Psicologia e educação

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Psicologia como ciência e as escolas psicológicas: Vertentes epistemológicas
1 - Das alternativas abaixo, marque aquela que representa corretamente a origem da psicologia experimental como ciência:
Santo Agostinho, inspirado em Platão, acreditava em uma cisão entre alma e corpo.
Os gregos, ao enfatizarem a razão, o individualismo e o pensamento.
Wundt funda o primeiro laboratório de psicologia experimental no final do século XIX.
A corrente do associacionismo e o conceito de aprendizagem de Thorndike.
2 - A escola psicológica que preocupa-se com as funções da mente, em como ela é usada por um organismo para se adaptar a seu ambiente é:
Estruturalismo
Funcionalismo
Associacionismo
Gestalt
3 - Correspondem a características da psicologia científica, exceto:
A descrição, a explicação e o controle do desenvolvimento do seu objeto de estudo.
As previsões em psicologia procuram expressar, com base nas explicações disponíveis, a probabilidade com que um determinado tipo de comportamento ocorrerá ou não.
O emprego de métodos e técnicas específicas com padrões estabelecidos.
A psicologia pode ser considerada pseudocientífica, uma vez que é fragmentada e composta por uma série de “psicologias” que não se comunicam.
4 - Reforço, punição, esquiva e fuga são conceitos relacionados:
Ao Behaviorismo
À Psicanálise
À Gestalt
Ao Humanismo
5 - São conceitos da teoria psicanalítica, exceto:
Inconsciente
Forma
Consciente
Superego
A psicologia da educação e seus elementos essenciais
1 - Assinale a alternativa incorreta sobre o histórico da Psicologia da educação no Brasil.
No final da década de 1970, verifica-se o aumento do analfabetismo e do desemprego, agravados ou herdados com a ditadura.
A década de 1920 produziu mudanças políticas e sociais, como o aumento da exigência por educação de forma a suprir os recursos humanos necessários à economia.
Ao longo do tempo, verificou-se que as reformas na educação investiram em uma psicologia que fornecia subsídios à formação dos educadores.
Na década de 80, há um retorno da teoria de Jean Piaget e do Construtivismo ao ideário educacional brasileiro.
2 - Segundo Mesquita & Duarte (1996), a psicologia da educação é um ramo da psicologia que estuda diversos fenômenos, exceto:
As interações que se estabelecem entre o indivíduo e as situações de educação.
Os estados psicológicos resultantes da ação educativa.
A influência das variáveis intervenientes no processo educativo.
Técnicas, metodologias e práticas no apoio à gestão de pessoas.
3 - Sobre a Psicologia da Educação é correto afirmar:
A Psicologia da educação estabelece um conjunto de relações estáveis entre sujeito e objeto. A ação do sujeito, estruturada por dados internos e externos, constitui e determina o motivo da observação. Deve-se considerar a mediação recíproca entre sujeito e objeto em interação constante.
A Psicologia da Educação abrange somente a compreensão do aluno: suas necessidades, características individuais e desenvolvimento nos aspectos: físico, emocional, intelectual e social.
A Psicologia da Educação caracteriza-se como uma área para onde convergem interesses e questionamentos sobre a aprendizagem, e tudo o que for correlacionado somente de forma indireta à problemática educativa e escolar.
Psicologia da Educação somente contribui no âmbito profissional, uma vez que, promove a introdução do psicólogo na escola como técnico interessado no processo educacional.
4 - Analise as seguintes afirmações:
I. Teorias da Aprendizagem são modelos teóricos cientificamente desenvolvidos para explicar como ocorrem os processos de ensino-aprendizagem.
II. É dispensável a interface com a literatura, com as obras de arte, com os estudos históricos, antropológicos, psicobiológicos e etológicos.
III. É útil aos professores conhecer as teorias predominantes desenvolvidas pelos psicólogos da aprendizagem, para que entendam a orientação do ensino nas escolas atuais e optem pela prática escolar que desejarem.
Estão corretas as afirmações:
I e II.
I e III.
II e III.
I, II e III.
5 - Compreendem teorias de aprendizagem, exceto:
Behaviorismo
Cognitivismo
Funcionalismo
Humanismo
Escolas Psicológicas e os processos de aprendizagem
1 - O processo de aprendizagem de acordo com a teoria comportamental consiste:
Na pluralização do conceito tradicional de inteligência.
Na explicação de como acontece a aprendizagem a partir da teoria genética (ou psicogenética) do conhecimento.
Na modificação do comportamento. Portanto, para a aprendizagem são criadas condições para que a pessoa repita e mantenha comportamentos desejáveis e extinga os comportamentos não desejáveis.
Em criar condições que facilitem a aprendizagem do aluno, com o objetivo de liberar a sua capacidade de auto-aprendizagem.
2 - O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal corresponde à teoria Sócio-histórica e Cultural da Aprendizagem e do Ensino proposta por:
Piaget
Freud
Skinner
Vygotsky
3 - Em relação à Teoria Cognitiva baseada no processamento da informação é correto afirmar:
Analisa-se o comportamento atual do aluno, fixando o comportamento a ser atingido por ele.
É uma teoria baseada no processamento artificial da informação, que explica a aprendizagem humana com mecanismos similares aos utilizados pelo computador para processar a informação recebida.
Enfatiza a capacidade de resolução de problemas, que permite à pessoa abordar uma situação em que um objetivo deve ser atingido e localizar a rota adequada para esse objetivo.
O ensino, de acordo com essa teoria, é centrado na pessoa/no aluno; ênfase no ser que aprende, primordialmente, como pessoa.
4 - De acordo com a Teoria verbal significativa da aprendizagem ou de aprendizagem significativa, analise as seguintes afirmações:
I. Proposta inicialmente por Ausubel, destaca a importância do conhecimento consciente do aprendiz.
II. A aprendizagem será muito mais significativa, na medida em que o novo material for incorporado às estruturas de conhecimento de um aluno e adquirir significado para ele, a partir da relação com o seu conhecimento prévio.
