:
Honey e Mumford criam os estilos em 1970.
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Código da questão: 34198
Complete as lacunas do texto abaixo conforme as opções disponíveis. 
Sendo sua Teoria da Mobilidade Cognitiva Estrutural direcionada para a importância da
_________________ de âmbito ____________ e seus desdobramentos quanto aos efeitos que
produz; o educador é ______________ na dinâmica do processo de ensino-aprendizagem,
compartilhando _______________ e intelectivo-sociais que geram experiências de
aprendizagem ______________, e que, por sua vez, levam ao seu desenvolvimento.
Alternativas:
interação – social – interlocutor - significados afetivos – mediadas;  CORRETO
ação – social – facilitador – práticas – significativas;
mobilidade – grupal – promotor – conteúdos – simbólicas;
educação – pedagógico – parte – conhecimentos – imediatas;
cognição – intelectual – mediador – conhecimentos – eficientes.
Código da questão: 34201
Considerando o tema da avaliação da aprendizagem, leia as duas perguntas a refletir
abaixo e responda com a palavra que melhor expresse e a represente: 
- A avaliação mais importante e feita por quem? – E a sua decorrência, qual é?
Alternativas:
próprio aluno -  autorregulação;  CORRETO
colegas – feedback do que percebem do aprendizado do seu colega.
próprio professor – avaliação;
pelo professor – análises e observações;
escola – análise do grupo de educandos;
Código da questão: 34192
Há um componente sempre presente nas situações de aprendizagem que estão além da
intelectualidade, do interesse pelo próprio conhecimento e sua aplicação. Qual seria?
Alternativas:
Resultados.
Dinamismo.
Criatividade.
Afetividade.  CORRETO
Estratégias.
Código da questão: 33302
Resolução comentada:
A sequência das palavras que estão associadas ao texto são as seguintes: interação –
social – interlocutor - significados afetivos – mediada
Resolução comentada:
A melhor avaliação é feita pelo “próprio aluno”, pois com isso pode desenvolver a
autorregulação do seu processo de ensino–aprendizagem.
Resolução comentada:
Toda aprendizagem tem o componente da “afetividade” do educando envolvido.
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Complete as lacunas com as palavras que melhor se encaixam na frase abaixo:
A aproximação da neurociência aplicada à educação tem sido tema atraente para
fundamentar o estudo do _______________, especialmente sobre como extrair melhores níveis
de _____________, desenvolver capacidades _____________, memorização e o acesso ao próprio
banco de _______________, dados, informações que se reúne no decorrer da vida.
Alternativas:
Iinconsciente – competências – sociais – informações.
Cérebro - aprendizagem - intelectivas – memórias.    CORRETO
Neurônio – compreensão – especificas - experiências.
Coconsciente – conhecimento – motoras- ideias.
Potencial – desenvolvimento – mentais – ideias.
Código da questão: 33272
O conhecimento metacognitivo pressupõe um aprendiz _______ na situação de
aprendizagem, cujo pensar não é _________, pois suas movimentações são constantes. Trata-
se de um modelo cinético, que pressupõe __________ constante em razão da _______________
– pela capacidade de inovar diante do contexto ou desafio intelectual.
Complete as lacunas conforme as opções abaixo:
Alternativas:
atuante – rápido – agilidade – aprendizagem;
ativo – passivo – dinamismo – criatividade;  CORRETO
motivado – suficiente – movimentação – mudança.
interessado – potente – único – observação – tarefa;
ágil – necessário – atividade- necessidade;
Código da questão: 33316
Pela Teoria da Mobilidade Cognitiva Estrutural é possível trabalhar com determinados
tipos de público? Que público das alternativas abaixo está dissociado da atuação prática
desta teoria?
Alternativas:
Em situações traumáticas de privação emocional.
Pessoas que buscam solucionar e resolver problemas, bem como dificuldades.
Com pessoas em reabilitação, com deficiências em geral.
Somente crianças de período escolar até o ensino fundamental.  CORRETO
Com crianças, jovens e adultos.
Código da questão: 34207
Resolução comentada:
As palavras que se encaixam são: cérebro - aprendizagem - intelectivas – memórias.
Resolução comentada:
A correta é: ativo – passivo – dinamismo – criatividade.
Resolução comentada:
A teoria possibilita trabalhar com público amplo, seja em situações graves,
traumáticas ou não. Portanto, a alternativa “a”, que restringe seu público é
apropriada para responder à questão.
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10) Gardner, em 1995, fez uma publicação neste ano que revolucionou a psicologia e a
pedagogia no tocante à inteligência. Qual o título da publicação?
Alternativas:
Estruturas da Mente.  CORRETO
Inteligência Emocional.
Inteligência Ativa.
Como Ser Mais Inteligente.
Inteligência.
Código da questão: 33271
Resolução comentada:
O livro publicado foi “Estruturas da Mente”.
Prazo de agendamento: 26/05/2020 - 07/07/2020
Código Avaliação: 11229418
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