III. O aprendiz organiza uma rede de conhecimentos conceituais relevantes para sua existência somente com base no contexto familiar.
Estão corretas as afirmações:
I e II.
I e III.
II e III.
I, II e III.
5 - São tipos de inteligência, de acordo com a teoria das inteligências múltiplas, exceto:
Naturalista
Linguística
Lógico-matemática
Pré-operatória
Teorias da aprendizagem
1 - Assinale a alternativa incorreta sobre as teorias de aprendizagem:
Teorias de aprendizagem são os estudos que procuram investigar, sistematizar e propor soluções relacionadas ao campo do aprendizado humano.
As teorias de aprendizagem buscam reconhecer a dinâmica envolvida nos atos de ensinar e aprender.
Baseiam-se exclusivamente na medida do quociente de inteligência.
As teorias tentam explicar o que é aprendizagem, porque e como funciona.
2 - Quanto à teoria behaviorista é correto afirmar:
Estimular desde cedo as inteligências múltiplas.
Enfatiza a percepção e o processamento da informação.
O comportamento é controlado pelos estímulos internos.
Ênfase nos comportamentos observáveis e mensuráveis do sujeito, ou seja, nas respostas que ele fornece aos estímulos externos.
3 - Na teoria cognitivista são os principais autores, exceto:
Ivan Pavlov
David Ausubel
Albert Bandura
Jean Piaget
4 - Analise as seguintes afirmações:
I. Na teoria sociointeracionista, o conhecimento é impulsionado pelo desenvolvimento da linguagem no ser humano.
II. A teoria sociointeracionista baseia-se na tentativa e erro, pesquisa, investigação e solução de problemas.
III. Os elementos principais para a aprendizagem, de acordo com a teoria sociointeracionista, são o contexto e a comunidade.
Estão corretas as afirmações:
I e II.
I e III.
II e III.
I, II e III.
5 - Compõem os tipos das inteligências múltiplas, exceto:
Interpessoal
Existencial
Intrapsíquica
Musical
MÓDULO 2 – DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
1 - É considerado uma das estruturas mais importantes na codificação e formação de novas memórias, além da função de integração e consolidaçãode informações sensoriais separadas, além da transferência de informações recém-sintetizadas para estruturas de longo prazo. Estas informações remetem ao: (Correta)
Resposta selecionada: Hipocampo.
2 - São tipos de memória: (Incorreta)
A resposta correta era: Involuntária.
3 - Analise as afirmações abaixo:
I. As funções psicológicas superiores são produtos do cérebro (região pré-frontal) que respondem a determinadas exigências do meio (externo e interno), provocando reações interpretativas adaptativas e/ou modificadoras do meio e da própria pessoa.
II. As funções psicológicas superiores da criança surgem, a princípio, como formas de comportamento coletivo da criança, de cooperação com outras pessoas, e apenas posteriormente, elas se tornam funções interiores individuais da própria criança.
III. No cérebro, as áreas que se relacionam com as funções executivas e possibilitam seu funcionamento são as últimas a passar pelo processo de amadurecimento.
Estão corretas as afirmações:
A resposta correta era: Todas estão corretas
4 - A memória explícita episódica caracteriza-se por: (Correta)
Resposta selecionada: Ter uma referência temporal, de fatos e eventos sequenciados.
5 - Compõem as chamadas funções executivas: 
A resposta correta era: A flexibilidade cognitiva.
desenvolvimento cognitivo
1 - O desenvolvimento pode ser considerado como: (Correta)
Resposta selecionada: É um conjunto de transformações/modificações do ser humano ao longo da vida.
2 - Diversos fatores de risco podem afetar de maneira significativa o desenvolvimento cognitivo, exceto:
(Correta)
Resposta selecionada: O gênero do indivíduo.
3 - Analise as afirmações abaixo:
I. Quanto a sua natureza/origem, a atenção pode ser: involuntária/automática e voluntária/controlada.
II. Os processos atencionais envolvem somente o lobo frontal.
III. A atenção é responsável por filtrar parte dos estímulos, enquanto mantém outros afastados (distratores).
Estão corretas as afirmações:
(Correta)
Resposta selecionada: I e III.
4 - Sobre a sensação e percepção, é correto afirmar que: (Correta)
Resposta selecionada: A sensação e a percepção constituem a base para a formação de todo nosso conhecimento acerca do mundo externo e interno, através dos órgãos dos sentidos e células.
5 - Em relação às funções executivas pode-se afirmar que:
(Correta)
Resposta selecionada: Correspondem a um conjunto de processos cognitivos que, de forma integrada, permite ao indivíduo direcionar comportamentos a metas, estabelecer etapas para alcançá-las, monitorar a execução dessas etapas a fim de resolver problemas imediatos e futuros.
teoria de piaget
1 - A teoria do desenvolvimento cognitivo baseia-se nos seguintes princípios, exceto:
A resposta correta era: Mudanças quantitativas.
2 - Para Piaget, a inteligência:
(Correta)
Resposta selecionada: É um processo que se inicia desde o nascimento da criança.
3 - Em relação ao estágio sensório-motor, analise as afirmações abaixo:
I. Nesse estágio ocorre o surgimento da função simbólica.
II. A partir dos reflexos básicos, o bebê começa a construir seus esquemas de ação para assimilar mentalmente o ambiente, assim como noções de espaço e tempo.
III. O contato com o meio é imediato (sem representação ou pensamento);
Estão corretas as afirmações:
Resposta selecionada: II e III.
4 - Sobre o estágio operacional concreto é incorreto afirmar que:
A resposta correta era: Verifica-se o aparecimento da linguagem.
5 - Segundo Piaget, na aquisição do conhecimento pode-se afirmar que: A resposta correta era: Só ocorre a adaptação quando o indivíduo organiza a sua ação em um sistema de totalidade, e essa é responsável por formar os esquemas.
Teoria Socioconstrutivista
1 - Em relação à Teoria Socioconstrutivista, pode-se afirmar que:
(Correta)
Resposta selecionada: Enfatiza as interações sócio-culturais.
2 - Assinale a alternativa que não se refere às Funções Psicológicas Superiores:
A resposta correta era: As funções psicológicas superiores são externalizadas pelas interações sociais.
3 - Em relação à teoria de Vygotsky, analise as afirmações abaixo:
I. Por meio das interações sociais, o indivíduo transforma o mundo (social e físico) e, dialeticamente, é transformado por esse mundo.
II. A internalização - juntamente com a apropriação e o uso de ferramentas psicológicas - constituem a base da diferença entre a aprendizagem humana e dos animais.
III. O conceito de interação constitui o elemento essencial para o desenvolvimento cognitivo, pois se refere às trocas sociais entre humanos, que possibilitam aprendizagem e desenvolvimento.
Estão corretas as afirmações:
(Correta)
Resposta selecionada: Todas estão corretas.
4 - Para Vygotsky, “o homem não se relaciona diretamente com o mundo; sua relação é mediada pelo conhecimento construído pelas gerações precedentes, pelos instrumentos físicos ou simbólicos (signo, linguagem) que se interpõem entre o homem e os objetos e fenômenos”. Esta frase corresponde ao conceito de: (Correta)
Resposta selecionada: Mediação
5 - O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) pode ser descrito como:
(A resposta correta era: Tudo o que a criança pode adquirir em termos intelectuais quando lhe é dado o devido suporte educacional, por meio de um adulto, criança mais velha ou com maior facilidade de aprendizado.
mÓDULO 3 - FUNDAMENTOS DA PSICOLOGIA EDUCACIONAL
#1 - Psicologia Educacional
1 - Assinale a alternativa correta, a Psicologia Educacional é entendida como o ramo da psicologia que se volta para o conhecimento do: (Correta)
Resposta selecionada: Processo de ensino-aprendizagem
2 - É correto afirmar que psicologia educacional e psicologia escolar são sinônimos: 
A resposta correta era: Não
3 - Assinale a alternativa incorreta, neste campo do saber, da psicologia educacional, encontra se o conhecimento do: 
A resposta correta era: Dos processos fisiológicos
4 - Assinale o autor responsável por esta frase – “[...] a nova orientação do ensino requeria conhecimentos sobre o desenvolvimento e a natureza da criança, os métodos e técnicas de ensino a ela adaptados e os amplos fins do processo educativo”: 
A resposta correta era: Tanuri
5 - Qual dos nomes a seguir não se encaixa como precursor da psicologia da educação:
A resposta correta era: MARIA MONTESSORI
Pesquisas em Psicologia Educacional
· 
1 - É correto afirmar que pesquisa quantitativa e pesquisa qualitativa são sinônimos: (Correta)
Resposta selecionada: Não
2 - Assinale a alternativa correta – Na pesquisa quantitativa se traduz por tudo aquilo que pode ser: (Correta)
Resposta selecionada: Quantificável
3 - Segundo estudado na pesquisa qualitativa, assinale qual é a etapa que faz parte da entrevista: 
A resposta correta era: Todas as alternativas acima estão corretas
4 - Qual modelo não faz parte da pesquisa qualitativa:
(Correta)
Resposta selecionada: Experimental
5 - De acordo como o material estudado, de quem é a seguinte afirmativa: “Tomada num sentido amplo, pesquisa é toda atividade voltada para a solução de problemas; como atividade de busca, indagação, investigação, inquirição da realidade, é a atividade que vai nos permitir, no âmbito da ciência, elaborar um conhecimento, ou um conjunto de conhecimentos, que nos auxilie na compreensão desta realidade e nos oriente em nossas ações”.
(Correta)
Resposta selecionada: Dewey
Concepção do desenvolvimento humano
· 
1 - Com relação ao material estudado, quantas são as fases do desenvolvimento humano: (Correta)
Resposta selecionada: 4
2 - Assinale a alternativa correta que corresponda as três grandes teorias sobre as concepções do desenvolvimento humano: (Correta)
Resposta selecionada: Inatismo, Ambientalismo e Interacionismo
3 - Segundo o modelo pedagógico na concepção interacionista, aponte qual alternativa não corresponde a teoria: (Correta)
Resposta selecionada: Diretivismo por parte do professor
4 - A afirmativa a seguir – “Na concepção interacionista, o desenvolvimento humano é fruto da interação de fatores biológicos juntamente com os fatores ambientais, como as ações sociais,históricas e culturais”, segundo conteúdo estudado, esta:
(Correta)
Resposta selecionada: Correta
5 - De acordo com a tabela de concepções de desenvolvimento humano, o homem visto como “Já nasce pronto”, corresponde a qual abordagem: 
A resposta correta era: Inatista
Abordagens Sociocognitivas de Aprendizagem
· 
1 - Com relação ao quadro referente a transmissão de conhecimento é correto afirmar que 90% das pessoas transmitem conhecimento ensinando os outros: (Correta)
Resposta selecionada: Sim
2 - A aprendizagem social ou sociocognitiva teve como precursor qual autor abaixo: (Correta)
Resposta selecionada: Albert Bandura
3 - Na perspectiva da abordagem sociocognitiva, quais elementos compõem a reciprocidade triádica:
A resposta correta era: Comportamento, fatores pessoais e ambiente
4 - A seguinte afirmação – “ Bandura ressalta que o fator estado mental interno do sujeito que aprende representa um papel imprescindível no processo de aquisição do conhecimento”, está: (Correta)
Resposta selecionada: Correta
5 - Nesta unidade curricular o fator autorregulação foi concebido como:
A resposta correta era: Processo no qual a pessoa estrutura, monitora e avalia o seu próprio aprendizado
MÓDULO 4 – NEUROAPRENDIZAGEM
#1 - Relação entre dificuldade de aprendizagem e as inteligências
1 - Howard Gardner é professor de psicologia da Universidade de Harvard e autor de mais de trinta livros. Gardner é conhecido na área educacional principalmente por causa da sua teoria das Inteligências Múltiplas. Dentre as inteligências descobertas pelo autor estão:
A resposta correta era: Linguística, musical e espacial.
2 - As inteligências múltiplas são alternativas para o conceito de inteligência como uma capacidade: (Correta)
Resposta selecionada: Inata, geral e única, permitindo aos indivíduos performance em qualquer área.
3 - Sobre a utilização da teoria das inteligências múltiplas na prática escolar, está correto afirmar que a(s) inteligência(s):
A resposta correta era: Podem ser estimuladas de acordo com a variedade de atividades propostas.
4 - Problemas na compreensão do significado da palavra, de frases, de histórias, de diálogos, vocabulário restrito e limitado; frases incompletas e mal estruturadas; dificuldades em associar palavras com imagens. Esses problemas de aprendizagem são características dos: (Correta)
Resposta selecionada: Fatores cognitivos
5 - Sobre a Dislexia, é correto afirmar: (Correta)
Resposta selecionada: É um transtorno que afeta a leitura.
Determinação e Formas de Avaliar a Inteligência
· 
1 - 1. Criada pelo cientista norte-americano Howard Gardner, na década de 1980, essa teoria causou grande impacto na área educacional. Segundo Gardner (1995), é necessário que sejam revistas as competências e as habilidades dos seres humanos. Que deixemos de supervalorizar os aspectos linguísticos e lógico-matemáticos e que vejamos o ser humano como um todo. Partindo do princípio de que todos nós somos diferentes na maneira de agir, sentir e pensar, deveriam, então, ser consideradas as “habilidades” ou “dons” de cada um como inteligências, além das capacidades linguísticas e lógico-matemáticas: (Correta)
Resposta selecionada: Teoria das Inteligências Múltiplas
2 - Alguns psicólogos fazem distinção entre inteligência ________, que reflete o raciocínio, a memória e as capacidades de processamento de informações; e inteligência _________ , que é a informação, as habilidades e as estratégias que as pessoas adquiriram por meio da experiência.
A resposta correta era: Fluida e Cristalizada.
3 - As inteligências múltiplas são alternativas para o conceito de inteligência como uma capacidade: (Correta)
Resposta selecionada: Inata, geral e única, permitindo aos indivíduos performance em qualquer área.
4 - _______________ é uma medida de inteligência que leva em conta a idade mental e cronológica de uma pessoa: (Correta)
Resposta selecionada: QI
5 - A deficiência intelectual é caracterizada por:
A resposta correta era: Limitações significativas tanto no funcionamento intelectual como em habilidades adaptativas conceituais, sociais e práticas.
Pensamento, linguagem e inteligência
· 
1 - O objeto de estudo da Psicologia Cognitiva está relacionado: (Incorreta)
Resposta selecionada: À unidade entre mente e corpo, negando assim a existência dos estados de consciência e subconsciência.
A resposta correta era: Ao modo como os indivíduos percebem, aprendem, lembram e representam as informações que a realidade fornece.
2 - Fazem parte das funções cognitivas:
A resposta correta era: Percepção, atenção, memória e raciocínio.
3 - As áreas do cérebro responsáveis pelas funções desempenhadas pelo pensamento são:
A resposta correta era: O tálamo, a formação reticular e o sistema límbico.
4 - As áreas do cérebro que interferem na linguagem são:
(Correta)
Resposta selecionada: Área de Broca e área de Wernicke.
5 - Segundo a Teoria das Inteligências Múltiplas de Gardner, não é um tipo de inteligência:
(Correta)
Resposta selecionada: Emocional
#4 - Aprendizagem baseada no cérebro
1 - O cérebro em desenvolvimento no feto é extremamente sensível ao seu ambiente. Ao avaliar tal premissa, quanto à sua veracidade, é correto afirmar que:
A resposta correta era: Ela está correta, e um dos exemplos é a relação entre o fumo da mãe gestante e a presença do Transtorno de Déficit e Atenção em seus filhos.
2 - A Neuroaprendizagem estuda a compreensão das relações entre cérebro e desenvolvimento infantil. Sobre o assunto, assinale a alternativa INCORRETA.
(Correta)
Resposta selecionada: O desenvolvimento neuropsicológico depende de vários fatores, que vão desde a formação cerebral até as influências ambientais, excluindo as culturais e o nível socioeconômico.
3 - Entende-se por sinaptogênese:
A resposta correta era: O processo de formação de sinapses entre os neurônios do sistema nervoso central.
4 - A capacidade do sistema nervoso de mudar, adaptar-se e moldar-se do ponto de vista estrutural e funcional, ao longo do desenvolvimento neuronal e quando a pessoa é exposta a novas experiências, é conhecida como:
(Correta)
Resposta selecionada: Plasticidade cerebral
5 - O estresse tóxico refere-se:
A resposta correta era: À ativação prolongada do corpo como resposta do sistema de estresse, que pode gerar, consequentemente, prejuízos neurobiológicos e psicológicos.
MÓDULO 5 – AS INSTITUIÇÕES E A EDUCAÇÃO
#1 - A escola como lugar de formação
1 - A Idade Média, assim como em outros tempos, idealizava um tipo de Educação que pudesse contribuir com a sociedade. Dentre as pretensões educacionais esperava-se formar:
(Correta)
Resposta selecionada: Um homem íntegro e temente a Deus.
2 - Sócrates foi um importante filósofo que viveu no séc. V a.C. Dentre suas teorias, havia a ideia de que:
(Incorreta)
Resposta selecionada: O erro do aluno deveria ser considerado como indisciplina e, portanto, deveria ser punido.
A resposta correta era: O erro leva à evolução na aprendizagem.
3 - A escola, vista como instituição responsável pela transmissão do conhecimento, tem por dever:
(Incorreta)
Resposta selecionada: Socializar e democratizar o saber tecnológico.
A resposta correta era: Socializar e democratizar o acesso ao conhecimento e promover a construção moral e ética nos estudantes.
4 - Considerando que a aprendizagem é um processo contínuo de transformação, o educador:
(Incorreta)
Resposta selecionada: Colabora com o desenvolvimento de crianças atípicas para que elas se normalizem.
A resposta correta era: Colabora com o desenvolvimento de seres humanos, que vivem em um mundo de mudanças intensas e rápidas.
5 - “A transformação da sociedade acontece por meio da educação e do desenvolvimento de todas as faculdades educacionais. Alunos com limitações também aprendem e se desenvolvem”. Um dos educadores que acreditava fortemente nisso foi:
(Incorreta)
Resposta selecionada: Watson
A resposta correta era: Pestalozzi
#2 - Colaboração Lar-Escola
1 - Para uma melhor compreensão acerca da relação entre família e escola há que se entender o conceito de “colaboração”. Assim sendo,colaboração:
(Incorreta)
Resposta selecionada: Refere-se ao fato de que a escola precisa assumir, na ausência familiar, a responsabilidade de educar a criança.
A resposta correta era: Refere-se a trabalhar/cooperar em conjunto com outras pessoas para a realização de uma tarefa.
2 - Para uma boa relação e colaboração entre família e escola, existem algumas dicas importantes para que isso ocorra da melhor maneira possível. Dentre essas dicas podemos citar:
(Incorreta)
Resposta selecionada: Escola e família precisam colaborar com o mesmo objetivo comum de desenvolvimento integral da criança / Escola e família têm as mesmas funções no processo de desenvolvimento das crianças.
A resposta correta era: Escola e família precisam colaborar com o mesmo objetivo comum de desenvolvimento integral da criança / Fornecer informações claras e concretas com empatia e linguagem de fácil compreensão para a família.
3 - A escola é local de ressignificação de conteúdos por meio da interação com a comunidade. Desse modo, a escola é responsável, dentre outras coisas:
(Incorreta)
Resposta selecionada: Pela aplicação de normas e punições, com o intuito de minimizar o tempo que as crianças gastam com o uso de tecnologia.
A resposta correta era: Pela transmissão de normas e valores que norteiam e preparam o indivíduo a viver em coletividade.
4 - Tanto escola quanto família possuem funções importantes para que o processo de desenvolvimento da criança ocorra. Dentre as funções da família podemos destacar:
(Incorreta)
Resposta selecionada: Cultura, cuidado, execução do plano curricular.
A resposta correta era: Cultura, cuidado, valores.
5 - Cada família possui suas próprias regras e valores que são passados a cada geração. Essas regras e valores:
(Correta)
Resposta selecionada: Irão influenciar nos futuros relacionamentos da criança.
#3 - Influência das instituições sociais na formação e desenvolvimento da consciência e da identidade
1 - Podemos incluir dentro do conceito de identidade tudo o que se refere a identidade individual, cultural e social. A definição para identidade cultural é: (Incorreta)
Resposta selecionada: Características individuais representadas pelo coletivo como nacionalidade e digital.
A resposta correta era: Características que representam os hábitos como cultura, culinária, costumes, tradições, jeito de se vestir e falar de um povo.
2 - Ensinar a ler e a escrever por meio da função social da linguagem:
(Incorreta)
Resposta selecionada: Facilita a formação de um tipo de aluno classificado como “copista”, que não interpreta e nem analisa o que lê e escreve.
A resposta correta era: Facilita o desenvolvimento de um leitor/escritor reflexivo e persuasivo.
3 - O “letramento” vem sendo apontado como preditor para o ensino social da linguagem escrita. Letramento refere-se à/ao:
(Correta)
Resposta selecionada: Capacidade de uso da escrita para inserir-se nas práticas sociais e pessoais que envolvem a língua escrita.
4 - A função social da linguagem subdivide-se em ideacional, interpessoal e textual. Quanto à função social da linguagem ideacional é correto afirmar que:
(Correta)
Resposta selecionada: O discurso carrega crenças, ideologias, valores, preconceitos, moral e discriminação.
5 - O ser humano é dotado de capacidades natas como a capacidade da fala. Em relação à aprendizagem da escrita podemos afirmar que:
(Incorreta)
Resposta selecionada: É uma habilidade importante, mas somente os escritores têm acesso ao seu pleno desenvolvimento.
A resposta correta era: Surge de uma necessidade da humanidade não sendo, portanto, nata ao ser humano.
#4 - Processos educativos não escolares
1 - A Educação é um direito assegurado pela constituição brasileira. A privação dos direitos educacionais pode ocasionar problemas no desenvolvimento da criança. Devido a essa importância toda, a Educação deverá ser garantida:
(Incorreta)
Resposta selecionada: Pela família exclusivamente.
A resposta correta era: Pela família e pelo Estado.
2 - A Educação não escolar é um conceito relativamente novo que aborda:
(Incorreta)
Resposta selecionada: A necessidade de que as práticas de ensino/aprendizagem sejam oferecidas exclusivamente pelo pedagogo.
A resposta correta era: O fortalecimento do caráter estruturado de práticas educativas para além dos limites da escola.
3 - Os processos educativos não escolares surgem com uma forte intenção de:
(Incorreta)
Resposta selecionada: Proporcionar às crianças de baixa renda a oportunidade de aprenderem funções técnicas para terem melhores oportunidades de emprego.
A resposta correta era: Indispensabilidade em garantir os direitos de crianças em vulnerabilidade, seja por necessidades familiares, ordens judiciais e, até mesmo, pelo desejo de permanecer mais tempo em atividades sociais e de lazer.
4 - A Educação, considerando-se o conceito de processos educativos não escolares, pode ser subdividida em formal, informal e não informal. Em relação à Educação informal é correto afirmar que:
(Correta)
Resposta selecionada: É voltada à mudança de hábitos, valores, comportamentos e não é institucionalizada.
5 - Uma das considerações importantes acerca da Educação informal e não formal é o fato de que ela proporciona o desenvolvimento de habilidades, comportamento e atitudes, o que promove:
(Correta)
Resposta selecionada: Uma aprendizagem capaz de trazer modificações que vão melhorar a qualidade de vida do indivíduo.
MÓDULO 6 – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM
#1 - O papel da linguagem no desenvolvimento e na aprendizagem
#1 - De acordo com o conteúdo estudado, dizer que a linguagem é uma das principais ferramentas para o desenvolvimento humano está:
1. ( ) Correto
#2 - Podemos dividir a linguagem em dois momentos, quais são eles de acordo com o conteúdo proposto:
3. Pré-linguístico e linguístico
#3 - Segundo a tabela do desenvolvimento da linguagem, os primeiros vocábulos estão relacionados a qual idade:
1. 8 – 12 meses
#4 - Assinale a alternativa que não corresponde as principais influências sobre o desenvolvimento da linguagem:
Alternativas
1. Nível do Q.I
#5 - Podemos dizer que a linguagem se apresenta de maneira verbal e não verbal no ser humano:
Alternativas
1. ( ) Sim
#2 - Desenvolvimento socioemocional: Teoria Ecológica e Teoria do Desenvolvimento de Duração da Vida
1 - De acordo com o conteúdo estudado, o conceito de que o desenvolvimento socioemocional está relacionado ao processo por meio do qual os indivíduos adquirem e aplicam conhecimentos, apresentam atitudes e usam as habilidades necessárias para entender e gerenciar suas próprias emoções, está:
Alternativa selecionada
( ) Correto
#2 - Das 10 competências gerais da BNCC, quantas são voltadas para o desenvolvimento socioemocional do aluno:
Alternativa selecionada
4
#3 - Pelo que foi estudado nesta unidade curricular, quem é o criador da teoria ecológica:
Alternativa selecionada
Urie Bronfenbrenner
#4 - Com relação a tabela das fases de desenvolvimento de Erickson, a virtude “fidelidade” está vinculada a qual estágio:
Alternativa selecionada
Identidade X Confusão de Papéis
#5 - A prática – “Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas’, faz parte da BNCC:
Alternativa selecionada
( ) Sim
#3 - Principais Contextos Sociais que Influenciam o desenvolvimento socioemocional das crianças e adolescentes
1 - A frase: “A base central desta teoria são justamente os processos proximais por se tratarem de práticas cotidianas da pessoa com outros sujeitos, objetos e símbolos existentes no seu meio externo imediato”, de acordo com o conteúdo estudado esta:
Alternativa selecionada
( ) Correto
#2 - Assinale qual caraterística não pertence as relações criadas no convívio com nossos pares, em uma visão de educação socioemocional:
Alternativa selecionada
Egoísmo
#3 - Pelo que foi estudado nesta unidade curricular, quem é o criador da teoria ecológica:
Alternativa selecionada
UrieBronfenbrenner
#4 - Com relação as dicas de ações educacionais positivas, indique qual não faz parte do conteúdo abordado:
Alternativa selecionada
Todas as alternativas acima estão corretas
#5 - De acordo com o modelo bioecológico de Bronfenbrenner, o desenvolvimento humano é um processo continuo e que apresenta modificações nas identidades de pessoas e grupos, esta afirmação está correta:
Alternativa selecionada
( ) Sim
#4 - O Desenvolvimento do Eu e da Moralidade
1 - Com relação ao conteúdo proposto, podemos afirmar que autoestima e identidade já estão presentes desde o nascimento do ser humano:
Correta: ( ) Não
#2 - A teoria de Piaget a respeito da formação da moralidade está dividida em quantos estágios:
Correta: 2
#3 - Lawrence Kohlberg deu continuação aos estudos realizados por Jean Piaget e não apenas pelo que se refere à teoria em si e aos procedimentos, mas principalmente com relação a faixa etária analisada, contemplando crianças de qual idade:
Correta: 10 a 16 anos
#4 - Com relação ao conteúdo abordado, os estágios de moralidade como nível pré-convencional, convencional e pós convencional, foi criado por qual 
Lawrence Kohlberg
#5 - Podemos citar Piaget e Kohlberg como os primeiros estudiosos a se interessarem em criar uma teoria com fins a investigação sobre como se dá o desenvolvimento da moralidade na criança:
Correta: ( ) 
MÓDULO 7 – DIVERSIDADE E AS FORMAS DE APRENDIZAGEM I
#1 - Variações individuais: estilos de aprendizagem, personalidade e temperamento
#1 - Com relação ao conteúdo proposto, a frase “O temperamento é a característica da personalidade que permite identificar as peculiaridades dinâmicas dos processos psíquicos como intensidade, velocidade, cadência e ritmo...” está:
Alternativa selecionada
( ) Correta
#2 - O Método Vark é reconhecido por apresentar quantos tipos de aprendizagem:
Alternativa selecionada
4
#3 - Assinale a alternativa incorreta - A partir dos estudos de Rudolf Steiner, iniciado no começo do século passado, temos um conjunto das qualidades humanas exteriorizadas pelos temperamentos e são divididas em 4 grandes grupos, sendo eles:
Correta: Temperamento Esquemático
#4 - “Ainda segundo os temperamentos estudados, características como habilidoso, minucioso e sensível, do temperamento melancólico, no quadro apresentado é visto como um defeito”. Essa afirmação está:
Alternativa selecionada
( ) Incorreta
#5 - Com relação ao conteúdo estudado nesta unidade curricular, nós educadores devemos trabalhar para mudar o temperamento de cada aluno:
Correta: ( ) Não
#2 - Diversidade sociocultural
#1 - Dizer que o conceito de diversidade cultural diz respeito a uma série aspectos que configuram determinadas características de diferentes culturas, como as manifestações linguísticas, as tradições familiares, as crenças, hábitos, entre outros, está:
Alternativa selecionada
( ) Correto
#2 - No infográfico apresentado nesta unidade curricular com os elementos de identidade cultural, aponte a alternativa que não foi citada no mesmo:
Correta: Escola
#3 - Assinale a alternativa correta - A taxonomia que representa as diferentes abordagens teóricas sobre a educação multicultural e suas representações, foi elaborada por:
Correta: Kincheloe e Steinberg
#4 - Ainda segundo a taxonomia que representa as diferentes abordagens teóricas sobre a educação multicultural, a mesma foi dividida em quantas abordagens:
Correta: 5
#5 - Com relação ao conteúdo estudado nesta unidade curricular, a escola é o único espaço a promover o conhecimento:
Correta: ( ) Não
#3 - Diferenças de Gênero e Educação
#1 - A seguinte afirmativa - “O termo "gênero" torna-se, antes, uma maneira de indicar "construções culturais" - a criação inteiramente social de ideias sobre papéis adequados aos homens e às mulheres” foi dita por qual estudioso:
Correta: Scott
#2 - Segundo o conteúdo trabalhado no quadro de identidade de gênero, aponte qual item não condiz com o tema proposto:
Correta: Psicologia de gênero
#3 - A agenda para o desenvolvimento sustentável, também conhecida como agenda 2030 traz quantos objetivos:
Correta: 17
#4 - Qual documento abaixo não foi citado no conteúdo, como transformador de uma educação justa e igualitária:
Correta: OAB
#5 - O ambiente escolar representa um dos espaços mais relevantes para a construção da igualdade de gênero e promovendo processos para combater a discriminação, todavia é essencial que seja ensinado e praticado desde os primeiros anos da vida escolar, essa afirmação está correta?
Alternativa selecionada
( ) Sim
#4 - Necessidades Educacionais de Alunos com Deficiência
#1 - Por meio do conteúdo estudado nesta unidade curricular, podemos afirmar que escola regular é sinônimo de escola especial:
Alternativa selecionada
( ) Não
#2 - De acordo com o material estudado, qual Resolução CNE/CEB prevê a educação especial:
Correta: Nº 2, de 11 de setembro de 2001
#3 - Dizer que a esfera da educação especial perpassa todos os níveis de educação está:
Correta: ( ) Correta
#4 - Segundo o MEC, qual das alternativas abaixo não é papel do professor de educação especial:
Correta: Cuidar dos alunos e deixa los sempre por perto.
#5 - Assinale a alternativa que contemple o tipo de aluno que pode ser atendido pelo A.E.E.:
Correta: Todas as alternativas acima
MÓDULO 8 – DIVERSIDADE E AS FORMAS DE APRENDIZAGEM II
#1 - Psicomotricidade, desenvolvimento psicomotor e a aprendizagem
#1 - Segundo o conteúdo estudado nesta unidade curricular, qual legislação reconhece a Psicomotricidade como recurso do terapeuta ocupacional:
Alternativa selecionada
Resolução nº 656
Correta: Resolução nº 545
#2 - Qual dos itens abaixo não corresponde a um dos componentes psicomotores:
Alternativa selecionada
Lateralidade
Correta: Coordenação motora média
#3 - O modelo biopsicossocial abarca quantos eixos:
Alternativa selecionada
3
#4 - De acordo com esta unidade curricular, assinale a afirmativa correta:
Alternativa selecionada
Durante o processo de ensino e aprendizagem, não há qualquer relação com a psicomotricidade
Correta: Durante o processo de ensino e aprendizagem, são utilizados alguns elementos básicos da psicomotricidade
#5 - Escolha a alternativa correta para – O termo psicomotricidade refere-se a:
Alternativa selecionada
Ciência que tem como foco o estudo do homem por meio de seu corpo em movimento
#2 - Avaliação e prática psicomotoras
#1 - Segundo o conteúdo estudado nesta unidade curricular, quais dos conceitos funcionais não faz parte do método da PSICOMOTRICIDADE FUNCIONAL:
Alternativa selecionada
Coordenação
Correta: Comunicação não-verbal
#2 - O método que explora diversas formas de comunicação e principalmente a não verbal, para o aprimoramento do desenvolvimento é conhecido como:
Alternativa selecionada
Nenhuma das alternativas está correta.
Correta: Relacional
#3 - Qual das técnicas de psicomotricidade abaixo citadas, servem par serem trabalhas na escola:
Alternativa selecionada
Todas alternativas estão corretas
#4 - De acordo com esta unidade curricular, o profissional do ramo da terapia ocupacional que trabalha em ambiente escolar atualmente é concebido como AT, que significa:
Alternativa selecionada
Acompanhamento Terapêutico
#5 - Os principais aspectos observáveis na avaliação psicomotora são:
Alternativa selecionada
Concentração, Postura, Percepção, Musculação
#3 - Exercícios de psicomotricidade para crianças com problemas de desenvolvimento neuropsicomotor (DNPM)
#1 - O desenvolvimento infantil engloba:
Alternativa selecionada
Cognitivo, motor e social
Correta: Cognitivo, motor, social e emocional
#2 - O desenvolvimento neuropsicomotor implica em:
Alternativa selecionada
Competências somente
Correta: Estímulos e habilidades
#3 - São exemplos de desenvolvimento motor, exceto:
Alternativa selecionada
Falar
#4 - São exemplos de desenvolvimento linguagem, exceto:
Alternativa selecionada
Sorrir
Correta: Grafar
#5 - São exemplos de desenvolvimento psicossocial, exceto:
Alternativa selecionada
Rolar
#4 - Atividades Lúdicas de Psicomotricidade para Crianças
#1 - Qual dos itensabaixo não contempla os objetivos da psicomotricidade ?
Alternativa selecionada
Lateralidade
Correta: Não desenvolvimento da coordenação motora global
#2 - A prática psicomotora auxilia na:
Alternativa selecionada
Maturação
#3 - Qual dos itens abaixo não contempla a proposta da psicomotricidade:
Alternativa selecionada
Marchar
Correta: Configuração de mão
#4 - Alguns elementos contribuem para o processo de desenvolvimento e aprimoramento da psicomotricidade, como:
Alternativa selecionada
Ambiente saudável
Correta: Todas as anteriores
#5 - Quais dos itens abaixo não compõe a psicomotricidade – dinâmica
Alternativa selecionada
Partes do corpo humano.
MÓDULO 9 – DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR I
#1 - Andragogia: Princípios da educação de jovens e adultos
1 - PEDAGOGIA quer dizer “conduzir as crianças”, por extensão “ensinar as crianças”.
ANDRAGOGIA, quer dizer:
(Incorreta)
Resposta selecionada: Ensinar todo mundo.
A resposta correta era: Ensinar o homem (ser humano) adulto.
2 - ANDRAGOGIA, entendida como educação para jovens e adultos, é:
(Correta)
Resposta selecionada: É ampliação, complemento, continuidade da formação educacional e profissional.
3 - ANDRAGOGIA é:
(Correta)
Resposta selecionada: Arte. Ciência. Filosofia e Técnica para o ensino de adultos.
4 - Estudamos nesta unidade que o processo educacional promove mudanças:
(Correta)
Resposta selecionada: No cérebro, no pensamento, na conduta.
5 - Quando o senso comum se refere a EJA, normalmente subentende-se:
(Correta)
Resposta selecionada: Uma escolarização tardia que atende uma demanda social.
#2 - Relação Professor/Aluno
1 - Quais os pressupostos da relação PROFESSOR / ALUNO? (Correta)
Resposta selecionada: Toda relação deve privilegiar o respeito.
2 - Partindo do conteúdo estudado neste tópico, hoje entendemos que uma possibilidade da atuação profissional do PROFESSOR é facilitar o processo de ensino / aprendizagem.
(Incorreta)
Resposta selecionada: Não tem cabimento.
A resposta correta era: Isto é uma realidade.
3 - Conforme estudamos na unidade, aqui entendemos por cooperação:
(Correta)
Resposta selecionada: Compartilhamento, desenvolvimento de relacionamentos, responsabilidade social, estudo, pesquisa, leitura.
4 - Nesta unidade entendemos e nos referimos ao aluno como:
(Incorreta)
Resposta selecionada: Às cegas, sem saber do que se trata.
A resposta correta era: Um ser humano que tem aptidões, expectativas, interesses, preferências, saberes, um projeto de vida.
5 - Toda relação professor / aluno implica em qualidades:
(Incorreta)
Resposta selecionada: Simpatia. Carência. Gostar.
A resposta correta era: Autenticidade. Empatia. Respeito.
#3 - Papel do professor
1 - O Professor do ensino superior realiza uma tarefa de alta complexidade que implica em:
(Incorreta)
Resposta selecionada: Dar aula é fácil, basta saber falar.
A resposta correta era: Estudo e pesquisa; atualização e testemunho; métodos de trabalho; estética e ética; humanidade e respeito.
2 - Como o amor e o entusiasmo se encontram no papel do Professor?
(Correta)
Resposta selecionada: Amando a profissão e seu campo de saber e entusiasmando os alunos com a importância e seriedade do assunto.
3 - É papel do professor:
(Incorreta)
Resposta selecionada: Enfatizar sempre a importância do seu conteúdo, os outros não têm tanta importância.
A resposta correta era: Destacar as relações entre os diferentes campos do conhecimento.
4 - É atribuição do professor:
(Incorreta)
Resposta selecionada: Estimular a competição sempre.
A resposta correta era: Planejar e organizar para que os alunos trabalhem cooperativamente.
5 - Padrões de desempenho:
(Incorreta)
Resposta selecionada: Não é atribuição do professor se preocupar com o desempenho medíocre dos alunos.
A resposta correta era: Estimular altos padrões de desempenho.
#4 - Os sistemas de avaliação do ensino superior: Censo da Educação superior, Enade, Sinaes
1 - O que é o CENSO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR?
(Correta)
Resposta selecionada: É uma pesquisa abrangente sobre as Instituições de Ensino Superior no Brasil.
2 - O Censo da Educação Superior é realizado:
(Incorreta)
Resposta selecionada: É realizado de vez em quando sem data definida.
A resposta correta era: Anualmente pelo INEP.
3 - Qual o significado da sigla SINAES?
(Incorreta)
Resposta selecionada: Sistema Nacional de Aprendizagem e Estudos Significativos.
A resposta correta era: Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior.
4 - Qual o significado do ENADE?
(Correta)
Resposta selecionada: Exame Nacional de Desempenho de Estudantes.
5 - Quanto à participação na realização do ENADE:
(Incorreta)
Resposta selecionada: Participa quem quiser.
A resposta correta era: A inscrição é obrigatória para estudantes ingressantes e concluintes habilitados de cursos de bacharelado e superiores de tecnologia, vinculados às áreas de avaliação da edição.